UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE AGRONOMÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CULTIVOS Y FITOMEJORAMIENTO

SILABO

AÑO ACADÉMICO 2018-I

I. DATOS GENERALES
Asignatura : Recursos Naturales
Código de la asignatura : 027L
Plan de Estudios : 2010
Semestre Académico : 2017-II
Ciclo : II
Área : Extensión y Sanidad Vegetal
Créditos : 03
No de horas por semana : 04
Horas teóricas : 02
Horas prácticas : 02
Fecha de inicio : 09 de Abril 201
Fecha de finalización : 03de Agosto 2018
Duración : 17 semanas
Requisito académico de asignatura : Ninguno
Docente : Mg.Jorge Luis AMAYA CUBAS
e-mail : ccoquito_999@hotmail.com.pe

SUMILLA

Esta asignatura es de naturaleza teórico-práctica, orientada a lograr la

competencia de diagnóstico, análisis y evaluación de los recursos naturales y
biodiversidad en un agroecosistema. Comprende el reconocimiento, evaluación
y manejo de los recursos naturales renovables y no renovables; asimismo
comprende el estudio de áreas protegidas del país, para contribuir al bienestar y
desarrollo de la sociedad. La asignatura se desarrolla a través de la evaluación
de recursos naturales utilizando sistemas y metodologías de clasificación, en un
ecosistema específico.

Para lograr estas capacidades, esta asignatura está estructurada en 3 unidades

didácticas:
a. Generalidades, marco legal, medio geográfico, político, zonas climáticas,
recursos naturales aguas y pastos naturales.
b. Componentes del medio ambiente: recursos naturales, bosques, plantas
medicinales plantas alimenticias nativas, fauna y el mar peruano.
c. Componentes del medio ambiente: recursos naturales suelo, minería, recursos
energéticos, patrimonio cultural nacional.

Estos conocimientos serán impartidos desarrollando una actitud participativa,

analítica y critica.
II. COMPETENCIA GENERAL

Diagnostica, analiza, planifica, monitorea y evalúa los recursos naturales y la

biodiversidad en un agroecosistema a través de la agroecología, para darle
soporte al desarrollo sostenible y cumplir sus objetivos sociales, económicos y
ambientales. Con trabajo en equipo, responsabilidad y honestidad.
 III. MATRIZ PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS
CAPACIDAD:
 Analiza las normas legales internacionales y nacionales de los Recursos Naturales y los componentes
CONTENIDOS
INDICADORES BÁSICOS DE
PRODUCTO SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN

I UNIDAD  Analiza las normas  Actúa con 1.1. Conceptual

legales internacionales y responsabilidad en  Procesa información de los conceptos
Los Recursos nacionales. el reconocimiento de los recursos naturales.
Naturales y Medio  Diferencia los factores de las normas  Reconoce los componentes y los Elabora y 1a
Ambiente que regulan o afectan las legales y análisis recursos naturales presenta 2a
estadísticas poblaciones, de los RRNN y sus
agrícolas y pecuarias en componentes. informe de 3a
1.Generalidades y el marco geográfico del  Fomenta el debate 1.2. Procedimental trabajos 4a
Normas internacionales y país. y formula  Compara y analiza las componentes
Nacionales: Declaración  Reconoce la atmosfera y preguntas sobre el de los RRNN y normas legales encargados 5a
de Rio 1992. Ley general las regiones climáticas del tema. internacionales y nacionales
del ambiente Nº 28611. Ley Perú  Explica las estadísticas poblacional
orgánica para el  Reconoce los agrícola y pecuaria
aprovechamiento de los componentes del medio
RRNN D. L. 26821 de 1972 ambiente y los RRNN.
2.Marco geográfico y
político del Perú:
Estadística poblacional,
importancia, el PBI regional
y nacional. Estadística
agrícola y pecuaria del
Perú.
3.La atmosfera y las ocho
Examen de entrada 1 semana
zonas climáticas del
Perú: Normas legales del
Cambio climático, tipos de
climas para las regiones.
4.El Agua: Importancia.
Distribución en el universo.
Hidrología del Perú.
Vertientes. Uso como
recurso natural.
5.Pastos naturales:
Situación en las Regiones
Naturales del Perú. Pastos
cultivados y naturales.
Primera evaluación escrita 6a semana

