ÁREA DE MATEMÁTICA ÁREA DE COMUNICACIÓN

COMPETEN
INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER BIMESTRE COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER BIMESTRE
CIAS

1. Establece relaciones entre datos y una o más acciones de comparar, igualar y 1. Recupera información explícita de textos orales que escucha
reiterar, y dividir cantidades, y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de seleccionando datos específicos.
adición, sustracción, multiplicación y división de dos números naturales Integra esta información cuando es dicha en distintos
2. Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y momentos y por distintos interculturales en textos que
Resuelve expresiones verbales) su comprensión del valor posicional de un dígito en números incluyen expresiones con sentido figurado, y vocabulario que
de hasta seis cifras. Se comunica oralmente en incluye sinónimos y términos propios de los campos del saber.
problemas
lengua materna. 2. Explica el tema y el propósito comunicativo del texto oral.
en 3. Resuelve problemas (referidos a acciones de juntar, separar, agregar, quitar,
cantidad. igualar y comparar cantidades; y las traduce a expresiones de adición y sustracción, 3.
doble y mitad.
4 Expresa su comprensión del valor de posición en números de dos cifras y los 4
representa mediante equivalencias entre unidades y decenas.
1 Expresa con lenguaje algebraico y diversas representaciones, su comprensión del 1 Identifica información explicita, relevante y complementaria,
término general de un patrón (por ejemplo: 2, 5, 8, 11, y 14,… > término general = que se encuentra distintas partes del texto.
triple de un número, < 1), condiciones de desigualdad expresadas con los signos > que 2 Deduce características implícitas de seres, objetos, hechos y
Resuelve y < que. lugares, y determina el significado de palabras, según el
problemas 2 Resuelve problemas que presentan equivalencias o regularidades, traduciéndolas a contexto, y expresiones con sentido figurados. Establece
en cantidad igualdades que contienen operaciones de adición o de sustracción y a patrones de relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como
regularidad repetición de dos criterios perceptuales y patrones aditivos. intención – finalidad, tema y subtemas, causa-efecto,
, 3. Expresa su comprensión de las equivalencias y de cómo es un patrón, usando semejanza- diferencia y enseñanza y propósito a partir de
equivalenci material concreto y diversas representaciones. Emplea estrategias, la descomposición información relevante y complementaria, y al realizar una
a y cambio de números, cálculos sencillos para encontrar equivalencias, o para continuar y crear lectura intertextual..
Lee diversos tipos de textos
patrones. 3. Selecciona datos específicos e integra información explicita
4. Explica las relaciones que encuentra en los patrones y lo que debe hacer para cuando se encuentra en distintas partes del texto, realiza una
mantener el "equilibrio" o la igualdad, con base en experiencias y ejemplos concretos. lectura intertextual, en diversos tipos de textos con varios
1. elementos complejos en su estructura, así como un vocabulario
variado, de acuerdo a las temáticas abordadas
Resuelve
problemas 2. 4. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito,
de forma, como intención – finalidad, tema y subtemas, causa-efecto,
movimient semejanza- diferencia y enseñanza y propósito a partir de
3.
o y información relevante y complementaria, y al realizar una
localizació lectura intertextual.
4.
n 1. Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
2 Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en
subtemas e ideas principales de acuerdo a párrafos y las
1. Lee tablas de doble entrada gráficos de barra doble, así como información
desarrolla para ampliar la información, sin digresiones o vacíos.
Resuelve proveniente de diversas fuentes Escribe diversos tipos de
problemas 3. Establece relaciones entre causa-efecto, consecuencias y
2. Grafica tablas de doble entrada, así como información proveniente de diversas textos
de gestión contrastes, a través de algunos referentes y conectores.
fuentes
de datos e 4. Incorpora de forma pertinente vocabulario que incluye
incertidum sinónimos y diversos términos propios de los campos del saber.
bre 3..

4.
 1. Recupera información explícita de textos orales que escucha

ÁREA DE PERSONAL SOCIAL seleccionando datos específicos.

