Física I para Licenciaturas de Física y Matemáticas Facultad de Ciencias - Instituto de Física

FÍSICA I -Licenciaturas de Física y Matemáticas

PRÁCTICO Nº 2 - Cinemática

Ejercicio 1.- La posición de una partícula que se mueve en línea recta está dada por x(t) = 3t - 4t2 + t3,
donde x está en metros y t está en segundos, con t ≥ 0.
a) ¿Qué unidades tienen los coeficientes constantes 3, -4 y 1 en la expresión de x(t)?
b) Calcule las expresiones para la velocidad y aceleración instantánea (v(t) y a(t)).
c) Determine la posición, la velocidad y la aceleración de la partícula en t = 0, ½, 1, 2, 3 y 4 s?
d) ¿Para qué valores de t la velocidad de la partícula es nula?
e) ¿En qué posición se encuentra en esos instantes?
f) ¿Cuál es el desplazamiento de la partícula entre t = 0 y t = 2s? ¿y entre t = 0 y t = 4 s?
g) La distancia recorrida en esos intervalos de tiempo, ¿tiene el mismo valor que el desplazamiento? En caso
contrario, calcular la distancia recorrida para esos intervalos.
h) ¿Cuál es la velocidad media en el intervalo de tiempo entre t = 2 y t = 4 s? ¿Y desde t = 0 hasta t = 3s?
i) ¿Cuál es la aceleración media en el intervalo de tiempo entre t = 2 y t = 4 s? ¿Y desde t = 0 hasta t = 3s?
Considere los valores de t como exactos, así como la de los coeficientes de x(t).

Ejercicio 2.- La figura de la derecha es la gráfica de la aceleración en

función del tiempo, para un objeto en movimiento rectilíneo. El objeto parte
del reposo en el origen, cuando t = 0.
a) Determine las funciones correspondientes a la velocidad instantánea v(t)
y a la posición x(t). Grafique las mismas.
b) ¿Cuánto vale la velocidad media en el intervalo entre t = 0 y t = 5s, y
entre t = 2 y t = 6s ?
c) ¿Cuánto vale el desplazamiento entre t = 0 y t = 5s, y entre t = 0 y t =
10s? ¿Y la distancia recorrida para esos mismos intervalos de tiempo ?

Ejercicio 3.- El maquinista de un tren que se mueve a una velocidad v1 advierte la presencia de un tren de
carga a una distancia d adelante de él que se mueve en la misma dirección a una velocidad más lenta v2.
Acciona los frenos e imprime en su tren una deceleración constante a.
(v1  v2 ) 2 (v1  v2 ) 2
Demuestre que: si d> no habrá una colisión; si d< habrá una colisión.
2a 2a
(Es instructivo trazar una gráfica cualitativa de x contra t para cada tren)

Ejercicio 4.- Una bola se deja caer desde una altura de 2,20 m y rebota a una altura de 1,90 m sobre el
suelo. Suponga que la bola está en contacto con el suelo durante 96,0 ms y determine la aceleración promedio
(en magnitud y dirección) de la bola durante su contacto con el suelo.

Ejercicio 5.- Una paracaidista, después de saltar, cae 52,0 m en caída libre sin fricción. Cuando se abre el
paracaídas, ella desacelera a razón de 2,10 m/s 2 y llega al suelo a una velocidad de 2,90 m/s. Suponga que en
el momento que salta, su velocidad es nula.
a) ¿Cuánto tiempo estuvo la paracaidista en el aire?
b) ¿A qué altura comenzó la caída?

Ejercicio 6.- Parcial mayo 2001 Un helicóptero se mueve verticalmente y su altura respecto del piso está
dada por la función h = 3t3, en donde h está en metros y t en segundos. Luego de 2 segundos el helicóptero
deja caer una pequeña valija con correspondencia. ¿Cuánto tarda la valija en llegar al suelo desde el instante
en que fue lanzada?

Ejercicio 7.- En una carrera eliminatoria de 100 m, Maggie y Judy cruzan la meta en el mismo tiempo: 10,2
s. Acelerando uniformemente, Maggie tarda 2,00 s y Judy 3,00 para alcanzar la velocidad máxima, la cual
mantienen durante el resto de la competencia.
a) ¿Cuál es la aceleración de cada velocista?
b) ¿Cuáles son sus velocidades máximas respectivas?
c) ¿Cuál de las corredoras va adelante en la marca de 6,00 s y por qué distancia?

Repartidos de ejercicios -2011 rev1 1

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Ejercicio 8.- La velocidad de una partícula que se mueve en el plano xy está dada por
v = (6t- 4t 2 ) i + 8 j. Aquí v está en metros por segundos y t ( > 0) está en segundos.
a) ¿Cuál es la aceleración cuando t = 3 s?
b) ¿Cuándo, si alguna vez sucede, es la aceleración cero?
c) ¿Cuándo (si sucede) es cero la velocidad?
d) ¿Cuándo (si sucede) es la rapidez (módulo de la velocidad) igual a 10,0 m/s?
Considere los valores de t como exactos, así como la de los coeficientes de v(t).

