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CONTENIDO
PRESENTACIÓN .................................................................................................................. 4
I. ARITMÉTICA ................................................................................................................. 5
1. OPERACIONES CON FRACCIONES ............................................................................... 5
Regla 1. Suma y resta de fracciones con igual denominador.......................................................... 5
Regla 2. Suma y resta de fracciones con distinto denominador. ..................................................... 5
Regla 3. Multiplicación y división de fracciones ............................................................................. 6
2. RAZONES Y PROPORCIONES ...................................................................................... 8
Razón ....................................................................................................................................... 8
Proporción ................................................................................................................................. 9
Regla de Tres .......................................................................................................................... 12
3. NOTACIÓN CIENTÍFICA ............................................................................................. 17
II. ÁLGEBRA .................................................................................................................... 20
1. EXPRESIÓN ALGEBRAICA ......................................................................................... 20
Clasificación de expresiones algebraicas ................................................................................... 20
Reducción de Términos Semejantes: Son semejantes cuando tienen el mismo literal .................... 20
Valor numérico de una expresión algebraica .............................................................................. 21
2. OPERACIONES FUNDAMENTALES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS ........................ 24
Suma de términos algebraicos .................................................................................................. 24
Resta de términos algebraicos .................................................................................................. 25
Multiplicación de términos algebraicos ....................................................................................... 26
División de términos algebraicos ............................................................................................... 28
3. POTENCIACIÓN .................................................................................................... 32
4. PRODUCTOS NOTABLES .......................................................................................... 34
5. FACTORIZACIÓN ...................................................................................................... 39
Factor común monomio ............................................................................................................ 39
Factor común polinomio............................................................................................................ 39
Es el polinomio que aparece en cada término de la expresión algebraica. ............. 39
Factorización de un trinomio de la forma x2 + bx + c .................................................................. 40
Factorización de un trinomio de la forma ax2+ bx + c .................................................................. 41
Factorización de la diferencia de dos cuadrados: a2 - b2 .............................................................. 41
Factorización de un trinomio cuadrado perfecto: x 2 + bx + c ......................................................... 42
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
PRESENTACIÓN
Jóvenes postulantes, en la presente guía encontrarás los contenidos que se evaluarán
en la prueba de admisión de Matemáticas. Esta se ha elaborado para que puedan
prepararse mejor y logren su meta de ingresar a Fundación Victoria y al Instituto
Tecnológico Victoria, a estudiar una de las diferentes carreras que ofrecen.
La guía de estudio contiene tres temas de aritmética y ocho de algebra, cada uno con
los conceptos elementales, ejemplos y ejercicios para guiarte en el repaso de los
principales contenidos estudiados en la secundaria.
De igual manera, se presenta bibliografía para que logres ampliar el estudio de los
temas propuestos en esta guía y alcances el éxito en la prueba.
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
I. ARITMÉTICA
𝟐
Así en la fracción dos tercios, el denominador 3 indica que la unidad se ha dividido
𝟑
en tres partes iguales, y el numerador 2 muestra que se han tomado dos de esas
partes iguales.
