UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DPTO. ACADÉMICO DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA
I. DATOS GENERALES
 Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo
 Facultad: Medicina Humana
 Escuela Académico Profesional: Medicina Humana
 Asignatura: Ginecología y Obstetricia
 Código: ME UH 522
 CRÉDITOS: 17 (5T-12P)( 595 horas, a razón de 35 horas por crédito).
 Nivel: SEMESTRE XI
 Usuarios: Alumnos del 6to año de Medicina.
 Duración: 17 semanas.

PLANA DOCENTE:

Coordinador del Curso: DR ORLANDO RODOLFO SALAZAR CRUZADO

Docentes: OBSTETRICIA

1. Dr Orlando Salazar Cruzado(H. Belén) COORDINADOR DEL CURSO

2. Dr Luis Castañeda Cuba (H. Belén) COORDINADOR DE OBSTETRICIA
3. Dr José Chaman Castillo(H Belén). COORDINADOR DE SEMINARIOS
4. Dra. Patricia Urteaga Vargas (H.Belén) COORDINADOR DE ECOE
5. Dr Humberto Hashimoto.(H. Belén) COORDINADOR DE ECOE
6. Dr. Pedro DezaHuanes (H. Belén)
7. Dr. Héctor Rodríguez Barboza. (H Belén)
8. Dr. René Alcántara Ascón (H. Belén)
9. Dr. Mario A. Olivencia Quiñones (H.V.L.E.)
10. Dr Leoncio Venegas Saavedra (Hospital Municipal Florencia de Mora)
11. Dr Juan Olortegui Risco (Hospital La Noria) DESCANSO MEDICO
12. Dr. Hernan Ramal (H. Virgen de la Puerta EsSalud-Esperanza)
13. Dra Adela Escobedo Medina ( H. Regional Docente de Trujillo)

Docentes: GINECOLOGÍA

14. Dr. Javier Vásquez Alvarado (H. Belén) COORDINADOR DE GINECOLOGIA

15. Dr. Ravelo Peláez Rodríguez (H. Belén).
16. Dr. Walter Olórtegui Acosta (Clínica de la Mujer)
17. Dr. Carlos Yul Bravo (H. V. L. E.)
18. Dr. Cesar Valderrama (H. V. L. E.)
19. Dr. Cesar Herrera Gutiérrez (H. V. L. E.)
20. Dr.Juan Carlos Rojas Ruiz(H. Regional Docente).
21. Dr. Jorge Lozada Cáceda (H.Belén)
22. Dr. Daniel Jugo Torres (H. Albretch ESSALUD)
23. Dr. Christian AlarconGutierrez (H. Virgen de La Puerta EsSALUD)
24. Dr. Carlos Cornejo Zavaleta (H. Virgen de la Puerta EsSALUD)

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
II. JUSTIFICACION.

FUNDAMENTACION: Mejorar la calidad de vida en nuestra población exige de sus profesionales una sólida
formación holística, El médico egresado UPAO posee competencias para promover familias saludables que
construyen territorios saludables, que entienden a las conductas de sexualidad responsable como
fundamental para la regulación del desarrollo humano. El cual se soporta en el conocimiento de la
anatomía, fisiología y patología reproductiva de la mujer que es el objetivo de este curso.

SUMILLA:
El curso corresponde al área de formación profesional, de naturaleza práctico- teórico. Su
propósito es preservar la salud de la mujer. Los contenidos temáticos son Obstetricia y Ginecología. Los
temas a desarrollar en procesoenseñanza aprendizaje están de acuerdo al perfil epidemiológico de la
región y del país en Obstetricia son: atención del embarazo, parto y puerperio normal, detectar los casos
de alto riesgo, para el manejo inicial y la referencia inmediata a un centro de mayor complejidad y en
Ginecológíason prevención, detección y diagnóstico de las neoplasias benignas y malignas del área
ginecológica, infecciones ginecológicas, educación sexual, planificación familiar, alteraciones menstruales,
alteraciones de la fertilidad. Culmina con la evaluación por competenciasa través del examen clínico
objetivo y estructurado ECOE.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1.- COMPETENCIAS NUCLEARES (estructurales).
1. El alumno propone alternativas para reducir la muerte materna en la región La Libertad y en el
Perú.
2. El alumno elabora correctamente las indicaciones para control del embarazo de bajo riesgo.
3. El alumno conduce y atiende el parto eutócico en la unidad de simulación-UPAO.
4. El alumno reconoce y sabe cómo referir los embarazos de alto riesgo en La Libertad.
5. El alumno demuestra el manejo adecuado de la Hipertensión inducida por el embarazo.
6. El alumno demuestra el manejo adecuado de la hemorragia post parto.
7. El alumno propone alternativas para tratar correctamente y para reducir las ITS en La Libertad.
8. El alumno propone alternativas y prácticas para reducir incidencia de cáncer de cérvix en la mujer
liberteña.
9. El alumno propone alternativas para reducir la tasa de embarazos no deseados en la región La
libertad.
10. El alumno propone alternativas para mejorar la calidad de vida de la tercera edad en la mujer
liberteña.
11. El alumno realiza un mapa conceptual de manejo de la pareja infértil.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUACIÓN ACTITUDINAL:Si alguna competencia carece de
evaluación, implica que esta no ha sido lograda. Las calificaciones indican el nivel de logro de la
competencia.
CONDUCTAS OBSERVABLES: SIEMPRE (3 PTOS) ; A VECES (2 PTOS) ; NUNCA (1 PTOS)
A. Asiste puntualmente a todas E. Realiza el examen físico con el
lasactividades académicas programadas consentimiento de la paciente
ycumple con las tareas encomendadas
B. Participa activamente en las F. Elige entre la opción adecuada de
actividades de aprendizaje manejoentre las distintas opciones
valorando lasconsecuencias de su
elección
C. Busca y presenta información G. Respeta los puntos de vista de la
adicional ala proporcionada por el pacientereferentes a su tratamiento
docente
D. Permanece durante la realización H. Pide, acepta y ofrece ayuda cuando
delexamen físico de la paciente sólo si loconsidera adecuado para el manejo de
ella lopermite lapaciente.

PUNTAJE TOTAL:

COMPETENCIAS PRIMERA UNIDAD

SEMANA 1. EMBARAZO, DIAGNÓSTICO Y CONTROL PRENATAL.

COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Dia01: 17/08/15 7.00 am Es capaz de utilizar el portafolio Es responsable,

Dr. Orlando Salazar Cruzado como evidencia de auto- sistematiza y ordena su
CLASE INAUGURAL aprendizaje y sistematización de experiencia de
Presentación del syllabus. El
la experiencia para generar aprendizaje.
portafolio, Investigación formativa y
generación de conocimiento. conocimiento.

Dia02: 18/08/15. 12:00 m Elabora una estrategia correcta Demuestra

Dr. Pedro Deza. de manejo para atonía uterina, responsabilidad,
TEORIA preeclampsia y shock séptico puntualidad, y conductas
Mortalidad materna Aspectos, tipos,
contextualizado para La-Libertad. de prevención para
causas, profilaxis, conductas;
enfoque integral del análisis de minimizar riesgo.
causalidad; estrategias para la
reducción de la muerte materna ;
enfoque de riesgo en salud
reproductiva.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Dia 03 19/08/15 12:00 m Planteado un caso clínico, el Demuestra
Dr. Leoncio Venegas estudiante es capaz de elabora responsabilidad,
TEORIA una estrategia correcta para el puntualidad, y conductas
Embarazo: definición, clasificación,
diagnóstico y consejería del de prevención para
diagnóstico Síntomas y signos de
embarazo. embarazo. 100 % de acierto minimizar riesgo.

