Guía comprensión lectora

Las siguientes 16 preguntas corresponden a la sección de El proceso de lectura. Léalas

con atención y marque la alternativa correcta.
Texto 1
1. SANTIAGO.- Entramos en el mes más complejo desde el punto de vista de la
generación eléctrica para el 94% de la población del país: octubre. Ya no hay lluvias
y los deshielos recién se están produciendo, por lo que el sistema cuenta con poca
energía de origen hidráulico. Y a ello se le suman los problemas en la transmisión, que
puede complicar a un mes ya de por sí complejo en términos energéticos.
2. Los expertos indican que ante este escenario cualquier falla puede desencadenar un
apagón corno el del sábado antepasado, señala El Mercurio en su edición de hoy.
3. Según la consultora Systep, dirigida por el académico de la UC Hugh Rudnik, este año
estamos con el nivel más bajo de capacidad de producción de electricidad en base a
centrales hidroeléctricas de la década. Este invierno fue seco y se sumó a años
anteriores de escasez de precipitaciones.
4. Vivianne Blanlot, ex secretaria ejecutiva de la Comisión Nacional de Energía (CNE),
explica: "Históricamente hay dos períodos complicados desde el punto de vista del
suministro eléctrico, que son los meses previos al invierno y los posteriores, donde
ya no hay lluvias, pero aún no se inician los deshielos". Así, "estamos en el mes más
crítico, con una época de calor que se inició más temprano, con poca lluvia, pero donde
se ha acumulado poca nieve", señala.
5. Un experto de la plaza comenta que a ello se suma que en este período hay más
centrales en mantenimiento. A fines de septiembre y octubre está programada la
salida por esta razón de centrales tan claves para el sistema corno Nehuenco,
Ventanas, San Isidro, Nueva Renca y Guacolda, entre mu- chas otras, según
información del Centro de Despacho Económico de Carga (CDEC) del SIC. Esto, unido
a los problemas de transmisión, hace aún más precaria la operación del sistema
desde octubre a marzo del 2012.
6. El ministro de Energía, Rodrigo Álvarez, había estimado que en enero de 2012 el país
sufriría el mayor estrés eléctrico, período que, según los expertos, se adelantó.
www.emol.cl (02l10/2011)

1. Según lo afirmado en el texto, el problema energético actual es producido

principalmente por:
I. la escasez de lluvias del período primaveral.
II. las altas temperaturas de la época de verano.
III. los problemas en la transmisión de la electricidad.
 A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III*
E) I, II Y III

2. La opinión de los expertos se introduce en el párrafo dos con la finalidad de:

A) informar a la población sobre los problemas energéticos actuales.
B) contrastar su punto de vista con los demás expuestos en el resto del
texto. C) hacer fiable la información presentada sobre los problemas
energéticos.*
D) preparar a la población para los próximos apagones en el
país.
E) explicar los efectos de la crisis energética que atraviesa el
país.

3. ¿Qué relación existe entre los párrafos cuatro y cinco?

El párrafo cuatro
A) Expone las épocas más complejas del
año en cuanto al problema
energético.
B) Presenta el problema desde la
explicación de una ex autoridad.
C) Enuncia como causa del
problema la escasez de
lluvia.
D) Señala que el periodo actual es el más
crítico
E) Explica las causas que han llevado a la
crisis energética esta vez.
El párrafo cinco
Agrega el cierre de las centrales como un
factor adicional que agrava la situación*
Contrasta esa explicación con el
comentario de un experto.
Añade el problema de transmisión a la
situación energética.
Menciona el cierre de las centrales y los
problemas de transmisión como causas.
Suma el antecedente de las centrales que
están en mantenimiento.

