Título do Livro: Nº Ficha:

Matemática no Ensino Fundamental: formação de professores e Aplicação em Sala de Aula.

Título do Capítulo: 01
O pensamento e os conceitos geométricos
Referência:
VAN DE WALLE, J. A. Matemática no Ensino Fundamental: formação de professores e Aplicação em Sala de Aula. 6ª edição. Tradução de
Paulo Henrique Colonese Porto Alegre: Editora Artmed, 2009.
Páginas: Texto:
Objetivos de geometria para os alunos
Raciocínio espacial ou senso espacial e o conteúdo específico tais como aqueles mais comumente encontrados nos
objetivos estaduais ou municipais. O primeiro desses referenciais está relacionado ao modo como os estudantes pensam e
raciocinam sobre formas e espaços. Existe uma base teórica bem pesquisada e fundamentada sobre a organização do
desenvolvimento do pensamento geométrico que orienta esse referencial. O segundo referencial é o conteúdo em seu
sentido mais tradicional – saber sobre simetria, triângulos, retas paralelas, e assim por diante. Os autores do Principies
and standards for school mathematics do NCTM têm auxiliado a descrever os conteúdos ao longo das séries e dos ciclos.
Precisamos compreender ambos os aspectos de raciocínio e de conteúdo em geometria para auxiliar melhor os alunos a
ampliar e desenvolver seu pensamento geométrico.
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Objetivos de geometria para os alunos
Raciocínio espacial ou senso espacial e o conteúdo específico tais como aqueles mais comumente encontrados nos
objetivos estaduais ou municipais. O primeiro desses referenciais está relacionado ao modo como os estudantes pensam e
raciocinam sobre formas e espaços. Existe uma base teórica bem pesquisada e fundamentada sobre a organização do
desenvolvimento do pensamento geométrico que orienta esse referencial. O segundo referencial é o conteúdo em seu
sentido mais tradicional – saber sobre simetria, triângulos, retas paralelas, e assim por diante. Os autores do Principies
and standards for school mathematics do NCTM têm auxiliado a descrever os conteúdos ao longo das séries e dos ciclos.
Precisamos compreender ambos os aspectos de raciocínio e de conteúdo em geometria para auxiliar melhor os alunos a
ampliar e desenvolver seu pensamento geométrico.
Título do Livro: Nº Ficha:

Título do Capítulo: 01

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