UNIDAD EDUCATIVA “SAN JUAN BOSCO”

TERCERA UNIDAD MATEMATICAS

Nombre……………………………………Fecha………………………..

Curso………………………..

DCCD. M3. 1.41 Realizar cálculos combinados de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y

divisiones con fracciones

1.- Sofia, Eduardo y Carlos realizaron un negocio en el que ganaron 120us . Ellos deben
repartirse ese dinero de acuerdo a su inversión que cada uno hizo, de la siguiente manera : a
7 5
Sofia le corresponde los 15 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙; 𝑎 𝐸𝑑𝑢𝑎𝑟𝑑𝑜, 𝑙𝑜𝑠 12
𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙; Y a Carlos el resto .
¿Cuánto dinero recibirá cada socio?

DCCD: M.3.1.36. Transformar números decimales a fracciones con denominador 10,100 y

1000
2.-Transformar en FRACCIONES estos decimales
a) =5,65

b) 9,342 =

DCCD:M:3.1.28. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología , divisiones con números

naturales
3.-En una institución educativa quieren entregar a los 32 docentes laptops que tienen
un precio de 542,85 us
a) ¿Cuánto cuesta una laptop?-----------------------------------------

b) ¿Cuántas computadores van a entregar ?---------------------------------------------------------

c)¿Cómo puedes calcular el valor a pagar por las 32 computadoras?

d) ¿Cuál es el resultado?---------------------------------------------------------------------------

DCCD:M:3.1.28. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología , divisiones con números

naturales. Utilizando el calculo de productos por 10, 100, 1000 con números
decimalescomo estrategia de calculo mental
 3.-Completa el cuadro
10 100 1000
X
2,45

6,8

4,129

72,54

DCCD:M3.1.29.Aplicar las reglas de redondeo en la resolución de problemas .

4.-Oscar averiguo en el INTERNET los siguientes precios ¿Cómo queda su tabla?
Artículos Costo Aproxima las Aproxima las
centésimas decimas
50 esferos 38,65

Resma de 7,89
papel bond

DCCD:M3.1.32.Resolver y plantear problemas con operaciones combinadas co n números

decimales , utilizando varias estrategias, e interpretar soluciones dentro del contexto del
problema.

5.-Analiza y resuelve y encierra las respuestas correctas

b) Sebastián quiere embaldosar una cocina que mide 4,32 m de largo por 3,75m de
ancho. El 𝑚2 de baldosa cuesta 9,45us y dispone de 75us ¿Cuánto le queda de
vuelto?
UNIDAD EDUCATIVA “SAN JUAN BOSCO”
TERCERA UNIDAD ESTUDIOS SOCIALES
N
ombre……………………………………Fecha………………………..
Curso……………………….
.DCCD: 2.23. Exponer la realidad de población del Ecuador , considerando su
localización en el territorios partir de los últimos censos realizados en el pais
1. Encierra: ¿Cuál de estas ciudades es la provincia mas poblada del Ecuador?
a) Quito
b) Manabí
c) Guayaquil
d) Ambato
2.Deduce: una razón por la que la Amazonia es la región menos poblada
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..

DCCD:1.45.Explicar las causas y consecuencias de la crisis económica y la política que se dio

entre los años 20 y 40 y las respuestas de la insurgencia social

3.- Relaciona con líneas según corresponda

a)La situación económica entre los *La caída de la venta del

años 20 y 40 se caracterizó cacao

b)La disminución del cacao produjo * Por una larga recesión

(reducción de la economía)

c)La gran crisis económica fue *Obras públicas y se complico

provocada por el pago a empleados públicos

d) Por contar con menos recursos *A una baja en los ingresos de

se frenó la construcción de los productores

4.-Completa el texto con siguientes términos:

DIVISAS PRODUCTOS AGRICOLAS MERCADOS INTERNACIONALES CRISIS INCREMENTO

Ecuador enfrento la___________________mediante políticas que alentaban

el_________________________de su producción y la diversificación de

sus___________________________________________como café y arroz en los

_______________________________________________esto permitia que ingresen al país

mas____________________________________(dólares)

DCCD:1.48.Analizar el proceso histórico entre 1925 a 1938, sus reformas estatales , la

inestabilidad política de los diferentes presidentes del Ecuador

5.-Coloca las fechas en que gobernaron los siguientes presidentes y un echo sobresaliente de
cada uno

