Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Presentado por:
Walissa García
Fabiola Augiste
Asesora:
Lic. Carmen Rodríguez
Presentado por:
Asesora:
Lic. Carmen Rodríguez
Hoy quiero darle gracias primeramente a Dios por el privilegio de darme la vida y
permitirme hoy estar aquí con mis compañeros y por darme la oportunidad de haber
concluido este trabajo con éxito.
A mi madre Yulissa Silverio, por siempre estar ahí para mi para que siempre valla por el
buen camino y brindarme sus palabras de aliento en los momentos de inconformidad. A mi
padre Francisco García por enseñarme que cuando se quiere se puede y que no hay nada y
gracias también por a pesar de las bajas seguir brindándome tu amor y dedicación.
Por ultimo a mi maestra Carmen Rodriguez por brindarme sus conocimientos y saberes y
enseñarnos que podemos ser ciudadanos capaces de un mejor país por el bien de todos.
Walissa García
3
Gracias a Dios por la vida y el regalo de poder compartirla con mis seres queridos por
ayudarme cada día a lograr lo que me propongo.
A mi madre Claribel Guzmán, por siempre guiarme por el buen camino y brindarme el
apoyo y palabras de aliento que me alimentan a seguir.
A mi padre Luis Andres Collado porque me ha enseñado que con fe y esfuerzo se puede
llegar bien lejos sin importar las adversidades.
A mi hermano Jorge Luis porque gracias a él he seguido los pasos del señor porque es el
ejemplo a seguir que ha dado.
Mi tía Marianela, la mejor tía puedo decir que me ayuda en mis gastos de la universidad
gracias a ella me estoy superando para ser alguien mejor.
A mi abuelo Teofilo Collado el mejor abuelo del mundo el único que me queda vivo le doy
las gracias por cada consejo adquirido que me ha servido de mucho.
Clara Ines
4
Yo le doy gracias a Dios por permitirme estar con vida y salud tener ese privilegio de
compartir con mis seres queridos y también de haber terminado este trabajo.
A mi madre Maribel Peña por siempre estar ahí en los malos y buenos momentos por
darme tu apoyo te lo doy las gracias mami.
A mi padre Rafael Santana, papi te doy las gracias por apoyarme en todo y creer e mi
progreso aunque estés lejos mil gracias.
5
En primer lugar le dedico a Dios a quien siempre le pido ayuda y nunca me desampara.
A mis padres Pedro y Alfonsa por sus aportes económicos y colaboración con mis
estudios.
Por servirme de modelo en mis estudios insertándome para seguir hacia adelante.
6
Yo quiero decir gracias a Dios por todo lo que hace en la vida, especialmente la
inteligencia y la capacidad de hacer con mucho éxito este trabajo.
Gracias a mi madre Marietha Alexis porque trabaja mucho para ayudarme con mis
estudios.
Gracias a mi padre Degueur Auguste que me enseñó cómo vive y se quiere tu vida debe
estudiar y esforzarse mucho cada día.
Fabiola Auguste
7
Introducción
8
Justificación
9
Objetivos “Centro de la Cultura Señorita Ercilia Pepín”
10
Marco Teórico
El Centro de la Cultura Señorita Ercilia Pepín fue dedicado a ella porque fue una de las
primeras intelectuales y femeninas dominicanas, se enfocó en brindar educación e
introdujo la asignatura de dibujo en las escuelas, de ahí viene el nombre de centro,
dedicado a la persona que se lo merecía.
Con el acto la figura del profesor Armando Villamil quedó designado la sala de Ballet
Clásico con su nombre, el principal salón para la práctica.
11
maestro del Ballet Clásico, quien dedicó una gran parte de su vida a profesionalizar a los
artistas de la danza en nuestra ciudad.
Finalizando la década de los años 70 del siglo xx desde instancias del Estado dominicano
se planteó que se hacía necesario, en Santiago de los Caballeros, habilitar un espacio
para la formación y la difusión de diferentes manifestaciones del arte. Un lugar donde se
pudieran realizar para un público mayoritario talleres, seminarios, congresos, coloquios,
presentaciones de obras teatrales, danzas clásicas, danzas folklóricas, conciertos clásicos
Ese espacio o lugar cultural lo fue el Centro de la Cultura de Santiago "Señorita Ercilia
Pepín". El importante proyecto cultural tomo cauce de realidad con la emisión del decreto
No. 1937, del 28 de agosto de 1980, emitido por el Presidente Silvestre Antonio Guzmán
Fernández.
La fundadora del Liceo Musical " José Ovidio García", la Escuela de Bellas Artes de
Santiago se interesa por el proyecto que fue pensado para cumplirse en varias etapas.
La pianista, profesora de piano y gestora cultural, AnaMargarita Luna, narra como nació
esta innovadora idea quien en principio de inicio como un proyecto piloto.
Era un día cualquiera del mes de febrero de 1979. Había asistido al VII Curso
Latinoamericano de Música Contemporánea en Sao Lao del Rey, y envuelta todavía
12
Domingo, donde sobre mi mesa de trabajo me espera un número de teléfono al cual
debo llamar tan pronto llegue.
