PLANIFICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ESCRITA

PROFESOR(A)): ROSARIO PEREJÓN ORTIZ

DEPARTAMENTO: CENTRO: CEIP RUPERTO ESCOBAR
CURSO: 4º E.P. ÁREA O MATERIA: LENGUAJE DURACIÓN: 2 SESIONES
CONTENIDOS CURRICULARES DEL ÁREA O MATERIA
- La descripción de personas.
- Realización de descripción de personas siguiendo plantillas.
- Fomento de actitudes de cooperación.
DESTREZAS LINGÜÍSTICAS
- Expresión escrita: la descripción de personas.
- Expresión oral y cooperativa, como actividad previa para generar ideas.
- Lectura, como tarea final.
- Vocabulario adecuado, principalmente en la variedad y uso correcto de adjetivos.
- Ortografía y estructuras gramaticales adecuadas.
SITUACIÓN DE ESCRITURA

MANUAL X INDIVIDUAL COMO CONTENIDO LINGÜÍSTICO X INTENSIVA X

DIGITAL COOPERATIVA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE EXTENSIVA
X

TIPO DE TEXTO (Narrativo, Expositivo, Descriptivo, Argumentativo, Prescriptivo, Conversacional)

Descriptivo
TIPO DE ACTIVIDAD: (Transferir información, Completar textos, Transformar Textos, Crear Textos)
Crear textos
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En grupos cooperativos de cuatro o cinco alumnos/as, se propondrá la realización de una
descripción de un maestro o maestra del centro a elegir por el equipo. Utilizando la técnica del folio
giratorio, cada alumno/a aporta una idea o característica del maestro siguiendo el modelo de una
plantilla dada. Finalmente el texto que ha sido creado será fotocopiado para cada alumno y deberán
revisarlo y pasar a limpio, cuidando la estructura, gramática y ortografía. Como actividad final se
procederá a la lectura de la descripción a cada maestro elegido.
Solo para actividades de escritura extensiva
PROCESOS DESARROLLADOS NO SÍ ¿CÓMO?
Análisis de la situación de x Los alumnos previamente han revisado su
Comunicación plantilla sobre la descripción de personas y se
les ha motivado para realizar las lecturas de sus
descripciones finales frente a sus maestros
elegidos.
 Planificación
x En pequeños grupos de forma cooperativa los
Generación de ideas
alumnos han realizado una lluvia de ideas.
x A través de la observación.
Fuentes de información
x Organizan las ideas según plantillas dadas.
Organización de ideas
Borrador x Se realiza el texto en borrador por todo los
miembros del grupo
Revisión x Se realizará de forma individual por cada
alumno.
Texto definitivo x Una vez revisado el texto debe ser escrito en
limpio cuidando la presentación.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

PROPUESTAS DE MEJORA/MODIFICACIONES /OBSERVACIONES