GUÍA DE TRABAJO EN CLASES

ACELERACIÓN Y FUERZA CENTRÍPETA

Objetivo: Describir movimientos circunferenciales uniformes cualitativa y cuantitativamente,
utilizando los conceptos de aceleración y fuerza centrípeta, y las ecuaciones relacionadas.

AUTOEVALUACIÓN
El objetivo de esta autoevaluación es que cada uno sea capaz de distinguir aquellos aprendizajes que
ya ha logrado y aquellos que no. Esto puede tener impacto directo en su compromiso y su aprendizaje,
debido que le permite enfocarse en aquellos contenidos que le signifiquen mayores dificultades, y
también tener una idea de cuánto ha avanzado en el curso y en los logros esperados.

Lea cada uno de las frases que se plantean, e identifique el nivel en el cual usted considera que se
encuentra en cada caso (donde 1 es el nivel mínimo, y 4 el máximo). Sea honesto consigo mismo, ya
que esto le permitirá saber cuál es su avance, qué dudas debe resolver y en qué debe enfocarse al
estudiar.

Nivel logrado
Aprendizaje esperado
1 2 3 4
 Reconozco lo que es un movimiento circular uniforme, y puedo dar ejemplos.
 Tengo claro lo que es el radio, el diámetro y el perímetro de un círculo, y puedo
calcular unos a partir de otros.
 Comprendo los conceptos de frecuencia de giro y periodo de rotación, y
entiendo que ambos son inversos multiplicativos (que el aumentar uno disminuye
el otro).
 Comprendo lo que es la rapidez lineal y la rapidez angular, y puedo diferenciar
una de otra.
 Puedo determinar de manera precisa si la rapidez lineal de un objeto es mayor,
igual o menor que la de otro.
 Puedo determinar de manera precisa si la rapidez angular de un objeto es mayor,
igual o menor que la de otro.
 Comprendo que un movimiento circular requiere que el cuerpo tenga una
aceleración centrípeta, que apunta siempre hacia el centro del círculo descrito.
 Puedo determinar si la aceleración centrípeta aumenta o disminuye al modificar
distintos parámetros del movimiento, como la frecuencia, período, radio de giro,
rapidez lineal, etc.
 Entiendo que la aceleración centrípeta siempre es producida por una fuerza
centrípeta, y puedo deducir cuál es esta fuerza en distintas situaciones.
 Entiendo que si la fuerza centrípeta no existe o desaparece, el objeto dejará de
girar en círculos y saldrá despedido en trayectoria tangencial.
 Entiendo que la fuerza centrífuga no es una fuerza real, sino el efecto de la
inercia cuando un cuerpo es forzado a moverse en círculos (o en trayectorias
curvas).
 ACELERACIÓN CENTRÍPETA

Como vimos en clases, para que un cuerpo siga una trayectoria curva o circular, debe acelerar
hacia el centro del círculo que describe; a esto se le llama aceleración centrípeta.
El concepto de aceleración significa cambio de la velocidad a medida que pasa el tiempo. En
este caso, lo que cambia no es la rapidez, sino la dirección de la velocidad. Una mayor
aceleración significa que la dirección cambia de manera más abrupta. Por ejemplo, si un tagadá
gira muy lento, una persona podría pararse sin problemas, porque el movimiento es suave y la
aceleración baja, pero si girara rápido, tendría que afirmarse bien para no caerse, ya que la
aceleración es alta.
La siguiente ecuación relaciona la aceleración centrípeta (𝒂𝒄 ) con la rapidez lineal (v) y con el
radio de giro (R):
𝑣2
𝑎𝑐 =
𝑅

1. Un auto se mueve por una rotonda de radio 20 metros, con una rapidez de 5 m/s. ¿Cuál es su
aceleración centrípeta?

2. Si por la misma rotonda se mueve otro auto a 10 m/s. ¿Cuál es su aceleración centrípeta?

3. El primer auto sigue andando a 5 m/s, pero esta vez por el carril de más afuera, a 25 metros del
centro de la rotonda. ¿Cuál es su aceleración centrípeta?

UTILIZANDO LA ECUACIÓN DE ACELERACIÓN

Una ventaja de expresar la realizad a través de ecuaciones matemáticas, es que estas permiten
relacionar distintos valores entre sí, siendo válidas para un sinfín de casos diferentes, y además
permiten deducir una magnitud desconocida a partir de otras conocidas.
Ya vimos cómo calcular 𝑎𝑐 a partir de 𝑣 y 𝑅, pero también podemos calcular 𝑣 o 𝑅 si conocemos
las otras dos. Para eso debemos se capaces de despejar dichas magnitudes desde la ecuación
conocida.
4. Despeja 𝒗 de la ecuación para la aceleración, siguiendo los pasos indicados:

a) Escribe la ecuación original para

la aceleración centrípeta:

b) A la ecuación original,
multiplícale R a ambos lados:

c) Ahora aplica la raiz cuadrada a

ambos lados de la ecuación:

La ecuación resultante debiese ser: 𝒗 = √𝑹 ∙ 𝒂𝒄 ¿Llegaste a eso? Si no, revisa tus pasos.

5. Ahora, desde la ecuación original, demuestra que el radio puede calcularse como: 𝑹 = 𝒗𝟐 ⁄𝒂𝒄

Usando las dos ecuaciones deducidas, resuelve los siguientes ejercicios:

6. Una bola de metal gira unida a una cadena de 1,25 metros, que le proporciona una aceleración de 20
m/s2. ¿Cuál es la rapidez tangencial de la bola mientras gira?

