“MEDICIÓN DE APRENDIZAJESN°1 SEGUNDO MEDIO”

Nombre: …………………………………………………………… Curso: 2°……. Fecha: / 08 /2017.

Instrucciones:

 Lea atentamente las preguntas antes de responder.

 La prueba tiene un tiempo asignado de 70 minutos máximo
 Las respuestas deben ser anotadas en la hoja de respuestas
La prueba consta de 40 puntos. El puntaje mínimo de exigencia es 23 puntos, que equivale al 60% para la nota 4.0

Ítem I Selección Múltiple: Marca la alternativa que consideres correcta en la hoja de respuestas.
1 pto. Cada una => 40 puntos total

EL MUNDO EN CRISIS DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX (CONTENIDO DE 1 MEDIO)

1. La potencia europea que a comienzos del siglo XX dominaba el mayor imperio ultramarino era:
a) Alemania.
b) Inglaterra.
c) Rusia.
d) Francia

2. El período previo al inicio de la 1º Guerra Mundial recibe el nombre de “Paz Armada”, etapa en la cual:
I Se desarrolló una creciente carrera armamentista.
II Se organizaron alianzas militares entre países europeos.
III Se firmaron acuerdos de paz entre las metrópolis imperialistas.
a) Solo II.
b) Solo I y II.
c) Solo I y III.
d) I, II y III.

3. En la primera mitad del siglo XX se produjo un proceso trascendental en la historia mundial. Entre sus
consecuencias se destaca la reestructuración política de Europa al crearse nuevos Estados producto
de la derrota y desaparición de los imperios alemán, austro-húngaro y turco. Este acontecimiento fue:
a) La Guerra de los Balcanes.
b) La Segunda Guerra Mundial.
c) La Primera Guerra Mundial.
d) El atentado de Sarajevo

4. En la Primera Guerra Mundial se enfrentaron dos grandes coaliciones de países. Una de ellas, la Triple
Entente, estuvo integrada inicialmente por:
a) Alemania, Austro-Hungría e Italia
b) Francia, Rusia e Inglaterra.
c) Rusia, Italia y Francia.
d) Austro-Hungría, Rusia y Francia

5. El año 1917 puede considerarse un hito o punto de inflexión en el desarrollo de la Primera Guerra
Mundial debido a que:
I Rusia Invade Alemania.
II Italia se rinde ante la Entente.
III Estados Unidos ingresa a la Guerra.
a) Solo II.
 b) Solo III.
c) Solo II y III.
d) I, II y III.

6. En relación a la Revolución Rusa es correcto afirmar que:

I Puso fin a la monarquía, encabezada por el Zar Nicolás II.
II Entre sus múltiples causas se encuentran el atraso material de Rusia y su desafortunada intervención en la
Primera Guerra Mundial.
III En ella se enfrentaron dos bandos, los mencheviques encabezados por Lenin y los bolcheviques
encabezados por Kerensky.
a) Solo II.
b) Solo III.
c) Solo I y II.
d) I, II y III

7. Se consideran consecuencias de la Primera Guerra Mundial:

I El surgimiento de Estados Unidos como principal potencia económica.
II La creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
III La crisis e inestabilidad en Europa.
a) solo I.
b) solo I y III.
c) solo II y III.
d) I, II y III.

8. “Vi a seres humanos que habían sido brutalmente golpeados, hambreados y torturados y tan mal
tratados que no eran nada, solo esqueletos…… y tenían esa cara esquelética con ojos hundidos y las
cabezas rapadas…. ¿Quiénes son estas personas me pregunte?, ¿Qué fue lo que hicieron? Y entonces
supe que se trataba de judíos, testigos de Jehová, gitanos, sindicalista, comunista y
homosexuales…..los nazis decían que la gente que no era lo suficientemente buena, aquellos que eran
inferiores, esos podían ser segregados”.
El párrafo es parte del testimonio de un soldado aliado que:
a) Describe un campo de concentración nazi y sus sobrevivientes
b) Reconoce visualmente la forma en que se violaron los derechos humanos
c) Entiende lo que la xenofobia, la discriminación y el racismo puede hacerle al ser humano.
d) Todas las frases anteriores son correctas