Dia 04 20/08/15 12:00 m
Dr. Héctor Rodríguez
TEORIA
CAMBIOS FISIOLÓGICOS EN EL
EMBARAZO. Cambios
cardiovasculares, respiratorios,
digestivos, urinarios,
reproductores, hematológicos y
endocrinos. Nutrición de la gestante.
Día 5 21/08/15 12:00 m
Dr. Humberto Hashimoto.
SEMINARIO 1
CONTROL PRENATAL. Esquema
mínimo de control prenatal:
Medida de la presión arterial.
Registro del peso de la gestante y
altura uterina.
Examen clínico y de laboratorio en
la gestación.
Consejería.
Signos de alerta.
Tecnologías perinatales,
propuestas por CLAP
Historia Clínica Materno Perinatal
(HCMP)y su aplicativo analítico
SIP-2000.
EVALUACION SEMANAL
LUNES 24/08/15 1 PM
Reconoce los cambios fisiológicos
cardiovasculares, nutricionales, y
del medio interno durante el
embarazo anormal.
Correlaciona correctamente la
altura uterina con la edad
gestacional y cambios de la PA.
Utiliza correctamente la historia
perinatal-CLAP. incluyendo las
gráficas de altura uterina y
ganancia ponderal ; Interpreta
correctamente los análisis
durante el embarazo.
Elabora adecuadamente las
indicaciones de CPN.
Toma y valora adecuadamente la
presiona arterial en gestantes.
Muestra respeto y ética
en la valoración de la
gestante.
Conductas de respeto y
solicita la autorización de
la gestante para el
examen.
Solicita la HCP-CLAP la
revisa y actualiza.
Muestra conductas de
responsabilidad para la
referencia oportuna de
las gestantes ARO según
protocolo nacional
(FONE).

Semana 2: PARTO Y SUS COMPLICACIONES

Dia 01 24/08/15 12:00 m Planteado un caso clínico el Muestra respeto y

Dra. Patricia Urteaga estudiante valora un partograma trabajo en equipo
TEORIA normal y anormal con un 100% de
Parto, labor de parto: definición, acierto.
clasificación, Períodos del trabajo
de parto: dilatación, expulsión, Reconoce los periodos del parto
alumbramiento. Manejo o normal, identifica el inicio del
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 conducta en cada periodo. periodo expulsivo con un 100% de
Mecanismos del parto de vértice acierto.
(cabeza) o movimientos cardinales
Fundamento teórico, indicaciones,
riesgos y complicaciones del uso
deoxitocina.
Dia 02 25/08/15 12:00 m
Dr. José Chaman Castillo
SEMINARIO 2
Teorías sobre el inicio de la labor
Laboratorio de Simulación: Muestra respeto y
de parto. Fisiología de la
labor de parto: Identifica en un trabajo en equipo.
contracción uterina: triple
tacto vaginal los cambios
gradiente descendente. Inducción
de parto (indicación y cervicales, descenso y variedad de
contraindicación), técnicas de presentación.(Práctica con
inducción). uterotonicos la Docente responsable de grupo)
oxitocina, metilergonovina,
misoprostol.
Día 03 26/08/15 12:00 m Planteado un caso problema el Es diligente y forma
Dr. René Alcantara estudiante realiza la lectura de un grupos de estudio para
TEORIA partograma. 100% de acierto practicar el uso del
PARTOGRAMA. Definición, partograma.
componentes. Usos, ventajas y
desventajas, Labor de parto
disfuncional
Día 04 27/08/15 12:00 m Plantado un caso clínico de Muestra respeto y
Dr. Hernán Ramal desgarro perineal, el estudiante trabajo en equipo.
TEORIA reconoce las estructuras
Episiotomía: tipos, ventajas y anatómicas comprometidas y
desventajas. clasifica 100% de acierto.
Desgarros perinatales: I, II, III, IV
grados.

Día 05 28/08/15 12:00 m Reconoce las características del Muestra responsabilidad

Dr. Luis Castañeda Cuba
TEORIA
Anatomía y fisiología feto -placenta.
Unidad feto placentaria .
Bienestar fetal PRUEBAS DE
BIENESTAR FETAL.
Monitoreo fetal electrónico:
Definición, manejo del monitor
fetal,ventajas y desventajas.
Interpretación del registro gráfico
de la cardiotocografía.
Perfil biofísico fetal (PBF).
Test no estresante.
LA normal. Elabora mapa y dedicación en el
conceptual sobre las propiedades examen.
y efectos benéficos del LA, para
Muestra conducta de
el desarrollo fetal.
respeto es ordenado y
Identifica con un 100% los responsable en la
criterios para evaluar bienestar valoración de las pruebas
fetal. de bienestar fetal.
Planteado un trazado de
monitoreo fetal el alumno
identifica el trazado normal y de
SFA en el 100% de casos.

EVALUACION SEMANAL
31/08/15 01:00 pm.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Semana 3. COMPLICACIONES DEL EMBARAZO I

Dia 01 31/08/15 12:00 m Realiza el diagnóstico diferencial Muestra conductas de

Dr. HERNAN RAMAL entre emesis e hiperémesis responsabilidad en
TEORIA gravídica. Hidratación en la hidratación y monitoreo
Emesis en el embarazo: gestante. Prevee las FV de gestante.
Definición, etiología, cuadro complicaciones. 100% de acierto
clínico, diagnóstico y tratamiento. en un caso dado.

Dia 02 01/09/15 12:00 m Planteado un caso clínico, es Es responsable y

Dra. Patricia Urteaga estudiante realiza el diagnóstico y cuidadoso utiliza con
SEMINARIO 3 lo refiere con 100% de acierto. criterio, maduración con
RPM corticoides y/o
Definición , fisiopatología, antibióticos según el
clasificación cuadro clínico , caso.
causas, diagnóstico y tratamiento.
Amenaza de parto pretermino y
parto pretermino

Dia 03 02/09/15 12:00 m Maneja adecuadamente un caso Muestra responsabilidad

Dr. Humberto Hashimoto de anemia durante el embarazo, y comunicación asertiva
TEORIA elabora un algoritmo de con su paciente.
Anemia en el embarazo. Definición, diagnóstico, y prescribe
clasificación, cuadro clínico, causas,
adecuadamente el tratamiento en
complicaciones, epidemiologia,
un caso dado. 100% de acierto.
diagnóstico, tratamiento.
Dia 04 03/09/15 12:00 m Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y
Dr. MARIO OLIVENCIA identifica correctamente los responsable, sigue a su
TEORIA casos Hiperdatia y embarazo paciente y aconseja
Embarazo prolongado. definición, prolongado, prescribe el manejo adecuadamente a su
cuadro clínico, clasificación , de forma correcta utiliza la paciente.
causas , complicaciones, referencia oportuna en el 100%
diagnóstico y tratamiento de casos.