CAPACIDAD:
 Reconoce los componentes del medio ambiente: recursos naturales, bosques, plantas medicinales plantas alimenticias nativas, fauna y
el mar peruano.
CONTENIDOS INDICADORES BÁSICOS DE PRODUCTO SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
 Procesa información  Muestra 1.1. Conceptual
II UNIDAD del comportamiento de los interés en caracterizar  Procesa información sobre los
recursos naturales en los recursos naturales. recursos naturales.
Componentes del medio nuestro país.  Identifica los recursos naturales
ambiente
 Diferencia las especies  Fomenta el  Reconoce los componentes de los
de plantas debate y formula recursos naturales.
7. Los Bosques:
 Reconoce la preguntas sobre el 1.2. Procedimental
Clasificación natural, 7a
Bosques de las regiones
variabilidad genética y la tema.  Identifica los recursos naturales Elabora y
húmedas, áridas, de sierra y
importancia de las plantas  Analiza la importancia de los recursos 8a
y su potencial de valor  Demuestra naturales presenta
de los valles interandinos.
agregado. capacidad de análisis
8.Plantas medicinales: en la comprensión de informe de los 9a
hierbas y raíces fitógenas los recursos naturales
recursos 10a
del Perú. Identificación de
sus componentes bosques, 11a
medicinales.
plantas
9. Plantas alimenticias
Nativas: valor nutricional y medicinales,
genético. Biodiversidad
plantas
genética vegetal. Plantas
cultivadas cereales, alimenticias
leguminosas, tubérculos,
nativas fauna
fibras, tintes y otros.
10.Fauna Peruana: y mar peruano
Importancia, potencial de la
fauna silvestre 10 Zonas
eco zoo geográficas del
Perú. Fauna del desierto
costero, las lomas y de las
aguas continentales.
11.El Mar Peruano: riqueza
y fauna del mar frio y el mar
tropical. El Plancton, Bentos
y Necton.
Segunda evaluación escrita 12a semana

CAPACIDAD:
 Reconoce los componentes del medio ambiente: recursos naturales suelo, minería, recursos energéticos, patrimonio cultural nacional.
CONTENIDOS INDICADORES BÁSICOS DE
PRODUCTO SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
III UNIDAD  Procesa información de  Muestra
los componentes de los interés en caracterizar
Componentes del medio
recursos naturales. los recursos naturales. 1.1. Conceptual
ambiente
13. El Suelo, importancia  Procesa información  Fomenta el  Procesa información sobre los
nacional. Escenario edáfico del comportamiento de los debate y formula recursos naturales.
en costa, sierra, selva. recursos naturales en preguntas sobre el  Identifica los recursos naturales
Clasificación natural de los nuestro país. tema.  Reconoce los componentes de los
Suelos.Viaje Satipo recursos naturales.
14.La minería metálica  Analiza la importancia  Demuestra
Importancia. Principales de los recursos naturales capacidad de análisis
centros de producción. en la comprensión de 12a
Minerales No metálicos. los recursos naturales 13a
Consumo interno; Arenas;
Arcillas; mármoles. calizas, 14a
cerámicos.
15. Recursos Energéticos 15a
Elabora y
Convencionales: 16a
Importancia en el Perú. presenta
Recursos Fósiles. Petróleo;
informe de los
Gas GLP; Carbón de piedra 1.2. Procedimental
y centros de producción. recursos suelo,
No convencionales:  Identifica los recursos naturales
 Analiza la importancia de los recursos mineros,
Energía Solar, eólico,
hidroeléctrico, marino, naturales energéticos y
geotermal. Las
patrimonio
Bioenergías: aceites
vegetales látex, cultural
fermentación, energía
nacional
especial.
16.Patrimonio Cultural
Nacional. La arqueología
nacional, los museos
nacionales, regionales, de
sitio, los santuarios, el
turismo, recreación, las
tradiciones, danzas y
gastronomía de los pueblos
 Tercera evaluación escrita 17a semana

