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1.DATOS GENERALES:
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes expresan sus ideas para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada momento y
además deben describir el rasgo físico de su compañero, familia,lugares.Así como indicar objetos ,expresar la hora ,expresa sus rutina
del día con sus compañero con coherencia en forma oral y escrita para promover el uso constante del idioma inglés ya que es un
lenguaje importante en la actualidad.
3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramática : Valora los aprendizajes Expresa oraciones con
Expresa sus pertenencias usando has /have Use of has /have - the family desarrollados. has/have 2h
con coherencia y seguridad.
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramatica y ortografía :The time Muestra iniciativa en las actividades Identifica y expresa la hora
Expresa la hora empleando los términos para What time is it? de aprendizajes. 2h
indicar la hora con sus compañeros The numbers 20 -80
,familias,profesores con coherencia y Text time to have fun page 47
seguridad.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :Possessive Respeta y valora las opiniones de Escribe y completa
Redacta textos sencillos empleando el adjectives (my,her,his,our,your) sus pares. oraciones usando 2h
adjetivo posesivo con seguridad y Text page 46 :describing my family possessive adjectives
coherencia. Evaluación de unidad
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía: Prepositions of Pide la palabra para expresar sus Responde las preguntas
Dialoga con sus compañeros para indicar time (in /on/at) ideas. usando in/on /at 2h
cumpleaños,fechas de celebración,días de la When is your birthday ?my…is on preposiciones.
semanala con seguridad y coherencia. Monday.
Text page 50:special dates
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía : Muestra iniciativa en las actividades
Redacta textos sencillos empleando there is There is / there are de aprendizajes. Completa oraciones con 2h
/there are para indicar lugares,ríos,,montañas, Text page 17:beatiful places there is /there are
,personase con seguridad y coherencia.
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Gramática y ortografía : use of Some Se solidariza con sus compañeros Completa las oraciones
Describe lugares ,imágenes usando some y and Any con some an d any. 2h
any de acuerdo a la situación con seguridad y
entonación.
COMPRENSION DE TEXTO Gramatica y ortografía : Pide la palabra para expresar sus Responde las preguntas y
Identifica en la información del texto los Review the adjectives ideas. completa oraciones 2h
adjetivos y lo subraya con seguridad. Text page 44,45 :today is my birthday
Valora los aprendizajes desarrollados
EVALUACION II BIMESTRE en el área como parte de su proceso 2h
formativo
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando los adjectives, possessive adjective ,there is /there are .
6.EVALUACIÓN:
COMPRENSION DE - Identifica en la información del texto los adjetivos y lo subraya con seguridad a través de un texto.
TEXTO Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta textos sencillos empleando el adjetivo posesivo con seguridad y coherencia en forma escrita.
TEXTO - Redacta textos sencillos empleando there is /there are para indicar lugares,ríos,,montañas, ,personase Ficha de observación
con seguridad y coherencia en forma escrita.
-Participa de manera continua en clase .
ACTITUD ANTE EL -Valora los aprendizaje desarrollados. Lista de cotejo
AREA -Respeta las normas de convivencias.
7.ESTRATEGIAS GENERALES :
8.REFERENCIAS :
______________________ ______________________
TEACHER DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
1.DATOS GENERALES:
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes en esta unidad deben expresarse con entonación , respeto y seguridad para dar a conocer sus ideas,pensamientos de
determinados temas acerca de los adjetivos para describir las personas,amigos,familiares,lugares.Del mismo modo debe expresar los
adjetivos posesivos, the time ,verbos de rutina para indicar sus actividades diarias con el fin de intercambiar información y promover el
habla constante así como la escritura del idioma inglés para desarrollar la capacidad comunicativa de los alumnos ya que es el único
objetivo del Diseño Curricular Nacional .
3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :There is /there Se solidariza con sus compañeros Escribe oraciones con
Redacta oraciones usando there is /there are are : there is a restaurant. there is /there are 2h
para indicar objetos,lugares con coherencia.
COMPREHENSION TEXT Gramática y ortografía : Pide la palabra para expresar sus ideas. Subraya los verbos en el
Identify the verbs in the text about Sofia About Sofia Mulanovich texto. 2h
Mulanovich. Reading page 31
Los alumnos elaboran cards usando los preposition of place,adjectives / grafica los verbos de rutinas.