Dia 05 04/09/15 12:00 m Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y

Dr. LUIS CASTAÑEDA CUBA identifica correctamente los responsable, sigue a su
SEMINARIO 4 casos de RCIU. Diferencia el RCIU paciente y aconseja
RCIU y PEG. definición, cuadro del PEG y prescribe el manejo de adecuadamente a su
clínico, clasificación , causas, forma correcta utiliza la paciente.
complicaciones, diagnóstico y referencia oportuna en el 100%
tratamiento de casos.

EVALUACION SEMANAL
LUNES 07/09/15 01:00 pm.

Semana 4: COMPLICACIONES DEL EMBARAZO II

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Dia 01 07/09/15 12:00 m
Dr. ORLANDO SALAZAR CRUZADO
SEMINARIO 5
PRE-ECLAMPSIA.
Clasificación, Fisiopatología,
factores de riesgo, diagnóstico,
tratamiento: antihipertensivos de
emergencia y de mantenimiento,
sulfato de magnesio: dosis
contraindicaciones, niveles de
intoxicación
Dado un caso clínico, el alumno es Desarrolla conductas para
capaz de identificar a las identificar a las gestantes
gestantes con alta probabilidad con alta probabilidad de
de presentar preeclampsia con un presentar preeclampsia y
100% de acierto. hace el seguimiento de su
paciente.
Establece y organiza un plan de
referenciay evacuación de
gestantes de alto riesgo para
disfunción endotelial inducida por
el embarazo de forma oportuna.
100 % de acierto.

Dia 02 08/09/15 12:00 m Ante un caso dado, el estudiante Es mesurado y

Dr. HERNAN RAMAL realiza el diagnostico de responsable, sigue a su
SEMINARIO 6 eclampsia y síndrome de HELLP paciente y aconseja
Preclampsia Severa. Eclampsia. inicia manejo y refiere adecuadamente a su
Sindrome HELLP. correctamente. 100% de acierto. paciente.
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas ,
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento .
Dia 03 09/09/15 12:00 m Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y
Dra. PATRICIA URTEAGA identifica correctamente los responsable, sigue a su
TEORIA casos de embarazo múltiple y paciente y aconseja
EMBARAZO MULTIPLE prescribe el manejo de forma adecuadamente a su
Definición, cuadro clínico, correcta utiliza la referencia paciente.
clasificación,causas , oportuna en el 100% de casos.
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento .

Dia 04 10/09/15 12:00 m Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y

Dr. HERNAN RAMAL
TEORIA
INCOMPATIBLIDAD ABO Y RH:
Definición, cuadro clínico,
clasificación , causas ,
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento .
identifica correctamente los responsable, sigue a su
riesgo de incompatibilidad RH, y paciente y aconseja
recomienda adecuadamente adecuadamente a su
medidas para prevenir la paciente.
sensibilización en el 100% de
casos.

Dia 05 11/09/15 12:00 m Ante un caso clínico de Es responsable creativo y

Dr. LEONCIO VENEGAS Hipertiroidismo o Hipotiroidismo: diligente en la
SEMINARIO 7 define, e identifica las causas, preparación del caso.
ENFERMEDADES TIROIDEAS EN EL describe los riesgos y prescribe
EMBARAZO
adecuadamente el manejo
preventivo, y recuperativo 100%
de acierto.

EVALUACION SEMANAL

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 LUNES 14/08/15 01:00 pm.
SEMANA 5: ENFERMEDADES INTERCURRENTES DEL EMBARAZO E INFECCIONES EN OBSTETRICIA.
Dia 01 14/09/15 12:00 m
Dra. ADELA ESCOBEDO
SEMINARIO 8
TBC en el embarazo.Definición,
cuadro clínico, clasificación,
causas, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
Dia 02 15/09/15 12:00 m
Dr. HERNAN RAMAL
TEORIA
HIV SIDA Y GESTACIÓN
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas ,
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento.
Dia 03 16/09/15 12:00 m
DR LUIS CASTAÑEDA CUBA.
TEORIA
DIABETES . EN EL EMBARAZO.
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas,
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
Dia 04 17/09/15 12:00 m
DR. HUMBERTO HASHIMOTO
TEORIA
ITU EN EL EMBARAZO.
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas,
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
Dia 05 18/09/15 12:00 m
Dr HECTOR RODRIGUEZ BARBOZA
SEMINARIO 9
CORIOAMNIONITIS-FIEBRE
PUERPERAL-ENDOMETRITIS-
SHOCK SEPTICO
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas,
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
Ante una gestante sintomática Es responsable, desarrolla
respiratorio, indica correctamente y practicas conductas de
la baciloscopia, identifica factores bioseguridad.
de riesgo y conoce las normas del
programa de tuberculosis.
Planteado un caso clínico de HIV Es responsable, desarrolla
en gestante, el estudiante, y practicas conductas de
conduce adecuadamente las bioseguridad.
medidas de atención primaria y
refiere adecuadamente al FON
correspondiente. 100% de
acierto.
El estudiante realiza Muestra respeto y
adecuadamente el diagnóstico discreción durante el
de diabetes gestacional y prevé examen, es eficiente y
sus complicaciones. Con 100% de ordenado trasmite
acierto. confianza y comunicación
asertiva.
En un caso planteado de Es responsable y
pielonefritis en gestante, el mesurado en el uso de
estudiante realiza el diagnóstico antibióticos.
utilizando adecuadamente los
exámenes auxiliares y
recomienda adecuadamente los
antibióticos cunado son
requeridos, 100% de acierto.
Planteado un caso clínico de Es responsable,
muerte materna por Shock monitorea y hace
Séptico, el estudiante es capaz de cometarios adecuados
reconocer los puntos críticos en busca ayuda.
este proceso. Define causas y
define manejo inicial.
 EVALUACION SEMANAL
LUNES 21/08/15 01:00 pm.
SEMANA 6: HEMORRAGIA OBSTETRICA
Dia 01 21/09/15 12:00 m
Dr. MARIO OLIVENCIA
SEMINARIO 10
HEMORRAGIAS DE LA PRIMERA
MITAD DEL EMBARAZO
Epidemiología. Definición y
etiología. Clasificación. Cuadro
clínico. Diagnóstico diferencial.
Tratamiento. Profilaxis.
Dia 02 22/09/15 12:00 m
Dra. PATRICIA URTEAGA
TEORIA
HEMORRAGIAS DE LA SEGUNDA
MITAD DEL EMBARAZO.
Epidemiología. Definición y
etiología. Clasificación. Cuadro
clínico. Diagnóstico diferencial.
Tratamiento. Profilaxis.
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
Dado un caso clínico de Muestra responsabilidad
hemorragia de la primera mitad en la capacitación
del embarazo el estudiante permanente y realiza
realiza el diagnóstico correcto en simulacros con sus
el 100% de los casos. colegas para manejar
esta emergencia
Dado un caso clínico de
obstétrica.
hemorragia de la primera mitad
del embarazo el estudiante dirige Elabora mapas
el tratamiento de forma correcta conceptuales de
en el 100% de los casos. diagnóstico y manejo
para el primer nivel de
Establece y organiza un plan de
atención
referencia Y evacuación de
gestantes hemorragia de la
primera mitad del embarazo.
Utilizando la red sanitaria
nacional.
Dado un caso clínico de Muestra responsabilidad
hemorragia de la segunda mitad en la capacitación
del embarazo el estudiante permanente y realiza
realiza el diagnóstico correcto en simulacros con sus
el 100% de los casos. colegas para manejar
esta emergencia
Dado un caso clínico de obstétrica.
hemorragia de la segunda mitad
del embarazo el estudiante dirige Elabora mapas
el tratamiento de forma correcta conceptuales de
en el 100% de los casos. diagnóstico y manejo
para el primer nivel de
Establece y organiza un plan de
atención
referencia Y evacuación de
gestantes hemorragia de la
segunda mitad del embarazo.
Utilizando la red sanitaria
nacional.
 Dia 03 23/09/15 12:00 m
Dr. PEDRO DEZA
SEMINARIO 11
HEMORRAGIA POS PARTO.
ATONÍA UTERINA :
Definición. Etiopatogenia.
Clasificación. Factores
predisponentes. Complicaciones
Tratamiento. Prevención.
Manejo activo del tercer
periodo del parto.
Cálculo clínico del volumen de
sangre perdida. Líquidos usados
en la reposición de volumen.
Dia 04 24/09/15 12:00 m
Dra. PATRICIA URTEAGA
TEORIA
HEMORRAGIA POS PARTO.
DESGARRO DE CANAL DE PARTO.
RETENCION PLACENTARIA
Definición. Etiopatogenia.
Clasificación. Factores
predisponentes. Complicaciones
Tratamiento. Prevención.
Dia 05 25/09/15 12:00 m
Dr. MARIO OLIVENCIA
TEORIA
PARTO OBSTRUIDO ,
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO .
EVALUACION SEMANAL
25/09/15 01:00 p.m.
Semana 7: CASOS CLINICOS EN OBSTETRICIA
. Aulas UPAO.
Dia 01 05/10/15 12:00 m
Dr. MARIO OLIVENCIA
CASO CLINICO
PARTO OBSTRUIDO
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
Dado un caso de hemorragia post Es responsable
parto el estudiante, identifica los promueve el trabajo en
factores de riesgo. Organiza y equipo, es asertivo e
conduce adecuadamente el inclusivo en el manejo de
manejo. Para detener el la emergencia obstétrica.
sangrado, da masaje uterino
externo, realiza extracción
manual de placenta, con 100% de
acierto en el ICODEM.
Dado un caso de hemorragia post Es responsable
parto, por desgarro cervical y promueve el trabajo en
retención placentaria, el equipo, es asertivo e
estudiante, identifica los factores inclusivo en el manejo de
de riesgo. Organiza y conduce la emergencia obstétrica.
adecuadamente el manejo.
Revisión de cuello y sutura100%
de acierto en el ICODEM.
Planteado un caso ,valora un Mantiene conductas
partograma anormal con un responsables para
100% de acierto. prevenir las
complicaciones del
Reconoce DCP por parto
parto.
obstruido. 100% de acierto
Planteado un caso ,valora un Mantiene conductas
partograma anormal con un responsables para
100% de acierto. prevenir las
complicaciones del
Reconoce DCP por parto parto.
obstruido. 100% de acierto
 Dia 02 06/10/15 12:00 m Ante un caso determinado Es responsable,
Dr. PEDRO DEZA reconoce los signos de Shock monitorea u sabe decidir
CASO CLINICO hipovolémico, identifica causas, el momento de
SHOCK HIPOVOLEMICO realiza manejo inicial. referencia.
Fluidoterapia.