9. De los siguientes acontecimientos, ¿cuál NO se llevó a cabo en el período de entreguerras?

a) La depresión económica de 1929.
b) La guerra Franco – Prusiana (1870-1871)
c) La guerra Civil Española 1936-1939
d) El ascenso al poder de Adolfo Hitler en Alemania

10. Ideología que postulaba la subordinación de la libertad y el derecho individual al Estado. Exaltaba la
figura de un líder carismático, jefe indiscutido del partido único. Se desarrolló en Italia con Benito
Mussolini desde la década de 1920 hasta la Segunda Guerra Mundial. Esta ideología es conocida como:
a) Fascismo.
b) Nacionalsocialismo
c) Nacionalismo.
d) Comunismo.

11. La 2º Guerra Mundial tuvo importantes consecuencias sociales para los países involucrados en el
conflicto. Entre ellas se pueden señalar:
I La enorme cantidad de muertes, aproximadamente 60 millones.
II La muerte de alrededor de 6 millones de judíos en los campos de concentración del Eje.
III Consolidación del proletariado como base del desarrollo industrial contemporáneo.
a) Solo I
b) Solo I y II
 c) Solo II y III.
d) I, II y III

12. La 2º Guerra Mundial tuvo importantes consecuencias políticas para el mundo. Entre ellas se pueden
señalar:
a) Creación de Naciones Unidas, órgano internacional con capacidad para regular los problemas de posguerra
y afianzar la paz mundial;
b) Bipolarización del mundo bajo el liderazgo de Estados Unidos y la Unión Soviética, y su enfrentamiento en
la conocida como guerra fría, y
c) Inicio del proceso de descolonización que daría lugar a la creación de nuevos estados.
d) Las anteriores afirmaciones corresponden a las principales consecuencias políticas de la II Guerra Mundial

13. Una de las principales características de la situación internacional post 2º Guerra Mundial fue la
bipolaridad, expresada principalmente en:
I La división del mundo en 2 polos ideológicos: comunismo y capitalismo.
II El desarrollo de una guerra violenta.
III El enfrentamiento entre la URSS y los EEUU
a) Solo I.
b) Solo I y II.
c) Solo I y III.
d) I, II y III.

14. Nación latinoamericana que se constituyó en una pieza clave en las relaciones internacionales durante
la Guerra Fría, tanto por su cercanía geográfica respecto de EE.UU. como por su cercanía ideológica
con la URSS. La descripción anterior hace referencia directa a
a) Panamá.
b) Cuba.
c) Guatemala
d) México

LA POBLACION MUNDIAL EN LA EPOCA DE LAS GRANDES CIUDADES (CONTENIDO DE 1 MEDIO)

15. El crecimiento vegetativo de la población expresa el incremento del número de habitantes de un

territorio, en un período determinado. En general, el comportamiento de este indicador está
directamente relacionado con:
a) La tasa de nupcialidad.
b) El índice de masculinidad.
c) La tasa de fecundidad.
d) El índice de desempleo.

16. El uso del suelo urbano adquiere distintas características, proceso que lleva a la conformación de
barrios con funciones específicas. De acuerdo con esto, en las ciudades de Chile se pueden distinguir
los siguientes tipos de barrios:
I Residencial.
II Cívico
III Comercial.
a) Solo III
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) I, II y III