ISIDRO AYORA______________________;_ _________________________________________

ALFREDO B. MORENO__________________;_ _______________________________________

FEDERICO PAEZ________________________; _______________________________________

A ENRIQUEZ GALLO_____________________ ; _______________________________________

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TERCERA UNIDAD CIECIAS NATURALES
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Curso……………………

DCCD:3.4.6.Analizar la influencia de las placas tectónicas

en los movimientos orogénicos y epirogenicos que
formaron la cordillera de los Andes

DCCD:3.1.7.Indagar y describir el ciclo reprodouctivo de los invertebrados y diferenciarlos

según su tipo de reproducción.

1.-Los invertebrados

a) Ordene el Ciclo reproductivo de los invertebrados

1 Larva
2 Mosca
3 Huevo
4 Pupa

2.-Escribe el tipo de reproducción que tienen los siguientes organismos

Mariposa Esponja
Hidra Concha
Lombriz Cangrejo

DCCD: 3.1.10.Indagar con el uso de los TIC y otros recursos la diversidad biológica de los
ecosistemas del Ecuador e identificar la flora y la fauna representativa de los ecosistemas
naturales
3.- Completa la siguiente tabla
Ecosistemas Flora Fauna
Costa

Sierra

Amazonia
4.- Escribe 2 características de los tipos de reproducción Asexual
a) por GEMACION
_____________________________________________________________________________
b)Por FISION o FRAGMENTACION
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

DCCD:3.1.7.Indagar y describir el ciclo reproductivos de los invertebrados y diferenciarlos

según su tipo de reproduccion
5.- Escribe dos diferencias y dos semejanzas entre los ciclos reproductivos de los insectos y
moluscos
Diferencias Semejanzas

6.-Escriba con una V si es verdadero y con una F si es falso los siguientes enunciados
a)En la reproducción sexual participan dos GAMETOS (masculino y femenino) ( )

b) Una mujer podría ser HERMAFRODITA ( )

C) DIOICOS quiere decir que tienen tres sexos ( )

d) Un gusano REDONDO hembra puede poner hasta 20000 huevos ( )

e) La lombriz de tierra es un gusano segmentado ( )

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TERCERA UNIDAD LENGUAJE
Nombre……………………………………Fecha………………………..

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DESTREZAS

Escuchar y observar biografías variadas en función de la comprensión e interpretación de

información específica desde la valoración de otras perspectivas de vida.

Hablar

-Exponer biografías y autobiografías orales adecuadas con la estructura y el desarrollo eficaz

del discurso.

Leer

-Comprender las biografías y autobiografías escritas desde el contenido del texto y la

jerarquización de ideas al contrastar con otras experiencias de vida.

Escribir

-Investigar y producir biografías variadas desde la selección crítica de personajes y la

valoración de sus acciones.

1.- Encierre lo correcto: ¿ qué es un COLOQUIO?

a) Una unión familiar

b) Un idioma EUROPEO

c) Una conversación para intercambiar opiniones

d) Ninguna

2.-A este grupo de palabras ubicacalas correctamente en este párrafo:

PREGUNTAS- DISCUTIMOS- MODERADOR- BUSCAMOS – ESCRIBIMOS - COLOQUIO

Cada grupo elige al_____________________, el mismo que guía el

__________________________________________, para realizar ______________________.

En una hoja__________________________, y ________________________________ en

Libros, revistas y en el internet. Por fin _________________________________ sobre lo que se

acaba de leer.
3.- la estructura de una carta

a) Contiene el texto central en párrafos DESPEDIDA ( )

b) Contiene la fecha y la dirección CUERPO ( )

c) Es la expresión de afecto con la que se da por concluido SALUDO ( )

d ) El título y el nombre de la persona ENCABEZADO ( )

4.-Escriba con una V si es verdadero y con una F si es falso

a) Los cambios que experimentan los VERBOS se llaman ACCIDENTES ( )

b) El MODO INDICATIVO son acciones reales y seguras ( )

c) EL verbo CORRERE está en tiempo PASADO ( )

d) La voz activa es una acción que el sujeto NO ejecuta ( )

e) La poesía es el arte de expresar emociones sentimientos… ( )

5.- Completa este ejemplo de metáfora (comparación)

* DEFINIMOS los términos de la comparación:

----“Tu mano es fuerte” – “El acero es fuerte”

*SI relacionamos los dos términos quedaría

Asi__________________________________________________________

*Construyendo la METAFORA tendríamos

_____________________________________________________________
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PRIMER QUIMESTRE MATEMATICAS
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Curso………………………..