Ejercicio 9- Una partícula se mueve en el plano x-y de acuerdo a las siguientes ecuaciones:
x(t) = 2t2-10t ; y(t) = 9t – 15 ; donde x e y están dados en metros y t en segundos. Determine:
a) La posición de la partícula para t = 0, t = 2 y t =3 s.
b) El vector desplazamiento entre los intervalos t=0 y t=2, y entre t=2 y t=3.
c) La velocidad y la aceleración instantánea.
d) La aceleración y velocidad media en el intervalo de tiempo de 2 a 3 s, y sus módulos.

Ejercicio 10- Usted arroja una pelota a una velocidad de 25,3 m/s y
un ángulo de 42,0º arriba de la horizontal directa hacia una pared
42º
como se muestra en la figura. La pared está a 21,8 m del punto de
salida de la pelota. 2 1 ,8 m

a) ¿Cuánto tiempo estuvo la pelota en el aire antes de que golpee a la

pared?
b) ¿A qué altura por encima del punto de salida golpea la pelota a la pared?
c) ¿Cuáles son las componentes horizontal y vertical de su velocidad cuando golpea a la pared?
d) ¿Ha pasado el punto más elevado de su trayectoria cuando la golpea?

Ejercicio 11 a) Pruebe que para un proyectil disparado desde la

superficie a nivel del terreno con un ángulo  0 arriba de la
horizontal, la razón de la altura máxima H y el alcance R está dada por
H 1
 tan  0 .
R 4
b) Halle el ángulo de disparo  0 para el cual la altura máxima y el
alcance horizontal son iguales.
c) Demuestre que el ángulo que el ángulo de elevación  del punto
más elevado tal como se ve desde el punto de disparo se relaciona con 0 de la siguiente forma:
1
tan   tan  0 . Calcule  para  0  45º .
2

Ejercicio 12.- Un niño hace girar a una piedra en un círculo horizontal situado a 1,9 m sobre el suelo por
medio de una cuerda de 1,4 m de longitud. La cuerda se rompe, y la piedra sale disparada horizontalmente,
golpeando el suelo a 11 m de distancia. ¿Cuál fue la aceleración centrípeta de la piedra mientras estaba en
movimiento circular?

Ejercicio 13- Lucy en su Corvette acelera a razón de de (3,00 i – 2,00 j) m/s2, mientras que Johnny en su
Jaguar acelera a (1,00 i + 3,00 j) m/s2. Parten del reposo en el origen de un sistema de coordenadas xy.
Después de 5,00 s:
a) ¿Cuál es la velocidad de Lucy respecto a Johnny?,
b) ¿cuál es la distancia que los separa, y
c) ¿Cuál es la aceleración de Lucy respecto a Johnny?

Repartidos de ejercicios -2011 rev1 2

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Ejercicio 14- Un piloto debe viajar hacia el este desde A hasta B y luego regresar de nuevo a A hacia el
oeste. La velocidad del aeroplano en el aire es v y la velocidad del aire con respecto al suelo es u. La distancia
entre A y B es l y la velocidad del aeroplano en el aire es constante.
a) Si u = 0 (aire quieto), demuestre que el tiempo del viaje redondo es t0 = 2 l/v.
b) Suponga que la velocidad del aire va hacia el este (u oeste). Demuestre que el tiempo del viaje redondo es
t0
entonces, tE  .
1  u2 / v 2
c) Suponga que la velocidad del aire es hacia el norte (o hacia el sur). Demuestre que el tiempo del viaje
t0
redondo es entonces, tN  .
1  u2 / v 2
d) En las partes (b) y (c), ¿debemos suponer que u < v? ¿Por qué?

Ejercicio 15- Un buque de guerra navega directo al Este a razón de 24,0 km/h. Un submarino que está a
4,00 km de distancia dispara un torpedo que tiene una velocidad de 50,0 km/h. Si la orientación del buque
según se ve desde el submarino es de 20º al Este del Norte,
a) En qué dirección debería ser disparado el torpedo para que alcance el buque?, y
b) ¿Cuál será el tiempo de viaje del torpedo hasta el alcanzar al buque?

Ejercicio 16.- (Examen Marzo 2003 Física para Biociencias) Una piedra se
lanza en dirección horizontal desde una cierta altura. Después de un tiempo t1 =
0,50 s de comenzar a moverse, el módulo de la velocidad de la piedra es 1,5 veces
mayor que su velocidad inicial. ¿Cuánto vale la velocidad de la piedra en t2 = 2,0 s
(es decir 2,0 segundos después de haber sido lanzada)?

Ejercicio 17.- Examen 2008 Agosto - Un barco pone rumbo hacia un puerto situado a d = 32,0 km hacia
el noreste de su posición original, cuando súbitamente se ve envuelto en un banco de niebla. El barco
mantiene al rumbo noroeste y una velocidad de vB = 10 km/h relativa al agua. Tres horas más tarde, la
niebla se levanta y el capitán observa que se encuentra exactamente a una distancia x = 4,0 km al sur del
puerto. ¿Cuál fue la velocidad media (expresada en km/h) de la corriente durante aquellas tres horas?
Considere la dirección hacia el este como la del versor iˆ , y la dirección hacia el norte como la del versor ĵ .

