ACTIVIDAD 08-A: Pensando en un regalo para mi amigo

Entrevista
Notas de la primera entrevista ¿Mostro alegría por algo, mostros tristeza
¿Lograste darte cuenta que le obsequiarías? dolor por algo? Que te puedan orientar para
hacerle un buen regalo

Comentario extraordinario que te servirá Definir el problema en un enunciado

mucho para orientarte en el regalo que le Nombre y apellido de tu amigo/a:
causaría mucha alegría
(Infiere a partir de lo que escuchas) Descríbelo psicográficamente:

Su necesidad más sorprendente para que tú

puedas sorprenderlo con tu regalo

Describe cinco tipos de regalos que le sorprenderían a tu amigo en respuesta a lo observado y

dialogado en la entrevista:
1.
2.
3.
4.
5.
 ACTIVIDAD 08-B: Pensando en propuestas de valor para el cliente

Entrevista
Notas de la primera entrevista ¿Mostro alegría por algo, mostros tristeza
¿Lograste darte cuenta que le daría alegrías y dolor por algo? Que te puedan orientar para
le disminuya los dolores o angustias? que puedas elaborar una propuesta de valor

Comentario extraordinario que te servirá Definir el problema en un enunciado

mucho para orientarte en la propuesta de Nombre y apellido de tu amigo/a:
valor que le causaría mucha alegría
(Infiere a partir de lo que escuchas) Descríbelo psicográficamente:

Su necesidad más sorprendente para que tú

puedas sorprenderlo con tu propuesta de
valor

Describe cinco tipos de propuestas de valor que le sorprenderían a tu cliente en respuesta a lo

observado y dialogado en la entrevista:
1.
2.
3.
4.
5.
 INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
Desempeño Habilidad socioemocional a evaluar: Autorregulación de las emociones
Dimensión: Control de emociones
Siempre A veces Nunca Ejemplo de lo que hice hoy
En situaciones de
conflicto logro
activar emociones
positivas, expreso
mis emociones con
serenidad, claridad
y un lenguaje
educado y
adaptado al
contexto.
Nombre y Apellidos:
Fecha:
Grado y Sección:

INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN
Escribe una “X” donde corresponda:

Nombre de los Habilidad socioemocional a evaluar: Autorregulación de las emociones

integrantes Dimensión: Control de emociones
Desempeño
En proceso Intermedio Avanzado Sobresaliente
En situaciones de En situaciones de En situaciones de En situaciones de
conflicto logra conflicto logra conflicto logra conflicto logra
mantener un mantener un mantener un activar emociones
estado emocional estado emocional estado emocional positivas, expresa
estable, evita estable, expresa estable, expresa sus emociones
expresar sus sus emociones sus emociones con serenidad,
emociones. con calma. con serenidad y claridad y un
un lenguaje lenguaje educado
educado y y adaptado al
adaptado al contexto
contexto

Nombre y apellidos del estudiante que evaluó:

Fecha:
Grado y sección:
NOTA IMPORTANTE: Estos formatos una vez llenados en Word, deben de ser convertidos
a PDF y subidos al Portafolio Virtual del Equipo. Igualmente debe de hacerse con las
Actividades.

Previamente, debe de organizarse en la nube en Google Drive un espacio para que

contengan los Portafolios Virtuales de los equipos de los estudiantes. Este archivo en
Google Drive debe de ser de acceso de los especialistas de las Ugel, Dre o Especialistas
de EPT del MINEDU.