SIMULADO

Instruções: Todas as questões contém cinco alternativas, e dessas, apenas uma é

correta. A alternativa correta deve ser marcada no gabarito, que está na última página
desse simulado.

LÍNGUA PORTUGUESA - Questões 1 a 10

TEXTO 1
O Pavão
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo
imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na
pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d´água em que a luz
se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas.

Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o
mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a
simplicidade.

Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! Minha amada; de tudo que ele suscita e
esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de
teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Record, 1996, p. 120.

1) A expressão ATINGIR O MÁXIMO DE MATIZES significa o artista

A) fazer refletir, nas penas do pavão, as cores do arco-íris.
B) conseguir o maior número de tonalidades.
C) fazer com que o pavão ostente suas cores.
D) fragmentar a luz nas bolhas d’água.
E) N.R.C

TEXTO 2
O IMPÉRIO DA VAIDADE

Você sabe por que a televisão, a publicidade, o cinema e os jornais defendem os

músculos torneados, as vitaminas milagrosas, as modelos longilíneas e as academias de
ginástica? Porque tudo isso dá dinheiro. Sabe por que ninguém fala do afeto e do
respeito entre duas pessoas comuns, mesmo meio gordas, um pouco feias, que fazem
piquenique na praia? Porque isso não dá dinheiro para os negociantes, mas dá prazer
para os participantes.

O prazer é físico, independentemente do físico que se tenha: namorar, tomar milk-

shake, sentir o sol na pele, carregar o filho no colo, andar descalço, ficar em casa sem
fazer nada. Os melhores prazeres são de graça − a conversa com o amigo, o cheiro do
jasmim, a rua vazia de madrugada −, e a humanidade sempre gostou de conviver com
eles. Comer uma feijoada com os amigos, tomar uma caipirinha no sábado também é
uma grande pedida. Ter um momento de prazer é compensar muitos momentos de
desprazer. Relaxar, descansar, despreocupar-se, desligar-se da competição, da áspera
luta pela vida − isso é prazer.
Mas vivemos num mundo onde relaxar e desligar-se se tornou um problema. O prazer
gratuito, espontâneo, está cada vez mais difícil. O que importa, o que vale, é o prazer
que se compra e se exibe, o que não deixa de ser um aspecto da competição. Estamos
submetidos a uma cultura atroz, que quer fazer-nos infelizes, ansiosos, neuróticos. As
filhas precisam ser Xuxas, as namoradas precisam ser modelos que desfilam em Paris,
os homens não podem assumir sua idade.

Não vivemos a ditadura do corpo, mas seu contrário: um massacre da indústria e do

comércio. Querem que sintamos culpa quando nossa silhueta fica um pouco mais gorda,
não porque querem que sejamos mais saudáveis − mas porque, se não ficarmos
angustiados, não faremos mais regimes, não compraremos mais produtos dietéticos,
nem produtos de beleza, nem roupas e mais roupas. Precisam da nossa impotência, da
nossa insegurança, da nossa angústia.
O único valor coerente que essa cultura apresenta é o narcisismo. ( Parte do texto:
LEITE, Paulo Moreira. O império da vaidade. Veja, 23 ago. 1995. p. 79).

2) O autor pretende influenciar os leitores para que eles 3

A) evitem todos os prazeres cuja obtenção depende de dinheiro.
B) excluam de sua vida todas as atividades incentivadas pela mídia.
C) fiquem mais em casa e voltem a fazer os programas de antigamente.
D) sejam mais críticos em relação ao incentivo do consumo pela mídia.
E) Todas estão corretas

TEXTO 3
No mundo dos sinais

Sob o sol de fogo, os mandacarus se erguem, cheios de espinhos. Mulungus

e aroeiras expõem seus galhos queimados e retorcidos, sem folhas, sem flores, sem
frutos.
Sinais de seca brava, terrível!
Clareia o dia. O boiadeiro toca o berrante, chamando os companheiros e o
gado.
Toque de saída. Toque de estrada.
Lá vão eles, deixando no estradão as marcas de sua passagem.
TV Cultura, Jornal do Telecurs

3) A opinião do autor em relação ao fato comentado está em

A) “os mandacarus se erguem”
B) “aroeiras expõem seus galhos”
C) “Sinais de seca brava, terrível!!”
D) “Toque de saída. Toque de entrada”.
E) N.R.C

4) Identifique o sujeito de cada oração, e marque a opção que contempla o sujeito

composto próprio
A) Vou estudar muito para essa prova.
B) Vou te buscar ás cinco, disse ela.
C) Cansadas, dormiram rápido as crianças.
D) Luiz jogou futebol com os amigos ontem.
E) Ana, Julia e Carlos não me convidaram para o jantar de hoje.
 TEXTO 4
Mente quieta, corpo saudável

A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo

indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação
terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a
clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil
portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos
descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua
atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o
uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003.

