Cuadro 1.
PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE AL TÉRMINO DE CADA NIVEL EDUCATIVO
Al término del
preescolar:
Ámbitos
Expresa emociones,
gustos e ideas en su
lengua materna, sea ésta
el español o una lengua
indígena. Usa el lenguaje
para relacionarse con
otras personas.
Lenguaje y comunicación Comprende algunas
palabras y expresiones en
inglés.
Cuenta al menos hasta
20. Razona para
solucionar problemas de
cantidad, construir
estructuras con figuras y
cuerpos geométricos, y
Pensamiento matemático organizar información de
formas sencillas (por
ejemplo, en tablas).
Muestra curiosidad y
asombro. Explora el
entorno cercano, plantea
preguntas, registra
información, elabora
representaciones sencillas
y amplía su conocimiento
del mundo.
Exploración y comprensión
del mundo natural y social
Al término de la Al término de la
primaria: secundaria:
Comunica sentimientos, Utiliza el español para
sucesos e ideas tanto de comunicarse con
forma oral como escrita eficacia, respeto y
en su lengua materna, seguridad en distintos
sea ésta el español o contextos y con
una lengua indígena; si múltiples propósitos. Si
es hablante de una también habla una
lengua indígena también lengua indígena, la
se comunica en español, emplea de la misma
oralmente y por escrito. forma. Describe en
Describe en inglés inglés experiencias,
aspectos de su pasado y acontecimientos,
entorno, así como deseos, aspiraciones,
necesidades inmediatas. opiniones y planes.
Comprende los Amplía su
fundamentos y conocimiento de
procedimientos para técnicas y conceptos
resolver problemas matemáticos para
matemáticos y para plantear y resolver
aplicarlos en diferentes problemas con distinto
contextos. Tiene una grado de complejidad,
actitud favorable hacia así como para
las matemáticas. proyectar escenarios y
analizar situaciones.
Valora las cualidades
del pensamiento
matemático.
Reconoce algunos Identifica una variedad
fenómenos del mundo de fenómenos
natural y social que le naturales y sociales,
generan curiosidad y lee acerca de ellos, se
necesidad de responder informa en distintas
a preguntas. Los explora fuentes, investiga a
mediante la partir de métodos
investigación, el análisis científicos, formula
y la experimentación. preguntas de
Conoce las principales complejidad creciente,
características de realiza análisis y
algunas experimentos.
representaciones y Sistematiza sus
modelos (por ejemplo, hallazgos, responde a
mapas, esquemas y sus preguntas y
líneas del tiempo). emplea modelos para
representar los
fenómenos.
Comprende la
relevancia de las
ciencias naturales y
sociales.
Al término de la
educación media
superior:
Se expresa con claridad en
español de forma oral y
escrita. Identifica las ideas
clave en un texto o
discurso oral e infiere
conclusiones a partir de
ellas, obtiene e interpreta
información y argumenta
con eficacia. Se comunica
en inglés con fluidez y
naturalidad.
Construye e interpreta
situaciones reales,
hipotéticas o formales que
requieren de la utilización
del pensamiento
matemático. Formula y
resuelve problemas,
aplicando diferentes
enfoques. Argumenta la
solución obtenida de un
problema con métodos
numéricos, gráficos o
analíticos.
Obtiene, registra y
sistematiza información,
consultando fuentes
relevantes, y realiza los
análisis e investigaciones
pertinentes. Comprende la
interrelación de la ciencia,
la tecnología, la sociedad y
el medio ambiente en
contextos históricos y
sociales específicos.
Identifica problemas,
formula preguntas de
carácter científico y
plantea las hipótesis
necesarias para
responderlas.
 Tiene ideas y propone
actividades básicas para
jugar, aprender, conocer
su entorno, solucionar
problemas sencillos y
expresar cuáles fueron los
pasos que siguió para
hacerlo.
Pensamiento crítico y solución
de problemas
Resuelve problemas
aplicando estrategias
diversas: Observa,
analiza, reflexiona y
planea con orden.
Obtiene información que
apoye la solución que
propone. Explica sus
procesos de
pensamiento.
Formula preguntas
para resolver
problemas. Se informa,
analiza y argumenta
las soluciones que
propone y fundamenta
sus conclusiones.
Reflexiona sobre sus
procesos de
pensamiento (por
ejemplo, a través de
bitácoras), se apoya
en organizadores
gráficos (por ejemplo,
tablas o mapas
mentales) para
representarlos y
evalúa su efectividad.
Utiliza el pensamiento
lógico y matemático, así
como los métodos de las
ciencias para analizar y
cuestionar críticamente
fenómenos diversos.
Desarrolla argumentos,
evalúa objetivos, resuelve
problemas, elabora y
justifica conclusiones y
desarrolla innovaciones.
Asimismo, se adapta a
entornos cambiantes.

Identifica sus cualidades y Tiene capacidad de Asume Es autoconsciente y

reconoce las de otros.
Muestra autonomía al
proponer ideas para jugar
y aprender de manera
individual y en grupo.
Experimenta satisfacción
al cumplir sus objetivos.
Habilidades socioemocionales y
proyecto de vida
atención. Identifica y
pone en práctica sus
fortalezas personales
para autorregular sus
emociones y poder
jugar, aprender,
desarrollar empatía y
convivir con otros.
Diseña y emprende
proyectos (por ejemplo,
mejorar sus
calificaciones o practicar
algún pasatiempo) de
corto y medio plazo.
responsabilidad sobre
su bienestar y el de los
otros y lo expresa al
cuidarse a sí mismo y
a los demás. Aplica
estrategias para
procurar su bienestar
en el corto, mediano y
largo plazo (por
ejemplo, hacer
ejercicio). Analiza los
recursos que le
permiten transformar
retos en
oportunidades.
Comprende el
concepto de proyecto
de vida para el diseño
de planes personales.
determinado, cultiva
relaciones interpersonales
sanas, se autorregula,
tiene capacidad de afrontar
la adversidad, actuar con
efectividad y reconoce la
necesidad de solicitar
apoyo. Tiene la capacidad
de construir un proyecto de
vida con objetivos
personales. Fija metas y
busca aprovechar al
máximo sus opciones y
recursos. Toma decisiones
que le generan bienestar
presente, oportunidades, y
sabe lidiar con riesgos
futuros.