4. El párrafo tres se refiere fundamentalmente a:

A) las características de este invierno: fue seco y escaso en precipitaciones.*
B) la capacidad de producción eléctrica actual en comparación con otros años.
C) la situación crítica arrastrada por años producto de la escasez de
precipitaciones.
D) la opinión sostenida por la consultora sobre la producción eléctrica en el
país.
E) la capacidad de producción eléctrica en Chile durante los últimos diez años
Texto 2
1. Los aromas han sido utilizados por el hombre desde épocas inmemoriales. Hay rastros
de su uso en restos de hombres de Neanderthal, posiblemente chamanes o brujos.
En la Antigüedad, pueblos como los egipcios, los griegos y los árabes usaban
ampliamente los perfumes. Éstos se utilizaban tanto con fines de embellecimiento
como terapéutico y ceremonial.
2. No es casualidad que el olfato sea el sentido más desarrollado que tiene el hombre
al nacer. Es así como el recién nacido puede distinguir el olor de su madre y buscar el
pecho para amamantar. Las sensaciones que despiertan las células olfativas viajan
directamente al sistema límbico y específicamente al hipotálamo, donde reside la
cuna de las emociones y la memoria. Es así como hacemos asociaciones de los aromas
a sentimientos, personas y experiencias que pueden ser de bienestar o malestar. Solo
una vez que se realiza ese viaje a esta zona profunda del cerebro, se procesa en una
sección ubicada en la parte inferior del lóbulo frontal y que permite un análisis más
racional de la sensación.
3. Se dice que los seres humanos pueden distinguir hasta diez mil aromas diferentes.
Poco a poco se ha ido reconociendo el efecto que algunos de ellos pueden tener a
nivel físico, emocional y espiritual. La aromaterapia es la técnica que se ha
desarrollado para aplicar los beneficios de estos aceites; esenciales que se extraen
directamente del mundo vegetal.
4. Los aromas pueden aplicarse de diversas maneras: disueltos en agua tibia lámparas
de aromaterapia, vertidos directamente en piedras o cerámicas porosas, disueltos en
el agua del baño o aplicados directamente en la piel (solo algunos y después de un
test de sensibilidad). Otra alternativa es diluirlos en aceites vehiculares, de almendra
por ejemplo, para poder utilizarlos en la piel.
5. Es importante averiguar sobre la calidad de los aromas. Se han desarrollado
alternativas químicas muy económicas, que aunque técnicamente pueden ser muy
similares a los aromas naturales, no tienen la energía de sanación que se encuentra
en aquellos extraídos del mundo vegetal. Estos son definitivamente más caros, pero
vale la pena la inversión. Aun así, existen alternativas para todos los presupuestos. [...
6. [... ] Para estar seguros de la calidad del producto conviene revisar sus componentes
y asegurarse de que se trata de aceites de origen vegetal. Desconfíe cuando se
mencione "fragancia".
http.www\.guioteca.com/autoayuda/los-aromas-y-su-magia-en-las-personas
5. ¿Con qué propósito se menciona a los pueblos egipcio, griego y árabe en el párrafo
uno?
A) Dar ejemplo de los primeros chamanes que practicaban la aromaterapia
B) Explicar los orígenes y la evolución de la aromaterapia.
C) Destacar el avance de sus técnicas de obtención de aceites naturales
D) Mostrar que fueron los primeros en emplear los aromas y sus
propiedades
E) Ejemplificar que desde la Antigüedad ya se empleaban los
perfumes.*
6. Con respecto a los hombres de Neanderthal mencionados en el primer párrafo, se
infiere que:
A) el saber acerca de las propiedades de los perfumes era conocido solo por brujos.
B) utilizaban las esencias aromáticas en rituales de tipo religioso y chamánico.*
C) empleaban los perfumes con amplios fines, al igual que las civilizaciones
mencionadas.
D) estudiaban las propiedades medicinales de las plantas y sus esencias aromáticas.
E) fueron los primeros en utilizar los perfumes con fines benéficos para el ser
humano.

7. ¿Qué relación existe entre los párrafos dos y tres?

EL PÁRRAFO 2 EL PÁRRAFO 3
A Describe el sistema olfativo humano y Detalla el procesamiento de los aromas
sus principales problemáticas en el cerebro y los efectos que estos
tienen en el ser humano
B) Describe el funcionamiento del sistema Define la aromaterapia como una técnica
olfativo respecto de la asociación de para aplicar los efectos benéficos de algunos
aromas y emociones aromas*
C) Señala que los seres humanos pueden Explica la aromaterapia y el efecto de ciertos
asociar aromas con sensaciones y aromas sobre el ser humano
recuerdos
D) Explica las bases de la aromaterapia y sus Describe las características de la disciplina y
consecuencias los estudios realizados.
E) Describe los tipos de sensaciones que Profundiza en los efectos psicológicos y
provocan ciertos aromas emocionales que provocan las esencias
vegetales.

8. Con respecto al contenido del texto, señale la alternativa que entrega una a
información FALSA:
A) Los aceites y extractos vegetales se pueden utilizar de diversas maneras:
directamente sobre la piel, disueltos en agua, vaporizados en aromas, etc.
B) El costo de las esencias naturales es superior al de las alternativas químicas, ya
que son más efectivas.
C) Para asegurarse de la calidad de los aromas, .es recomendable revisar que entre
los componentes no haya aceites animales ni vegetales.*
D) El olfato es el sentido más desarrollado que tiene el hombre al nacer, por sobre la
vista, el tacto, el gusto, etc.
E) La aromaterapia es una disciplina que ha ido progresando a medida que se
reconocen los efectos de los aromas en la salud.
9. ¿Qué enunciado sintetiza mejor el contenido del texto?
A) Los perfumes vegetales.
B) La aromaterapia: una práctica saludable.
C) Los perfumes y las emociones.
D) Los orígenes de la aromaterapia.
E) Los aromas y su utilización terapéutica.*