DCCD: M.3.1.36. Transformar números decimales a fracciones con denominador

10,100 y 1000
1.-Transformar en FRACCIONES estos decimales
a) =

b) 4,342 =

DCCD:M:3.1.28. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología , divisiones con números

naturales
2.-En una institución educativa quieren entregar a los 42 docentes laptops que tienen
un precio de 389,85 us
a) ¿Cuánto cuesta una laptop?-----------------------------------------

b) ¿Cuántas computadores van a entregar ?---------------------------------------------------------

c)¿Cómo puedes calcular el valor a pagar por las 42 computadoras?

d) ¿Cuál es el resultado?---------------------------------------------------------------------------

DCCD:M:3.1.28. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología , divisiones con números

naturales. Utilizando el calculo de productos por 10, 100, 1000 con números
decimalescomo estrategia de calculo mental

3.-Completa el cuadro
10 100 1000
X
1,24

3,2

0,125
 65,34

DCCD: M3.1.29.Aplicar las reglas de redondeo en la resolución de problemas .

4.-Oscar averiguo en el INTERNET los siguientes precios ¿Cómo queda su tabla?
Artículos Costo Aproxima las Aproxima las
centésimas decimas
50 esferos 21,116

Resma de 5,456
papel bond

DCCD: M3.1.32.Resolver y plantear problemas con operaciones combinadas con números

decimales , utilizando varias estrategias, e interpretar soluciones dentro del contexto del
problema.

5.-Analiza y resuelve y encierra las respuestas correctas

a)2,3{3,4 + 4,5[0,2(3,4 ÷ 2,2 × 4,5) − 5,3] × 2,8}

a)104,46 b) 105,46 c) 106,46 d) ninguna

b)Sebastián quiere embaldosar una cocina que mide 3,45 m de largo por 3,13m de
ancho. El 𝑚2 de baldosa cuesta 9,45us y dispone de 50us ¿Cuánto le queda de
vuelto?

a) 50,04; b) 51,04; c) 52,04 d) ninguna

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PRIMER QUIMESTRE ESTUDIOS SOCIALES
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Curso……………………….

DCCD: 3.2.20 Distinguir las características de los gobiernos provinciales del Ecuador
destacando su incidencia en la satisfacción de las necesidades de sus habitantes y la
construcción de su identidad

1.-Marque con una X la respuesta correcta

En las provincias, la autoridad máxima son:
a) El Presidente
b) El Alcalde
c) El Jefe Político
d) Los Prefectos

DCCD: 3.1.39. Analizar la vinculación del país al sistema mundial con la producción y
exportación de cacao y el predominio de la burguesía bancaria comercial y bancaria

2.-Encierra el literal que no concuerda con los cambios tecnológicos que se

Crearon con el auge cacaotero

a) Luz eléctrica

b) Teléfono

c) Internet

d) Gas

DCCD: 3.2.22. Reconocer las formas de participación popular de las provincias , cantones y
parroquias, en la vida pública, destacando el trabajo y la acción colectiva en pro del bien
común.

3.- Con estas palabras completa la frase: PRINCIPIO, DERECHO, GARANTIA

“La participación ciudadana es considerada dentro de la Constitución ecuatoriana

como un __________________________________, una_________________________
Y un_________________________________________”

DCCD: 3. 1.41. Analizar los rasgos esenciales del estado laico: separación Estado-Iglesia, la
modernización estatal, la educación laica e incorporación de la mujer a la vida pública

4.- Explica con tus propias palabras

a) ¿Qué es libertad de conciencia?
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b)La importancia de la mujer a la vida publica

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

DCCD. 3.1.44. Distinguir las condiciones de vida de los sectores populares durante el
predominio oligárquico y sus respuestas frente a él.