5) O texto tem finalidade:

A) criticar.
B) conscientizar.
C) denunciar.
D) informar.
E) contestar

6) Assinale a opção em que há erro na identificação da classe da palavra destacada:

A) Conheci um rapaz muito divertido ontem. (Substantivo)
B) Odeio que me digam o que fazer. (Artigo)
C) Sou sádico por não ter dito nada? (Advérbio)
D) Fui ao Rio de Janeiro nas férias. (Preposição)
E) N.R.C

7) Das palavras abaixo, qual pode trocar de gênero, sem sofrer nenhuma alteração
ortográfica, apenas pela troca de artigo que a anteceda?
A) cientistas
B) político
C) estagiário
D) altura
E) Todas estão corretas

8) “Linda andava devagar, quando de repente, uma maçã caiu em sua cabeça”. As
palavras destacadas são respectivamente:
A) Adjetivo; advérbio; conjunção; verbo.
B) Substantivo comum; adjetivo; preposição; artigo.
C) Pronome; adjetivo; conjunção; advérbio.
D) Substantivo próprio; advérbio; artigo; verbo.
E) N.R.C

9) Qual das palavras destacadas a seguir não é um adjetivo?

A) As pesquisas eliminaram parte da emoção.
B) Os bons candidatos nem sempre são eleitos.
C) Muitas pessoas não sabem cantar o Hino Nacional.
D) Os grandes jogadores só pensam no dinheiro.
E) Todas estão corretas
10) “Mal acredito que passei”. O advérbio destacado é de:
A) Tempo.
B) Negação.
C) Modo.
D) Dúvida.
E) lugar

MATEMÁTICA – Questões 11 a 20

11) Qual é o valor da seguinte expressão se 𝑥 = 2 e 𝑦 = 3: √2𝑥 + 𝑥 + 𝑦 2

A) 13
B) 11
C) 12
D) 14
E) 15

12) Um vendedor tem um salário fixo de 𝑅$ 500,00 e uma comissão de 𝑅$ 0,15 por
produto vendido. Qual foi o salário dele num mês em que ele vendou 1400 produtos?

A) 𝑅$ 672,00
B) 𝑅$ 710,00
C) 𝑅$ 923,00
D) 𝑅$ 821,00
E) 𝑅$ 1001,00

13) Um fazendeiro que cercar sua propriedade, que tem forma de um triângulo
retângulo. Entretanto, ele sabe apenas a medida dos dois lados menores de sua
propriedade, que medem, respectivamente 3 e 4 metros, e não sabe a medida do lado
maior. Qual deve ser o total de arame que ele deve comprar para dar duas voltas em sua
propriedade?

A) 28 metros
B) 30 metros
C) 25 metros
D) 35 metros
E) 49 metros

14) Em uma piscina, deve ser colocada água até faltem 20 centímetros para que ela
fique realmente cheia. Sabendo que a piscina tem forma de um cubo, e que ela foi cheia
até 1,80 metros, qual é o volume total desse cubo?

A) 7 m3
B) 12 m3
C) 15 m3
D) 8 m3
E) 10 m³
15) Um estudante quer saber se conseguiu passar de ano, se ficou de recuperação ou se
está reprovado. Em sua escola, o aluno está aprovado se conseguiu média final acima ou
igual a 7,0, em exame se conseguiu nota menor que 7,0 e maior ou igual a 5,0, ou
reprovado se conseguiu nota abaixo de 5,0. Suas notas foram: 10, 9, 4, 2. O aluno:

A) Está aprovado com nota 7,2

B) Está em exame com nota 6,25
C) Está aprovado com nota 8,0
D) Está reprovado com nota 4,3
E) Nenhuma das Anteriores

16) Um caminhão consegue levar 250 caixas de um certo produto. Quantos caminhões
serão necessários para um fabricante levar 2.000 caixas para outra cidade?