Dia 03 07/10/15 12:00 m Ante un caso clínico de Responsable, creativo y

Dr. LUIS CASTAÑEDA preeclampsia define e identifica diligente en la
CASO CLINICO causas, describe riesgo y preparación del caso.
PREECLAMPSIA. ECLAMPSIA. prescribe manejo preventivo.
HELLP
Dia 05 09/10/15 12:00 m Plantea un caso de muerte Es responsable,
Dr. PATRICIA URTEAGA materna por Shock séptico, el monitorea u sabe decidir
CASO CLINICO estudiante es capaz de reconocer el momento de
SEPSIS Y SHOCK SEPTICO puntos críticos, en el proceso, referencia.
define causas, realiza manejo
inicial.

Dia 06 10/10/15 12:00 m HOSPITAL MUNICIPAL FLORENCIA

Dr. PATRICIA URTEAGA, DR DE MORA-UPAO
CHAMAN Y DR RAMAL.
PROYECCIÓN SOCIAL
EXAMEN DE UNIDAD: 09/10/15. 01:00 p.m.

PABELLON I 3ER PISO AUDITORIO

II Unidad.PROBLEMAS GINECOLÓGICOS

Semana 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

Componente Cognitivo Componente procedimental Actitudinal

Dia 01 12/10/15 12:00 m Identifica medidas de bioseguridad, Es responsable y cumple con

Dr. YUL BRAVO promueve el cumplimiento de estas medidas de bioseguridad.
TEORIA medidas tanto por el personal de Educación al paciente y
VALORACIÓN DE LA CALIDAD Y salud, como por el paciente familia según pertinencia
SEGURIDAD DEL PACIENTE
Dia 02 13/10/15 12:00 m Reconoce las estructuras de Es responsable y diligente
Dr. JUAN ROJAS soporte del útero. 100% de acierto. elabora un mapa conceptual
TEORIA de las estructuras más
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL Reconoce el origen embriológico relevantes en el área
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y del aparato reproductor femenino. ginecoobstétrica para el
DE LA MAMA. 100% de acierto. parto o cirugía ginecológica.
Revisión de los cambios embriológicos del
ovario, de los derivados de los Conductos
de Muller, de los 2/3 inferiores de la
vagina, y de la mama. Revisión de los
grupos celulares y capas histológicas del
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
útero, trompas, ovario y vagina. Revisión
de los ligamentos de sostén del útero y
anexos. Esquema del riego sanguíneo
pélvico.

Dia 03 14/10/15 12:00 m

Dr. CESAR HERRERA Planteado un caso clínico, el El alumno es diligente y
TEORIA alumno es capaz hacer el Dx. y de responsable ,garantiza
CICLO MENSTRUAL un sangrado uterino normal. Con privacidad y desarrolla
Definición, Mecanismo de regulación en el 100% de acierto . comunicación asertiva
Eje Funcional Psico-neuro-hipotálamo-
hipofisario-
ovárico, ciclo ovárico y endometrial,
menstruación normal.