Texto 3
1. Siento que este premio me ha sido otorgado, no a mí como persona, sino a mi trabajo:
a una vida de trabajo en la agonía y el sudor del espíritu humano, no en procura de
gloria y menos aún de dinero, sino de crear, a partir de los materiales del espíritu
humano, algo que no existía antes. Por eso, no soy más que un guardián de este premio.
A su parte representada en dinero no será difícil encontrarle una destinación acorde
con el propósito y el significado que le dan origen. Pero querría hacer lo mismo con el
reconocimiento, usando este momento como un pináculo desde donde me escuchen
los hombres y las mujeres jóvenes que ya están dedicados a las mismas angustias y
tribulaciones que yo, entre quienes está aquel que algún día ocupará el mismo lugar
que ocupo ahora.
2. Nuestra tragedia de hoy es un miedo físico general y universal tan largamente
padecido, que a duras penas lo podemos soportar. Ya no quedan problemas del
espíritu; tan solo una pregunta: ¿cuándo seré aniquilado? Es por eso que el hombre o
la mujer joven que escribe actualmente ha olvidado los problemas del corazón
humano en conflicto consigo mismo, que solos bastarían para producir buena escritura
porque son lo único sobre lo cual vale la pena escribir, lo único que justifica la agonía
y el sudor. Debe aprenderlos de nuevo. Debe enseñarse a sí mismo que lo más
despreciable de todo es tener miedo: y una vez aprendido, olvidarlo para siempre sin
dejar espacio en su taller para nada distinto de las verdades y certezas del corazón, de
las verdades universales sin las cuales cualquier relato es efímero y fatal: el amor, el
honor, la piedad, el orgullo, la compasión, el sacrificio. Mientras no lo haga, su trabajo
está bajo maldición. No escribe sobre amor sino sobre lujuria, sobre derrotas en las que
nadie pierde nada valioso, sobre victorias sin esperanza y, lo peor de todo, sin piedad
ni compasión. Su dolor no llora sobre fibras universales y no deja huella. No escribe
con el corazón; escribe con las glándulas.
3. Mientras no aprenda estas cosas, escribirá corno si estuviera viendo el mal del
hombre e inmerso en él. Me rehúso a aceptar el fin del hombre. Es demasiado fácil
decir que el hombre es inmortal simplemente porque permanecerá: que cuando
repique y se desvanezca el último campanazo del Apocalipsis con la última piedra
insignificante que cuelgue inmóvil en la agonía del fulgor del último anochecer, que
incluso entonces se oirá un sonido: el de su voz débil e inagotable, que seguirá
hablando. Me niego a aceptarlo. Creo que el hombre no solo perdurará, prevalecerá.
Es inmortal, no por ser el único entre todas las criaturas que posee una voz inagotable,
 sino porque tiene un alma, un espíritu capaz de compasión y sacrificio y fortaleza. El
deber del poeta, del escritor, es escribir sobre estas cosas. Tiene el privilegio de
ayudar al hombre a resistir aligerándole el corazón, recordándole el coraje, el honor,
la esperanza, el orgullo, la compasión, la piedad y el sacrificio que han enaltecido su
pasado. La voz del poeta no debe ser solamente el recuerdo del hombre, también
puede ser su sostén, el pilar que lo ayude a resistir y a prevalecer.
William Faulkner, Discurso al recibir el premio Nobel.

1O. ¿Cuál es la función del párrafo dos?

A) Señalar los problemas actuales de los seres humanos y sus causas.
B) Advertir a los poetas sobre sus problemas al escribir.*
C) Dar luces sobre los problemas que los poetas están provocando.
D) Presentar los deberes del escritor en el mundo actual.
E) Mencionar los temas sobre los cuales los poetas escriben.

11. ¿Cuál es la idea central del texto?