A) 8 caminhões
B) 10 caminhões
C) 9 caminhões
D) 7 caminhões
E) 11 caminhões

17) Em uma padaria compra-se 1 bisnaga e 1 litro de leite por R$ 2,00 e 2 bisnagas e 3
litros de leite por R$ 5,00. Então, 2 bisnagas e 1 litro de leite custarão:

A) R$ 2,10
B) R$ 2,20
C) R$ 2,30
D) R$ 2,40
E) R$ 3,00

18) Um jogador de basquete fez 5 cestas de 2 pontos e 4 cestas de 3 pontos, além de 3

lances livres, que valem 1 ponto cada. Quantos pontos o jogador fez no total?

A) 23 pontos
B) 24 pontos
C) 25 pontos
D) 28 pontos
E) 30 pontos

19) Qual é o valor da incógnita 𝑥 na seguinte equação: 5𝑥 + 3 = 18

A) 4
B) 5
C) 2
D) 3
E) 9
20) Um jogador de “Pokémon Go” capturou Zubats e Weedles perto de sua casa.
Sabendo que ele capturou um total de 20 Pokémons, e que o número de Zubats foi o
triplo do número de Weedles, quantos Pokémons de cada tipo ele capturou?

A) 5 Zubats e 15 Weedles
B) 10 Zubats e 10 Weedles
C) 13 Zubats e 7 Weedles
D) 15 Zubats e 5 Weedles
E) 2 Zubats e 18 Weedles

HISTÓRIA – Questões 21 a 28

21)

TEXTO I

Documentos do século XVI algumas vezes se referem aos habitantes indígenas como
“os brasis”, ou “gente brasília” e, ocasionalmente no século XVII, o termo “brasileiro”
era a eles aplicado, mas as referências ao status econômico e jurídico desses eram muito
mais populares. Assim, os termos “negro da terra” e “índios” eram utilizados com mais
frequência do que qualquer outro. SCHWARTZ, S. B. Gente da terra braziliense da
nação.

Pensando o Brasil: a construção de um povo. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem incompleta: a experiência
brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000 (adaptado).

TEXTO II

Índio é um conceito construído no processo de conquista da América pelos europeus.

Desinteressados pela diversidade cultural, imbuídos de forte preconceito para com o
outro, o indivíduo de outras culturas, espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões
terminaram por denominar da mesma forma povos tão díspares quanto os tupinambás e
os astecas.

SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2005.

Ao comparar os textos, as formas de designação dos grupos nativos pelos europeus,

durante o período analisado, são reveladoras da:

A) concepção idealizada do território, entendido como geograficamente diferenciado.

B) percepção corrente de uma ancestralidade comum às populações ameríndias.
C) compreensão etnocêntrica acerca das populações dos territórios conquistados.
D) transposição direta das categorias originadas no imaginário medieval.
E) visão utópica configurada a partir de fantasias de riqueza.
22) O que ocorreu na Bahia de 1798, ao contrário das outras situações de contestação
política na América portuguesa, é que o projeto que lhe era subjacente não tocou
somente na condição, ou no instrumento, da integração subordinada das colônias no
império luso. Dessa feita, ao contrário do que se deu nas Minas Gerais (1789), a sedição
avançou sobre a sua decorrência.

JANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P. Peças de um mosaico. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem incompleta: a
experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000.

A diferença entre as sedições abordadas no texto encontrava-se na pretensão de:

A) eliminar a hierarquia militar.
B) abolir a escravidão africana.
C) anular o domínio metropolitano.
D) suprimir a propriedade fundiária.
E) extinguir o absolutismo monárquico

23) O coronelismo era fruto de alteração na relação das forças entre os proprietários
rurais e do governo, e significava o fortalecimento do poder do Estado antes que o
predomínio do coronel. Nessa concepção, o coronelismo é, então, um sistema político
nacional, com base em barganhas entre o governo e os coronéis. O coronel tem o
controle dos cargos públicos, desde o delegado de polícia até a professora primária. O
coronel hipoteca seu apoio ao governo, sobretudo na forma de voto.

CARVALHO, J. M. Pontos e bordados: escritos de história política. Belo Horizonte: Editora UFMG,
1998 (adaptado).

No contexto da Primeira República no Brasil, as relações políticas descritas baseavam-

se na:
A) coação das milícias locais.
B) estagnação da dinâmica urbana.
C) valorização do proselitismo partidário.
D) disseminação de práticas clientelistas.
E) centralização de decisões administrativas.

