Unidad de Aprendizaje 1° I Bimestre Ingles

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 1° - 2017

Título de la Unidad : “ Express the Greetings”
1.DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”

GRADO Y SECCION : 1° “A,B”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DURACION : del 13 de marzo al 19 de mayo.
PROBLEMA PRIORIZADO :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar.
RESPONSABLE :Elva Vilcamiza Barillas.
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresar sus ideas para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada
momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y
escrita para promover el uso constante del idioma inglés.
3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.

RESPETO demás.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene personal.
RESPONSABILIDAD
*Plantea sugerencias para lograr *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD metas comunes.
4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :
CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS

/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english Se solidariza con sus compañeros Expresa los saludos.
Entiende y sigue instrucciones sencillas de phonetic Pregunta y da información. 2h
uso cotidiano usando los saludos y órdenes. Gramatica :The greets / commands
COMPRENSION DE TEXTO Cumple con las normas de convivencia. Identifica los pronombres
Identifica en el texto los pronombres personales Gramática :Personal Pronouns Valora los aprendizajes Dictados 2h
singulares y plurales con seguridad.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramática : Valora los aprendizajes desarrollados. Escribe los números
Expresa los números y días de la semana the week/ Expresa días de semana 2h
con seguridad y entonación. the numbers
 PRODUCCION DE TEXTO Muestra iniciativa en las actividades de Completa oraciones
Produce textos corto empleando los artículos Gramatica y ortografía :the articles aprendizajes. 2h
con las ocupaciones con coherencia. (a/an) the occupations
 PRODUCCION DE TEXTO Respeta y valora las opiniones de sus Escribe oraciones
Redacta textos sencillos empleando el verb Gramática y ortografía :verb “ To pares. Evaluación de unidad 2h
to Be acerca de si mismo con seguridad. Be”
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Pide la palabra para expresar sus ideas. Expresa sus habilidades
Dialoga con sus compañeros acerca de si Gramática y ortografía: 2h
mismo mediante preguntas empleando verb To interrogative,negative the verb “to
Be. be “
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :The Muestra iniciativa en las actividades de Clasifica the alphabet
Expresa sus habilidades con seguridad y alphabets, aprendizajes. Dictados 2h
entonación usando modal can. Modal “CAN”
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Se solidariza con sus compañeros Pronuncia the human body
Evalua el movimiento corporal para comprender Gramática y ortografía :the human 2h
el mensaje . body
Expresion y comprensión Pide la palabra para expresar sus ideas. Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros Gramatica y ortografía :the personas,objetos,lugares 2h
con seguridad y entonación. family,the adjectives
Valora los aprendizajes desarrollados en el
EVALUACION I BIMESTRE área como parte de su proceso formativo 2h
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / grafica los adjetivos.
6.EVALUACION:
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

-Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes a través de
EXPRESION Y preguntas. Ficha de criterio
COMPRENSION -Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación en forma oral.
ORAL -Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo mediante preguntas empleando verb To Be en forma oral.
COMPRENSION DE -Identifica en el texto los pronombres personales singulares y plurales con seguridad en forma escrita.
TEXTO - Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación. Lista de cotejo
PRODUCCION DE -Produce textos corto empleando los artículos con las ocupaciones con coherencia de forma escrita.
TEXTO - Redacta textos sencillos empleando el verb to Be acerca de si mismo con seguridad de forma escrita. Ficha de observación
-Participa de manera continua en clase .
ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias.
7.ESTRATEGIAS GENERALES :
METODO ESTRATEGIA MATERIALES

*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionary *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Papelografo *Picture * Marker
*Grammar translation
8.REFERENCIAS :
 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

 DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.
______________________ ______________________
TEACHER DIRECTOR

Título de la Unidad : “ Express my Greets”
1.DATOS GENERALES:

GRADO Y SECCION : 2° “A”
RESPONSABLE :Elva vilcamiza Barillas.
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresar sus ideas para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada
momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y
escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa del
estudiante.