Ejemplo
Suma Resta
𝟑 𝟓 𝟑+𝟓 𝟖 𝟔 𝟏 𝟔−𝟏 𝟓
+ = = 𝟏𝟎 - = =
𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟖 𝟖 𝟖 𝟖
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Por el método del mínimo común múltiplo, seguimos estos dos pasos:
Primer paso
Se halla el mínimo común múltiplo (m.c.m.) de los denominadores, que es el menor de
sus múltiplos comunes; en nuestro caso:
5 2
y 7 - 3 7 7 x 3 = 21
7 3
1 - 3 3
1
Segundo Paso
Se divide ese mínimo común múltiplo entre cada denominador y el cociente se
multiplica por cada numerador
𝟓 𝟏𝟓 𝟐 𝟏𝟒
21 ÷ 7 = 3 → 5 x 3 = 15 → = 𝟐𝟏 21: 3 = 7 → 2 x 7 = 14 → = 𝟐𝟏
𝟕 𝟑
Tercer Paso
Una vez que las dos fracciones tienen el mismo denominador, podemos sumarlas o
restarlas:
𝟏𝟓 𝟏𝟒 𝟏𝟓+𝟏𝟒 𝟐𝟗 5 2 𝟐𝟗
+ = = → + =
𝟐𝟏 𝟐𝟏 𝟐𝟏 𝟐𝟏 7 3 𝟐𝟏
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejemplo
1 5 1x5 5 𝟒 𝟐 𝟏 𝟒𝒙𝟐𝒙𝟏 𝟖
a) 𝑥 = = b) x 𝟑 x 𝟓 = 𝟗 𝒙 𝟑 𝒙 𝟓 = 𝟏𝟑𝟓
3 6 3𝑥6 18 𝟗
El cociente de dos fracciones es otra fracción que se obtiene multiplicando en cruz los
términos de las dos fracciones.
Ejemplo
𝟏 𝟒 𝟏𝒙𝟕 𝟕 𝟕 𝟑 𝟕𝒙𝟓 𝟑𝟓
a)
𝟐
÷𝟕 = 𝟐𝒙𝟒
= 𝟖
b)
𝟗
÷𝟓 = 𝟗𝒙𝟑
= 𝟐𝟕
Ejercicios
𝟏𝟑 𝟏 𝟏 𝟏 𝟑 𝟏 𝟏 𝟐 𝟑
4) - 𝟑𝟐 - 𝟔𝟒 - 𝟏𝟐𝟖 5) - + 𝟏𝟐 6) x𝟐
𝟐 𝟖 𝟔 𝟑
𝟕 𝟏𝟔 𝟑 𝟒 𝟓 𝟐 𝟔 𝟏𝟎 𝟏
7) x 8) x x 9) x x x
𝟖 𝟐𝟏 𝟒 𝟓 𝟔 𝟑 𝟓 𝟗 𝟖
𝟑 𝟏 𝟑 𝟖 𝟏 𝟐
𝟕 𝟏𝟒 𝟓 𝟑 ( + + )( − − )
𝟒 𝟓 𝟔 𝟏𝟎 𝟑 𝟏𝟐
10) ÷ 11) ÷ 12) 𝟕 𝟑 𝟏 𝟐 𝟏
𝟖 𝟗 𝟏𝟐 𝟒 ( ÷ )( + + )
𝟖 𝟐 𝟐 𝟑 𝟒
RECUERDA
Te hemos presentado tres
reglas simples para
resolver operaciones con
fracciones.
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
2. RAZONES Y PROPORCIONES
Razón
Razón, es el resultado de comparar dos cantidades. Esta comparación puede ser:
a) Razón aritmética
a–b o a.b
Ejemplo
La razón Aritmética de 30 y 6 se determina así 30 - 6 = 24
b) Razón geométrica
𝒂
a÷b
𝒃
Ejemplo
La razón Geométrica de 30 y 6 se determina así 30 ÷ 6 = 5
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CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
Ejercicios
Determine la razón aritmética y geométrica de los siguientes números
1) 30 y 15 2) 66 y 22
3) 16 y 2 4) 40 y 5
Proporción
Es la comparación entre dos razones y puede ser:
a) Proporción aritmética
a-b=c-d
A los términos a y d se les llama extremos y a los términos b y c se les llama medios.
12 - 6 = 8 - 2 → 12 = 6 + 8 - 2 y 2 = 6 + 8 - 12
Ejemplo
Encuentre el término desconocido:
10 - 4 = 9 - x
x = 4 + 9 - 10
x=3
12 - 6 = 8 - 2 → 6 = 12 + 2 - 8 y 8 = 12 + 2 - 6
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Ejemplo
Encuentre el término desconocido:
10 - x = 9 - 3
x = 10 + 3 - 9
x=4
Ejercicios
b) Proporción Geométrica
𝒂 𝒄
=
𝒃 𝒅
Propiedad fundamental de las proporciones Geométricas: En las proporciones
geométricas el producto de los extremos es igual al producto de los medios es decir:
𝟐 𝟖
En la proporción = 𝟏𝟐 Tenemos que 2 x 12 = 3 x 8 o sea 24 = 24. De esto se deriva.