Era la oficina del entonces Secretario del Presidente Guzmán, Don Héctor Inchaustegui
Cabral quien me urge a visitarle en su despacho, donde me explica un nuevo proyecto
cultural que el gobierno no desea realizar a nivel nacional. Seria a largo plazo,
desarrollándose paulatinamente por regiones, siendo el primer centro piloto el que se
abriría en Santiago y abarcaría todo el Cibao. No había presupuesto asignado por lo que
el comienzo seria modesto, teniendo que realizarse la instalación del centro en tres o
cuatro etapas.
13
envuelto en su vorágine. Taléra el desaliento, la fatiga, la tristeza que nos embargaba que
llegamos a dudar del éxito de la empresa. Todo parecía confabularse para llevar el
proyecto al fracaso. Pero éramos un equipo queno se rendiría, recobramos ánimo y
logramos avanzar la primera etapa de trabajo hasta que a mediados de 1980 pudiéramos
entrar en la segunda, que básicamente consistió en la ampliación de las áreas con la
creación del Teatro popular en su fase primera experimental, la apertura del Departamento
de Música, con 6 profesores norteamericanos facilitados a través de la organización
culturales locales.
Este año 1981, sin contar con los recursos necesarios, nos lanzamos al inicio de la tercera
etapa de desarrollo, la cual consiste en la proyección del trabajo hacia las provincias de la
región con la finalidad de incentivar y despertar el entusiasmo por la actividad artística en
los pueblos. Se espera que en las propias comunidades surgieran líderes para encargue
de las casas de cultura que deberá tener cada cabecera de provincia. Casas que nutridas
por el centro, tendrán que -sin embargo, vida propia y la irradiaran hacia las comunidades
aledañas más pequeñas.
Cuando se alcance esto estará cumplida la última etapa del desarrollo, comenzara el
periodo de estabilización y el modelo podrá ser, con las correcciones que sean o
Al finalizar este año de 1981, el centro tiene un equipo humano formado por 32
empleados nombrados por el poder Ejecutivo y 25 que trabajan por contrato.
El centro está constituido por unos complejos que abarca las áreas siguientes:
-Dirección
-Subdirección Técnica
14
-Departamentos de:
* Teatro
*Música
*Danza
*Artes Plásticas
*Graficas
Como se pudo ver en este artículo publicado por el Suplementario Cultural Isla Abierta
del Periódico Hoy, el sábado 26 de diciembre de 1981, el programa de formación y
difusión cultural implementado por Margarita Luna, represento un bien diseñado plan
cultural de precedentes.
El edificio de cuatro niveles tiene dos salas de teatro. La primera y más grande a la
entrada del lobby a mano derecha, lleva el nombre del distinguido poeta escritor nacional,
intelectual y promotor cultural dominicana Don Héctor Inchaustegui
La segunda máspequeña, está ubicada en la cuarta planta, tiene el nombre del maestro de
la música Juan Francisco García.
También cuenta con una sala de exposición que lleva el nombre del pintor de estilo
15
costumbristaYoryi Morel( un Salón para ensayos de danzas folklóricas, con el de
Las salas Héctor Inchaustegui Cabral y Yoryi Morel están siempre al público, ofreciendo
lo mejor del arte y la cultura nacional e internacional/ con exposiciones, presentación de
obras de teatro, su clásico cine en la mediateca o las acostumbradas sesiones del taller
literario.
Nombre
16
Cursos y Talleres
El Centro de la Cultura Señorita ErciliaPepin cuenta con una gran variedad de cursos y
talleres dedicados a la práctica de las artes, impartidos por un gran número de profesores
capacitados y reconocidos. Estos cursos tienen un costo cómodo y algunos son hasta
gratis, se cobran los cursos para el mantenimiento del centro pues el subsidio que reciben
del gobierno no basta para mantener el lugar en buenas condiciones.
Los siguientes:
-Pintura infantil
Edad: 5 a 11 años
2 horas a la semana
-Flauta Dulce
17
-Flauta Traviesa
Evaluación $100
-Teatro
Miércoles: 3-5:30 pm
-Acordeón
-Saxofón Típico
-Persecución
18
-Guitarra
-Violín
Evaluación: $100
De Lunes a Jueves
-Canto
Lunes 6:15-7:45 pm
-Piano
-Batería
19
-Ballet Clásico
Edad: 5 a 12 años
-Ballet Folklórico
Miércoles 6-7:30 pm
20
Marco Metodológico
21
Hipótesis
22
Variables e Indicadores
-Variables
-Indicadores:
23
Universo y Muestra
-Universo:
-Muestra:
Nuestra problemática es una muestra porque hay muchos centros que desarrollan la
cultura.
24
Instrumentos
25
Análisis Estadísticos
De estudiantes que cursan en el Centro de la Cultura
26
Presupuesto
Cuaderno………………………………$ 50
Bolígrafos……………………………..$ 50
Transporte……………………………$ 400
Merienda…………………………..…$ 350
Impresión…………………………….$
Encuadernado……………………….$
27
Cronograma
10 de marzo Utesa.
2 de abril Utesa.
28
Conclusión
En los aspectos positivos podemos destacar que los cursos que se imparten tienen costo
cómodo y se puede encontrar hasta algunos gratis y en lo negativo se podría decir que, el
Centro no está en su mejor momento, sus condiciones están precarias.
29
Recomendaciones
30
Bibliografía
31
ANEXOS