Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la

asignatura de Matemáticas. Segundo Grado Grupo Único.

Fortalezas Debilidades
Con Referente a los tiene una buena No utiliza la Planeación
estándares de relación con los No se potenció el
desempeño docente en alumnos, platica con aprendizaje en los
el aula. ellos y los conoce estudiantes para poder
Las categorías vienen cada uno de sus desarrollar competencias.
Inversas en el texto historias personales. Improvisación al organizar
según como se fue la voz es la adecuada actividades de aprendizaje a
desarrollando las clases; para dar las partir de diferentes formas
Planeación, Gestión del indicaciones propias de de trabajo,
ambiente, gestión la clase de matemáticas Las actividades no
Curricular, Gestión y se dirige con respeto a representa desafíos
Didáctica, Evaluación, sus alumnos. intelectuales para los
con sus indicadores. Promueve la estudiantes y dejando a
participación entre cuestas la formulación de
todos, haciendo alternativas de solución.
preguntas para que No se identifica de los
los niños contesten y contenidos, propósitos,
el primero que alzo la estrategias didácticas y los
a, no para que ser mecanismos de evaluación
partícipes de la clase. para esta clase.
Un excelente manejo No presenta propósito y
del grupo, prestando contenido alguno sobre los
atención y orden, ya temas abordados
que ellos eran muy No se propicia el dialogo
apacibles... entre los alumnos para la
relaciona con comparación de los
regularidad al contenidos.
contexto en el que La deficiencia del tiempo
vive el alumno, los que se toma para abordar
contenidos. los contenidos.
Realimentación de Se limita a la utilización de
contenidos de la clase los recursos didácticos para
anterior. complementar sus clases.