17. Considerando la evolución demográfica de las 10 urbes más populosas del mundo hacia el 2015, se
puede afirmar que:
a) El mayor conglomerado urbano se encuentra en el continente asiático.
b) No existen grandes centros urbanos en América del Sur
c) Las tradicionales capitales europeas poseen gran presencia demográfica
d) Oceanía presenta dos centros urbanos de importancia en la lista.
18. Población con alta esperanza de vida, fuerte inmigración, alto ingreso per cápita, disponen de recursos
tecnológicos, su industrialización es alta en investigación
Las características descritas en el cuadro corresponden a un país:
a) En vías de desarrollo
b) Subdesarrollados
c) Desarrollados
d) Del tercer mundo

19. Durante la segunda mitad del siglo XX el incremento de la población en Chile, unido a la migración
campo-ciudad, ha provocado la expansión del área urbana de ciudades como Santiago, Concepción y
Valparaíso. Este crecimiento urbano ha tenido, entre otros, el siguiente efecto:
a) Una mejor distribución interna de la ciudad
b) El mejoramiento de la calidad de vida de todos los inmigrantes rurales.
c) La erradicación completa de los campamentos.
d) La conurbación con otras áreas urbanas de menor extensión..

20. De acuerdo a la tabla demográfica de América

del Sur podemos concluir que:
I Todos los países andinos están por debajo de la
tasa media de fecundidad en la región.
II Todos los países de la vertiente atlántica presentan
los mayores índices de fecundidad.
III Los hombres son superados en esperanza de vida
por las mujeres en todos los países.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y III

UN MUNDO GLOBALIZADO (CONTENIDO DE 1 MEDIO)

21. La revolución tecnológica configuró, en las últimas décadas del siglo XX, un nuevo escenario mundial.
Por ello es necesario analizar los posibles efectos del uso de la tecnología en la mentalidad individual,
en la convivencia social y en la difusión cultural. Al respecto, uno de los posibles problemas del uso
masificado de la nueva tecnología aplicada al campo de las comunicaciones es:
a) La disminución de la actividad creativa.
b) El retroceso de la interdependencia cultural.
c) La pérdida del interés en los desafíos de la globalización
d) La desmotivación en la comunidad científica

22. La globalización de las últimas décadas ha hecho cambiar entre otros aspectos: legislaciones, hábitos
de la población y orientación de las economías, en diferentes lugares del planeta. Entre los efectos
destacados de este proceso se puede(n) mencionar:
I La acentuación de la interdependencia económica entre las naciones.
II El afianzamiento de la tendencia autárquica en las naciones
III La intensificación de los flujos de información.
a) Solo I
b) Solo I y II
 c) Solo I y III
d) Solo II y III

23. El fenómeno de la globalización, acentuado a partir de la década de 1980, caracteriza a la época

contemporánea en diversos aspectos. En el ámbito económico la globalización se manifiesta como una
tendencia a la formación de un mercado mundial, y además por:
I El incremento en el libre tránsito de personas, mercancías y servicios.
II La multiplicación de las empresas estatales.
III La ampliación del comercio mediante acuerdos y tratados internacionales.
a) Solo I
b) Solo I y III
c) Solo II y III
d) I, II y III

24. “El gran tema económico en el Chile de hoy es si el sostenido crecimiento de las exportaciones de
recursos naturales podrá sustentarse en el tiempo, ya que todo parece indicar que está causando
alteraciones ambientales que terminarán por limitar nuestras fuentes de recursos naturales y la calidad
del medio ambiente.” (E. Azúa y otros, Ciencias Sociales).
En este contexto, se puede afirmar que en Chile:
a) El crecimiento económico sólo puede mantenerse en el largo plazo si los recursos naturales se manejan de
manera sustentable.
b) La comercialización de productos primarios en el extranjero genera efectos ambientales positivos.
c) La exportación creciente de productos con escaso procesamiento es sustentable en el largo plazo.
d) La explotación excesiva de los recursos naturales carece de implicancias en el medio ambiente.

