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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO ”

UNIDAD DE APRENDIZAJE II BIMESTRE – INGLES 1° - 2017


Título de la Unidad : “ Learning to counts”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”


GRADO Y SECCION : 1° “A,B”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DURACION : Del 22 de mayo al 21 de julio.
PROBLEMA PRIORIZADO :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar.
RESPONSABLE :Elva Vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :

Los estudiantes expresan sus ideas para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada momento y
además deben describir el rasgo físico de su compañero, familia,lugares.Así como indicar objetos ,expresar la hora ,expresa sus rutina
del día con sus compañero con coherencia en forma oral y escrita para promover el uso constante del idioma inglés ya que es un
lenguaje importante en la actualidad.

3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.


RESPETO demás.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene personal.
RESPONSABILIDAD
*Plantea sugerencias para lograr *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD metas comunes.
4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS


/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english phonetic Se solidariza con sus compañeros Describe lugares turístico
Describe a sus compañeros ,familias, lugares de su zona. 2h
famosos ,turístico de su localidad Gramatica :The adjectives
empleando los adjetivos con coherencia y Description places.
seguridad. -reading pagina 24.
 PRODUCCION DE TEXTO Opposite adjectives Cumple con las normas de Indica
Redacta texto sencillos para indicar convivencia. objetos,personas,animales, 2h
objetos,personas ,animales y lugares usando Gramática :this /that Valora los aprendizajes lugares,etc.
this /that con seguridad y coherencia. these /those

 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramática : Valora los aprendizajes Expresa oraciones con
Expresa sus pertenencias usando has /have Use of has /have - the family desarrollados. has/have 2h
con coherencia y seguridad.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramatica y ortografía :The time Muestra iniciativa en las actividades Identifica y expresa la hora
Expresa la hora empleando los términos para What time is it? de aprendizajes. 2h
indicar la hora con sus compañeros The numbers 20 -80
,familias,profesores con coherencia y Text time to have fun page 47
seguridad.
 PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :Possessive Respeta y valora las opiniones de Escribe y completa
Redacta textos sencillos empleando el adjectives (my,her,his,our,your) sus pares. oraciones usando 2h
adjetivo posesivo con seguridad y Text page 46 :describing my family possessive adjectives
coherencia. Evaluación de unidad
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía: Prepositions of Pide la palabra para expresar sus Responde las preguntas
Dialoga con sus compañeros para indicar time (in /on/at) ideas. usando in/on /at 2h
cumpleaños,fechas de celebración,días de la When is your birthday ?my…is on preposiciones.
semanala con seguridad y coherencia. Monday.
Text page 50:special dates
 PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía : Muestra iniciativa en las actividades
Redacta textos sencillos empleando there is There is / there are de aprendizajes. Completa oraciones con 2h
/there are para indicar lugares,ríos,,montañas, Text page 17:beatiful places there is /there are
,personase con seguridad y coherencia.
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramática y ortografía : use of Some Se solidariza con sus compañeros Completa las oraciones
Describe lugares ,imágenes usando some y and Any con some an d any. 2h
any de acuerdo a la situación con seguridad y
entonación.
COMPRENSION DE TEXTO Gramatica y ortografía : Pide la palabra para expresar sus Responde las preguntas y
Identifica en la información del texto los Review the adjectives ideas. completa oraciones 2h
adjetivos y lo subraya con seguridad. Text page 44,45 :today is my birthday
Valora los aprendizajes desarrollados
EVALUACION II BIMESTRE en el área como parte de su proceso 2h
formativo
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los adjectives, possessive adjective ,there is /there are .

6.EVALUACIÓN:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS


- Describe los lugares famosos ,turístico de su localidad empleando los adjetivos con coherencia y segurida
EXPRESION Y en forma oral. Ficha de criterio
COMPRENSION -Expresa sus pertenencias usando has /have con coherencia y seguridad en forma oral.
ORAL -Expresa la hora empleando los términos para indicar la hora con sus compañeros ,familias,profesores
con coherencia y seguridad en forma oral..
-Dialoga con sus compañeros para indicar la ubicación de las cosas,personas con seguridad y coherencia en
forma oral.
-Describe lugares ,imágenes usando some y any de acuerdo a la situación con seguridad y entonación.