Dia 04 15/10/15 12:00 m Planteado un caso de aborto el Es respetuoso y delicado;

Dr. DANIEL JUGO estudiante lo diagnostica clasifica y garantiza privacidad a la
SEMINARIO 1 maneja con 100% de acierto. gestante.
Hemorragias en gestación < de 20
semanas. ABORTO. Definición, cuadro
clínico, causas, diagnóstico, tratamiento.
Dia 05 16/10/15 12:00 m Uso racional de antibióticos en
Dr. CESAR VALDERRAMA paciente ginecológico con las
SEMINARIO 2 patologías mas frecuentes.
USO DE ANTIBIOTICOS EN GINECOLOGIA
EVALUACION SEMANAL
19/10/15 01:00 pm

Semana 2

Dia 01 19/10/15 12:00 m Planteado un caso clínico de Es responsable y diligente

Dr. CRISTIAN ALARCON identifica las manifestaciones elabora un mapa conceptual
TEORIA clínicas, Dx. ytratamiento. Define y de síndrome de flujo vaginal.
VAGINITIS. Flora vaginal, vaginitis por maneja acertadamente un caso
cándida, trichomonas, vaginosis síndrome de flujo vaginal
bacteriana. Definición, cuadro clínico,
clasificación, exámenes auxiliares, Dx. Y
tratamiento. Síndrome de flujo vaginal
Dia 02 20/10/15 12:00 m Planteado un caso de embarazo Es respetuoso y delicado;
Dr. CARLOS CORNEJO ectópico el estudiante lo garantiza privacidad a la
TEORIA diagnostica clasifica y maneja con gestante.
EMBARAZO ECTÓPICO 100% de acierto.
Definición, clasificación cuadro clínico,
causas, diagnóstico , tratamiento
Dia 03 21/10/15 12:00 m Planteado un caso de Es respetuoso y delicado;
Dr. WALTER OLORTEGUI endometriosis e identifica las garantiza privacidad a la
SEMINARIO 3 manifestaciones clínicas más gestante.
ENDOMETRIOSIS. importantes en estas pacientes
Definición, etiología, factores de riesgo,

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
diagnóstico y tratamiento
Dia 04 22/10/15 12:00 m Planteado un caso de enfermedad Es respetuoso y delicado;
Dr. RAVELO PELAEZ del trofoblasto el estudiante lo garantiza privacidad de la
SEMINARIO 4 diagnostica clasifica y maneja con paciente
ENF. DEL TROFOBLASTO. 100% de acierto
Definición, clasificación, cuadro clínico ,
causas, diagnóstico , tratamiento
Dia 05 23/10/15 12:00 m Planteado un caso clínico identifica Es responsable y diligente
Dr. DANIEL JUGO los componentes de la sexualidad y elabora un mapa conceptual
TEORIA de sus alteraciones de la sexualidad y de sus
SEXUALIDAD. alteraciones. Promueve el
Definición,caracteres fisiológicos, ejercicio de la sexualidad
trastornos de la sexualidade. responsable

EVALUACION SEMANAL

26/10/15 01:00 p.m.

Semana 3

Dia 01 26/10/15 12:00 m Planteado un caso clínico lesiones Es responsable y diligente

Dr. JORGE LOZADA pre malignas el estudiante, toma elabora un mapa conceptual
SEMINARIO 5 una muestra de PAP, IVAA de lesiones pre malignas.
LESIONES PRE MALIGNAS DE CÉRVIX PAP
IVAA, EPIDEMIOLOGIA, FACTORES DE
RIESGO, DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO Y
SEGUIMIENTO
Dia 02 27/10/15 12:00 m Identifica los tipos de vacuna de Es responsable y elabora un
Dr. CARLOS CORNEJO HPV, los esquemas de vacunación, mapa conceptual de la
TEORIA grupos prioritarios y educación a la vacuna de HPV y educación
VACUNA DE HPV, TIPOS INDICACIONES, paciente y su familia
PREVENCIÓN PRIMARIA
Dia 03 28/10/15 12:00 m Planteado un caso clínico identifica Es recatado y respetuoso
Dr. CRISTIAN ALARCON los factores de riesgo, durante el examen.
TEORIA manifestaciones clínicas y el estadío
CA DE CÉRVIX EPIDEMIOLOGÍA, clínico
MANIFESTACIONES CLÍNICAS, ESTADIOS
CLÍNICOS.
Dia 04 29/10/15 12:00 m Planteado un caso clínico, diferencia Es recatado y respetuoso
Dr. CESAR VALDERRAMA los tipos de lesiones benignas y durante el examen.
TEORIA propone exámenes auxiliares para
LESIONES BENIGNAS DE MAMA: diferenciarlos del cáncer de mama
MASTALGIA, MASTOPATIA QUÍSTICA,
FIBROADENOMA DE MAMA. ECTASIA
DUCTAL
Definición. Epidemiología, factores de
riesgo, diagnóstico y tratamiento
Dia 05 30/10/15 12:00 m Identifica los factores de riesgo de Es recatado y respetuoso
Dr. CESAR HERRERA cáncer de mama y Dado un caso

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
SEMINARIO 6 clínico, reconoce las indicaciones y durante el examen.
Mamografía, yecocografía de mama, las limitaciones de estos exámenes
interpretación e indicaciones
EVALUACION SEMANAL

02/11/15 01:00 p.m.

Semana 4

Dia 01 02/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico identifica Es recatado y respetuoso

Dr. JORGE LOZADA los factores de riesgo, durante el examen.
TEORIA manifestaciones clínicas y los
CA DE MAMA exámenes auxiliares recomendados
Epidemiología, factores de riesgo, cuadro
clínico.Pruebas diagnósticas.

Dia 02 03/11/15 12:00 m El estudiante identifica los factores Es recatado y respetuoso

Dr. YUL BRAVO de riesgo, manifestaciones clínicas y durante el examen, forma
TEORIA pruebas de Dx. grupos de aprendizaje.
CA DE ENDOMETRIO,
DEFINICIÓN,EPIDEMIOLOGÍA, FACTORES
DE RIESGO, PROCEDIMIENTOS DE DX.
Dia 03 04/11/15 12:00 m El estudiante identifica las El alumno es diligente y
Dr. CARLOS CORNEJO evidencias para el Dx de tumor de responsable ,garantiza
SEMINARIO 7 ovario. privacidad y desarrolla
TUMORES DE OVARIO, EPIDEMIOLOGÍA, comunicación acertiva
CLASIFICACIÓN, CARACTERES CLÍNICOS Y
DIAGNOSTICO
Dia 04 05/11/15 12:00 m Dado un caso clínico el alumno Es responsable elabora un
Dr. JUAN ROJAS identifica las manifestaciones mapa conceptual sobre el
TEORIA clínicas y un plan de diagnóstico. plan de Dx. Y el tratamiento
CÁNCER DE OVARIO
Definición, cuadro clínico, clasificación,
causas, epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
Dia 05 06/11/15 12:00 m El estudiante identifica las medidas Es responsable elabora un
Dr. DANIEL JUGO preventivas de las enfermedades plan de prevención y de
TEORIA más prevalentes en nuestro medio educación en la comunidad
MEDIDAS PREVENTIVAS EN SALUD:
DETECCIÓN Y ASESORAMIENTO,
COMPORTAMIENTO DE RIESGO, ESTUDIO
PERIÓDICO
EVALUACION SEMANAL

09/11/15 01:00 p.m.