25. Chile presenta una extensa costa en el cuadrante sureste del Océano Pacífico. Esta situación facilita la
conexión directa por este océano con algunos países de América, así como con países de:
I Oceanía
II Europa
III África
a) Solo II
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) I, II y III

EL LEGADO COLONIAL (CONTENIDO DE 2 MEDIO)

26. La historiografía tradicional chilena ha afirmado frecuentemente que la Guerra de Arauco, fue la causa
principal de la gran disminución de la población indígena que se hizo ostensible en nuestro país a partir
del siglo XVII. Sin embargo, esta visión fue revisada, lo que permite afirmar que, además, existen otras
causas relevantes, Entre ellas se encuentra(n)
a) Las nuevas enfermedades traídas por los europeos.
b) La imposición de un trabajo excesivo a los aborígenes.
c) El mestizaje que se dio entre españoles y naturales.
d) Las alternativas a – b y c se pueden considerar correctas

27 Desde que Diego de Almagro llegó al valle del Aconcagua en 1536 y envió una expedición a cargo de
Gómez de Alvarado con dirección al estrecho de Magallanes, lugar donde se enfrentaron por primera
vez españoles con grupos mapuche en Reinohuelén (cerca del río Itata, región del Biobío) hasta la
batalla de Curalaba, en 1598, con el asesinato del gobernador García Óñez de Loyola y el abandono de
todas las ciudades al sur del río Biobío, se desarrolló la guerra de Arauco como un conflicto a gran
escala y de manera prolongada. Según algunos historiadores, esta batalla marcó el inicio del período
colonial en Chile.
Según el texto la muerte del Gobernador español Martín García Oñez de Loyola, fue un triunfo mapuche
obtenido en:
 a) Tucapel en 1553
b) Concepción en 1563
c) Curalaba en 1598
d) Angol en 1598

28. El primer enfrentamiento de españoles con mapuche fue en:

a) Reinohuelén
b) Valle de Aconcagua
c) Magallanes
d) Curalaba

29. “Con perfecto derecho los españoles ejercen su dominio sobre estos bárbaros del Nuevo Mundo, los
cuales son tan inferiores a los españoles como los monos a los hombres. Esos hombrecillos en los que
apenas encontraras vestigios de humanidad están obligados a recibir el imperio de los españoles
conforme a la ley de la naturaleza, y si rehúsan nuestro imperio, podrán ser obligados por las armas. La
guerra que los nuestros hacen a esos bárbaros no es contraria a la ley divina y está de acuerdo con el
derecho de gentes”. (Tratado sobre las justas causas de la guerra contra los indios, 1547). El texto nos
plantea que los españoles:
a) Estaban convencidos de la inferioridad del indígena.
b) Podían imponerse sobre los indígenas a través de la fuerza.
c) Consideraban la guerra contra los indígenas es justa y legal.
d) Las afirmaciones anteriores corresponden a lo que pensaba el español de acuerdo al texto

30. El encuentro entre indígenas y españoles en el siglo XVI significó para el pueblo originario
I Un gran impacto en la forma de vida del español
II Un gran impacto en las formas de vida de los pueblos indígenas
III El enriquecimiento de los españoles a costa del trabajo del indígena
a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III

31. ““Los parlamentos que se celebraban entre las autoridades coloniales y el liderazgo tribal de la
Araucanía eran un verdadero congreso en el que se reunían los sujetos que detentaban el poder y
quienes lo legitimaban. Caciques, gobernadores, lonkos, ulmenes y capitanejos establecían un diálogo
directo con el gobernador del reino en presencia de los representantes de la audiencia, del cabildo, de
la iglesia y del ejército, además de cientos de conas y milicianos que en esos momentos actuaban
como el “pueblo” que sancionaba con su presencia los acuerdos. A partir de este diálogo y de las
discusiones que allí tomaban lugar se establecían las reglas del juego fronterizo y se renovaba
públicamente el consenso que regulaba el intercambio entre ambas sociedades” (Leonardo León, El
Parlamento de Tapihue, 1744, en www.memoriachilena.cl).
A partir de lo expuesto en el texto es CORRECTO afirmar:
I Los Parlamentos se caracterizaban por el diálogo directo entre las partes (españoles y Mapuche), así como
por el intercambio de ambas sociedades.
II Los consensos acordados en el Parlamento eran fruto de la discusión entre criollos y representantes del rey.
III A los Parlamentos podían asistir funcionarios del Rey pero también representantes de los Mapuche.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) I y III.
d) II y III.