COMPRENSION DE - Identifica en la información del texto los adjetivos y lo subraya con seguridad a través de un texto.
TEXTO Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta textos sencillos empleando el adjetivo posesivo con seguridad y coherencia en forma escrita.
TEXTO - Redacta textos sencillos empleando there is /there are para indicar lugares,ríos,,montañas, ,personase Ficha de observación
con seguridad y coherencia en forma escrita.
-Participa de manera continua en clase .
ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias.

7.ESTRATEGIAS GENERALES :

METODO ESTRATEGIA MATERIALES


*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionary *Cards *skyline 1.
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Papelografo *Picture * Marker
*Grammar translation

8.REFERENCIAS :

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.


 DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________ ______________________
TEACHER DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE II BIMESTRE – INGLES 2° - 2017


Título de la Unidad : “ Learning the prepositions ”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”


GRADO Y SECCION : 2° “A”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DURACION : Del 22 de mayo al 21 de julio.
PROBLEMA PRIORIZADO :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar.
RESPONSABLE :Elva vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes en esta unidad deben expresarse con entonación , respeto y seguridad para dar a conocer sus ideas,pensamientos de
determinados temas acerca de los adjetivos para describir las personas,amigos,familiares,lugares.Del mismo modo debe expresar los
adjetivos posesivos, the time ,verbos de rutina para indicar sus actividades diarias con el fin de intercambiar información y promover el
habla constante así como la escritura del idioma inglés para desarrollar la capacidad comunicativa de los alumnos ya que es el único
objetivo del Diseño Curricular Nacional .

3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.


RESPETO demás.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene personal.
RESPONSABILIDAD
*Plantea sugerencias para lograr *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD metas comunes.
4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS


/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english Se solidariza con sus compañeros Expresa los adjetivos
Expresa el aspecto físico de sus phonetic 2h
compañeros ,familia en forma oral con Gramatica :the adjectives
seguridad y entonación.
 PRODUCCION DE TEXTO Gramática : Cumple con las normas de convivencia. Describe a su familia,su
Redacta textos sencillos empleando los Description my family,friend. Valora los aprendizajes localidad 2h
adjetivos con entonación y seguridad. Opposite adjectives
Write los adjetivos opuestos.
COMPRENSION DE TEXTO Gramática :Routines verbs Valora los aprendizajes desarrollados. Expresa sus rutinas diaria
Identifica en el texto los verbos de sus rutina vocabulary about the house 2h
diaria con seguridad. I get up very early / I go to the school.
Reading page 17 professions and
occupations
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :the time Muestra iniciativa en las actividades de Responde las preguntas
Dialoga con sus compañeros formulando la What time is it? aprendizajes. What time is it? 2h
hora y los números con entonación y Vocabulary :the numbers
seguridad.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía: Respeta y valora las opiniones de sus Expresa sus obligaciones
Dialoga con sus compañeros acerca de si pares. Evaluación de unidad 2h
mismo de sus obligaciones usando has /have use of Has to/Have to“
to como persona,estudiantes con seguridad y
entonación.
 PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :Possessive Pide la palabra para expresar sus ideas. Expresa sus pertenencias
Redacta textos sencillos empleando los adjectives con possesive adjectives 2h
adjetivos possessives acerca de si mismo Reading writing an e-mail page.14
con seguridad.
 PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :The Muestra iniciativa en las actividades de -Describe las
Redacta textos sencillos empleando las Prepositions of place aprendizajes. preposiciones de lugares. 2h
preposiciones de lugares con seguridad. (under/in/on/behind/between/near/in front -Usa las preposiciones
of) para indicar los objetos.

PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :There is /there Se solidariza con sus compañeros Escribe oraciones con
Redacta oraciones usando there is /there are are : there is a restaurant. there is /there are 2h
para indicar objetos,lugares con coherencia.
COMPREHENSION TEXT Gramática y ortografía : Pide la palabra para expresar sus ideas. Subraya los verbos en el
Identify the verbs in the text about Sofia About Sofia Mulanovich texto. 2h
Mulanovich. Reading page 31

Valora los aprendizajes desarrollados en el


EVALUACION II BIMESTRE área como parte de su proceso formativo 2h
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los preposition of place,adjectives / grafica los verbos de rutinas.

