Ficha de avaliacão de Ciências da Natureza do 6º Ano

Nome N.º Turma Classificacão Professor

Encarregado de Educacão

1. A figura que se segue representa o sistema respiratório humano. Completa a sua legenda.

1-
2- Alvéolo pulmonar
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9- Diafragma

2. Os esquemas A e B representam alterações da caixa torácica durante os movimentos respiratórios.

2.1. Regista por baixo dos esquemas as

palavras Inspiração e Expiração de modo a
traduzir a fase correcta de cada movimento.

2.2. Faz corresponder a letra I (inspiracão) ou E (expiracão) a cada uma das ocorrências a seguir
descritas.
O esterno e as costelas baixam.
Entrada de ar nos pulmões.
O volume da caixa torácica diminui.
O ar sai dos pulmões.
O diafragma e os músculos intercostais contraem e o diafragma desce.
O esterno e as costelas sobem e avançam.

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3. Assinala com V as frases verdadeiras e F as falsas:
• O ar expirado contém menos vapor de água do que o ar inspirado.
• O ar inspirado e o ar expirado tem a mesma quantidade de azoto.
• O ar inspirado contém mais dióxido de carbono do que o ar expirado.
• O ar expirado é, normalmente, mais quente que o ar inspirado.
• Existem diferenças entre o ar inspirado e o expirado.
• O ar expirado contém menos oxigénio que o ar inspirado.

Corrige as afirmações falsas

4. Devemos inspirar pelas fossas nasais e não pela boca. Indica duas vantagens de inspirar pelo nariz.

5. Na figura que se segue, está representado uma fase do processo respiratório que ocorre no homem a
nível dos alvéolos pulmonares. Faz a legenda da figura fazendo corresponder um número a cada um dos
termos:

_Ar inspirado.
_ Ar expirado.
_ Oxigénio.
_ Dióxido de
carbono.

6. Indica o nome que se dá às trocas gasosas entre o ar alveolar e o sangue.

7. Para assegurar o bom funcionamento do sistema respiratório, é necessário adquirir bons hábitos.
Assinala com um X as frases que indicam atitudes correctas para evitar doenças do sistema respiratório.
_ Arejar a nossa casa.
_ Praticar exercício físico.
_ Fumar 1 cigarro por dia para aquecer os pulmões.
_ Frequentar recintos fechados, com frequência.
_ Mastigar e engolir rapidamente a comida, para respirar melhor.
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8. O peixe está bem adaptado ao meio aquático. A água entra pela boca e passa pela câmara branquial do
peixe.

8.1. Faz a legenda da figura, atribuindo um dos números a cada um dos termos.

opérculo
brânquias
boca

8.2. As brânquias dos peixes são formadas por numerosas lamelas percorridas por muitos vasos
sanguíneos. Isto permite: (Assinala com um X a opção que completa correctamente esta frase)
L … aumentar os batimentos operculares.
L … filtrar a água, retirando partículas alimentares.
L … aumentar a superfície de contacto com a água.
L … tornar mais eficiente a captação de oxigénio da água.
8.3. Completa as frases que se seguem, preenchendo os espaços com um dos gases:

oxigénio ou dióxido de carbono.

A água quando entra na boca do peixe tem mais _ e menos

do que a água que sai pela fenda opercular.
Da água passa _ _ para o sangue das brânquias e do sangue das brânquias
passa _ para a água.

8.4. Como se designa a hematose que os peixes realizam?

9. Os peixes não necessitam de viver no ar para respirarem. Respiram sempre dentro de água. Explica
então por que razão, nos aquários, é conveniente ter sempre um tubo a deitar bolhas de ar.

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10. Ao estudar o ritmo do movimento dos opérculos numa truta, conforme a quantidade de oxigénio
dissolvido na água, observaram-se os resultados registados no quadro.

Oxigénio dissolvido por Movimento dos

litro de água opérculos por minuto
8,6 24
7,5 32
6 40
5 48

10.1. Quando o oxigénio na água diminui, que acontece ao número de movimentos dos opérculos?

10.2. Assinala com um X a frase que traduz a interpretação correcta desta experiencia:
O peixe não pode viver sem dióxido de carbono.
O peixe necessita que a água passe mais vezes nas brânquias.
Os peixes não se afogam.
Os peixes respiram também por pulmões.

BOM TRABALHO!