𝟑
𝟐 𝟖 𝟑𝒙𝟖 𝟐𝟒 𝟑𝒙𝟖 𝟐𝟒
= 𝟏𝟐 Entonces 2 = = = 𝟐 → 12 = = = 12
𝟑 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟐 𝟐
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Ejemplo
Encuentre el término desconocido
𝒙 𝟖 𝟓𝒙𝟖 𝟒𝟎
= 𝟏𝟎 x= = = 4
𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟎
𝟕 𝟐𝟖 𝟑 𝒙 𝟐𝟖 𝟖𝟒
= x= = = 12
𝟑 𝒙 𝟕 𝟕
𝟐 𝟖 𝟐 𝒙 𝟏𝟐 𝟐𝟒 𝟐 𝒙 𝟏𝟐 𝟐𝟒
= 𝟏𝟐 Entonces 3 = = = 3 →8= = = 8
𝟑 𝟖 𝟖 𝟑 𝟑
Ejercicios
RECUERDA
La proporción Geométrica
se utiliza en la solución de
problemas de la regla de
tres.
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Regla de Tres
La regla de tres es un instrumento muy sencillo y útil al mismo tiempo. Consiste en una
sencilla operación que nos va a permitir encontrar el cuarto término de una proporción,
de la que sólo conocemos tres términos. Además, la regla de tres nos va a permitir
operar al mismo tiempo con elementos tan distintos como horas, kilómetros, número de
trabajadores o dinero invertido. Puede ser simple si está formada por dos magnitudes y
compuesta si tiene más de dos magnitudes, a su vez la regla de tres simple puede ser
directa o inversa.
Es cuando si una magnitud aumenta la otra también aumenta y si una disminuye la otra
también disminuye.
Ejemplo
Si 4 artículos cuestan C$ 25 cuánto costarán 40 artículos.
a b
Supuesto → 4 artículos C$ 25
Pregunta → 40 artículos x .
c d
Aplicamos lo aprendido
en proporciones → 𝒙=
𝒄𝒙𝒃
𝒂
= 𝒙=
𝟒𝟎 𝒙 𝟐𝟓
𝟒
= 250
geométricas
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Ejercicios
Resuelve los siguientes problemas:
1. Una torre de 8 mts de altura, proyecta una sombra de 2.5 mts de longitud.
Ejemplo
Doce personas hacen una obra en 10 días. ¿Cuántos hombres realizarán la misma
obra en 22 días?
a b
c d
𝒂𝒙𝒃 𝟏𝟎 𝒙 𝟏𝟐
𝒙= = 𝒙= 𝟐𝟐
= 5.5
𝒄
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Ejercicios
Resuelve los siguientes problemas:
1. Diez personas tienen comida para 20 días, cuántos días le durará la comida si
llegan diez personas de visita.
2. Cuatro personas realizan seis metros de una obra, cuántas personas realizarán
50 metros de la misma obra en el mismo tiempo.
3. Una familia tiene víveres para 60 días a 3 raciones diarias ¿Cuánto le durará la
misma cantidad de comida a 2 raciones diarias?
Se llama tanto por ciento de un número a una o varias de las cien partes iguales en que
se puede dividir dicho número. El signo de tanto por ciento es %. Es decir que el 8%
de 250 es 20 que indica que 200 se dividió en cien partes iguales y de ellas se tomó 8
partes.
