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CUADRO DE OPERITIVIZACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES

OPERACIONALIZACIÓN DE LA CAPACIDAD
SECUENCIA LÓGICA
DE LAS ACCIONES
CAPACIDAD PROCESOS CARACTERÍSTICAS DEL ACTIVIDADES INDICADOR INSTRUMENTO OBSERVABLES
ESPECÍFICA DEFINICIÓN COGNITIVOS PROCESO COGNITIVO ESTRATEGICAS
MOTORES
CLASIFICAR/ Consiste en Proceso mediante el cuál se 1. Observa
CATEGORIZAR/ agrupar ideas u RECEPCIÓN DE lleva o recupera la información 2. Identifica
JERARQUIZAR objetos procesos LA de las estructuras mentales. 3. Selecciona el o
o fenómenos con INFORMACIÓN los criterios de
base en un Proceso mediante el cuál se ordenamiento
criterio ubica los elementos y el (lógico, cronológico,
determinado. IDENTIFICACIÓN contexto que se desea etc.)
DE LOS organizar. 4. Clasifica los
ELEMENTOS elementos según el
QUE SE criterio de
ORGANIZARÁ ordenamiento.
Proceso mediante el cuál se 5. Ordena los
DETERMINACIÓN establecen criterios de elementos.
DE CRITERIOS organización.
DE FORMA DE
ORGANIZACIÓN EVIDENCIA
DISPOSICIÓN DE Proceso mediante el cuál se El estudiante
LOS realiza la acción o disposición argumenta cuando
ELEMENTOS de los elementos de acuerdo por ejemplo
CONSIDERANDO con los criterios establecidos. responde a las
LOS CRITERIOS preguntas ¿Qué
Y ORDEN paso? ¿Cómo supe
ESTABLECIDO. que esto iba pasar?;
en el orden: primero,
después, luego y al
final.
El estudiante
organiza cuando
diagrama, elabora
mapas conceptuales,
redes semánticas,
esquemas, cuadros
sinópticos, coloca
cada cosa en su
lugar. Ejemplo:
Organiza toda la
información recibida
sobre expresiones
algebraicas en un
mapa conceptual.