RESPETO demás.
RESPONSABILIDAD

/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english Se solidariza con sus compañeros Expresa los saludos.
uso cotidiano usando los saludos y órdenes. Gramatica :The greets / commands
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramática : Cumple con las normas de convivencia. Identifica los pronombres
Expresa los números y días de la semana the week/Months Valora los aprendizajes Dictados 2h
con seguridad y entonación. the numbers
COMPRENSION DE TEXTO Valora los aprendizajes desarrollados. Escribe los números
Identifica en el texto los pronombres personales Gramática :Personal Pronouns Expresa días de semana 2h
singulares y plurales con seguridad.
 PRODUCCION DE TEXTO Muestra iniciativa en las actividades de Completa oraciones

Redacta textos sencillos empleando el verb Gramática y ortografía :verb “ To aprendizajes. 2h
to Be acerca de si mismo con seguridad. Be” :the articles (a/an) the
occupations
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Respeta y valora las opiniones de sus Escribe oraciones
Dialoga con sus compañeros acerca de si Gramática y ortografía: pares. Evaluación de unidad 2h
mismo mediante preguntas empleando verb To interrogative,negative the verb “to be
Be. “
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía: WH- Pide la palabra para expresar sus ideas. Expresa sus habilidades
Dialoga con sus compañeros formulando question 2h
preguntas con los wh-question.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :The Muestra iniciativa en las actividades de -Clasifica the alphabet
Expresa sus habilidades con seguridad y alphabets, aprendizajes. -Dictados 2h
entonación usando modal can. Modal “CAN”
PRODUCCION DE TEXTO Se solidariza con sus compañeros Escribe oraciones con this
Escribe oraciones usando this /that para indicar Gramática y ortografía :This /that -that 2h
objetos con coherencia. These/those
Expresion y comprensión Pide la palabra para expresar sus ideas. Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros Gramatica y ortografía :the personas,objetos,lugares, 2h
con seguridad y entonación. family,the adjectives familia.
6. EVALUACION:

-Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes a través de
EXPRESION Y preguntas. Ficha de criterio
COMPRENSION -Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación en forma oral.
ORAL -Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo mediante preguntas empleando verb To Be en forma oral.
- Describe el aspecto físico de sus compañeros con seguridad y entonación.
COMPRENSION DE -Identifica en el texto los pronombres personales singulares y plurales con seguridad en forma escrita.
TEXTO - Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación. Lista de cotejo
PRODUCCION DE -Produce textos corto empleando los artículos con las ocupaciones con coherencia de forma escrita.
TEXTO - Redacta textos sencillos empleando el verb to Be acerca de si mismo con seguridad de forma escrita. Ficha de observación

*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionary *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Papelografo *Picture * Marker
8.REFERENCIAS :

______________________ ______________________
TEACHER DIRECTOR

Título de la Unidad : “ Let’s start our class”
1.DATOS GENERALES:

2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresar sus ideas de forma espontánea para intercambiar información con sus compañeros con toda
seguridad en cada momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los
adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la
capacidad comunicativa del estudiante.En esta unidad el alumno debe aprender a dar sugerencia ,indica donde se ubican los
objetos ,materiales ,lugares con seguridad y entonación.

RESPETO demás.
RESPONSABILIDAD

/ESTRATEGIAS SEMAN.
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english Se solidariza con sus compañeros Expresa los saludos.
uso cotidiano usando los saludos y órdenes Gramatica :The greets / commands
con cortesia.
PRODUCCION DE TEXTO Cumple con las normas de convivencia. -Identifica los pronombres
Redacta pequeñas oraciones usando verbo to Gramática :Personal Pronouns and Valora los aprendizajes -Dictados 2h
be in forma presente con coherencia. verb tobe
COMPRENSION DE TEXTO Valora los aprendizajes desarrollados. Escribe los números