Prácticas:

SEMANA TEMA ACTIVIDADES LUGAR

1a Los Recursos Naturales y Medio Ambiente Examen de entrada. Descripción de la asignatura de Recursos Naturales.
Asignación de Datos demográficos del INE, Recursos Flora y Fauna MINAG Aula
a Marco Geográfico y político del Perú. Seminario: Normas legales Internacionales y Nacionales sobre Recursos Aula
2
Naturales. Asignación de compilación de Mapas Político Geográfico. Regiones y
Ecorregiones.
La atmosfera y las ocho zonas climáticas del Perú Seminario. Asignación de compilación de Mapas Político Geográfico. Regiones y Aula
. 3a
Ecorregiones.
Asignación :Compilación de mapa climático
4a El Agua Seminario: Identificación de climas en el Departamento de Junín Aula
Control de Lectura: Recursos Hídricos y tecnologías de riego.

5a Pastos naturales Seminario Recursos Hídricos y tecnologías de riego Aula

Elaboración de un video sobre principales pastos en el Departamento de Junín
Primera evaluación escrita 6a semana

SEMANA TEMA ACTIVIDADES

II UNIDAD
 7a Control de Lectura : Principales Bosques del Perú Aula
Los Bosques
Reconocimiento de plantas medicinales, raíces,tallos,hojas y flores Campo
8a
Plantas medicinales

Reconocimiento de plantas alimenticias nativas de costa, sierra y selva. Viaje a la Satipo

9a ciudad de Satipo
Plantas alimenticias Nativas

Fauna Peruana Identifica Principales especies de animales silvestres en la zona. Campo

10a

11a Reconocimiento de especies marítimos. Edición de un video Campo

El mar Peruano

Segunda evaluación escrita 12a semana

TEMA ACTIVIDADES
SEMANA

13a Reconocimiento de suelos ácidos, neutros y salinos Campo Satipo

El Suelo
Reconocimiento de metales y no metales (Visita a empresas) Empresas
14a
La minería metálica
Minerales No metálicos
Elabora un boletín de recursos energéticos no convencionales Aula
15a Recursos Energéticos
Convencionales y no convencionales
Patrimonio Cultural Nacional Visita al lago de Junín Lago de Junín
16a
Tercera evaluación escrita 17a semana
IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

a. Método
 Auto aprendizaje.
 Inductivo, deductivo.
 Analítico.
 Inferencial.

b. Estrategias
 Presentación y solución de problemas …….
 Estudio de casos.

c. Técnicas
 Examen de Entrada.
 Examen de proceso.
 Examen de finalización.
 Dinámica grupal.
 Casos.
 Problematización de ideas y casos.
 Asociación y ejemplificación, para la interpretación y evaluación