24) “Nos mais de trezentos anos de existência da escravidão africana na América, e nos
anos em que existiu a escravidão indígena, as populações escravizadas resistiram de
diferentes formas ao processo de escravidão. Resistir, entretanto, não significa aqui
suportar, mas sim lutar contra a dominação imposta, buscar a liberdade.”

JUNIOR, Roberto Catelli. História: texto e contexto. São Paulo: Scipione, 2006. p. 300.

Durante o período colonial e imperial, a resistência dos africanos escravizados contra a

escravidão ocorreu de várias formas. Dentre elas, estavam lutas contra os governos que
foram organizadas por escravos ou que tiveram como uma de suas reivindicações o fim
da escravidão. Dentre as revoltas abaixo com essas características, não podemos incluir:

A) Revolta Farroupilha.
B) Revolta dos Malês.
C) Confederação do Equador.
D) Balaiada.
E) Revolta dos alfaiates
25) A presença no Brasil da Corte e do Príncipe Regente, D. João, criou condições
concretas para que a separação do Brasil em relação a Portugal se tornasse definitiva. A
respeito dessa conjuntura, é correto afirmar que:

A) A vinda da corte portuguesa para o Brasil se insere no contexto, exclusivamente,

pelo contexto das guerras napoleônicas e ibéricas.
B) A abertura dos portos brasileiros deixou o Brasil mais dependente de Portugal.
C) A instalação da corte portuguesa no Rio de Janeiro significou a transferência das
decisões políticas do Sul para o Nordeste.
D) A escolta pelos ingleses prejudicou os interesses econômicos dos povos africanos.
E) O Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves.

26) A colônia era considerada pela metrópole uma retaguarda econômica e, como tal,
devia estar a seu serviço, gerando mercadorias e tributos. Em outras palavras, a colônia
existia para ser explorada pela metrópole.

KOSHIBA, Luiz; PEREIRA, Denise M. F. História do Brasil no contexto da história ocidental. 8ª ed.
São Paulo: Atual, 2003, p. 80.)

Considerando que o Brasil passou por esse processo exploratório, tendo como Portugal
como sua metrópole, assinale a alternativa que contenha características de uma colônia
de exploração:

A) Monocultura, minifúndio, exportação, sistema escravista.

B) Monocultura, latifúndio, exportação, sistema escravista.
C) Policultura, latifúndio, importação, trabalho livre.
D) Policultura, latifúndio, exportação, trabalho livre.
E) Monocultura, latifúndio, importação, trabalho livre.

27) Levando-se em consideração a origem social dos seus protagonistas, pode-se

afirmar que a chamada Inconfidência Mineira foi:

A) um movimento de contestação a determinados aspectos do sistema colonial que teve

como seus principais agentes idealizadores a elite mineira, entre eles os grandes
fazendeiros e mineradores.
B) um movimento encabeçado pelos pequenos proprietários de escravos, insatisfeitos
com a cobrança da taxa de capitação sobre a mão-de-obra escrava.
C) uma revolta dos mineradores, liderados por Felipe dos Santos, que protestaram
contra a instalação das Casas de Fundição.
D) uma sedição que teve a decisiva participação das massas populares (especialmente
artesãos e camponeses), lideradas pelo soldado José Joaquim da Silva Xavier,
conhecido como o "Tiradentes".
E) uma conjuração liderada pelas camadas populares residentes nas vilas mineiras, que
se reuniam para conspirar contra o governo metropolitano nos encontros da Sociedade
Literária.
28) Após a Segunda Guerra Mundial, consolidou-se uma ordem político-econômica
internacional que expressou o(a):
A) conflito político e ideológico entre a União Soviética e os Estados Unidos.
B) supremacia política e militar da Europa Ocidental.
C) subordinação neocolonial dos países árabes e da América Latina.
D) liderança política mundial da China Comunista através de sua participação na ONU.
E) hegemonia econômica mundial das ex-nações imperialistas, tais como a Inglaterra e
a França.

GEOGRAFIA – Questões 29 a 36

29) “No Brasil, há registros da existência de antigas bacias sedimentares pré-

cambrianas, que encobriam parcialmente as áreas cratônicas, de cadeias orogênicas
antigas (Pré-cambriano), como o cinturão orogênico do Atlântico (planalto Atlântico),
englobando a serra do Espinhaço, em Minas Gerais; o cinturão orogênico de Brasília
(Goiás-Minas) e o cinturão orogênico Paraguai-Araguaia (Mato Grosso-Goiás). Nesses
cinturões orogênicos, o relevo brasileiro é serrano, de grande complexidade litológica e
estrutural”.