Participa con interés y Trabaja de manera Reconoce, respeta y Trabaja en equipo de

entusiasmo en actividades colaborativa. Identifica aprecia la diversidad manera constructiva, y
individuales y de grupo. sus capacidades, y de capacidades y ejerce un liderazgo
reconoce y aprecia las visiones al trabajar de participativo y responsable,
de los demás. manera colaborativa. propone alternativas para
Colaboración y trabajo en equipo Tiene iniciativa, actuar y solucionar
emprende y se problemas. Asume una
esfuerza por lograr actitud constructiva.
proyectos personales y
colectivos.

Habla acerca de su Desarrolla su identidad Se identifica como Reconoce que la

familia, de sus
costumbres y de las
tradiciones, propias y de
otros. Conoce reglas
básicas de convivencia en
la casa y en la escuela.
Convivencia y ciudadanía
como persona, como mexicano y siente diversidad tiene lugar en
miembro de su amor por México. un espacio democrático,
comunidad, el país y el Reconoce la con inclusión e igualdad de
mundo. Conoce, respeta diversidad individual, derechos de todas las
y ejerce sus derechos y social, cultural, étnica y personas. Entiende las
obligaciones. Favorece lingüística del país, y relaciones entre sucesos
el diálogo y contribuye a tiene consciencia del locales, nacionales e
la convivencia pacífica y papel de México en el internacionales, valora y
rechaza todo tipo de mundo. Actúa con practica la
discriminación y responsabilidad social, interculturalidad. Reconoce
violencia. apego a los derechos las instituciones y la
humanos y respeto a importancia del Estado de
la ley. Derecho.

Apreciación y expresión artísticas
Atención al cuerpo y la salud
Desarrolla su creatividad
e imaginación al
expresarse con recursos
de las artes (por ejemplo,
las artes visuales, la
danza, la música y el
teatro).
Identifica sus rasgos y
cualidades físicas y
reconoce las de otros.
Realiza actividad física a
partir del juego motor y
sabe que es buena para
la salud.
Explora y experimenta Analiza, aprecia y Valora y experimenta las
distintas realiza distintas artes porque le permiten
manifestaciones manifestaciones comunicarse, le aportan un
artísticas. Se expresa de artísticas. Identifica y sentido de identidad y
manera creativa por ejerce sus derechos comprende su contribución
medio de elementos de culturales (por al desarrollo integral de las
la música, la danza, el ejemplo, el derecho a personas. Aprecia la
teatro y las artes practicar sus diversidad de las
visuales. costumbres y expresiones culturales.
tradiciones). Aplica su
creatividad para
expresarse por medio
de elementos de las
artes (entre ellas, la
música, la danza y el
teatro).
Reconoce su cuerpo. Activa sus habilidades Asume el compromiso de
Resuelve retos y corporales y las adapta mantener su cuerpo sano,
desafíos mediante el uso a distintas situaciones tanto en lo que toca a su
creativo de sus que se afrontan en el salud física como mental.
habilidades corporales. juego y el deporte Evita conductas y prácticas
Toma decisiones escolar. Adopta un de riesgo para favorecer
informadas sobre su enfoque preventivo al un estilo de vida activo y
higiene y alimentación. identificar las ventajas saludable.
Participa en situaciones de cuidar su cuerpo,
de juego y actividad tener una alimentación
física, procurando la correcta y practicar
convivencia sana y actividad física con
pacífica. regularidad.

Conoce y practica hábitos Reconoce la importancia Promueve el cuidado Comprende la importancia

para el cuidado del medio
ambiente (como por
ejemplo, recoger y
separar la basura).
Cuidado del medio ambiente
Está familiarizado con el
uso básico de las
herramientas digitales a
su alcance.
Habilidades digitales
del cuidado del medio
ambiente. Identifica
problemas locales y
globales, así como
soluciones que puede
poner en práctica (por
ejemplo, apagar la luz y
no desperdiciar el agua).
Identifica una variedad
de herramientas y
tecnologías que utiliza
para obtener
información, aprender,
comunicarse y jugar.
del medio ambiente de de la sustentabilidad y
forma activa. Identifica asume una actitud
problemas proactiva para encontrar
relacionados con el soluciones. Piensa
cuidado de los globalmente y actúa
ecosistemas y las localmente. Valora el
soluciones que impacto social y ambiental
impliquen la utilización de las innovaciones y
de los recursos avances científicos.
naturales con
responsabilidad y
racionalidad. Se
compromete con la
aplicación de acciones
sustentables en su
entorno (por ejemplo,
reciclar y ahorrar agua)
Compara y elige los Utiliza las Tecnologías de
recursos tecnológicos la Información y la
a su alcance y los Comunicación de forma
aprovecha con una ética y responsable para
variedad de fines de investigar, resolver
manera ética y problemas, producir
responsable. Aprende materiales y expresar
diversas formas para ideas. Aprovecha estas
comunicarse y obtener tecnologías para
información, desarrollar ideas e
seleccionarla, innovaciones.
analizarla, evaluarla,
discriminarla y
organizarla.