Día 01 09/11/15 12:00 m Identifica la importancia educación Es responsable elabora un

Dr. CESAR HERRERA y la decisión informadaen plan de educativo sobre la
TEORIA planificación familiar sexualidad y paternidad
CONSEJERÍA EN PLANIFICACIÓN FAMILIAR: responsable
Los 5 componentes, elección informada.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
Día 02 10/11/15 12:00 m Identifica la Es responsable elabora un
Dr. DANIEL JUGO necesidadanticonceptiva de las plan de uso de los métodos
TEORIA usuarias de acuerdo a sus anticonceptivos, acorde a las
ANTICONCEPCION características epidemiológicas y necesidades de las usuarias
Métodos naturales y artificiales, prescribe según decisión informada
hormonales, DIU, métodos de
barrera,met. quirúrgicos
Dia 03 11/11/15 12:00 m Dado un caso clínico identifica Es responsable elabora un
Dr. YUL BRAVO conductas de riesgo, plan de manejo, es ético
TEORIA manifestaciones clínicas, exámenes en el manejo integral de
AGRESIÓN SEXUAL auxiliares y medidas terapéuticas cada caso.
protocolo de violencia de género, preventivas
PROCEDIMIENTOS de evaluación y
prevención de las ITS
Dia 04 12/11/15 12:00 m El estudiante identifica los factores El alumno es diligente y
Dr. JAVIER VASQUEZ de riesgo, manifestaciones clínicas, responsable, garantiza
SEMINARIO 8 y procedimientos diagnósticos privacidad y desarrolla
DISTOPIAS PÉLVICAS comunicación asertiva
DEFINICIÓN, factores de riesgo,
manifestaciones clínicas, diagnostico.
Dia 05 13/11/15 12:00 m Identifica los diversos tipos de Es honesto y mesurado se
Dr. JORGE LOZADA incontinencia urinaria de acuerdo a comunica asertivamente
TEORIA las manifestaciones clínicas con el paciente. Y
INCONTINENCIA URINARIA promueve el ejercicio de
Definición, clasificación, manifestaciones sexualidad responsable en
clínicas, procedimientos diagnósticos: los usuarios del servicio.
urodinamia, tratamiento.

EVALUACION SEMANAL

16/11/15 01:00 p.m.

Dia 01 16/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico de Es responsable, es discreto

Dr. WALTER OLORTEGUI amenorrea el estudiante elabora un al elabora un plan de
TEORIA mapa conceptual para el manejo manejo, es ético al solicitar
AMENORREA racional. 70% de acierto. Refiere exámenes auxiliares.
Definición, clasificación, manifestaciones correctamente 100%.
clínicas, Dx y tratamiento.

Dia 02 17/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico de Es responsable, es discreto

Dr. CRISTIAN ALARCON poliquistosis ovárica el estudiante al elabora un plan de
SEMINARIO 9 elabora un mapa conceptual para manejo, es ético al solicitar
POLIQUISTOSIS OVÁRICA elDx. y manejo exámenes auxiliares.
Definición, examen médico, clasificación,
factores de riesgo, epidemiologia,
complicaciones, diagnóstico y tratamiento.
Dia 03 18/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico de Es responsable, es discreto
Dr. CARLOS CORNEJO infertilidad el estudiante elabora un al elabora un plan de
INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS EN mapa conceptual para el manejo manejo, es ético al solicitar
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
GINECOLOGÍA racional la fertilización in vitro. exámenes auxiliares.
Definición, etiología, Dx y tratamiento Refiere correctamente 100%.

Dia 04 19/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico de dolor Es responsable, es discreto

Dr. CESAR HERRERA pélvico crónico, el estudiante al elabora un plan de
TEORIA realiza el seguimiento y lo refiere manejo, es ético al solicitar
ITS correctamente 100% de acierto exámenes auxiliares.
Epidemiología, manifestaciones clínicas,
Dx y tratamiento

Dia 05 20/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico, de PCO. El El alumno es diligente y

Dr. YUL BRAVO alumno es capaz hacer el Dx. Con responsable ,garantiza
SEMINARIO 10 100% de acierto. privacidad y desarrolla
HUD comunicación asertiva
Definición y clasificación de HUD.
Fisiopatología, características clínicas.
Diagnóstico , complicaciones y
tratamiento
EVALUACION SEMANAL

23/11/15 01:00 p.m.

Dia 01 23/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico, el El alumno es diligente y

Dr. JUAN ROJAS alumno es capaz hacer el Dx. y de responsable ,garantiza
SEMINARIO 11 un sangrado uterino Anormal. Con privacidad y desarrolla
DISMENORREA Y DOLOR 100% de acierto . comunicación asertiva
PÉLVICO.Definición y clasificación.
Fisiopatología, características clínicas.
Diagnóstico diferencial y tratamiento.
Dia 02 24/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico, el El alumno es diligente y
Dr. DANIEL JUGO alumno es capaz identificar riesgos responsable ,garantiza
TEORIA sanitarios de este grupo de privacidad y desarrolla
CLIMATERIO pacientes, solicita exámenes de comunicación asertiva
Manifestaciones clínicas, exámenes de tamizaje y medidas terapéuticas
tamizaje y medidas terapéuticas
Dia 03 25/11/15 12:00 m
Dr. CESAR VALDERRAMA
TEORIA
TERAPIA DE SUSTITUCIÓN HORMONAL,
Evaluación de los riesgos, Dx. tratamiento
Dia 04 26/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico de Es responsable, es discreto
Dr. WALTER OLORTEGUI infertilidad, el estudiante identifica al elabora un plan de
TEORIA factores femeninos y masculinos de manejo, es ético al solicitar
Pareja infértil, definición, factores femenino y infertilidad exámenes auxiliares.
masculino, proceso de Dx.

Dia 05 27/11/15 12:00 m Planteado un caso clínico evalúa Es asertivo, y maneja con
Dr. YUL BRAVO íntegramente el estado de salud del ética todo el proceso pre y
TEORIA paciente y valora el riesgo post operatorio, es
ESTUDIOS PREOPERATORIOS Y CUIDADOS quirúrgico y los resultados post responsable al solicitar

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
POST OPERATORIOS operatorios exámenes pre y post
Definición, complicaciones, diagnóstico y operatorios
tratamiento.
DIA 06 28/11/15 08:00 AM HOSPITAL FLORENCIA DE MORA
PROYECCION SOCIAL
DOCENTES:
CRISTIAN ALARCON
DANIEL JUGO
JORGE LOZADA
EVALUACION SEMANAL

30/11/15 01:00 pm

03/12/15 12:00 m: EXAMEN PARCIAL GINECOLOGIA

04/12/15 08:00 am-2pm: ECOE
03/11/15 12:00 m: EXAMEN DE APLAZADOS

RESPONSABLE DE LA ESTACIÓN Hora RESPONSABLE DE LA ESTACIÓN Hora

11.30 – 13.40 11.30 – 13.40

JOSÉ CHAMAN CASTILLO 1 DR RAVELO PELAEZ RODROGUEZ 12

DR WALTER OLORTEGUI ACOSTA 14 DRA ADELA ESCOBEDO MEDINA 23

DR MARIO OLIVENCIA QUIÑONES 3 DR CARLOS CORNEJO ZAVALETA 13

DR LEONCIO VENEGAS SAAVEDRA 4 DR CESAR HERRERA 15

DR RENÉ ALCANTARA ASCON 5 DR HERNAN RAMAL 16

DR HÉCTOR RODRÍGUEZ BARBOZA 6 DR CESAR VALDERRAMA 18

DR LUIS CASTAÑEDA CUBA 7 DR CHRISTIAN ALARCON 17

GUTIERREZ

DRA PATRICIA URQUIAGA VARGAS 8 DR JUAN ROJAS 19

DR ORLANDO SALAZAR CRUZADO 9 DR JAVIER VÁSQUEZ ALVARADO 20

DR JUAN OLORTEGUI RISCO 10 DR DANIEL JUGO TORRES 21

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
DR HUMBERTO HASHIMOTO PACHECO 11 DR YUL BRAVO 23

DR. JORGE LOZADA 2 DR PEDRO DEZA HUANES 22

ECOE.Participación docente obligatoria.