V. EVALUACIÓN

a. Matriz de Evaluación

Nº Instrumento de
Indicadores de evaluación
Capacidad evaluación
1.1 Procedimental Trabajo práctico
Indicador
 Analiza las componentes de los RRNN y normas +
básico
Legales internacionales y nacionales Lectura
procedimental
1º
Indicador 1.2 Conceptual
básico  Reconoce los componentes de los RRNN y normas Prueba escrita
conceptual Legales …
 Trabajo
2.1 Procedimental
práctico
Indicador Revisa información acerca del comportamiento
+
básico de los bosques , plantas medicinales, plantas
Elaboración de
procedimental alimenticias nativas, fauna y mar peruano en
2º video
nuestro país
Seminario
Indicador
2.2 Conceptual
básico Prueba escrita
Reconoce los componentes de los RRNN
conceptual
Trabajo
práctico
2.1 Procedimental suelos,
Indicador +
Revisa información acerca del comportamiento
básico Visita de
de los suelos, minería, recursos energéticos y
procedimental campo
3º patrimonio cultural en nuestro país
+
Elabora Boletín
Indicador
3.2 Conceptual
básico Prueba escrita
 Reconoce los componentes de los RRNN
conceptual
Instrumento de
Actitudes Valor Indicadores básicos actitudinales
evaluación
 Demuestra capacidad de análisis en los
Trabajo en Lista de cotejo
I UNIDAD componentes delos recursos naturales y
equipo Rúbrica
normas legales.
Lista de cotejo
Trabajo en  Muestra espíritu crítico.
II UNIDAD Ficha de
equipo  Participa en el debate.
observación
Trabajo en  Demuestra trabajo en equipo Lista de cotejo
III UNIDAD
equipo  Participa en el debate.

b. Ponderación

Conceptual (35%) + Procedimental (55) + Actitudinal (10%) = Evaluación de Competencia

Conceptual (35%) = Prueba escrita (35%)

Procedimental = Trabajo práctico (15%), conducción de experimento (15%), viaje de
(55%) estudios (10%) y Seminario (15%).
Actitudinal (10%) = Lista de cotejo (10%)

Durante el semestre académico se desarrollarán tres promedios parciales: PP1, PP2 y PP3, que
para obtener el promedio final (PF) se calculará de la siguiente forma:

PF = PP1 + PP2 + PP3

3

Las evaluaciones escritas están programadas en las fechas siguientes:

Primer parcial :
Segundo parcial :
Tercer parcial :

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1. Fuentes bibliográficas

Título de la obra. Edición. Lugar de la publicación Dónde lo

Autor (es)
Editorial. Año de publicación encuentra
AGENDA 21 ONU: 2007. Un programa de las Naciones Unidas para la
conservación del medio ambiente. Docente

APARCANA, J. F. 2000. Conservación del medio ambiente peruano” Universidad

de San Martín de Porras. Facultad de Educación. 246
Docente
pág. Lima Perú.

BARRIGA C. LAR I. Manejo de Bosques y Pastos en la Costa Norte. Proyecto

MALPARTIDA E. 1993. Transformación de la Tecnología Agropecuaria (TTA)
Folleto de divulgación. Editores García & Flores. USAID web
Lima Perú.

BRACK EGG A. 1997. “ Riquezas Naturales del Perú. Edit. APECO Inka Natura.
web
Publiprom pág. 71. Lima Perú.
CABRERA, ANGEL L. & Secretaria General de la Organización de la OEA
WILLINK, ABRAHAM Programa Regional de desarrollo Científico y Tecnológico. web
1990. Washington DC. Editora. Eva E. Chesneau.
DRITINCI / CTAR: Plan de Ordenamiento turístico de la Cordillera
ANCASH – HUANUCO Huayhuash. Municipalidad de: Bolognesi – Ancash;
2000. Lauricocha – Huánuco; Cajatambo – Lima; instituto de web
Montaña. UNASAM.

FLORES MARIAZZA, Manejo y Evaluación de Pastizales. Proyecto de la

ENRIQUE 1992. Tecnología Agropecuaria. TTA. Folleto de divulgación. 27
web
pág. Editores. Redolfi &Vilcapoma. USAID Lima Perú.

IZAYAMA, V. & Zonas Áridas Nº 5. Centro de Investigaciones de Zonas

ALVAREZ GUZMAN, C. Áridas (CIZA) OEA. UNA la Molina. 175 pág. Lima Perú. web
1988.
LARRY W. CANTER. Manual de Evaluación de Impacto ambiental y técnicas
2003. para la elaboración de los estudios de Impacto. Ed.
web
McGraw Hill. 841 pág.

LUGO, ARIEL E. & Los Sistemas Ecológicos y La Humanidad. Secretaria

MORIS, GREGORY L. General de la Organización de los OEA. PRDCT.
web
1992. Washington, D.C. 82 pág. Editora. Eva E. Chesneau.

