DIACRONÍA HISTORIOGRÁFICA DEL CONCEPTO NIÑO

PRESENTADO POR:
Adriana Galindo

TUTOR:
Luz Vargas

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACION CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
INFANCIA ADOLESCENCIA Y CONTEXTO
PUERTO BOYACÀ
2018

1 Grecia y Roma
.
El reconocimiento del niño. En Atenas,
esta decisión concernía a la voluntad
del padre, quien tenía plena libertad
para aceptar o rechazar al recién
nacido. En Esparta, por el contrario,
dependía de la decisión del Consejo de
Ancianos, guiados por el criterio de
sutilidad para la poli. La exclusión. En
caso de que el niño fuera rechazado
como nuevo miembro de la familia, en
Atenas el padre solía exponer al hijo en
un lugar público con el fin de que
pudiera ser recogido por quien tuviera
interés, ya fuera por piedad, o ya
porque quisiera adoptarlo como uno
más de la familia o como esclavo. En
DIACRONÍA HISTORIOGRAFICA DEL CONCEPTO NIÑO
2. cristianismo y Edad Media 3. Renacimiento_ siglo XVII 4. Siglo XVIII_ Época actual
Las madres decían que era igual lo que
viniera, más preferían fuera chico, en todo El Renacimiento con su mirada vuelta En 1990, nuestro país ratificó la
caso el trato al niño tenía relación con el nivel
hacia Grecia y Roma, tuvo una visión Convención sobre los Derechos del Niño,
social de la familia, las familias pudientesdiferente de la sexualidad infantil, al desde entonces si bien se ha cambiado la
contrataban a nodrizas, para que disfrutaranpresentar al niño de manera más natural, concepción del(la) niño(a), entendiéndolo
de buena lactancia. La ignorancia atribuía más fresca. Grecia y Roma habían como un sujeto de derechos, en la práctica
que los gemelos eran producto de la mostrado el cuerpo humano en todo su aún sufren de vulneración y
infidelidad de la mujer, uno era del marido y
esplendor, sin ninguna vergüenza ni desprotección, cuya voz tampoco suele
otro del amante. malicia. Por su parte, los pintores del escucharse en discusiones al interior de
Eran bautizados de forma urgente, porque la Renacimiento se dedican a pintar a los las familias o salas de clases. A juicio de
mortalidad infantil era enorme, (hasta el 50%
niños en actitudes más cotidiana, con académicos de la Facultad de Ciencias
de nacidos antes de cumplir un año de vida miradas que hablan de su picardía, que Sociales, los problemas más
y en total el 85% fallecía antes de la insinúan su sexualidad, su no inocencia. preocupantes y que requieren mayor
atención son el trabajo infantil y el abuso
adolescencia por enfermedades Veamos lo que señala al respecto de
sexual.
contagiosas), si el niño era llorón entraba Mause: “Que en el Renacimiento se
en sospecha de estar relacionado con estaba produciendo un cambio en la
Esparta, la solución podía será veces demonios, o poseídos por engendros, las manipulación de los niños con fines El 14 de agosto de 1990, Chile ratificó la
más drásticas, pues el niño era gentes creían que un niño deforme era sexuales es un hecho que se desprende Convención sobre los Derechos del Niño
abandonado en el monte Taitetú hasta producto del pecado de sus padres, por ello no sólo del creciente número de y fue promulgada como ley de la
su muerte. El baño. Era costumbre en y para evitar una crítica pública eran moralistas que lo reprobaban (Jean República. Sin embargo, en estos 25 años
Atenas, nada más nacer el bebé, abandonados o se les dejaba de prestar Gerson, como la nodriza de Luis XIII ¿ha avanzado la sociedad hacia en pleno
bañarlo en aceite para fortalecerlo. Este
cuidados con lo cual se producía un decía que era deber del niño impedir que reconocimiento y protección de sus
baño inicial, en Esparta, podía ser de infanticidio pasivo. Los que se deseaba criar otros abusaran de él) sino también en el derechos? Abuso sexual, trabajo infantil y
alcohol, como prueba de su resistencia. les era atado el cuello un saquito de cuero arte de la época. No sólo están llenas las una mayor participación de niños(as) en
Hacia el sexto día después del con algún amuleto, el más usado era una pinturas del Renacimiento de putti o espacios deliberativos son los principales
nacimiento, se celebraba unapiedra de malaquita. cupidos desnudos quitándose la venda desafíos de los cuales, según
ceremonia de purificación, mediante la Los niños de familias económicamente de los ojos frente a mujeres desnudas, investigadores(as) en materia de infancia,
cual el padre aceptaba al niño en el acomodadas, los enviaban al campo donde sino que además, se representa con que tanto a nivel institucional como
hogar. El nombre. Hacia el décimo día eran criados por familias que cobraban por mayor frecuencia a niños de verdad cultural se deben enfrentar y resolver.
se le imponía un nombre. Normalmente cuidarlos, después eran enviados a las acariciando la barbilla de la madre o con En relación a otros países
el niño recibía el nombre del abuelo escuelas donde la mayoría eran de una pierna entre las de ella, posturas latinoamericanos, la tasa de mortalidad
paterno y para distinguirlo de otras monasterios y parroquias, había fundaciones ambas que son signos iconográficos infantil es baja, ha habido una expansión
personas que pudieran tener el mismo señoriales y en otras ocasiones una ciudad convencionales del amor sexual, y a en la cobertura de servicios sociales
nombre luego se añadía el nombre del contrataba a un maestro para que diera menudo se pinta a la madre con la mano básicos, así como también se ha
padre en caso genitivo o el patronímico.clases privadas, se daban clases particulares muy cerca de la zona genital del niño”.8 mejorado el sistema de tutelas de la
a los privilegiados que podían pagar algún Empieza pues, a vislumbrarse la infancia en post del bienestar infantil a
Cierto es que en la Esparta antigua el tutor privado. sexualidad y la malicia en el niño, visión través de programas de fortalecimiento
niño desde temprana edad era un que va en contravía de la pretendida familiar y desarrollo comunitario, entre
guerrero en potencia y no se tenía inocencia que imperaba en la Edad otros avances que se han implementado
misericordia de él porque era un adulto Media, y que a partir de la pintura, nos de manera paulatina.
en desarrollo. muestra el deseo en el niño, no el deseo
de los adultos que abusan de él, sino su
propio deseo.