FORO REFLEXIVO

POSTURAS DEL DESARROLLO HUMANO

DIANA MARCELA AMÉZQUITA PÁEZ

DOCENTE

ANA BEATRÍZ OSPINA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA

BOGOTÁ 01 DE ABRIL DE 2018

 POSTURAS DEL DESARROLLO HUMANO

En una institución educativa distrital de la ciudad, en el aula de clase del grado segundo de

primaria coinciden tres estudiantes: Juan cuya familia pertenece al estrato tres, sus padres son

profesionales y viven cómodamente, este estudiante presenta déficit cognitivo. Camila

desplazada por el conflicto armado, hija de padres campesinos con nivel de educación básico,

viven de los subsidios que les ofrece el gobierno. Santiago viene de una familia de padres

separados por causa de violencia intrafamiliar; su madre trabaja día y noche para la subsistencia

de los dos.

Teniendo en cuenta los postulados de Amartya Sen y Manfred Max Neef acerca del

desarrollo humano en las cuales; para Amartya la importancia es el desarrollo como libertad que

se alcanza cuando el hombre logra satisfacer unas necesidades básicas económicamente

hablando y esto sería posible si se combate la pobreza y se tiene una democracia con igualdad

para todos.

Para Manfred Max Neef lo esencial es el desarrollo a escala humana es decir, la satisfacción

de las necesidades básicas en la generación de niveles de auto dependencia, buscar las propias

líneas en las cuales el individuo se sienta cómodo y así pueda aportarle a la sociedad; dejar de

ser egoístas, sentirse parte de la sociedad creando lazos de relación que involucren a todos y a la

vez tenga una auto dependencia con la naturaleza.

Estos dos postulados me llevan a pensar en el papel del docente ¿cómo ser un “salvador”? en

el aula donde coinciden los tres estudiantes mencionados al inicio (y seguramente muchos más)

todos con necesidades diferentes, algunos cognitivas, otros afectivas y otros sociales pero todos

en búsqueda de las mismas oportunidades que les permitan tener un adecuado desarrollo

humano.
 Que difícil pero que importante es la labor del docente en el aula especialmente cuando de

historias de vida se trata.

Desde mi punto de vista pienso que la postura de Manfred Max Neef es la que desde nuestra

realidad social, política y cultural aporta más a la vida de las familias de niños, niñas y

adolescentes. Puesto que es necesario que los individuos aprendamos a reconocer nuestras

habilidades, nuestras capacidades y partiendo de ellas aprendamos un arte o modalidad con la

cual podamos desarrollarnos de manera integral, aportar a la sociedad esos conocimientos o

habilidades en favor de todos y satisfacer las necesidades básicas personales; me parece muy

importante su postura cuando habla de la auto dependencia que debe tener el individuo con la

naturaleza pues es ella la que nos brinda todo el material productivo que necesitamos para vivir

pero en lugar de cuidarla la estamos destruyendo. Todo esto sería aún mejor si se lograra como

dice Amartya Sen, una igualdad económica y una conducta ética en los entes políticos.
 Referencias

Max Neef, M. (2006) Desarrollo a escala humana. Barcelona: Icaria Editorial.

Video Garita, P (2005). Pensador económico: Amartya Kumar Sen

https://youtu.be/cqvRF3rN02I

Videoclase Corporación Universitaria Iberoamericana - Virtual https://youtu.be/8Fbg-7goDW8

https://repositories.lib.utexas.edu/bitstream/handle/2152/21625/MaxNeef-

Desarrolloaescalahumana.pdf

https://ecologia.unibague.edu.co/desarrolloylibertad.pdf