Integra esta información cuando es dicha en distintos
momentos y por distintos interculturales en textos que
incluyen expresiones con sentido figurado, y vocabulario que
COMPETEN Se comunica oralmente en incluye sinónimos y términos propios de los campos del saber.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER BIMESTRE
CIAS lengua materna. 2. Explica el tema y el propósito comunicativo del texto oral.
3.
1. Identifica los cambios en la pubertad aplicando una encuesta anónima.

4
2. Reconoce la importancia de la familia n la formación de valores.
Construye
su 1 Identifica información explicita, relevante y complementaria,
identidad que se encuentra distintas partes del texto.
3. Planifica acciones en situaciones de riesgos usando un organizador de doble
2 Deduce características implícitas de seres, objetos, hechos y
entrada.
lugares, y determina el significado de palabras, según el
4. Identifica conflictos para mejorar nuestra convivencia, practicando el lenguaje contexto, y expresiones con sentido figurados. Establece
asertivo. relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como
1. Reconoce las funciones primordiales de defensa civil intención – finalidad, tema y subtemas, causa-efecto,
Convive y semejanza- diferencia y enseñanza y propósito a partir de
participa 2. Explica las características de un adolescente con alta autoestima. información relevante y complementaria, y al realizar una
democrátic lectura intertextual..
Lee diversos tipos de textos
amente en 3. Manifiesta actitudes que fortalecen y debilita su auto estima. 3. Selecciona datos específicos e integra información explicita
la cuando se encuentra en distintas partes del texto, realiza una
búsqueda lectura intertextual, en diversos tipos de textos con varios
4. Colecciona imágenes de héroes civiles y militares de cada época del proceso
del bien elementos complejos en su estructura, así como un vocabulario
histórico.
común variado, de acuerdo a las temáticas abordadas
1. reconoce normas de prevención de accidentes y las cumple. 4. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito,
como intención – finalidad, tema y subtemas, causa-efecto,
2. semejanza- diferencia y enseñanza y propósito a partir de
CONSTRUY
información relevante y complementaria, y al realizar una
E
3. lectura intertextual.
INTERPRET
1. Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
ACIONES
HISTORICAS 4. 2 Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en
subtemas e ideas principales de acuerdo a párrafos y las
desarrolla para ampliar la información, sin digresiones o vacíos.
Gestiona 1. Escribe diversos tipos de textos 3. Establece relaciones entre causa-efecto, consecuencias y
responsabl contrastes, a través de algunos referentes y conectores.
emente el 1. Identifica los cambios en la pubertad aplicando una encuesta anónima. 4. Incorpora de forma pertinente vocabulario que incluye
ambiente y 2. Reconoce la importancia de la familia n la formación de valores. sinónimos y diversos términos propios de los campos del saber.
el espacio
3. Planifica acciones en situaciones de riesgos usando un organizador de doble
entrada.

ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER BIMESTRE

 INDICADORES DE LOGRO DE PERSONAL SOCIAL

DOMINIO / COMPETENCIAS PRIMER BIMESTRE

CONSTRUCCIÓN DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
Reconoce sus derechos y
responsabilidades en su
medio familiar, escolar y
comunal e interactúa de
manera responsable.
EJERCE PLENAMENTE SU
CIUDADANÍA
Convive de manera
democrática en cualquier
contexto y circunstancia y
con todas las personas sin
distinción.
COMPRENSIÓN DE LA
DIVERSIDAD GEOGRÁFICA
Se reconoce como parte de la
historia y del contexto
geográfico local y regional,
describe y volara sus
características geográficas.
DE LOS PROCESOS
HISTORICOS.
Se reconoce como parte de la
historia y del contexto
geográfico local y regional,
describe y volara sus
características geográficas.
INDICADORES DE LOGRO DE CIENCIA Y AMBIENTE
DOMINIO / COMPETENCIAS
1. Identifica los cambios en la pubertad aplicando una CUERPO HUMANO Y 1. Reconoce la importancia de la ingeniería genética en
encuesta anónima. CONSERVACIÓN DE LA la actualidad
2. Reconoce la importancia de la familia n la formación SALUD 2 Identifica las partes del sistema nervioso.
de valores. Comprende las
3. Planifica acciones en situaciones de riesgos usando un interrelaciones entre las
organizador de doble entrada. funciones de relación, 3 Conoce la importancia del sistema circulatorio.
4. Identifica conflictos para mejorar nuestra convivencia, nutrición y reproducción del
practicando el lenguaje asertivo. ser humano, desarrollando 4.
hábitos de cuidado de su
1. Reconoce las funciones primordiales de defensa civil salud.
2. Explica las características de un adolescente con alta 1 Escribe sobre la clonación de animales y plantas
autoestima. estableciendo su importancia
SERES VIVENTES Y
3. Manifiesta actitudes que fortalecen y debilita su auto CONSERVACIÓN DEL MEDIO 2. Reconoce las funciones primordiales de defensa civil
estima. AMBIENTE
4. Colecciona imágenes de héroes civiles y militares de Identifica las características y
3
cada época del proceso histórico. mecanismos reproductivos
de los seres vivientes de los
1. reconoce normas de prevención de accidentes y las
ecosistemas. 4.
cumple.
2.
1.
3. MUNDO FÍSICO Y
CONSERVACIÓN DEL
4. AMBIENTE 2.
Experimenta y generaliza las
evidencias de los cambios e
1. 3.
interacciones de los
elementos de la naturaleza,
2. desarrollando hábitos de 4.
conservación.
3.
4.
INDICADORES DE LOGRO DE ARTE
PRIMER BIMESTRE
DOMINIO / COMPETENCIAS
EXPRESION ARTISTICA
Expresa con espontaneidad
sus sentimientos, emociones
y percepciones en libertad,
haciendo uso de los
elementos propios de cada
manifestación artística.
APRECIACION ARTISTICA
Percibe, explica y manifiesta
su opinión y aprecio sobre los
diferentes valores naturales
y culturales de su localidad y
del sentido que le transmiten,
sobre las creaciones
individuales y colectivas en
las que participa
INDICADORES DE LOGRO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
PRIMER BIMESTRE DOMINIO / COMPETENCIAS PRIMER BIMESTRE
1. Manifiesta su creatividad haciendo uso de material 1. Reconoce a DIOS como su creador observando las
reciclable creaciones.
2. Reconoce el amor por nuestro salvador a través de sus
2. Exhibe en aula sus producciones. FORMACION DE LA
enseñanzas.
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
3. Reflexiona sobre nuestro salvador mediante videos
3. Experimenta los procesos en las expresiones gráficos, Comprende el Plan salvador
preliminares.
plásticos al elaborar un regalito a mama^`. de Dios asumiendo una
nueva forma de vivir su fe.
4. Valora la acción de maría en la vida de Jesús y la
4. Elabora carteles de las normas de convivencia compara con la tuya.
1. Acompaña y ayuda durante el proceso de elaboración
de un trabajo manual. 1. Comprende la importancia de los sacramentos que
TESTIMONIO DE VIDA bebe de cumplir como buen cristiano.
2 Aplica técnicas graficas al elaborar su dibujo. Testimonia su fe,
comprometiéndose a
3.Disfruta Elabora letreros de los sectores con la técnica construir una sociedad más 2 valora la acción de maría en la vida de Jesús y la
del collage. justa y más humana, compara con la tuya.
mediante la promoción de los
4. derechos humanos y la
3. Demuestra interés por lo que pueda pasarle a sus
práctica de los valores
compañeros u otros.
evangélicos.
4.
INDICADORES DE LOGRO DE EDUCACION FISICA
DOMINIO / COMPETENCIAS PRIMER BIMESTRE

1. Reconoce sus capacidades físicas en actividades de

COMPRESIÓN fuerza y resistencia según la acción que realiza.
Y 2. Participa de una dinámica acompañados de
DESARROLLO movimientos de su cuerpo.
DE LA
CORPOREIDAD 3.
Y LA SALUD.
4.

1. Realiza calentamiento orientando hacia la actividad.

DOMINIO
CORPORAL 2. Reconoce los movimientos gruesos y finos según la
Y EXPRESIÓN acción que realiza.
CREATIVA 3.

4.

1.

2.
CONVIVENCIA
E INTERACCIÓN
SOCIOMOTRIZ
3.

4.