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto Gramática y ortografía: Expresa días de semana 2h
empleando el subrayado con seguridad. interrogative,negative the verb “to be
“
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía: WH- Muestra iniciativa en las actividades de Completa oraciones
Dialoga con sus compañeros formulando question aprendizajes. 2h
preguntas con los wh-question.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática :has /have to, Respeta y valora las opiniones de sus Escribe oraciones
Redacta texto usando have to con seguridad family pares. Evaluación de unidad 2h
y coherencia.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :The Modal Pide la palabra para expresar sus ideas. Expresa sus habilidades
Expresa sus habilidades con seguridad y “CAN”alphabets,week,months. -clasifica el alphabet 2h
entonación usando modal can. -dictados
PRODUCCION DE TEXTO Muestra iniciativa en las actividades de Escribe oraciones con this
Escribe oraciones usando this /that para indicar Gramática y ortografía :This /that aprendizajes. -that 2h
objetos con coherencia. These/those
Expresion y comprensión Se solidariza con sus compañeros Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros Gramatica y ortografía :the Pide la palabra para expresar sus ideas. personas,objetos,lugares, 4h
,familia,país con seguridad y entonación usando family,the adjectives familia.
adjetivo. Adjetivo opuesto,text.
.

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / wh-question.

6.EVALUACION:

- Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesia.
EXPRESION Y -Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo mediante preguntas empleando verb To Be en forma oral. Ficha de criterio
COMPRENSION - Describe el aspecto físico de sus compañeros con seguridad y entonación.
ORAL -Expresa sus habilidades con seguridad y entonación usando modal can.
COMPRENSION DE - Describe el aspecto físico de sus compañeros ,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo.
TEXTO - Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question. Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia en forma escrita.
TEXTO -Escribe oraciones usando this /that para indicar objetos con coherencia. Ficha de observación

*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionario *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Paleógrafo *Picture * Marker
8.REFERENCIAS :

______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR

Título de la Unidad : “ Giving my personal information”
1.DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha.

DURACION : Del 13 de marzo al 19 de mayo.
PROBLEMA PRIORIZADO : Bajo nivel de autoestima ,bajo rendimiento escolar.
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresarse de manera libre para dar a conocer sus ideas e intercambiar información con sus
compañeros,amigos con toda seguridad en cada momento.Por lo tanto, deben describir el rasgo físico de sus
compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es
prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa del estudiante.
*Respeta las opiniones de los demás. *Respeta a los integrantes de la institución educativa.
RESPETO *Pide La palabra para expresar sus ideas. *Respeta la propiedad de sus compañeros.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene
RESPONSABILIDAD *Planifica oportunamente sus trabajos de personal.
clase.
*Plantea sugerencias para lograr metas *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD comunes.
*Muestra disposición para trabajar en equipo.

/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english phonetic Se solidariza con sus compañeros Expresa los saludos.
Entiende y sigue instrucciones sencillas de Gramatica :The greets / commands Pregunta y da información. 2h
uso cotidiano usando los saludos y órdenes Vocalulary:pasatiempo
con cortesía y amabilidad .
PRODUCCION DE TEXTO Cumple con las normas de -Identifica los pronombres
Redacta pequeñas oraciones usando verbo to Gramática :Personal Pronouns and verb tobe convivencia. y verb tobe. 2h
be in forma presente con coherencia. Vocalulary:occupation Valora los aprendizajes -Dictados
COMPRENSION DE TEXTO Gramática y ortografía: Valora los aprendizajes Completa oraciones