Ejemplo
Para calcular el tanto por ciento aplicamos la regla de tres: Calcule el 45% de 700
100% 700
𝟒𝟓 𝒙 𝟕𝟎𝟎
45% x . 𝑥= = 315
𝟏𝟎𝟎
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Ejercicios
Calcule
1. El 55% de 120
2. El 12% de 850
3. El 5% de 600
4. El 75% de 1,850
5. El 80% de 450
6. El 22% de 2,550
7. El 90% de 10,450
Ejemplo
De qué número es 50 el 80%
80% 50
𝟏𝟎𝟎 𝒙 𝟓𝟎
100% x . 𝑥= = 62.5
𝟖𝟎
Ejercicios
Calcule
1. De qué número es 45 el 70%
2. De qué número es 125 el 30%
3.- De que número es 500 el 15%
4.- De que número es 1,300 el 54%
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejemplo
Qué tanto por ciento es 160 de 500. Establecemos 500 es el 100%, entonces
Ejercicios
Qué tanto porciento
1. Es 15 de 400
2. Es 900 de 5,000
3. Es 75 de 800
4. Es 154 de 567
5. Es 1,322 de 8,751
RECUERDA
La Magnitud es un
parámetro de
comparación.
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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3. NOTACIÓN CIENTÍFICA
En matemáticas y ciencias, a menudo se suelen manejar números muy grandes o muy
pequeños. Una forma de evitar manejar demasiados dígitos (normalmente tendríamos
problemas con las calculadoras para introducirlos) es utilizar la notación científica.
Todo número en notación científica siempre viene expresado de la misma forma. Una
parte entera que consta de un número distinto de cero, seguido de una coma y de
cifras decimales, multiplicado todo ello por una potencia de diez, con exponente
positivo o negativo.
Ejemplo
Poner en notación científica el número 3897000000000000
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
Ejemplo
Poner en notación científica el número 0,000000000003897
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
RECUERDA
La notación científica
agiliza los procedimientos
matemáticos.
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II. ÁLGEBRA
1. EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Es la representación de un símbolo algebraico o de una o más operaciones
algebraicas. Ejemplo 2x, 4(x + y), 5a + 3b + 4.
Monomio Polinomios
Un solo termino Más de un término
2x3 4a + b - 3c
Se suman los coeficientes, poniendo delante de esta suma el mismo signo que tienen
todos y a continuación se escribe la parte literal.
Ejemplo
8x + 5x = 13x
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
Se restan los coeficientes, poniendo delante de esta diferencia el signo del mayor a
continuación se escribe la parte literal
Ejemplo
2x2y2 – 7x2y2 + 8x2y2 - 5x2y2 = - 2x2y2
Ejercicios
Reduzca los siguientes términos
1) 8b – 13b 2) 21z + 3z
3) 6a + 4a – 2a 4) 3x – 7x + 5x
Es el resultado que se obtiene al sustituir las variables por valores numéricos dados y
efectuar después las operaciones indicadas.
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejemplo
Hallar el valor numérico de 3m2n2p3 con valores m = 3, n = 2, p = 3
2m3n2
Ejercicios
2) 2 x3y2
3) 5 x3y2z4
2 xyz2
4) x6 y4z
x y3z2
Ejemplo
Hallar el valor numérico de 2ab + ab – 3abc con los valores a = 2, b = 4, c = 1
Valor numérico
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Ejercicios
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Es una operación que tiene por objeto reunir dos o más expresiones algebraicas
(sumandos) en una sola expresión algebraica (suma).
Para sumar polinomios se colocan los polinomios uno debajo de los otros de modo que los
términos semejantes queden en columna; se hace la reducción de éstos, separándolos uno de
otros con sus propios signos.
Ejemplo
a) Sumar: (5m4 - 4m2 + 7m + 8) + (- 5m3 + 6m2 - 8m) + (m4 - 8m3 - 9m2 - 3) + (2m3 - 5m)
5m4 - 4m2 + 7m + 8
- 5m + 6m2 - 8m
3
m4 - 8m3 - 9m2 -3
+ 2m3 + 5m .