7. Una persona está en el tagadá, girando con una rapidez lineal de 7 m/s, y siente una aceleración
centrípeta de 10 m/s2.
 RELACIONANDO LA ACELERACIÓN CON LA FRECUENCIA

La ecuación que vimos relaciona aceleración con rapidez lineal y radio, sin embargo, también
resulta útil conocer la relación que tiene con la frecuencia del movimiento circular.
Para lograr esto, necesitamos aplicar a esta ecuación las relaciones que ya conocemos entre
rapidez lineal y la frecuencia de rotación.

8. Encuentra la relación entre la aceleración centrípeta y la frecuencia, siguiendo los pasos descritos:

a) Escribe la ecuación original para

la aceleración centrípeta:
b) Escribe la ecuación que
relaciona la rapidez lineal (v)
con la frecuencia (f):
c) En la primera ecuación,
reemplaza la rapidez lineal (v)
por su valor de acuerdo a la
segunda ecuación:
d) Desarrolla y simplifica los
términos que puedas.

La ecuación resultante debiese ser: 𝒂𝒄 = 𝟒 ∙ 𝝅𝟐 ∙ 𝒇𝟐 ∙ 𝑹 ¿Llegaste a eso? Si no, revisa tus pasos.
Ahora utilizaremos esta relación para calcular la aceleración en distinta situaciones:

9. La rueda de una bicicleta aro 24 da 5 vueltas por segundo. ¿Cuál es la aceleración centrípeta de la
parte más externa de la rueda?
Nota: aro 24 significa que las ruedas tienen 24 pulgadas de diámetro, lo que son unos 60 cm

10. Nosotros giramos en un círculo en torno al eje de rotación terrestre. Si Santiago está a unos 5.300
kilómetros del eje de rotación de la Tierra, y tardamos 24 horas (86.400 segundos) en dar una vuelta
completa, ¿cuál es la aceleración centrípeta que nos afecta?
Nota: Hay que pasar km a metros, y hay que calcular la frecuencia antes de aplicar la fórmula.
 FUERZA CENTRÍPETA Y FUERZA CENTRÍFUGA

A partir de las leyes de Newton, sabemos que para que exista una aceleración, debe haber una
fuerza produciéndola. En el caso de la aceleración centrípeta, debe haber una fuerza centrípeta
(que apunte hacia el centro del círculo) que hace que el cuerpo mantenga la trayectoria circular.
Cuando uno se mueve en una trayectoria curva (por ejemplo al avanzar en un auto y doblar en
una curva) uno siente que se va “hacia afuera” de la curva. Esta sensación es realmente el hecho
de que uno mantiene su trayectoria recta, pero el auto finalmente te empuja “hacia adentro” de la
curva y de esa manera giras con el auto.
La sensación de salirse de la curva la asociamos a la llamada “fuerza centrífuga” (hacia afuera del
centro) que te tira hacia afuera del círculo. Pero esta no es una fuerza que realmente exista, sino
que es la ilusión producida porque la tendencia de los cuerpos es seguir en línea recta, y por eso
se van “hacia afuera” como si algo los tirara.

11. Un auto va por un camino recto, y de repente toma una curva hacia la derecha. Si en el techo del
auto a alguien se le había quedado una mochila, ¿qué trayectoria va a seguir cuando el auto doble?
Haga un dibujo visto desde arriba donde muestre la situación descrita y lo que ocurrirá.

12. Se le llama “centrifugado” al proceso en el cual la lavadora gira muy rápido, haciendo que el agua
de la ropa salga por los orificios y la deje más seca. ¿Por qué se llama así? ¿Qué fuerzas están
actuando realmente sobre las gotas de agua? ¿Y qué fuerzas actúan sobre la ropa que gira?

13. En los siguientes ejemplos, escriba qué produce la fuerza centrípeta que mantiene girando a los
objetos descritos. También escriba qué tipo de fuerza es esta (gravedad, tensión, normal o roce).

¿Quién o qué cosa produce ¿Qué tipo de

Situación
la fuerza centrípeta? fuerza es?
La Luna girando en torno a la Tierra.
Un auto girando en una rotonda.
Una piedra girando atada a una cuerda.
La ropa girando en la lavadora.
La rueda de una bicicleta girando.
Una persona dentro del tagadá.
Un disco de vinilo girando.
 EJERCICIOS APLICADOS

En los siguientes ejercicios, debe aplicar todos los conceptos y ecuaciones estudiadas. Se
recomienda primero reconocer qué datos te entregan en cada problema, y luego buscar las
ecuaciones que te permiten calcular lo pedido usando estos datos.

14. Una atleta corre en una pista circular de 30 metros de radio, y tarda 30 segundos en dar una vuelta
completa.

a) ¿Qué datos te están entregando? (¿radio, rapidez lineal, período, frecuencia, aceleración?)
anótalos.

b) ¿Cuánto mide la pista? (perímetro del círculo) (aproxima π a 3)

c) ¿Cuál es la rapidez lineal con que corre la atleta? (aproxima π a 3)

d) ¿Cuál es la aceleración centrípeta que experimenta la atleta durante su carrera?

e) ¿Cuál fuerza produce esta aceleración?

15. La ISS es la Estación Espacial Internacional, que orbita la Tierra a una altura de uno 400 kilómetros
sobre la superficie (lo que son unos 6.800.000 metros de distancia al centro de la Tierra), donde la
aceleración de gravedad es de unos 9 m/s2.

a) ¿Con qué velocidad tangencial se mueve esta estación espacial alrededor de la Tierra?

b) ¿Cuánto tiempo tarda la estación en dar una vuelta a la Tierra?