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto interrogative,negative the verb “to be “,short desarrollados. ,marca. 2h
empleando el subrayado con seguridad. text. Expresa días de semana
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática : WH-question Muestra iniciativa en las Completa oraciones
Dialoga con sus compañeros formulando Preposition of place(in,on,at,between,under,on actividades de aprendizajes. 2h
preguntas con los wh-question.e indica donde the corner)where is the cellphone?
se ubica los objetos con seguridad. Vocabulary:places
PRODUCCION DE TEXTO Gramática :has /have to, Respeta y valora las opiniones de Escribe oraciones
Redacta texto usando have to con seguridad Vocabulary:family,the time. sus pares. Evaluación de unidad 2h
y coherencia.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :Imperativos de Pide la palabra para expresar sus Expresa sugerencias
Expresa las sugerencias con seguridad y sugerencias(go to the dentist,It is the best ideas. -clasifica la informacion 2h
entonación. thing,talk to your teacher). -dictado
Vocabulary:advice
PRODUCCION DE TEXTO Muestra iniciativa en las Escribe oraciones con this
Escribe oraciones usando this /that para indicar Gramática y ortografía :This /that actividades de aprendizajes. –that,these and those. 2h
objetos en singula o plural con coherencia y These/those
seguridad. Vocabulary :day of the week,chothes.
Expresion y comprensión de texto Se solidariza con sus compañeros Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros Gramatica y ortografía :,the adjectives Pide la palabra para expresar sus personas,objetos,lugares, 4h
,familia,país con seguridad y entonación usando Adjetivo opuesto,family,short text. ideas. familia.
adjetivo.
.
Valora los aprendizajes

EVALUACION I BIMESTRE desarrollados en el área como parte 2h
de su proceso formativo
6.EVALUACION:

- Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesia y
EXPRESION Y amabilidad. Ficha de criterio
COMPRENSION - Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.e indica donde se ubica los objetos
ORAL con seguridad.
- Expresa las sugerencias con seguridad y entonación.
- Describe el aspecto físico de sus compañeros ,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo.
COMPRENSION DE - Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto empleando el subrayado con seguridad.
TEXTO -Organiza la información del texto para su mejor comprensión. Lista de cotejo
PRODUCCION DE -Redacta texto usando have to con seguridad y coherencia.
TEXTO - Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia. Ficha de observación
ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados durante la clase. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias establecidas.

8.REFERENCIAS :

______________________ ______________________

Título de la Unidad :” Greeting others people”
1.DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha.

DURACION : Del 13 de marzo al 19 de mayo.
PROBLEMA PRIORIZADO :Bajo nivel de autoestima ,bajo rendimiento escolar.
2.JUSTIFICACIÓN :
El inglés es un idioma moderno y popular que se emplea a nivel mundial por lo tanto aprender este idioma nos brinda grades
oportunidades como futuros profesionales en este mundo globalizado.
Los estudiantes deben expresarse libremente de manera fluida para dar a conocer sus ideas,sentimientos e intercambiar
información con sus compañeros,amigos con toda seguridad .Por lo tanto, deben describir el rasgo físico,dar sugerencias,indicar
direcciones en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la
capacidad comunicativa del estudiante de este grado .
*Respeta las opiniones de los demás. *Respeta a los integrantes de la institución educativa.
RESPETO *Pide La palabra para expresar sus ideas. *Respeta la propiedad de sus compañeros.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene
RESPONSABILIDAD *Planifica oportunamente sus trabajos de personal.
clase.
*Plantea sugerencias para lograr metas *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD comunes.
*Muestra disposición para trabajar en equipo.

/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english phonetic Se solidariza con sus compañeros Expresa los saludos.
Entiende y sigue instrucciones sencillas de Gramatica :The greets / commands Pregunta y da información. 2h
uso cotidiano usando los saludos y órdenes Vocalulary:pasatiempo(listen to music,go
con cortesía y amabilidad . topark,do exercise,running,jump)
PRODUCCION DE TEXTO Cumple con las normas de -Identifica los pronombres
Redacta pequeñas oraciones usando verbo to Gramática :Personal Pronouns and verb tobe convivencia. y verb tobe. 2h
be in forma presente con coherencia. Vocalulary:occupation Valora los aprendizajes -Dictados
COMPRENSION DE TEXTO Gramática y ortografía: Valora los aprendizajes Completa oraciones