32. El triunfo de Curalaba ocurrido en el año 1598 pone término al período de Conquista dando inicio al
período colonial. Entre sus consecuencias político-administrativas se puede señalar como correcta
que:
a) El Bio-Bío se convierte en la frontera natural entre españoles y mapuches.
b) Los mapuches son dominados totalmente por los españoles
d) Se abandona la minería para dar paso a la producción agropecuaria.
e) Deja de funcionar el ejército de vecinos o encomenderos

33. ¿En qué consistían las malocas?

a) Reorganización de las fuerzas militares y el cambio de las tácticas bélicas españolas
b) Incursiones que grupos mapuche hacían en tierras hispanas para apropiarse de ganado y mujeres
 c) Incursiones de grupos hispánicos en tierras mapuche para hacer prisioneros y venderlos como esclavos
d) Una formidable rebelión que se extendió hasta el río Maule

34. “La raíz del problema está en los errores que cometió el Estado a lo largo de más de 150 años. Primero por
la violencia con que actuó cuando invadió las tierras indígenas en el siglo XIX, cuestionada por personeros
de la misma época; en segundo lugar, por su incapacidad para contener los atropellos e injusticias que se
cometieron cuando ya había conseguido reducir al pueblo mapuche; luego, por haber ocultado una historia,
que los mapuches no han olvidado, y, por último, por las políticas centralistas que tanto han perjudicado a
las regiones. El Estado fracasó. Su propósito de instalar en la zona a pequeños y medianos propietarios se
desplomó. Se pensó que las tierras comunales y las que entregó a ocupantes nacionales y extranjeros eran
suficientes. Sin embargo, ya instalado en la región mostró su incapacidad para contener la voracidad de
algunos hombres de fortuna que acumularon tierras de modo fraudulento, engañando a comuneros
mapuches y a numerosos pequeños propietarios”.
De acuerdo al texto, los errores que cometió el Estado Chileno con el pueblo mapuche son
I La violencia con que actuó cuando invadió las tierras indígenas en el siglo XIX
II La incapacidad para contener los atropellos e injusticias que se cometieron tras reducir al pueblo mapuche
III Haber ocultado una historia, que los mapuches no han olvidado.
a) Solo I.
b) I y III
c) II y III.
d) I - II y III.

35. En la guerra de Arauco, los españoles disponían un armamento más sofisticado, experiencia militar y al
igual que los aborígenes mucha valentía en la batalla, sin embargo los mapuches tenían a su favor:
a) Mayor experiencia en el uso de armas de fuego
b) Su organización que le permitía el abastecimiento más rápido de alimentos
c) Mejor conocimiento del terreno donde se desarrollan la mayoría de los combates
d) La construcción de pucaras y armas de hierro

36. “Desde el siglo XVII, la frontera del Biobío fue mucho más que un límite, pues se transformó en un
espacio en el que las dos culturas se interrelacionaron, no solo a través del comercio, sino que también
mediante uniones entre personas y la mezcla de creencias y costumbres, todo lo cual contribuyó al
mestizaje racial y cultural”. Considerando que el mestizaje fue una de las consecuencias más
importantes de la interacción entre españoles e indígenas y teniendo en cuenta el texto y lo aprendido
en clases. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas sobre este proceso?
a) El mestizaje fue un proceso de mezcla étnica
b) Implicó la fusión de culturas distintas.
c) A través de él se produjo una asociación de creencias que se denomina sincretismo.
d) Todas las aseveraciones son correctas