La asistencia docente, es obligatoria, debiendo prever con anticipación su participación activa durante el
ECOE.

Los alumnos asisten con mandil. Llevan en el pecho lado derecho un rotulo de 15 x 10 cm,
con su primer nombre y apellido y su número de orden en letra grande visible. Según la lista
oficial del Banner. NO LLEVAN NINGÚN BOLSO, MOCHILA, CELULAR, CÁMARA,
GRABADORA, GANCHOS, RELOJES, MEDALLAS , ARETES.

IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ROTACIONES .El curso ha sido diseñado, para facilitar el proceso
de aprendizaje, está compuesto de 2 rotaciones ( 8 semanas de obstetricia y 8 semanas de Ginecología) .
Los alumnos se integran a los grupos en orden alfabético, en grupos de 6 a 7 por docente. Los primeros 11
grupos inician en obstetricia y los restantes once inician con ginecología. Las actividades teóricas son
obligatorias. Las prácticas se realizan en los hospitales sede del docente asignado, para lo cual cada grupo
se organiza en función a la normatividad propia de cada sede.

V. ESTRATREGIAS METODOLÓGICAS
El curso de Ginecología y Obstetricia tiene un CURRÍCULO FLEXIBLE y se desarrollará durante el presente
año académico con cada uno de los subgrupos por un lapso de 16 semanas (96días útiles). El curso se
desarrolla con 6 horas académicas de práctica diaria, de lunes a Vienes (30horas semanales) y 1.5 horas
académicas diarias de teoría (7.5 horas semanales), 8 semanas en la rotación de obstetricia y 8 semanas
en la rotación de ginecología. El curso considera 37 horas académicas por crédito, lo que representa 24
créditos,con la certificación de10 competencias estructurales.
Los alumnos serán DISTRIBUIDOS EN GRUPOS, en estricto ORDEN ALFABÉTICO, los cuales se integrarán a
los diferentes servicios de salud, formando parte de los equipos que allí brinden atención y estarán bajo la
tutoría de su docente.
Las actividades serán desarrolladas según horario establecido, PERO FLEXIBLES SEGÚN LAS NECESIDADES
DE ATENCIÓN DE LAS PACIENTES, Y LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. Para lo cual
todas las clases teóricas y seminarios desarrollados son colgadas en la PÁGINA WEB DEL CURSO
(ginecología upao.webnode.es) en los primeros quince días de inicio del curso.

Habrá tolerancia de 10 minutos para la incorporación de los estudiantes a sus actividades académicas,
considerándose FALTA si la llegada es después de dicha tolerancia, salvo debida justificación con
certificado médico hospitalario. La permanencia del estudiante que llega tarde a las actividades
académicas, es decisión del docente a su cargo, esto no convalida la falta como asistencia.

Actividades pedagógicas:

ACTIVIDADES TEÓRICAS:
De 1 pm a 2:00 pm Lunes a Viernes. Las actividades se llevarán a cabo en ambientes de la UPAO y/o en
locales de los hospitales docentes-UPAO.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
Las actividades académicas a desarrollar serán del tipo inductivo - deductivo a través de metodologías
activas, por lo que se insistirá en la participación activa de los estudiantes y se enfatizará en adquirir las
capacidades de acuerdo al contenido de cada una de las dos unidades didácticas, para ello los estudiantes
deberán revisar previamente los tópicos y/o contenido de los temas a tratarse, DEBIENDO ENTREGAR A SU
PROFESOR DE ROTACIÓN UN RESUMEN, FICHAS O TARJETAS, Y/O MAPAS CONCEPTUALES sobre el tema a
tratar . A criterio del docente se realizará otros tipos de revisión.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
Se llevarán a cabo en las sedes docentes - asistenciales de los hospitales V. Lazarte,Regional Docente y
Belén, centros maternos etc. en el horario 8 a.m. a 12:00 m., deberán estar orientadas a reforzar los
conocimientos vertidos en las actividades teóricas, así como lograr y/o consolidar a través de ellas las
capacidades necesarias y obtener la competencia de la(s) unidad(es).
Se aprovechará la patología existente en hospitalización, centro obstétrico, emergencia, consultorio
externo, etc.
En caso de realizar guardias diurnas, éstas deben ser una vez a la semana y en compañía y/o
Autorización de su tutor docente.
En las competencias nucleares que deban ser garantizadas por la UPAO, a fin de cubrir el perfil del
egresado, se diseñaran talleres de simulación en el ICODEM .

Casos clínicos:
El docente encargado buscará en su hospital un caso que se ajuste a los temas señalados, y junto con su
grupo lo presentaran al pleno de alumnos. El informe final del caso debe cumplir los estándares
internacionales para elaboración de un caso clínico ( anexo 1).

Seminarios (temas específicos).

De un listado de temas de interés, que están publicados y asignados para un determinado docente, los
alumnos que están rotando con él, elaboran, organizan y exponen, preparando un informe con los
estándares de una monografía (anexo 2).

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:
Los estudiantes conjuntamente con su tutor, eligen un centro de salud en el cual se da una conferencia
sobre un tema de interés en el área de obstetricia orientado a la prevención de la mortalidad materna,
signos de alarma, nutriciónen el embarazo. En el área de ginecología prevención del cáncer de cérvix y de
mama, prevención de ITS, y planificación, el cual es preparado y coordinado en cada rotación del curso,
con el docente de la rotación respectiva. Del cual se muestran evidencias, fotos, videos, informes. (Anexo
3)
VI. RECURSOS DIDACTICOS
 Evaluación directa a pacientes.
 Laboratorio de simulación-ICODEM-socio drama.
 Uso de simuladores de alteraciones de la frecuencia cardiaca fetal.
 Computadoras y sistema multimedia con proyectores (para clases teóricas, y seminarios)
 Instrumental ginecológico: pinzas, espéculos.

NORMAS DE EVALUACIÓN Y ASISTENCIA. La evaluación es de carácter continuo y permanente.

2. Son propósitos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes:
a. Determinar los avances, logros y dificultades en el proceso de aprendizaje del
Estudiante, para introducir los reajustes necesarios y oportunos que aseguren el logro de las
capacidades y actitudes propuestas.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 b. Determinar el nivel de logro de las competencias alcanzadas por el estudiante para fines de
promoción y certificación.
c. Contrastar los resultados obtenidos en la evaluación del aprendizaje con las competencias
previstas en la programación silábica, con fines de mejoramiento del sistema de enseñanza -
aprendizaje.
3. Para la calificación se utilizará la escala vigesimal, del 0 al 20.Según los parámetros de evaluación
establecidos
4. La nota aprobatoria mínima de cada unidad es 11.
5. La asistencia del alumno es obligatoria a las actividades teóricas y prácticas, así como la participación en
las dinámicas grupales y demás actividades académicas.
Esta asistencia se validará con la firma diaria del docente en la hoja de asistencia.
6. Los estudiantes que registren inasistencias a más del 30% de las actividades serán considerados como
INHABILITADOS en la asignatura.
7. La evaluación de los contenidos conceptuales se realizará mediante pruebas objetivas o escritas,
mientras que la evaluación de los contenidos procedimentales y actitudinales se realizará mediante la
observación directa, empleando las guías respectivas para el logro de las capacidades y actitudes.
8. Habrá 2 evaluaciones parciales escritas, una al finalizar cada rotación, según programación, y 8
evaluaciones semanales escritas que medirán el avance de cada alumno.