5.-Encierra la respuesta correcta:

-La crisis económica a mediados del siglo veinte impacto en toda la sociedad
ecuatoriana debido a la quiebra de:
a) del PETROLEO
b) del Cacao
c) del Atún
d) de las Rosas

.DCCD: 2.23. Exponer la realidad de población del Ecuador , considerando su localización en el

territorios partir de los últimos censos realizados en el país

6.-Encierra: ¿Cuál de estas regiones es la menos poblada del Ecuador?

a) Región Galápagos
b) Región Oriente
c) Región Sierra
d) Región Costa

DCCD: 3.1.40. Describir el proceso de la Revolución Liberal liderada por Eloy Alfaro con sus
principales hechos y conflictos

7.- Subraya la respuesta que no es correcta

a) Entre 1936 y 1745 Eloy Alfaro lidero su segundo mandato presidencial.

b) Se finalizaron las obras del ferrocarril y la implementación de medidas de

protección y desarrollo de la industria nacional

c) Una de las principales iniciativas del nuevo mandato alarista fue la aprobación
de una nueva Constitución en 1906
 d) El mandato de Alfaro fue perdiendo sus bases sociales de apoyo, mientras se
fortalecía la oposición liderada por Plaza

DCCD:3. 1.48. Analizar el proceso histórico entre 1925 a 1938, sus reformas estatales , la
inestabilidad política de los diferentes presidentes del Ecuador

8.-Coloca las fechas en que gobernaron los siguientes presidentes y un echo

sobresaliente de cada uno

ISIDRO AYORA______________________;_ _________________________________________

ALFREDO B. MORENO__________________;_ _______________________________________

FEDERICO PAEZ________________________; _______________________________________

A ENRIQUEZ GALLO_____________________ ; _______________________________________

UNIDAD EDUCATIVA “SAN JUAN BOSCO”
TERCERA UNIDAD CIECIAS NATURALES
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Curso……………………

DCCD:3.4.6: Analizar la influencia de las placas tectónicas en los movimientos orogénicos y

epirogenicos que formaro la cordillera de los Andes. Explicar su influencia en la distribución de
la biodiversidad en las regiones naturales del Ecuador.

1.- Identifiquen el tipo de interaccion entre las placas para que estas se formaran

a) Cordillera de los Andes

b) Cordillera de los Imalayas

c) Islas Galápagos

d) Fosa de Japón

e) Falla de San Andrés

Selecciona la respuesta correcta y marca con una X

2.- La cordillera de los Andes influye en la biodiversidad ecuatoriana al:

a) Formar una barrera natural que genera especiación

b) Dividir al país en cuatro regiones naturales
c) Tener ecosistemas desolados y fríos

3.-Señala con una X la razón que no concuerda con la vulcanología

A ) Para realizar estudios de un volcán
b) Para conocer el número de pobladores
c) Para conocer los volcanes activos de un país
d) Para dar a conocer las partes afectadas en un cismoertebradodos :

DCCD:3.1.7. Indagar y describir el ciclo reproductivo de los inv invertebrados y diferenciarlos

según su tipo de reproduccion

4.- Realice el grafico del ciclo reproductivo de los invertebrados

5.-Escribe el tipo de reproducción que tienen los siguientes organismos

Mariposa Esponja
Hidra Concha
Lombriz Cangrejo

DCCD:3.1.10.Indagar con el uso de los TIC y otros recursos la diversidad biológica de los
ecosistemas del Ecuadore identificar la flora y la fauna representativa de los ecosistemas
naturales
6.- Completa la siguiente tabla
Ecosistemas Flora Fauna
Costa

Sierra

Amazonia

7.- Escribe 2 caracteristicas de los tipos de reproducción Asexual

a) por GEMACION
_____________________________________________________________________________
b)Por FISION o FRAGMENTACION
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

DCCD:3.1.7.Indagar y describir el ciclo reproductivos de los invertebrados y diferenciarlos

según su tipo de reproduccion
8.-Escribe dos diferencias y dos semejanzas entre los ciclos reproductivos de los insectos y
moluscos
Diferencias Semejanzas
9).- Escriba con una V si es verdadero y con una F si es falso los siguientes enunciados
a)En la reproducción sexual participan dos GAMETOS (masculino y femenino) ( )

b)Una mujer podría ser HERMAFRODITA ( )

C)DIOICOS quiere decir que tienen tre sexos ( )

d)Un gusano REDONDO hembra puede poner hasta 20000 huevos ( )

e)La lombriz de tierra es un gusano segmentado ( )

 UNIDAD EDUCATIVA “SAN JUAN BOSCO”
PRIMER QUIMESTRE LENGUAJE
Nombre……………………………………Fecha………………………..