MASERA. Sustentabilidad y manejo de los recursos Naturales. Ed-

ASTIER. LÓPEZ., Mundi prensa. México Instituto de Ecología. 109 pág. web
RIDAURA. 2009.
MINISTERIO DE MEDIO Guía para la elaboración de estudios del medio físico.
AMBIENTE, España. Dirección General de Política Ambiental. Edita. Secretaria
web
1996. Técnica del MIN. M.A. 309 pág. Madrid España.

NOEL DE NEVERES Ingeniería del Control de la Contaminación del Aire.

1997. Impreso en México 546 pág. Ed McGraw – HILL. web

ONERN 1985. Los Recursos Naturales del Perú Oficina Nacional de

Evaluación de recursos Naturales. Editorial ONER. Lima
web
Perú. 326 pág.
PÉREZ, J.M. 1980. La Polución de las Aguas Marinas. Estación Marina de
Endoume y Centro Oceanográfico Marseille, Francia. web
Ediciones Omega Barcelona
ROMERO, R. 1983. La Selva Central. Situación actual y perspectivas para su
desarrollo Forestal. Proyecto de PNUD/FAO/PER/81/002.
web
Trabajo Nº 11. Lima – Perú.

SECRETARIA PRO- Uso y conservación de la fauna silvestre en la amazonia.

TEMPORE. 1995. Tratado de cooperación Amazónica. Lima Perú. Editorial.
web
American Printers. 266 pág.

SIURA C., SARAY & Cultivo de Hierbas Aromáticas y Medicinales. Proyecto

UGAS C. 2013. Transformación de la Tecnología Agropecuaria (TTA)
web
Folleto de divulgación 36 pág. Editores Rodolfo
Vilcapoma. USAID Lima Perú. Ref. Capitulado
TORRES JUAN; Adaptación al cambio climático en los andes. - Comisión
web
GOMEZ ANEL.- 2008. Europea Editorial. I:T:D:G: 152 pág.
TORRES, J. 2011. Cambio climático, y conocimiento en la región andina.
Taller Internacional de Clima Andino. La Paz Bolivia. web
Editorial. ITDG. 88 pág.
VÍLCHEZ MURGA, Parques Nacionales del Perú Ediciones Cajamarca 128
web
SALOMÓN 2014. pág. Lima Perú. Segunda Edición
ZALDÍVAR S., RAMÓN Sistemas de Producción Amazónicos” UNMSM – IVITA
1990. PUCALPA- CIIT. 50 pág. Imprenta Pacific Press S.A.:
web
Lima Perú.

7.2. Fuentes electrónicas: Revistas en internet

 Título del artículo. Título de la revista
Autor(es) electrónica. Año de publicación. Nº de Dirección URL
páginas o pantallas
. Andrea Veronica Análisis del concepto de Recursos Naturales en dos http://www.scielo.br/pdf/as
Mastrangelo estudios de caso. oc/v12n2/a09v12n2.pdf
Los recursos naturales como factor de desarrollo http://www.aragon.es/estat
icos/ImportFiles/06/docs/
%C3%81reas/EducaSensi
Vera, j.f. (coord.) b/Sensibilizaci%C3%B3nA
(1997) mbiental/Campa%C3%B1
as/TurismoSostenible/Pon
enciasPresentadas/RECU
RSOS_NATURALES.pdf

IX. APROBACIÓN

FECHA DE PRESENTACION DEL SILABO POR EL DOCENTE

El Mantaro,

Mg. Jorge Luis AMAYA CUBAS

Profesor Responsable
Docente Asociado a TC

FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO

El Mantaro,

Dr. Glicerio López Orihuela

Director de Departamento Académico
FECHA DE APROBACIÓN POR EL CONSEJO DE FACULTAD

El Mantaro,

Dr. Fredy Rivas Yupanqui Ing. Maurino Cahuana Hidalgo

Decano Secretario docente