6. EVALUACION:
COMPRENSION DE - Identifica en el texto los verbos de sus rutina diaria con seguridad
TEXTO - Identify the verbs in the text about Sofia Mulanovich. Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta textos sencillos empleando los adjetivos possessives acerca de si mismo con seguridad.
TEXTO - Redacta textos sencillos empleando las preposiciones de lugares con seguridad. Ficha de observación
- Redacta textos sencillos empleando los adjetivos con entonación y seguridad.
- Redacta oraciones usando there is /there are para indicar objetos,lugares con coherencia
7.ESTRATEGIAS GENERALES :
8.REFERENCIAS :
______________________ ______________________
TEACHER DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
1.DATOS GENERALES:
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresar sus ideas de forma espontánea para intercambiar información con sus compañeros con toda
seguridad en cada momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en
forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa
del estudiante.En esta unidad el alumno debe aprender a expresar sus actividades que sucede en el momento con seguridad y
entonación.
3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
PRODUCCION DE TEXTO Gramática : Respeta y valora las opiniones de sus Escribe oraciones con
Redacta texto usando has / have para indicar has / have (affirm,negat.interrog) pares. has / have 2h
sus pertenencias con seguridad y Book page 12 and 20. Evaluación de unidad
coherencia.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía : Pide la palabra para expresar sus ideas. Expresa sus gustos y
Expresa sus gustos y disgustos usando like Like / I don’t like. disgustos 2h
/dislike con seguridad y entonación .
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografia: Muestra iniciativa en las actividades de Escribe oraciones con
Escribe oraciones con would like to para would like to aprendizajes. would like to 2h
expresar desires con seguridad ycoherencia.
Expresion y comprensión Gramatica y ortografía :the Se solidariza con sus compañeros Describe
Describe el aspecto físico de sus compañeros adjectives (tall,shy,short,beautiful) Pide la palabra para expresar sus ideas. personas,objetos,lugares, 4h
,familia,país con seguridad y entonación usando Reading wordbook page 10,11. familia.
adjetivo.
COMPRENSION DE TEXTO Gramatica y ortografía: Muestra iniciativa en las actividades de Subraya past continuous 2h
Identifica past continuos en la Reading Past Continuous aprendizajes. en el texto.
empleando el subrayado con seguridad. Reading movie watch - page:59
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando los adjectives /present continuous/ Possessive adjectives.
6.EVALUACION:
7.ESTRATEGIAS GENERALES :
8.REFERENCIAS :
______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
1.DATOS GENERALES:
2.JUSTIFICACIÓN :
Los estudiantes deben expresarse de manera libre para dar a conocer sus ideas e intercambiar información con sus
compañeros,amigos con toda seguridad en cada momento.Por lo tanto, deben describir el rasgo físico de sus
compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés. Los estudiantes
en esta unidad deben expresar sus actividades de rutina,actividades que sucede en el momento con seguridad y respeto para desarrollar
la capacidad comunicativa del estudiante ya es el objetivo principal.
3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
*Respeta las opiniones de los demás. *Respeta a los integrantes de la institución educativa.
RESPETO *Pide La palabra para expresar sus ideas. *Respeta la propiedad de sus compañeros.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene
RESPONSABILIDAD *Planifica oportunamente sus trabajos de personal.
clase.
*Plantea sugerencias para lograr metas *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD comunes.
*Muestra disposición para trabajar en equipo.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática :present simple Respeta y valora las opiniones de Escribe su rutina diaria
Redacta texto para expresar actividades de Vocabulary:activities/adverbs of frecuency. sus pares. Evaluación de unidad 2h
rutina con seguridad y coherencia usando
present simple.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :Auxiliar Do /Does Pide la palabra para expresar sus Expresa preguntas usando
Expresa las interrogantes con Do /DOES con -Do you speak spanish? ideas. do /does. 2h
seguridad y entonación.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :Regular and irregular Muestra iniciativa en las Escribe the past simple de
Escribe actividades en pasado usando verbos verbs actividades de aprendizajes. los verbos. 2h
regulars and irregular verbs con coherencia y Past Simple
seguridad. Vocabulary : Past event or activities.