Curso………………………..
DESTREZAS

Escuchar y observar biografías variadas en función de la comprensión e interpretación de

información específica desde la valoración de otras perspectivas de vida.

Hablar

-Exponer biografías y autobiografías orales adecuadas con la estructura y el desarrollo eficaz

del discurso.

Leer

-Comprender las biografías y autobiografías escritas desde el contenido del texto y la

jerarquización de ideas al contrastar con otras experiencias de vida.

Escribir

-Investigar y producir biografías variadas desde la selección crítica de personajes y la

valoración de sus acciones.

1.- Complete la estructura de la EXPOSICION

INTRODUCCION : a) objetivos b)__________________________________

____________________________: a) Objetivos b) procedimientos

CONCLUSIONES: a) ______________________ b)_________________________

2.- Subraye lo que pueden indicar los conectores CONDICIONALES

a) Causa

b).- Consecuencia

c) Finalidad

d)Drama

e).- Oposicion
3.- subraye la palabra que no forma parte de la estructura del FOLLETO

TITULO LETRAS GRAFICA SUBTITULO

REMITENTE

4.- Los adjetivos son palabras que _______________________ limitan

O__________________________ a los sustantivos y se clasifican en

_______________________________y no______________________________

5.- en esta oración subraya el agente , el verbo y el complemento directo

Los estudiantes escriben un folleto promocional

6.- Subraye las circunstacias en que sucede la acción de los adverbios

CANTIDAD ESPACIO LUGAR MODO TIEMPO

7.- Encierre lo correcto: ¿ que es un COLOQUIO?

a) Una unión familiar

b) Un idioma EUROPEO

c) Una conversación para intercambiar opiniones

d) Ninguna

9.-A este grupo de palabras ubicacalas correctamente en este párrafo:

PREGUNTAS- DISCUTIMOS- MODERADOR- BUSCAMOS – ESCRIBIMOS - COLOQUIO

Cada grupo elige al_____________________, el mismo que guía el

__________________________________________, para realizar ______________________.

En una hoja__________________________, y ________________________________ en

Libros, revistas y en el internet. Por fin _________________________________ sobre lo que se

acaba de leer.

10.-Conjugar el siguiente verbo : ESTUDIAR en los tres tiempos

PRESENTE PASADO FUTURO

YO ___________________________________________________________________

TU ___________________________________________________________________

EL ___________________________________________________________________

NOSOTROS _________________________________________________________________

VOSOTROS _________________________________________________________________
ELLOS __________________________________________________________________
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PRIMER QUIMESTRE INVESTIGACION
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1.-Subraye lo correcto: Desde tiempos antiguos los filósofos buscaban explicar los
fenómenos naturales; a estos filósofos se les conocía como:

a) Antropólogos

b) Cosmólogos

c) Sismólogos

d) Paleontólogos

2.- Con que ciencia estaba vinculada a inicios del RENACIMIENTO la Filosofia

a) MATEMATICA

b) GEOGRAFIA

C) FISICA

d) CIENCIAS NATURALES

3.- COMPLETE: Tales de Mileto, dedujo que los ______________________ son efecto del

Movimiento del ____________

,_______________________y la________________________

3.- Encierre lo correcto :

“El método experimental busca la verdad al realizar varias pruebas y comparar resultados
desarrollando el METODO CIENTIFICO” ¿Cuáles fueron estos científicos ?

a) Aristóteles
b) Francis Bacon
c) Galileo
d) Platón

4.-¿ Que relación hay Entre la filosofía y las ciencias? Subraya lo que no relaciona

a) CUANTITATIVA
 b) CUALITATIVA

C) POSITIVISMO

d) NEGATIVISMO

5.- Subraye lo correcto

¿Qué función cumple la Filosofia?

a) A ser críticos
b) A ser poetas
c) A ser escritos
d) A ser estudiosos

6.- Que afirma la filosofía Empirista

“Nada esta en el intelecto __________________________________________________”

7.- ¿Qué quiere decir Platón en su dialogo “El mito de la caverna”

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.-¿De dónde proviene el termino TEST?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.- ¿Cuántas y cuáles son las variables de la palabra sexo?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10.- ¿Qué son los diseños experimentales?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

`11.- ¿Cuáles son los grupos de un diseño POSTPRUEBA?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12.- ¿Qué es un proyecto?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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