VII. EVALUACIÓN: Es permanenteyestá orientada a medir el nivel de logro de las competencias.

Cuadro de proceso de evaluación según componentes y sub componentes según ponderado
promocional.

12. La NOTA DE UNIDAD se obtiene de la suma total de5 componentes :

AGOSTO SET OCTUBRE NOV

PONDERADO
COMPONENTES APERTURA CIERRA APERTURA CIERRA
Componente 1 ( C1 ) 20%
Promedio exámenes semanales
70%
1º unidad
Promedio practicas 1º unidad 15%
Promedio seminario 1º unidad
15%
e investigación formativa
Componente 2 ( C2 ) 25%
Nota de examen parcial 100%
Componente 3 ( C3 ) 20%
Promedio exámenes semanales
70%
2º unidad
Promedio practicas 2º unidad 15%
Promedio seminario 2º unidad
15%
e investigación formativa
Componente 4 ( C4 ) 25%
Nota de examen parcial 2 100%
Componente 5 ( C5 ) ECOE 10%
Examen Final (ECOE) 20% 100%

13. Son requisitos para la APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA:

a. Tener una asistencia no menor de 80% a las actividades tanto teóricas como prácticas programadas.
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 b. Aprobar con calificativo igual o mayor de 11.
Se considera complementación académica a los cursos evaluados, cuya temática es pertinente con el
curso y que será evaluada, previa coordinación con ICODEM. Cuya nota respectiva será considerada
como un bono para los alumnos aprobados con calificativo mayor de 11.
14. EL CALIFICATIVO FINAL se obtiene promediando las notas finales de cada unidad. Aquí la fracción
de punto igual o mayor a 0.5 se redondeará a la unidad a favor del alumno.
15. La evaluación de aplazados se realizará al finalizar el ciclo académico de la universidad (16
semanas).
16. Para pasar a la evaluación de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en los
dos tercios de las evaluaciones programadas.
17. La nota de aplazado es independiente. No se promediará con la nota desaprobatoria y tiene un
máximo de 12.
18. El alumno que no esté de acuerdo con la nota obtenida en los exámenes, tiene derecho a pedir
revisión de prueba dentro de las 72 horas de publicado los resultados.
VIII .- INDICADORES TÉCNICAS Y OTROS RECURSOS DE EVALUACIÓN.
- Encuestas de satisfacción del usuario interno (alumno) sobre la metodología y nivel del
cumplimiento del silabo.
- Encuesta a los alumnos sobre la evaluación y grado de satisfacción de la misma. Propuesta de como
mejorarlo.
- Encuesta al docente sobre las facilidades y recursos disponibles para el desarrollo del curso.
- Encuesta realizada a los docentes y alumnos de colegios sobre la jornada de proyección a la
comunidad.
- Durante la práctica el docente tiene la oportunidad de evaluar el nivel de logro de la competencia
(cognitivo, procedimental y actitudinal) por lo que dará prioridad alcomponente procedimental y
actitudinal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA (casos clínicos): en cada criterio (fila) el alumno tiene un
solo calificativo

Criterio observable, de apreciación. cumple cumple

cumple 90% cumple 80%
evaluado por docente . 100% <70%
Asistencia 3 2 1 0.5
Conducta (cumple normatividad ) 2 1.5 1 0.5
Elabora la HC 2 1.5 1 0.5
Plantea los problemas de salud e hipótesis
2 2 1 0.5
diagnósticas
Solicita exámenes auxiliares de acuerdo a
3 2 1 0.5
las hipótesis de Dx
Propone medidas terapéuticas 3 2 1 0.5
Portafolio 5 2 1 0.5

Cumplimiento está referido a los estándares ISO de calidad de educación superior.

El portafolio estará compuesto las historias clínicas, según esquema propuesto y debe ser rubricado
por el coordinador del curso. A quien se presentara para validar el calificativo. El cual será tomado
como referente en el proceso de aprendizaje.
A este portafolio se le agregará la monografía de la investigación formativa que será evaluada y
promediada con la nota de los seminarios

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS.

Criterio observable, de apreciación

cumple 100% cumple 90%
por docente
Puntualidad 3 2
Definen conceptos estructurales 3 2
Conoce el cuadro clínico 2 1.5
Criterios de diagnóstico y tto 3 2
Identifican conductas de riesgo 2 1.5
Contextualizan realidad local 2 1.5
Presenta monografía 5 1
cumple 80% cumple < 80%
1 0.5
1 0.5
1 0.5
1 0.5
1 0.5
1 0.5
0 0

Cumplimiento: está referido a los estándares ISO de calidad de una monografía.

En el marco del proceso de acreditación y promoción de la investigación formativa. El puntaje de los

seminarios, se promedia con la evaluación de la monografía que lo realizará cada profesor.

El coordinador del curso, verifica y rubrica las monografías y portafolios de los alumnos que alcancen el
máximo puntaje.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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InteramericanaEditores, 2009. CODIGO WQ100 / W58/ 1998
2. Williams. Tratado de Ginecología 2009.
3. Pacheco J. Ginecología, Obstetricia y reproducción. Segunda edición. HER editorial, 2006
4. Berek J. Ginecología de Novak. 14thedición. Lippincott Williams &wilkins Editorial, 2008
Cifuentes R. Ginecología y obstetricia basada en las nuevas evidencias. Segunda edición. Distribuna
Editorial, 2009.CODIGO WP100 / N86 / 1991
5. Gratacos E, Gomez R, Nicolaides K, Romero R, Cabero L. Medicina fetal. Editorial Médica
Panamericana, 2007
6. Arias, Fernando. Guía Practica para el embarazo y el parto de alto riesgo. 2da. Edición 1995.
7. MINSA. Guía de práctica clínica para la atención de emergencias obstétricas según nivel de
capacidad resolutiva. 2007
8. MINSA. Guías nacionales de atención integral de salud sexual y reproductiva. 2004
9. MINSA. Guía Nacional de Salud Reproductiva 2010
10. Speroff León, Frits Marc. Endocrinología ginecológica clínica y esterilidad. 8va edicición. Lippincott
Williams & Wilkins. 2014
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Referencia on line
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 Paginas de la OMS www.who.org
 Centro Latinoamericano de Perinatología: www.clap.ops-oms.orgwww.paho.org/clao/
 Biblioteca Cochrane: http://www.cochranelibrary.com/
 Encuesta ENDES: www.ipe:org/ /encuesta
 http://www.thelancet.com/
 http://www.bmj.com/
 http://www.nejm.org/
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”