Expresion y comprensión de texto Se solidariza con sus compañeros Expresa preguntas usando
Escribe preguntas en pasado usando DID Gramatica y ortografía :Use of DID for Pide la palabra para expresar sus DID YOU TRAVEL LAST 4h
con seguridad y entonación . express question – Did you meet with her ideas. NIGHT?
mother?
.
.
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando present simple/past activities /Question do – does.
6.EVALUACION:
7.ESTRATEGIAS GENERALES :
8.REFERENCIAS :
______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
1.DATOS GENERALES:
2.JUSTIFICACIÓN :
El inglés en la actualidad es un idioma moderno y popular que se emplea a nivel mundial por lo tanto aprender este idioma nos brinda
grades oportunidades como futuros profesionales en este mundo globalizado.
Los estudiantes deben expresarse libremente de manera fluida para dar a conocer sus ideas,sentimientos e intercambiar información
con sus compañeros,amigos con toda seguridad .Por lo tanto, deben describir a las personas,hacer presentación personal ,expresar sus
actividades de rutinas diaria,hacer preguntas con el auxiliar Do /Does ,expresar actividades en pasado con seguridad,respeto y
entonación para desarrollar la capacidad comunicativa del estudiante .
3. VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
*Respeta las opiniones de los demás. *Respeta a los integrantes de la institución educativa.
RESPETO *Pide La palabra para expresar sus ideas. *Respeta la propiedad de sus compañeros.
*Cumple con sus tareas. *Valora su estima personal así como la higiene
RESPONSABILIDAD *Planifica oportunamente sus trabajos de personal.
clase.
*Plantea sugerencias para lograr metas *Colabora con sus compañeros de la I.E.
SOLIDARIDAD comunes.
*Muestra disposición para trabajar en equipo.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía: Present continuous Valora los aprendizajes Escribe oraciones con ING
Escribe las actividades que suceden en el -Past continuous desarrollados. 2h
momento usando el ING con seguridad y Vocabulary:The times
entonación.
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática : Present simple Muestra iniciativa en las Expresa oraciones de
Expresa su actividades de rutina e intercambia Regular verbs /Irregular verbs. actividades de aprendizajes. rutina 2h
con sus compañeros con respeto,seguridad. Reading:book page 17 . -Completa oraciones con
Vocabulary:Adverbs of frecuency los verbos.
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Grammar:auxiliary Do/Does Respeta y valora las opiniones de Escribe preguntas con
Expresa preguntas usando el auxiliar Do/Does Reading:book Greenpeace sus pares. do/does 2h
usando con seguridad y coherencia. Evaluación de unidad
EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL Gramática y ortografía :Past simple Pide la palabra para expresar sus Expresa su rutina en
Expresa las actividades que suceden en el ideas. pasado 2h
pasado con seguridad y entonación.
PRODUCCION DE TEXTO Gramática y ortografía :use of Did Muestra iniciativa en las Escribe preguntas con
Escribe preguntas usando el auxiliar Did para Reading page :22 actividades de aprendizajes. DId 2h
formular interrogantes con seguridad y Vocabulary :day of the week,chothes.The
entonación. time.
COMPRENSIÓN DE TEXTO Se solidariza con sus compañeros Identifica los verbos
Identifica los verbos en present , past y Gramatica y ortografía :Reading book Pide la palabra para expresar sus 4h
translate the Reading con coherencia y pag27. ideas.
seguridad.. Its theme s Classical Music
.
5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Los alumnos elaboran cards usando los adjetivos,verbos de rutina,actividades en pasado.
6.EVALUACION:
COMPRENSION DE - Identifica los verbos en present , past y translate the Reading con coherencia y seguridad..
TEXTO -Organiza la información del texto para su mejor comprensión. Lista de cotejo
PRODUCCION DE - Redacta pequeñas oraciones usando the Possessive nouns con coherencia y seguridad en forma escrita.
TEXTO -Escribe las actividades que suceden en el momento usando el ING con seguridad y entonación en forma Ficha de observación
escrita.
- Escribe preguntas usando el auxiliar Did para formular interrogantes con seguridad y entonación en forma
escrita.
7.ESTRATEGIAS GENERALES :
8.REFERENCIAS :
______________________ ______________________
TEACHER V°B° DIRECTOR