6m4 - 11m3 - 7m2 + 4m + 5
2a - 7b + 9d
- 4a - 3b -10c + 5d
6a - 8c + 13d
- 5a + b + 3c + 4d
- a - 9b -15c +31d
Ejercicios
Sumar
1) (3a + a2) + (4a3 + 5a2 + 7a) + (5a - a2 + 3a3)
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
4) (xy + x2) + (-7y2 + 4xy - y2) + (5y2 - x2 + 6xy) + (- 6x2 - 4xy + y2)
5) (-8a2m + 6am2 - m3) + (a3 - 5am2 + m3) + (4a3 + 4a2m - 3am2) + (7a2m - 4am2 - 6)
Es una operación que tiene por objeto dada una suma de dos sumandos, uno de ellos
llamado minuendo y el otro sustraendo hallar la el tercer término que sería la diferencia.
Para restar polinomios hay que restar del minuendo cada uno de los términos del sustraendo,
así que a continuación del minuendo, escribiremos el sustraendo cambiándole el signo a
todos sus términos.
Ejemplo
a) De (3x + 4y – 5z) Restar (x – 2y + 4z)
3x + 4y – 5z → 3x + 4y - 5z
- ( x – 2y + 4z) → - x + 2y - 4z
2x + 6y - 9z
Ejercicios
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Es una operación que tiene por objeto dadas dos cantidades llamadas multiplicando y
multiplicador, hallar una tercera cantidad llamada producto, que sea respecto del
multiplicando, en valor absoluto y signo, lo que el multiplicador es respecto de la unidad
positiva.
a) Ley de los signos: “Signos iguales dan más y signos diferentes dan menos”
a) Multiplicación de monomios
Ejemplo
4x2y por 2xy3 → (4 por 2 = 8) (x2 por x = x2+1 = x3) (y por y3 = y1+3 = y4) = 8x3y4
Ejercicios
Multiplicar
1) a2b3c por a4b3c5
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio teniendo en
cuenta en cada caso la regla de los signos, y se separan los productos parciales
con sus propios signos.
5m3 + m2 - 4m
- 3m .
- 15m4 - 3m3 + 12m2
Ejercicios
Multiplicar
1) x2- 4x + 3 por - 2x
Se multiplican todos los términos del multiplicando por cada uno de los términos
del multiplicador, teniendo en cuenta la ley de los signos y se reducen los
términos semejantes.
Ejemplo
Multiplicar: 4x - 3y por - 2y + 5x
4x - 3y
5x - 2y
20x2 - 15xy
+ 8xy + 6y2
20x2 - 7xy + 6y2
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
2) x2 - 2x + 5 por x3 + 2x
Es una operación que tiene por objeto dado el producto de dos factores (dividendo) y
uno de los factores (divisor) hallar el otro factor (Cociente).
a) División de monomios
Ejemplo
Dividir
Ejercicios
Dividir
1) 16a3b2 entre 4ab
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Se divide cada uno de los términos del polinomio por el monomio separando los
cocientes parciales con sus propios signos
Ejemplo Dividir 2x 3
- 4x2y + 6xy2 entre 2x
Ejercicios
Dividir
1) 3m2n3 - 5m2n4 entre 3m2
Este primer término del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta
del dividendo, para lo cual se le cambia el signo, escribiendo cada término debajo de su
semejante.
Se divide el primer término del resto entre el primer término del divisor y tendremos el
segundo término del cociente.
Este segundo término del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se
resta del dividendo, cambiando los signos. Se divide el primer término del segundo
resto entre el primero del divisor y se efectúan los operaciones anteriores y así
sucesivamente hasta que el residuo sea cero.
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejemplo
a) Dividir 12x2 - 22xy + 10y2 entre x - y
2a4 - a3 + 7a - 3 2a + 3
- 2a4 - 3a3 a3 - 2a2 + 3a - 1
3
- 4a
+ 4a3 + 6a2
+ 6a2 + 7a
- 6a2 - 9a
- 2a - 3
+ 2a - 3
Ejemplo
Tomando los datos del ejemplo anterior:
a3 - 2a2 + 3a - 1
2a + 3 _____ .