37. “El trauma de la conquista no se limitó al impacto psicológico de la llegada del hombre blanco. El
dominio español, en tanto que se sirvió de las instituciones nativas, al mismo tiempo llevó a cabo su
desintegración. (...) Las consecuencias de la conquista afectaron a las sociedades nativas en todos los
niveles: demográfico, económico, social e ideológico.” (Leslie Bethell, Historia de América Latina). Con
relación al texto anterior se puede afirmar que el impacto de la conquista española en América en el siglo
XVI, se manifestó en
a) Un sorpresivo y abrupto aumento del volumen de la población que habitaba América
b) la desaparición inmediata y total del sistema de creencias religiosas indígenas y su reemplazo por el
cristianismo.
c) la desintegración de los sistemas económico, social y político de muchas comunidades indígenas
d) La integración económica y política de la mayoría de las comunidades indígenas de América
38. A mediados del siglo XVII las relaciones entre los mapuches y los españoles entraron en una nueva
etapa que se caracterizó por el diálogo. El mecanismo adoptado fueron los parlamentos, que consistían
en asambleas formales entre las principales autoridades españolas y mapuches en las que, tras realizar
acusaciones mutuas, llegaban a acuerdos para detener la guerra. Esta era una práctica que
tradicionalmente utilizaban los mapuches en encuentros similares para resolver los conflictos entre
comunidades. Considerando el texto y lo aprendido en clases ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
correcta respecto de los parlamentos?
a) No se reconocía la autonomía mapuche al sur del río Biobío.
b) Establecieron relaciones diplomáticas entre españoles y mapuche.
c) Significaron el fin definitivo de malocas y malones.
d) Los españoles nunca estuvieron dispuestos a dialogar

39. “La encomienda se estableció como una forma de retribuir los servicios prestados por los
conquistadores a la Corona. Por este sistema un grupo de indígenas era entregado a la tutela de un
español, quien obtenía así el derecho de cobrar o recaudar el tributo de estos nuevos súbditos…En la
práctica, la encomienda derivó en una servidumbre personal, debido a la posibilidad de cobrar el tributo
indígena en metales preciosos, especies o trabajo.…Las autoridades españolas establecieron
regulaciones al trabajo indígena con el fin de evitar los abusos a los que eran sometidos por los
encomenderos y que tenían como efecto una rápida disminución de su población. Estas normativas
fueron conocidas como tasas, que establecieron los deberes de encomenderos y encomendados. Por
lo general, estas normas no se cumplieron, debido fundamentalmente a la dificultad de las autoridades
para vigilar y controlar las ambiciones económicas de los encomenderos” (texto de historia pág 25
Se desprende del texto que:
a) El trato que los españoles le daban al indígena obligó a las autoridades españoles a dictar reglamentos que
los protegieran de los abusos a los que eran sometidos
b) La encomienda fue creada como una forma para que el español contara con personas que le sirvieran y
trabajaran solo para él.
c) El encomendero siempre acataba la ley respecto del trato que debía dar al indígena
d) Las autoridades no tuvieron dificultades para vigilar y controlar las ambiciones económicas de los
encomenderos

40. “Desde el siglo XVII, la frontera del Biobío fue mucho más que un límite, pues se transformó en un
espacio en el que las dos culturas se interrelacionaron, no solo a través del comercio, sino que también
mediante uniones entre personas y la mezcla de creencias y costumbres, todo lo cual contribuyó al
mestizaje racial y cultural”. Considerando que el mestizaje fue una de las consecuencias más
importantes de la interacción entre españoles e indígenas y teniendo en cuenta el texto y lo aprendido
en clases. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas sobre este proceso?
a) El mestizaje fue un proceso de mezcla étnica
b) Implicó la fusión de culturas distintas.
c) A través de él se produjo una asociación de creencias que se denomina sincretismo.
d) Todas las aseveraciones son correctas