6. EVALUACION:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS


- Expresa los adjetivos opuesto en forma oral con seguridad y entonación.
EXPRESION Y -Expresa el aspecto físico de sus compañeros ,familia en forma oral con seguridad y entonación. Ficha de criterio
COMPRENSION - Dialoga con sus compañeros formulando la hora.
ORAL -Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo de sus obligaciones usando have to como
persona,estudiantes con seguridad y entonación.

COMPRENSION DE - Identifica en el texto los verbos de sus rutina diaria con seguridad
TEXTO - Identify the verbs in the text about Sofia Mulanovich. Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta textos sencillos empleando los adjetivos possessives acerca de si mismo con seguridad.
TEXTO - Redacta textos sencillos empleando las preposiciones de lugares con seguridad. Ficha de observación
- Redacta textos sencillos empleando los adjetivos con entonación y seguridad.
- Redacta oraciones usando there is /there are para indicar objetos,lugares con coherencia

-Participa de manera continua en clase .


ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias.

7.ESTRATEGIAS GENERALES :

METODO ESTRATEGIA MATERIALES


*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionary *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Papelografo *Picture * Marker
*Grammar translation

8.REFERENCIAS :

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.


 DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________ ______________________
TEACHER DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE II BIMESTRE – INGLES 3° - 2017


Título de la Unidad : “ Express my likes and dislikes”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru”


GRADO Y SECCION : 3° “A”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DURACION : del 22 de mayo al 21 de julio.
PROBLEMA PRIORIZADO :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar.
RESPONSABLE :Elva vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresar sus ideas de forma espontánea para intercambiar información con sus compañeros con toda
seguridad en cada momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en
forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa
del estudiante.En esta unidad el alumno debe aprender a expresar sus actividades que sucede en el momento con seguridad y
entonación.

3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

*Respeta las opiniones de los *Respeta a los integrantes de la institución educativa.


RESPETO demás.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene personal.
RESPONSABILIDAD
*Plantea sugerencias para lograr *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD metas comunes.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :


CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS
/ESTRATEGIAS SEMAN.
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to English Se solidariza con sus compañeros -Expresa los
Expresa los adjectives for describe the people phonetic Adjetivos 2h
,thing,places with segurity. Grammatica :the adjectives - Expresa possessives
Expresa possessive nouns and object Possessive nouns nouns
pronouns con seguridad. Object Pronouns -Page 13. -Pregunta y responde.
Reading page 33 social life.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática :Present continuous Cumple con las normas de convivencia. -Escribe oraciones con
Redacta pequeñas oraciones usando Present “ING” Reading page 26,28 Valora los aprendizajes past continuos. 2h
continuous con coherencia.
COMPRENSION DE TEXTO Gramática y ortografía: Present Valora los aprendizajes desarrollados. Subraya y Realiza
Identifica el present continuous en el texto continuos in interrogative and preguntas con Present 2h
empleando el subrayado con seguridad. negative form.page 28,29,30,31. continuous
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía: Possessive Muestra iniciativa en las actividades de Completa oraciones con
Expresa los possessive adjectives con adjectives - Reading page 11 aprendizajes. possessive adjectives 2h
seguridad y entonación.

PRODUCCION DE TEXTO Gramática : Respeta y valora las opiniones de sus Escribe oraciones con
Redacta texto usando has / have para indicar has / have (affirm,negat.interrog) pares. has / have 2h
sus pertenencias con seguridad y Book page 12 and 20. Evaluación de unidad
coherencia.

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía : Pide la palabra para expresar sus ideas. Expresa sus gustos y
Expresa sus gustos y disgustos usando like Like / I don’t like. disgustos 2h
/dislike con seguridad y entonación .

PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografia: Muestra iniciativa en las actividades de Escribe oraciones con
Escribe oraciones con would like to para would like to aprendizajes. would like to 2h
expresar desires con seguridad ycoherencia.
Expresion y comprensión Gramatica y ortografía :the Se solidariza con sus compañeros Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros adjectives (tall,shy,short,beautiful) Pide la palabra para expresar sus ideas. personas,objetos,lugares, 4h
,familia,país con seguridad y entonación usando Reading wordbook page 10,11. familia.
adjetivo.
COMPRENSION DE TEXTO Gramatica y ortografía: Muestra iniciativa en las actividades de Subraya past continuous 2h
Identifica past continuos en la Reading Past Continuous aprendizajes. en el texto.
empleando el subrayado con seguridad. Reading movie watch - page:59

Valora los aprendizajes desarrollados en el Evaluación de la unidad


EVALUACION II BIMESTRE área como parte de su proceso formativo 2h

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los adjectives /present continuous/ Possessive adjectives.
6.EVALUACION:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS


- Expresa los possessive nouns and object pronouns con seguridad en forma oral.
EXPRESION Y - Expresa los possessive adjectives con seguridad y entonación en forma oral. Ficha de criterio
COMPRENSION - Expresa sus gustos y disgustos usando like /dislike con seguridad y entonación en forma oral.
ORAL - Describe el aspecto físico de sus compañeros ,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo en
forma oral.
COMPRENSION DE - Identifica past continuos en la Reading empleando el subrayado con seguridad .
TEXTO - Identifica el present continuous en el texto empleando el subrayado con seguridad. Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta pequeñas oraciones usando Present continuous con coherencia en forma escrita.
TEXTO - Redacta texto usando has / have para indicar sus pertenencias con seguridad y coherencia en forma escrita Ficha de observación
- Escribe oraciones con would like to para expresar desires con seguridad ycoherencia en forma escrita.

-Participa de manera continua en clase .


ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias.

7.ESTRATEGIAS GENERALES :

METODO ESTRATEGIA MATERIALES


*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionario *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Paleógrafo *Picture * Marker
*Grammar translation

8.REFERENCIAS :

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.


 DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE II BIMESTRE – INGLES 4° - 2017


Título de la Unidad : “ Learning the regular and irregulars verbs”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha.


GRADO Y SECCION : 4° “A”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DURACION : Del 22 de mayo al 21 de julio .
PROBLEMA PRIORIZADO : Bajo nivel de autoestima ,bajo rendimiento escolar.
RESPONSABLE :Elva vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresarse de manera libre para dar a conocer sus ideas e intercambiar información con sus
compañeros,amigos con toda seguridad en cada momento.Por lo tanto, deben describir el rasgo físico de sus
compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés. Los estudiantes
en esta unidad deben expresar sus actividades de rutina,actividades que sucede en el momento con seguridad y respeto para desarrollar
la capacidad comunicativa del estudiante ya es el objetivo principal.

3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

*Respeta las opiniones de los demás. *Respeta a los integrantes de la institución educativa.
RESPETO *Pide La palabra para expresar sus ideas. *Respeta la propiedad de sus compañeros.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene
RESPONSABILIDAD *Planifica oportunamente sus trabajos de personal.
clase.
*Plantea sugerencias para lograr metas *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD comunes.
*Muestra disposición para trabajar en equipo.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :


CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS
/ESTRATEGIAS SEMAN.
 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Lexico :Words related to english phonetic Se solidariza con sus compañeros Expresa su descripcion
Expresa su descripción about their Gramatica :Description of the . 2h
family,places usando los adjectivos con family,places,food about theirselves
seguridad y entonación. . Vocalulary:pasatiempo
PRODUCCION DE TEXTO Cumple con las normas de -Identifica los pronombres
Redacta pequeñas oraciones usando Personal Gramática :Personal pronouns and object convivencia. personales y los 2h
pronouns and object pronouns pronouns Valora los aprendizajes pronombres objetivo.
Sustituye direct object con coherencia y Vocalulary:part of the house
seguridad.
COMPRENSION DE TEXTO Gramática y ortografía: possessive Valora los aprendizajes Completa oraciones
Identifica the possessive adjectives en el texto adjectives desarrollados. 2h
con seguridad.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática : present continuous “ING” Muestra iniciativa en las Expresa actividades que
Dialoga con sus compañeros para expresar Vocabulary:activity expression of times. actividades de aprendizajes. suceden en el momento. 2h
actividades que sucede en el momento con
seguridad.