(ROSS, Jurandyr L. S. Geografia do Brasil. 5ª ed. São Paulo: Edusp, 2005. p.35).

A partir das afirmações acima sobre o relevo brasileiro, é possível concluir que os
dobramentos modernos:

A) encontram-se situados na região Norte do país.

B) restringem-se ao Sudeste do Brasil.
C) são de formação geológica recente.
D) não mais existem em território nacional.
E) Nenhuma das Anteriores

30) Possui temperatura média anual de 25 °C, apresentando pouca variação. A umidade
relativa do ar é bastante elevada: aproximadamente 90%. Atua nas regiões próximas à
linha do Equador, na zona intertropical. Essas são as características do clima:

A) Desértico
B) Subtropical
C) Equatorial
D) Tropical
E) Polar

31) O território brasileiro possui uma grande variedade climática, pois, em virtude da
sua grande extensão no sentido norte-sul, o país ocupa mais de uma zona climática.
Marque a alternativa que indica as zonas climáticas que o Brasil abrange.

A) Zona glacial antártica e Zona intertropical

B) Zona temperada do norte e Zona temperada do sul
C) Zona temperada do sul e Zona glacial ártica
D) Zona intertropical e Zona temperada do sul
E) Zona glacial e Zona temperada do sul
32) “Este tipo de chuva demonstra claramente como as formas de relevo podem
influenciar o clima e também os fenômenos meteorológicos, o que faz com que também
sejam chamadas de chuvas de relevo. Elas ocorrem quando uma massa de ar úmido é
“bloqueada” por uma forma íngreme de relevo, como uma montanha, uma serra ou
escarpa.”

A que tipo de chuva refere-se o fragmento acima?

A) Chuvas de convecção.
B) Chuvas de verão.
C) Chuvas orográficas.
D) Chuvas frontais.
E) Chuvas ácidas

33) Assinale a alternativa que apresenta somente consequências dos movimentos das
Placas Tectônicas:

A) Dobramentos modernos, falhas geológicas, vulcanismo, cadeias montanhosas.

B) Escudos cristalinos, bacias sedimentares, terremotos, planaltos.
C) Planaltos, falhas geológicas, bacias sedimentares, cadeias montanhosas.
D) Falhas geológicas, vulcanismo, sedimentação, dobramentos modernos.
E) Todas as Anteriores

34)

Na imagem acima, temos a caracterização:

A) da inversão térmica
B) da poluição do ar
C) das ilhas de calor
D) do efeito estufa
E) das chuvas ácidas
35) O fenômeno de choque entre uma massa de ar frio e uma massa de ar quente, em
que a primeira avança, fazendo a segunda recuar, é responsável pela formação:

A) de frentes frias
B) de frentes quentes
C) de frentes chuvosas
D) de frentes secas
E) de frentes polares

36) Com base nos seus conhecimentos sobre a localização geográfica do Brasil assinale
a alternativa que que indica os únicos dois países sul-americanos que não fazem
fronteira com o Brasil.

A) Venezuela e argentina
B) Chile e Equador
C) Bolívia e Uruguai
D) Equador e Paraguai
E) Argentina e Chile

QUÍMICA – Questões 37 a 41

37) Classifique as substancias químicas em simples (S) ou compostas (C):

1 NaOH
2 H2O
3 O3
4 HCl
5 He

Assinale a alternativa que corresponde à resposta

A) 1-S; 2-C; 3-S; 4-S; 5-C
B) 1-S; 2-C; 3-S; 4-C; 5-S
C) 1-C; 2-S; 3-C; 4-S; 5-S
D) 1-C; 2-C; 3-S; 4-C; 5-S
E) 1-S; 2-S; 3-C; 4-C; 5-C

38) Assinale a alternativa que contém apenas processo que ocorreram com fenômenos
químicos.

A) Oxidação do ferro; queima de um combustível; produção do vinho através da

fermentação da uva.
B) Queijo que obtido pela fermentação do leite; lenha transformada em carvão através
da queima; ebulição da água.
C) Derretimento de uma geleira; ferro transformado em aço; gás sofrido a uma alta
pressão que o deixa liquido.
D) Apodrecimento de uma fruta; solidificação da gelatina; derretimento do alumínio.
E) Solidificação de um liquido submetido a temperaturas muito baixas; queima dos
fogos de artifício; transformação de um lingote de prata em um anel.
39) Quanto tempo irá levar para ferver uma panela de água, sabendo que esta se
encontra a 25°C que aumenta 5° a cada 1 minuto.