2a4 - 4a3 + 6a2 - 2a
+ 3a3 - 6a2 + 9a - 3
2a4 - a3 + 7a – 3
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
2) xy4 - xy - 2x entre xy + x
3) x2 + x - 20 entre x + 5
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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3. POTENCIACIÓN
Se llama potencia a una expresión de la forma a n, donde a es la base y n es el
exponente.
Ejemplo
(- 2x)2 = (- 2x) por (- 2x) = 4x2
(- 2x)3 = (- 2x) por (- 2x) por (- 2x) = - 8x3
(- 2x)4 = (- 2x) por (- 2x) por (- 2x) por (- 2x) = 16x4
a) Propiedad del exponente cero: “Todo número elevado a la potencia cero es igual 1”
Ejemplo 40 = 1.
Ejemplo
a) Desarrolle x-2 = 1 .
x2
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
Desarrolle
1) (3m4n3p2)5
2) (10x7y4z8)3
3) (5a12b16c8)6
4) (4x6y7z3)4
RECUERDA
a) Cualquier potencia de una
cantidad positiva es positiva.
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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4. PRODUCTOS NOTABLES
Se llama productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo
resultado puede ser escrito por simple inspección, es decir sin verificar la multiplicación.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Ejemplo
1. Desarrollar (m + 2)2 =
4m
Duplo del 1ro. x el 2do. 2 * m * 2 =
m2 + 4m + 4
Entonces (m + 2)2 =
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
2) (4a + b)2
3) (5m5 + n3)2
4) (2xy2 + (3ab2)2
5) (6x10 + 3y4)2
(a + b)2 = a2 - 2ab + b2
Ejemplo
Desarrollar (m + 2)2 =
Entonces (m + 2)2 = m2 - 4m +4
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
Escribir por simple inspección
1) (4m - 2n)2
2) (2x3 - y2)2
3) (7a2 - 3b5)2
4) (x2 - y2)2
5) (m3 - n3)2
(a + b) (a - b) = a2 - b2
Ejemplo
Desarrollar
Ejercicios
1) (2a + 1) (2a - 1)
3) (x + 1) (x -1)
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
CONVOCATORIA 2017 - Fundación Victoria – Instituto Tecnológico Victoria
Ejemplo
Desarrollar (m + 2)3
m3 + 6m2 + 12m + 8
Entonces (m + 2)3 =
Ejemplo
Desarrollar (m - 2)3 =
m3
Cubo del 1ro. (m)3 =
Entonces (m + 2)3 =
m3 - 6m2 + 12m - 8
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
Desarrolle:
1) (a + 2b)3
2) (3x - 4y)3
3) (m + 2n)3
4) (a2 - 3b)3
5) (2x - 3y2)3
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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5. FACTORIZACIÓN
Factorizar una expresión algebraica consiste en escribirla como un producto.