PRODUCCION DE TEXTO Gramática :present simple Respeta y valora las opiniones de Escribe su rutina diaria
Redacta texto para expresar actividades de Vocabulary:activities/adverbs of frecuency. sus pares. Evaluación de unidad 2h
rutina con seguridad y coherencia usando
present simple.

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :Auxiliar Do /Does Pide la palabra para expresar sus Expresa preguntas usando
Expresa las interrogantes con Do /DOES con -Do you speak spanish? ideas. do /does. 2h
seguridad y entonación.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :Regular and irregular Muestra iniciativa en las Escribe the past simple de
Escribe actividades en pasado usando verbos verbs actividades de aprendizajes. los verbos. 2h
regulars and irregular verbs con coherencia y Past Simple
seguridad. Vocabulary : Past event or activities.
Expresion y comprensión de texto Se solidariza con sus compañeros Expresa preguntas usando
Escribe preguntas en pasado usando DID Gramatica y ortografía :Use of DID for Pide la palabra para expresar sus DID YOU TRAVEL LAST 4h
con seguridad y entonación . express question – Did you meet with her ideas. NIGHT?
mother?
.
.

Valora los aprendizajes


EVALUACION II BIMESTRE desarrollados en el área como 2h
parte de su proceso formativo

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando present simple/past activities /Question do – does.
6.EVALUACION:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS


- Expresa su descripción about their family,places usando los adjectivos con seguridad y entonación en
EXPRESION Y forma oral. Ficha de criterio
COMPRENSION - Dialoga con sus compañeros para expresar actividades que sucede en el momento con seguridad en
ORAL forma oral.
- Expresa las interrogantes con Do /DOES con seguridad y entonació en forma oral.
- Expresa las interrogantes con Do /DOES con seguridad y entonación en forma oral.
- Escribe preguntas en pasado usando DID con seguridad y entonació en forma oral

COMPRENSION DE - Identifica the possessive adjectives en el texto con seguridad.


TEXTO Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta pequeñas oraciones usando Personal pronouns and object pronouns que
TEXTO Sustituye direct object con coherencia y seguridad en forma escrita. Ficha de observación
-Redacta texto para expresar actividades de rutina con seguridad y coherencia usando present simple en
forma escrita.
- Escribe actividades en pasado usando verbos regulars and irregular verbs con coherencia y seguridad en
forma escrita.
-Participa de manera continua en clase .
ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados durante la clase. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias establecidas.

7.ESTRATEGIAS GENERALES :

METODO ESTRATEGIA MATERIALES


*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionario *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Paleógrafo *Picture * Marker
*Grammar translation

8.REFERENCIAS :

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.


 DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE II BIMESTRE – INGLES 5° - 2017


Título de la Unidad :” Talking about of routines”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha.


GRADO Y SECCION : 5° “A”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DURACION : Del 22 de mayo al 21 de julio .
PROBLEMA PRIORIZADO :Bajo nivel de autoestima ,bajo rendimiento escolar.
RESPONSABLE :Elva vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :

El inglés en la actualidad es un idioma moderno y popular que se emplea a nivel mundial por lo tanto aprender este idioma nos brinda
grades oportunidades como futuros profesionales en este mundo globalizado.
Los estudiantes deben expresarse libremente de manera fluida para dar a conocer sus ideas,sentimientos e intercambiar información
con sus compañeros,amigos con toda seguridad .Por lo tanto, deben describir a las personas,hacer presentación personal ,expresar sus
actividades de rutinas diaria,hacer preguntas con el auxiliar Do /Does ,expresar actividades en pasado con seguridad,respeto y
entonación para desarrollar la capacidad comunicativa del estudiante .