2 ˆ 2 2 ˆ 1ˆ 2 ˆ 2 2 ˆ 2 2 ˆ 2 ˆ 2 3 ˆ 2 ˆ 4 2 ˆ
a) i j b) i j c) i j d) i j e) i j
3 3 3 3 5 3 3 3 3 3

Ejercicio 18.-Examen 2006 Diciembre - Desde el pie de un plano

inclinado de ángulo de inclinación  = 30,0º se lanza un proyectil
con velocidad inicial v0 = 12,5 m/s y un ángulo respecto a la
superficie del plano  i = 65,0º, como se muestra en la figura. El
alcance D del objeto sobre la superficie vale:

a) 7,14 m b) 9,52 m c) 10,3 m d) 11,3m e) 12,7m

Ejercicios opcionales
Ejercicio O1.- Dos trenes, cada uno a una velocidad de 34 km./h, corren uno hacia el otro en la misma vía
recta. Un pájaro que puede volar a 58 km./h vuela saliendo del frente de un tren cuando los trenes están
separados por una distancia de 102 km y va directamente hacia el otro tren. Al llegar al otro tren vuela de
regreso hasta el primer tren, y así sucesivamente.
a) ¿Cuál es la distancia total que recorre volando el pájaro?
b) ¿Cuántos viajes podrá hacer el pájaro de un tren a otro antes de que los trenes choquen?

Repartidos de ejercicios -2011 rev1 3

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Ejercicio O2.- (Examen Teórico Marzo 2005) Una partícula se mueve a lo largo del eje x, según la
siguiente ley: x(t) = t2 –8t +10, donde x está en metros y t en segundos (t ≥ 0). Indicar cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta:
a) La aceleración es constante y vale 1 m/s2.
b) La posición de la partícula en t =3 s, es x = -6 m.
c) La velocidad t =2 s vale –2 m/s.
d) La distancia recorrida en el intervalo [0, 5s] vale 17 m.
e) La distancia recorrida en el intervalo [0, 5s] vale 15 m.

Ejercicio O3.- (Examen 2005 Diciembre) - Tintín deja caer un saco de arena desde el techo de un edificio
apenas pasa frente a él Rastapópulos, un maleante de 2,00 m de estatura. El proyectil lanzado por valiente
periodista recorre la altura del malhechor exactamente en 0,200 s y golpea el piso a sus pies. ¿Desde qué
altura dejó caer Tintín el saco de arena?

a) 6,47 m b) 6,15 m c) 7,02 m d) 7,98 m e) 5,76 m

Ejercicio O4.- (Examen 2005 Julio) - Superman “trota” al lado de la vía férrea, en las afueras de
Metrópolis, a una velocidad vS = 90,0 km/h. Alcanza la parte posterior del último vagón de un largo
ferrocarril de carga de longitud L = 450 m que avanza en el mismo sentido a vT = 70,0 km/h. En ese
momento el hombre de acero comienza a acelerar con a = 11,0 m/s2. ¿Qué distancia (en km) habrá
recorrido el tren hasta que Superman rebasa a la locomotora?:

a) 0,138 b) 0,121 c) 0,184 d) 0,166 e) 0,116

Ejercicio O5.– (Examen diciembre 1999) Un proyectil es lanzado desde el suelo en un “tiro parabólico”.
Se observa que en un tiempo t1 pasa por una altura z y en un
tiempo t2 (t1< t2) vuelve a pasar a la misma altura z. La distancia
horizontal entre estos dos puntos es d, (ver dibujo).
a) Pruebe que al aceleración de la gravedad g, se puede calcular
2z
como: g . t1 t2
t1t 2 d
b) Halle el vector velocidad inicial en función de t1, t2, z y d.
z z

Ejercicio O6.– Se patea una pelota desde A con

una velocidad inicial vo = 25 m/s y un ángulo con
la horizontal   50 º . En ese instante sale desde
B una persona corriendo con velocidad constante
para recogerla. La distancia AB es 30 metros y la
persona recoge la pelota con los brazos totalmente
estirados y verticales, a una altura de 2 metros.
a) Halle la mínima velocidad con que debe correr la persona para atrapar la pelota.
b) Halle la velocidad de la pelota en el momento de ser atrapada.

Ejercicio O7.– Un hombre desea cruzar un río de 500 m de anchura. Su velocidad al remar (en relación al
agua) es de 3,0 km/h. El río fluye a una velocidad de 2,0 km/h. La velocidad a la que camina el hombre en la
orilla es de 5,0 km/h
a) Halle la trayectoria (remo y caminata combinadas) que tomaría para llegar al punto directamente opuesto
a su punto de partida en el tiempo más corto.
b) ¿Cuánto tiempo le tomaría?

Repartidos de ejercicios -2011 rev1 4