Ejemplo
Factorice
Ejercicios
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejemplo
Expresión algebraica Factor común Producto
x(a + b) + y( a + b) (a + b ) x(a + b ) + y( a + b ) = (a + b )( x +
y)
Ejercicios
Ejemplo
Expresión algebraica ab a-b Producto
X2 - x - 6 (-3)(2)= -6 -3 + 2 = -1 (x - 3) (x + 2)
X2 + 4xy - 12y2 (6y)(-2y) 6y - 2y (x + 6y) (x -
2y)
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“Un mejor futuro para los jóvenes”
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Ejercicios
Ejemplo
Expresión a(ax2+bx+c) 𝐚𝐱 𝟐 + 𝐛(𝐚𝐱) + 𝐚𝐜 (ax )(ax ) (𝐚𝐱 )(𝐚𝐱 ) Producto
algebraica 𝐚 𝐚
2a2 + 3a - 2 2(2a2 + 3a - 2) 𝟒𝒂𝟐 + 𝟑(𝟐𝒂) − 𝟏𝟓 (2a + 4) (2a - 1) (2𝑎 + 4)(2𝑎 − 1)(a + 2) (2a - 1)
𝟐 2
Ejemplo
Expresión algebraica: a2 - b2 a b Producto
9x2 - 16y2 9x2 = 3x * 16y2= 4y * - 4y (3x + 4y) (3x -
3x 4y)
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Ejercicios
Ejemplo
Expresión algebraica: √x2 √c2 (x - c) (x - c) Producto
x2 + bx + c
2
9x - 30x + 25 3x -5 (x - 5) (x - 5) (3x - 5)2
Ejercicios
RECUERDA
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Ejemplo
a−2 3a+2 3(a−2)+2(3a+2) 3a−6+6a+4 9a−2
+ = = =
4 6 12 12 12
Ejercicios
Sumar
1) a - 2b + b - a
15a 20b
2) a + 3b + a2b - 4ab2
3ab 5a2b
3) a - 1 + 2a + 3a + 4
3 6 12
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Para restar fracciones algebraicas se siguen los mismos pasos que en la suma con la
diferencia que Se restan los numeradores de las fracciones que resulten y la diferencia
se parte por el denominador común.
Ejemplo
𝒂+ 𝟐𝒃 𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟑 𝒂+ 𝟐𝒃 𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟑 𝟐𝒂𝒃(𝒂+𝟐𝒃) 𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟑
De Restar ; - = -
𝟑𝒂 𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟑𝒂 𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟔𝒂𝟐 𝒃
𝟐𝒂𝟐 𝒃+𝟒𝒂𝒃𝟐 𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟑 𝟐𝒂𝟐 𝒃+𝟒𝒂𝒃𝟐 − (𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟑) 𝟐𝒂𝟐 𝒃+𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒃𝟐 − 𝟑 𝟐𝒂𝟐 𝒃+𝟑
- = ; =
𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟔𝒂𝟐 𝒃 𝟔𝒂𝟐 𝒃
Ejercicios
Restar
𝑚−3 𝑚+2 2𝑥 + 3 𝑥−2 − 2𝑥 + 𝑦 𝑥− 3𝑦
1) - ; 2) - 3) -
4 8 4𝑥 8𝑥 20𝑥 24𝑦
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Ejemplo
Multiplicar
𝟐𝒂 𝟑𝒃𝟐 𝒙𝟐 𝟐 𝐗 𝟑 𝐗 𝐚 𝐗 𝒃𝟐 𝐗 𝒙𝟐 𝒙
x x 𝟐𝒂𝟐 = 𝟑 𝐗 𝟒 𝐗 𝟐 𝐗 𝒂𝟐𝐗 = 𝟒𝒂𝒃
𝟑𝒃𝟑 𝟒𝒙 𝒃𝟑 𝐗 𝒙
Ejercicios
Multiplicar
𝟐𝒎𝟐 𝟔𝒏𝟐
1) x 𝟒𝒎
𝟑𝒏
𝟓 𝟐𝒙 𝟑𝒚
2) 𝒙 x x
𝒚𝟐 𝟏𝟎
𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 𝟖
3) x 𝟒𝒙+𝟐
𝟔
𝒂+𝒃 𝒃𝟐
4) 𝒂𝒃 − 𝒃𝟐 x 𝒂𝟐− 𝒃𝟐
Ejemplo
Dividir
𝒎𝟐 𝟐𝒎 𝒎𝟐 𝒏𝟑 𝒎𝒏
÷ = 𝟑𝒏𝟐 x 𝟐𝒎 =
𝟑𝒏𝟐 𝒏𝟑 𝟔
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Ejercicios
Dividir
𝟓𝒎𝟐 𝟏𝟎𝒎𝟒
1) ÷ 𝟏𝟒𝒂𝒏𝟒
𝟕𝒏𝟑
𝟏𝟓𝒂𝟐 𝟐𝟎𝒃𝟐
2) 𝟏𝟗𝒙𝒂𝟑 ÷ 𝟑𝟖𝒙𝟑𝒂𝟒
𝒙−𝟏 𝟐𝒙−𝟐
3) 𝟑
÷ 𝟔
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Ecuación