A) 30 minutos
B) 10 minutos
C) 50 minutos
D) 45 minutos
E) 15 minutos

40) Sabendo que fórmula química da água é H2O. Determine se esta é simples ou
composta e indique o tipo de ligação.

A) Composta, covalente.
B) Composta, metálica.
C) Simples, iônica.
D) Simples, metálica
E) Composta, iônica.

41) Dado um elemento químico X, com 5 prótons, 5 elétrons e 6 nêutrons. Determine

seu numero atômico (Z) e seu numero de massa (A)

A) Z= 5; A= 6.
B) Z= 15; A=10.
C) Z=10; A= 16.
D) Z=3; A= 5.
E) Z=5; A= 11.

FÍSICA – Questões 42 a 46

42) Um nadador em uma Olimpíada conquistou a medalha de ouro na prova de 50m

livre com o tempo de 20s. Qual é a velocidade média desse nadador, em m/s, durante
essa prova?

A) 2,5 m/s
B) 2,6 m/s
C) 2,8 m/s
D) 2,9 m/s
E) 3 m/s

43) Suponha que um veículo esteja com uma velocidade inicial de 30km/h e uma
aceleração de 20km/h². Calcule a velocidade dele no instante t=3h.

A) 53 km/h
B) 65 km/h
C) 70 km/h
D) 90 km/h
E) 80 km/h
44) Um homem puxa um carrinho contendo 30kg de laranja, resultando em uma
aceleração de 3,6m/s² . Sabendo que a massa do carrinho é de 5kg e desprezando o
atrito em suas rodas, calcule e assinale a alternativa que apresenta a força aplicada nesse
carrinho.

A) 108 N
B) 120 N
C) 126 N
D) 127 N
E) 140 N

45) Qual será a energia potencial gravitacional de um carrinho de montanha russa,

quando ele está a 5m do chão, e com massa de 450kg? (Dados: g=10m/s² ).

A) 2250 J
B) 22500 J
C) 22550 J
D) 25000 J
E) 250 J

46) Assinale a alternativa que não apresenta uma fonte de energia renovável.

A) Eólica
B) Petróleo
C) Solar
D) Biomassa
E) Geotérmica

BIOLOGIA – Questões 47 a 50

47) Certas organelas produzem energia; outras, utilizam a energia produzida pelas
primeiras para a síntese orgânica a partir do dióxido de carbono. Estamos falando,
respectivamente, de:

A) Lisossomos e cloroplastos.
B) Mitocôndrias e complexos de Golgi.
C) Mitocôndrias e cloroplastos
D) Lisossomos e mitocôndrias.
E) Complexo de Golgi e cloroplastos.
48) Ao percorrer o trajeto de uma cadeia alimentar, o carbono, elemento essencial e
majoritário da matéria orgânica que compõe os indivíduos, ora se encontra em sua
forma inorgânica, ora se encontra em sua forma orgânica. Em uma cadeia alimentar
composta por fitoplâncton, zooplâncton, moluscos, crustáceos e peixes, ocorre a
transição desse elemento da forma inorgânica para a orgânica. Em qual grupo de
organismos ocorre essa transição:
A) Fitoplâncton.
B) Zooplâncton.
C) Moluscos.
D) Crustáceos.
E) Peixes.

49) Apesar da grande diversidade biológica, a hipótese de que a vida na Terra tenha tido
uma única origem comum é aceita pela comunidade científica. Uma evidência que apoia
essa hipótese é a observação de processos biológicos comuns a todos os seres vivos
atualmente existentes. Um exemplo de tal processo é o (a):

A) Desenvolvimento embrionário.
B) Reprodução sexuada.
C) Respiração aeróbica.
D) Excreção urinária.
E) Síntese proteica.

50) Sobre as leveduras, assinale a alternativa correta:

A) São procariontes, unicelulares e autótrofas.

B) São eucariontes, pluricelulares e heterótrofas.
C) São eucariontes, unicelulares e heterótrofas.
D) São eucariontes, pluricelulares e autótrofas.
E) São procariontes, pluricelulares e heterótrofas.