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto interrogative,negative the verb “to be “,short desarrollados. ,marca. 2h
empleando el subrayado con seguridad. text. Expresa días de semana
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática : WH-question Muestra iniciativa en las Completa oraciones
Dialoga con sus compañeros formulando Preposition of place(in,on,at,between,under,on actividades de aprendizajes. Escribe oraciones 2h
preguntas con los wh-question.e indica donde the corne ,near)where is the cellphone?
se ubica los objetos usando las preposiciones Vocabulary:places
con seguridad.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática :has /have to, Respeta y valora las opiniones de Escribe oraciones
Redacta texto usando have to con seguridad Vocabulary:family,the time,Adverbio de sus pares. Evaluación de unidad 2h
y coherencia. tiempo.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :Imperativos de Pide la palabra para expresar sus Expresa sugerencias
Expresa las sugerencias con seguridad y sugerencias(go to the dentist,It is the best ideas. -clasifica la información 2h
entonación. thing,talk to your teacher). -dictado
Vocabulary:advice
PRODUCCION DE TEXTO Muestra iniciativa en las Escribe oraciones con this
Escribe oraciones usando this /that para indicar Gramática y ortografía :This /that actividades de aprendizajes. –that,these and those. 2h
objetos en singula o plural con coherencia y These/those
seguridad. Vocabulary :day of the week,chothes.The time.
Expresion y comprensión de texto Se solidariza con sus compañeros Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros Gramatica y ortografía :,the adjectives Pide la palabra para expresar sus personas,objetos,lugares, 4h
,animales,cantantes,familia,país con seguridad y Adjetivo opuesto,family,short text. ideas. familia.
entonación usando adjetivo.
.
Valora los aprendizajes

EVALUACION I BIMESTRE desarrollados en el área como parte 2h
de su proceso formativo
6.EVALUACION:

- Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesia y
EXPRESION Y amabilidad. Ficha de criterio
COMPRENSION -Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.e indica donde se ubica los objetos
ORAL usando las preposiciones con seguridad.
- Expresa las sugerencias con seguridad y entonación.
- Describe el aspecto físico de sus compañeros,cantantes,animales,paises ,familia con seguridad y
entonación usando los adjetivo.
COMPRENSION DE - Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto empleando el subrayado con seguridad.
TEXTO -Organiza la información del texto para su mejor comprensión. Lista de cotejo
PRODUCCION DE -Redacta texto usando has / have to con seguridad y coherencia.
TEXTO - Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia. Ficha de observación
ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados durante la clase. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias establecidas.

8.REFERENCIAS :

______________________ ______________________

Unidad de Aprendizaje 1° I Bimestre Ingles

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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 1° - 2017

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”

*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

METODO ESTRATEGIA MATERIALES

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 2° - 2017

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”

*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS

 PRODUCCION DE TEXTO Muestra iniciativa en las actividades de Completa oraciones

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

METODO ESTRATEGIA MATERIALES

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 3° - 2017

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”

*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS

COMPRENSION DE TEXTO Valora los aprendizajes desarrollados. Escribe los números

Valora los aprendizajes desarrollados en el

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / wh-question.

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

METODO ESTRATEGIA MATERIALES

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 4° - 2017

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS

COMPRENSION DE TEXTO Gramática y ortografía: Valora los aprendizajes Completa oraciones

Valora los aprendizajes

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

METODO ESTRATEGIA MATERIALES

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 5° - 2017

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS

COMPRENSION DE TEXTO Gramática y ortografía: Valora los aprendizajes Completa oraciones

Valora los aprendizajes

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

METODO ESTRATEGIA MATERIALES

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

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Respeta las opiniones de los Respeta a los integrantes de la institución educativa.

Respeta las opiniones de los Respeta a los integrantes de la institución educativa.