3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

*Respeta las opiniones de los demás. *Respeta a los integrantes de la institución educativa.
RESPETO *Pide La palabra para expresar sus ideas. *Respeta la propiedad de sus compañeros.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene
RESPONSABILIDAD *Planifica oportunamente sus trabajos de personal.
clase.
*Plantea sugerencias para lograr metas *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD comunes.
*Muestra disposición para trabajar en equipo.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :


CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA ACTIVIDADES HORAS
/ESTRATEGIAS SEMAN.
COMPRENSION DE TEXTO Lexico :Words related to english phonetic Se solidariza con sus compañeros Expresa los adjetivos
Identify the adjectives and realize a Grammar :The adjectives “descriptions of 2h
comment about this organization does with family.Reading about this organization does
coherence and respect. book page 11.
- Opposite adjectives
Vocalulary:family,famous places.
PRODUCCION DE TEXTO Cumple con las normas de Escribe oraciones con los
Redacta pequeñas oraciones usando the Gramática :Possessive adjectives convivencia. adjetivos posesivos 2h
Possessive nouns con coherencia y seguridad. Vocalulary:Family Valora los aprendizajes -Complete sentences.

PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía: Present continuous Valora los aprendizajes Escribe oraciones con ING
Escribe las actividades que suceden en el -Past continuous desarrollados. 2h
momento usando el ING con seguridad y Vocabulary:The times
entonación.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática : Present simple Muestra iniciativa en las Expresa oraciones de
Expresa su actividades de rutina e intercambia Regular verbs /Irregular verbs. actividades de aprendizajes. rutina 2h
con sus compañeros con respeto,seguridad. Reading:book page 17 . -Completa oraciones con
Vocabulary:Adverbs of frecuency los verbos.

 EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Grammar:auxiliary Do/Does Respeta y valora las opiniones de Escribe preguntas con
Expresa preguntas usando el auxiliar Do/Does Reading:book Greenpeace sus pares. do/does 2h
usando con seguridad y coherencia. Evaluación de unidad

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :Past simple Pide la palabra para expresar sus Expresa su rutina en
Expresa las actividades que suceden en el ideas. pasado 2h
pasado con seguridad y entonación.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :use of Did Muestra iniciativa en las Escribe preguntas con
Escribe preguntas usando el auxiliar Did para Reading page :22 actividades de aprendizajes. DId 2h
formular interrogantes con seguridad y Vocabulary :day of the week,chothes.The
entonación. time.
COMPRENSIÓN DE TEXTO Se solidariza con sus compañeros Identifica los verbos
Identifica los verbos en present , past y Gramatica y ortografía :Reading book Pide la palabra para expresar sus 4h
translate the Reading con coherencia y pag27. ideas.
seguridad.. Its theme s Classical Music
.

Valora los aprendizajes


EVALUACION II BIMESTRE desarrollados en el área como 2h
parte de su proceso formativo

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando los adjetivos,verbos de rutina,actividades en pasado.
6.EVALUACION:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS


- Expresa la descripción en forma oral con seguridad y entonación en forma oral.
EXPRESION Y - Expresa su actividades de rutina e intercambia con sus compañeros con respeto,seguridad en forma oral. Ficha de criterio
COMPRENSION -Expresa preguntas usando el auxiliar Do/Does usando con seguridad y coherencia en forma oral.
ORAL - Expresa las actividades que suceden en el pasado con seguridad y entonación en forma oral.

COMPRENSION DE - Identifica los verbos en present , past y translate the Reading con coherencia y seguridad..
TEXTO -Organiza la información del texto para su mejor comprensión. Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta pequeñas oraciones usando the Possessive nouns con coherencia y seguridad en forma escrita.
TEXTO -Escribe las actividades que suceden en el momento usando el ING con seguridad y entonación en forma Ficha de observación
escrita.
- Escribe preguntas usando el auxiliar Did para formular interrogantes con seguridad y entonación en forma
escrita.

-Participa de manera continua en clase .


ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados durante la clase. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias establecidas.

7.ESTRATEGIAS GENERALES :

METODO ESTRATEGIA MATERIALES


*Direct method *Trabajo en grupo *Ficha de trabajo *Diccionario *Cards
*Audio lingual method *Lluvia de ideas. *Paleógrafo *Picture * Marker
*Grammar translation

8.REFERENCIAS :

 DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.


 DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR

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