Especialización de aprendizaje escolar y sus dificultades

cohorte 48

7 de diciembre de 2017

Lo que he aprendido en intervención del lenguaje….

Un regalo de la pedagogía a la educación.

En el módulo de intervención del lenguaje además de realizar actividades

dinámicas en momentos de presentación para reforzar el lenguaje, utilizando
diferentes analogías verbales como retahílas, refranes, adivinanzas; aprendí a
que el primer objetivo del lenguaje es hacer que mis estudiantes se conozcan,
se genere una ambiente empático y de confianza, donde el inicio al aprendizaje
sea amigable.

También aprendí que la intervención tiene mayor efecto cuando se enfoca en la

prevención y por medio de la diversión alrededor de las sillas a punta de pitas
puras, se puede hacer una selección de grupos y salir un poco de la rutina de
enumerar a los compañeros, además de la disposición activa hacia la clase.

Además aprendí que en el aprendizaje, los docentes no somos los únicos

participantes activos, además del estado, la familia es un papel muy importante
en este proceso; no para enviarles tareas que incluso ni los niños realizan, sino
para fortalecer el vínculo familiar, la interacción de calidad entre padres e hijos,
incluso con los hermanos. En la actualidad, la importancia del uso de las
tecnologías para entretener a los niños, gracias a las diferentes ocupaciones de
los padres, se ha dejado a un lado la lectura, lo que causa dificultades no solo
en la escuela sino a nivel personal con los lazos afectivos pobres de los niños.
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Aunque aprendí que hay actividades en los diferentes niveles de aprendizaje

para incentivar la lectura y los vínculos afectivos además de trabajo de
prevención continua, como son: los juegos del hambre de la lectura, el libro
como agua para chocolate de Laura Esquivel, el día de las mascotas, la historia
de Ahora no Bernardo para trabajo con padres, La analogía de ¿Cuál es el
monstruo que se puede comer a nuestros hijos en la que trabajamos
sexualidad temprana y prevención al consumo de sustancias psicoactivas, la
leyenda de Guillermo Tell para fortalecer los modelos a seguir y el video
¿Cuándo dejamos de ser héroes para nuestros hijos y un sinnúmero de
actividades creativas; el mayor aprendizaje es el uso de la creatividad y si se le
exige a los estudiantes a tener creatividad e innovación, los primeros en dar el
ejemplo de creatividad son los docentes.

Por otro lado al trabajar sobre el tema de memoria, se aprendió que la dinámica
de la clase debe ser con planeación y objetivo, porque cuando en el aula se
tiene claro el rumbo de la clase para el estudiante es más fácil aprender; para
este tema utilizamos en primer lugar, la agenda viso espacial para la
organización y planeación de la clase, actividades de concentración y por qué
no, ejercicios de repetición pero con un objetivo claro, utilizando asociaciones
para reforzar la información.

De la misma forma aprendí en la conciencia fonológica la importancia que

tienen las canciones infantiles, las rimas, rondas y utilizar los sentidos por
medio de sonidos, palmas; así como los incontables ejercicios con letras y
diferentes segmentaciones de lo particular a lo general para dar un paso a paso
en el proceso de aprendizaje; con el fin que el lenguaje se trabaje a nivel oral y
escrito.
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El la atención vimos variados ejercicios en papel para mantener la atención

selectiva y focalizada en los niños antes, durante y al finalizar la clase, así
como ejercicios con las partes del cuerpo.

En la percepción aprendí a la segmentación de frases, frases partidas para

fortalecer la velocidad y la comprensión de la lectura; basados en temas del
enfoque psicológico Gestal, como figura fondo y cierre.

De igual manera me divertí aprendiendo vocabulario, con tantas palabras del

diccionario que ya casi no se usan, pero de la misma forma es importante por
cultura general aprenderlas y sólo se aprende leyendo, visitando sitios
culturales, incluso visitando a la familia y escuchar los relatos de los abuelos
para agrandar nuestro diccionario personal.

Con respecto a las dificultades del aprendizaje aprendí, que el aula es un

universo creativo, donde se prepara el contexto para darle cabida al
aprendizaje y se le da refuerzo en la vida diaria con su familia con imágenes,
letras, números, colores, sabores donde se divierta el niño aprendiendo, así
como su familia y fortalezca ese vínculo familiar entorno al aprendizaje.

Para finalizar, aprendí que es de vital importancia tener en cuenta los ritmos y
estilos de aprendizaje de los niños como el kinestésico, auditivo o visual para
potencializarlos de diferentes formas; el contexto familiar, social; el ciclo vital
para elegir las estrategias a utilizar; adaptar el aula para el niño, mas no el niño
al aula; mantener una participación activa de los estudiantes y enfatizar las
clases en el aprendizaje significativo, independiente a los recursos que se
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tengan disponibles, la creatividad deja trabajar con lo que se tiene con óptimos
resultados.

De la docente aprendí, que se debe hablar menos y hacer más; la huella

dejada en los procesos de aprendizaje de calidad se evidencia en un mañana
cuando nuestros niños y niñas se conviertan en hombres y mujeres con valores
y conocimientos claros, para ser utilizados en la sociedad. Adicionalmente, la
pedagogía en la educación no es el futuro de los niños, sino el presente del
conocimiento y la vocación del maestro como motivación para dejar florecer la
creatividad sin importar el nivel académico en que se encuentren los
estudiantes, para enseñar con dedicación. También a ser persona antes que
profesional, porque la segunda sin la primera no es posible dar resultados
efectivos porque el aprendizaje no solo está basado en letras y números sino
en un aprendizaje integral y con amor.

Por todo esto aprendí que la educación se utiliza la pedagogía como

herramienta se tiene el lenguaje en todas sus expresiones como un regalo para
el docente, con el fin de evocar y expresar sus saberes y transferirlo a sus
estudiantes generando el universo del aprendizaje integral.