3x – 1 = 2x -3; x + y + z = 2x – 5y +2z
Ecuaciones lineales
Es una ecuación de la forma ax + b = 0, con a no es 0 donde a y b son números
Reales, se llama Ecuación Lineal de Primer Grado en una Variable. Para resolver una
ecuación de primer grado se procede del modo siguiente:
Ejemplo
a) Resolver la ecuación 5 + 4a = 3a + 7
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Ejercicios
1) 3x - 5 = x + 3
2) 5m +6 = 10m + 5
3) 21 - 6a = 27 - 8a
4) y - 5 = 3y - 25
5) 7 + (2x + 1) = 2x + 9
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Ejemplo
Resolver la ecuación 3a2 - 7a + 2 = 0 → a = 3; b = - 7 y c = 2,
−(−𝟕)±√𝟕𝟐 −𝟒(𝟑)(𝟐)
Primer paso Sustituyendo los valores en la ecuación 𝒙 = 𝟐(𝟑)
𝟕±𝟓
Tercer paso Despejamos la raíz 𝒙= 𝟔
𝟕+𝟓 𝟕−𝟓
Cuarto paso Encontramos las raíces 𝒙𝟏 = = 𝟐; 𝒙𝟐 = = 𝟏/𝟑
𝟔 𝟔
Ejercicios
1) m2+ 15m + 56 = 0
2) x2 + 2x - 8 = 0
3) x2 + 11x + 24 = 0
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8. SISTEMAS DE ECUACIONES
Es la reunión de dos o más ecuaciones con dos o más incógnitas.
Sistema de tres ecuaciones de primer grado con tres incógnitas.
Ejemplo RECUERDA
Resuelva utilizando el método de eliminación.
“Aquí aplicamos lo estudiado en el
x − 3y + 2z = 6 tema 6 de esta guía, llamado
x + y − z = −1 Operaciones con expresiones
2x + 3y + z = 0 algebraicas”
1er. Paso
−1 [ x − 3y + 2z = 6 ]→ x + 3y - 2z = - 6
+ [ x + y − z = −1 ]→ x + y − z = −1
4y −3z = −7
Las dos ecuaciones resultantes forman un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas, y, z.
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2do. Paso
Ahora hay que eliminar una de las incógnitas, y o z, en la segunda de las ecuaciones
anteriores. Observamos que es más sencillo eliminar la z, ya que para ello basta
multiplicarla primera por −1 y sumar con la segunda, o lo que es lo mismo, hay que
restar la primera de la segunda.
4y − 3z = −7
9y − 3z = −12
−1 [ 4y − 3z = −7 ]→ -4y + 3z = 7
+ [ 9y − 3z = −12 ]→ 9y − 3z = −12
5y =− 5 y=-5 y = -1
5
3er. Paso
4 * (−1) − 3z = −7
−3z = −7 + 4 = −3
z = −3 z =1
-3
4to. Paso
x − 3 * (−1) + 2 * 1 = 6
x=6−3−2=1
x = 1, y = −1, z = 1
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Ejercicios
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de
eliminación
1) 2x + y - 3z = - 1 2) x+ y+ z= 6 3) 2a + b + 3c = 12
x - 3y - 2z = - 12 2x - y + 3z = 4 a + 2b + 5c = 10
3x - 2y - z = - 5 4x + 5y - 10z = 13 6a - 3b - 9c = 24
RECUERDA
Toda ecuación está formada por dos
miembros. Se llama primer miembro de
una ecuación o de una identidad a la
expresión que queda a la izquierda del
signo de la igualdad, y segundo
miembro a la expresión que queda a la
derecha del signo de igualdad.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. A., Baldor. Álgebra. (2005). Grupo Patria Cultural, S.A. de C.V. México.
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