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EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Juan Carlos Montero O.
Habilidades básicas
Niños preescolares
Operaciones básicas (sumas y restas)
Problemas y operaciones básicas
Métodos de enseñanza
Uso de la computadora
Si observas detenidamente las listas elaboradas de manera casual, sólo
representan una lluvia de ideas sobre el SIDA y el aprendizaje, pero no evidencia
un esquema ordenado y sistemático para iniciar una nueva búsqueda
bibliográfica acerca de un tema, por lo que se hace necesario seleccionar
aquellas ideas que realmente nos interesan y agrupar algunas de ellas. Esto
favorece delimitar el tema de interés. Vuelve a observar la lista, y la idea ¿Qué
es el SIDA? Te darás cuenta que es una idea general de la cual se debe partir si
somos noveles en dicho problema, pero si tenemos experticia en la temática,
relacionamos algunas de las ideas plasmadas en nuestro listado y de esta
manera hacerlo más específico.
La agrupación de ideas en el listado descrito puede llevarle a la delimitación
siguiente: Incidencia del SIDA y estratos sociales, Aspectos psicológicos
en pacientes seropositivos; en el caso del aprendizaje de las matemáticas:
Habilidades básicas para el aprendizaje de las matemáticas en niños
preescolares, Uso de la computadora y aprendizaje de las matemáticas.
Finalizamos enfatizando que para investigar se hace necesario contar primero
con un problema por resolver, una dificultad que es necesario definir con
precisión para intentar luego de un examen o apreciación buscar su solución.