Tema 1.

Beneficios que aporta el estudio de la biología en la escuela

secundaria.
Implicaciones personales y sociales de incrementar nuestro conocimiento del
mundo vivo.

¿Qué temas de biología me causaron más curiosidad y me generaron inquietudes

para seguir aprendiendo? ¿Por qué?
El tema de la célula siempre ha sido uno de mis preferidos y una delas razones por
las que decidí cursar esta especialidad, me gusta mucho porque es un tema que
engloba muchas cosas y porque es el pilar del organismo y de nuestros órganos,
además de que hay células que se “especializan” para cada órgano y que tienen
funciones diferentes, estudiar el tema de la célula es como adentrarse a un mundo
completamente diferente.

¿Cuáles temas de biología me gustaron más?, ¿por qué?

Los sistemas, como digestivo, nervioso, respiratorio, etc. Me gustan porque explican
cómo funciona y como es nuestro cuerpo por dentro, es interesante imaginarse
como es que funciona todo tan perfectamente para mantenernos con vida.

¿Cuáles no me gustaron? ¿Por qué?

No me gustan mucho los temas de la nutrición, siempre me parecieron un poco
aburridos y las actividades por lo regular son las mismas, como escribir que es lo
que comemos, ver el plato de buen comer, entre otras cosas, creo que es muy
repetitivo.
¿Qué condiciones personales, sociales y de la escuela influyeron en mi gusto o
desinterés por ciertos temas?
Podría ser la forma en la que los maestros nos enseñaban, siempre de la misma
manera, monótona, donde nos dictaban, resolvíamos las actividades del libro y
dejaban tarea para ver el próximo tema, cuando la biología puede ser enseñada al
aire libre, puesto que tienes que estar en contacto con el medio ambiente.

¿Cuáles habilidades he desarrollado a partir del aprendizaje de la biología?

De la investigación, de la lectura, de observación y en cierta forma de la
experimentación.

¿Cuáles de mis hábitos personales y familiares se han mejorado con mis

conocimientos de biología?
Un hábito personal fue la higiene, puesto que al ver temas como de infecciones y
enfermedades me di cuenta de la importancia de lavarse las manos cada cierto
tiempo o después de haber agarrado algunos materiales.

• Describir en un escrito los motivos personales que determinaron la elección de ser

docente de la asignatura de Biología, así como las expectativas que genera.
Después de haber cursado la preparatoria conocí un maestro que me hizo apreciar
de verdad las ciencias, y a partir de eso fue que me nació un amor por la biología y
la química, son las materias que más me gustan y me llaman la atención, a pesar
de que a veces son vistas como muy difíciles yo siempre trato de verlas por el lado
divertido, ya que engloban muchas cosas interesantes y siempre se aprende algo
nuevo.

• Organizar una discusión acerca de lo que se espera al ser docente de la

asignatura.
Pienso que ser docente de ciencias es muy complicado en México, porque desde
niños solo nos inculcan dos materias, español y matemáticas, y dejan de lado
materias como química, biología, geografía, etc., incluso estas materias cuando son
enseñadas en secundaria provocan pesadez al alumno, uno como docente tiene
que ver la forma de hacer las clases dinámicas para evitar que estas materias sean
tomadas como aburridas o muy difíciles, porque en realidad no lo son.

• Leer “Perspectiva personal”, de R. Leakey.

• Identificar y señalar en la lectura los pasajes que remiten a los motivos de Leakey
para elegir su profesión.

• Retomar los rasgos y aspectos fundamentales que más influyen en la elección

profesional y contrastarlos con los revelados en la actividad 1.

• Elaborar una síntesis que destaque la importancia de tomar en cuenta las

aptitudes, actitudes, valores y gustos al momento de elegir una profesión.
Una de las cosas que aprendí cuando elegí mi carrera, fue que para saber a qué te
vas a dedicar es importante poner sobre la mesa que es lo que te gusta, lo que no
te gusta y fantasear un poco sobre cómo me veo yo ejerciendo aquello que voy a
estudiar y preguntarme de manera muy personal si me gusta lo que veo, o lo que
siento, si me emociono cuando me imagino o solo es algo irrelevante, las aptitudes
no las considero tan importantes porque si apenas voy a empezar a estudiar es en
la escuela en donde voy a formarme esas aptitudes y habilidades y a lo largo de la
carrera las voy a ir puliendo para mejorar todo lo que se pueda. Es importante seguir
siempre lo que a nosotros nos gusta, no lo que nuestros padres quieren o seguirle
la corriente a terceras personas porque nosotros seremos quienes nos vamos a
dedicar por toda la vida a eso que estudiamos, no nuestros padres ni amigos ni
nadie, y si escogemos algo que no es de nuestro agrado viviremos siempre con la
nostalgia, el arrepentimiento y la duda de cómo estaríamos si hubiéramos elegido
aquella carrera, no viviríamos en paz. Por eso escoger siempre lo que nos gusta es
la clave de la felicidad y de los trabajos bien hechos, aquellos que hacen lo que les
gusta siempre hacen las cosas bien y los que no nunca están satisfechos consigo
mismos.
2. Leer “Prefacio”, de E. Mayr; “¿Cuándo descubriremos la cura del cáncer?”, de S.
Brownlee y “¿Podremos eliminar la basura?”, de I. Amato. Identificar en los textos
la relación ciencia y sociedad.
• Contestar de manera individual las siguientes preguntas:

¿Cuál es la importancia de la investigación en los diversos campos de la biología?

La investigación es la fuente de la sabiduría, si no se investigara nuca hubiéramos
podido llegar a esta era de tecnología y en donde los descubrimientos en el área de
la medicina están tan avanzados, es necesaria la investigación para la evolución del
y supervivencia de los seres humanos.

¿Cuál es la importancia de incluir la biología como materia de estudio en la escuela?

Es muy importante porque va ligada de manera muy estrecha con materias como
ecología, química, entre otras.

• Organizar un debate en torno a las consecuencias que provocaría la ausencia de

investigación en diversos campos como la microbiología, la genética y la ecología,
entre otros.

• Identificar los puntos de coincidencia en el grupo. Encauzar las conclusiones hacia

los beneficios de aprender biología en la escuela secundaria, mediante ejemplos o
preguntas relacionadas con algunos de los siguientes temas: conocimiento de los
seres vivos, sexualidad, alimentación, nuestra responsabilidad en el cuidado de la
salud y el ambiente, entre otros.