A) El poeta debe escribir sobre las verdades universales para ayudar al hombre a
resistir y prevalecer.*
B) El hombre es inmortal porque tiene alma, vale decir, tiene un espíritu capaz de
compasión, sacrificio y fortaleza.
C) El poeta debe advertir sobre los vicios de la vida a los hombres para que estos
enmienden su actuar.
D) El poeta debe anunciar a los escritores más jóvenes los deberes propios de su
oficio para con el hombre y la sociedad.
E) El hombre hoy vive una tragedia, debido a su angustia por la aniquilación y por el
fin del mundo.
12. El propósito del emisor en este texto es:
A) agradecer el premio y el dinero que le fue otorgado.
B) transmitir a los jóvenes escritores los deberes del escritor.
C) advertir sobre los errores de los poetas jóvenes al escribir.*
D) comunicar su rechazo frente a quien" escribe con las glándulas".
E) señalar los males y los dolores que aquejan a la humanidad de hoy.
Texto 4
In memoriam
1. Hermano, hoy estoy en el poyo de la
casa, donde nos haces una falta sin
fondo!
Me acuerdo que jugábamos esta hora, y que mamá
nos acariciaba: "Pero, hijos ... "

2. Ahora yo me escondo,
como antes, todas estas oraciones
vespertinas, y espero que tú no des
 conmigo.
Por la sala, el zaguán, los corredores.
Después, te ocultas tú, y yo no doy contigo.
Me acuerdo que nos hacíamos
llorar, hermano, en aquel juego.

3. Miguel, tú te
escondiste
una noche de agosto, al alborear;
pero, en vez de ocultarte riendo, estabas triste.
y tu gemelo corazón de esas tardes
extintas se ha aburrido de no encontrarte.
Y ya cae sombra en el alma.

4. Oye, hermano, no tardes

en salir. Bueno? Puede inquietarse mamá.

César Vallejo, A mi hermano

Miguel.
13. El poema anterior se trata de:
A) dos hermanos pequeños que juegan a las escondidas.
B) un hermano que se escapa de la casa familiar.
C) el recuerdo del hablante lírico respecto a su infancia.
D) la nostalgia del hablante lírico por su hermano ausente. *
E) la partida del hermano y el vacío que esto provoca.

14. De la tercera estrofa es posible inferir que Miguel

A) falleció cuando era pequeño.*
B) se aburrió de jugar a las escondidas.
C) se perdió y no lo encontraron más.
D) ya no está más con su familia.
E) se escondió sin dejar rastro alguno.
Texto 5
El primer sentimiento de Hladík fue de mero terror. Pensó que no lo hubieran arredrado
la horca, la decapitación o el degüello, pero que morir fusilado era intolerable. En vano
se redijo que el acto puro y general de morir era lo temible, no las circunstancias concretas.
No se cansaba de imaginar esas circunstancias: absurdamente procuraba agotar todas
las variaciones. Anticipaba infinitamente el proceso, desde el insomne amanecer hasta la
misteriosa descarga. Antes del día prefijado por Julius Rothe, murió centenares de
muertes, en patios cuyas formas y cuyos ángulos fatigaban la geometría, ametrallado
por soldados variables, en número cambiante, que a veces lo ultimaban desde lejos:
otras, desde muy cerca. Afrontaba con verdadero temor (quizá con verdadero coraje)
esas ejecuciones imaginarias; cada simulacro duraba unos pocos segundos; cerrado el
círculo, Jaromir interminablemente volvía a las trémulas vísperas de su muerte. Luego
reflexionó que la realidad no suele coincidir con las previsiones; con lógica perversa infirió
que prever un detalle circunstancial es impedir que este suceda. Fiel a esa débil magia,
inventaba, para que no sucedieran, rasgos atroces; naturalmente, acabó por temer que
esos rasgos fueran proféticos. Miserable en la noche, procuraba afirmarse de algún modo
en la sustancia fugitiva del tiempo. Sabía que este se precipitaba hacia el alba del día
veintinueve; razonaba
en voz alta: Ahora estoy en la noche del veintidós; mientras duré esta noche (y seis noches
más) soy invulnerable, inmortal. Pensaba que las noches de sueño eran piletas hondas
y oscuras en las que podía sumergirse. A veces anhelaba con impaciencia la definitiva
descarga, que lo redimiría, mal o bien, de su vana tarea de imaginar [... )
Jorge Luis Borges, El milagro secreto.

15. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al sentido de la oración: "Antes del
día prefijado por Julius Rothe, murió centenares de muertes, en patios cuyas
formas y cuyos ángulos fatigaban la geometría [... ]"?
A) El protagonista revivió las muertes de sus vidas pasadas.
B) Muchas personas murieron aquel día frente al protagonista.*
C) El narrador alude a los patios de tortura en que el protagonista vio morir a
otros.
D) El protagonista imaginó su muerte de distintas formas.
E) Recordó las muertes que había visto en su vida.

16. El texto se refiere fundamentalmente a:

A) un hombre condenado a muerte que imagina las posibles formas en que morirá.
B) hombre que baraja la idea del suicidio para liberarse del lugar donde está.
C) un hombre angustiado que sabe que va a morir y busca alivio en su imaginación.*
D) la muerte de un hombre encerrado en la cárcel por problemas gubernamentales.
E) la cárcel como un espacio inhumano donde la gente espera su condena a muerte.