REPÚBLICA DE CHILE Nuestra misión es potenciar en nuestros estudiantes, sin distinción de credos,

I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA
EDUCACION GENERAL BASICA
AGUSTINAS 2492 - FONO: 226815470
SANTIAGO - CENTRO
RBD 24622 - 0
met/2016
etnias y condición social habilidades cognitivas y sociales que permitan fortalecer
sus capacidades individuales, poniendo énfasis en el desarrollo de la comprensión
lectora y el pensamiento lógico en un ambiente de respeto, responsabilidad y
solidaridad que afiance su existencia con altas expectativas para contribuir en la
construcción de una sociedad más equitativa.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2018

COBERTURA CURRICULAR PRIMER SEMESTRE

DOCENTE:KaiWingIp Zagal............................................... CURSO:3ros años………………….

ASIGNATURA: Música………………SEMESTRE...…I Semestre…………………

INDICADORES
TIEMPO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DE MENSUAL
EVALUACION
Se expresan corporalmente a
Expresar, mostrando grados crecientes de partir de música
elaboración, sensaciones , emociones e ideas que Relacionan lo escuchado con
les sugiere la música escuchada , usando sensaciones, emociones e ideas en
diversos medios expresivos (verbal, corporal, forma clara
musical, visual)

Abril
Identificar y describir experiencias musicales y
sonoras en su propia vida y en sociedad Se expresan en forma oral y
(celebraciones, reuniones, festividades, escrita (narración, poema, cuento,
situaciones cotidianas y otros) entre otros)

Improvisar y crear ideas musicales con diversos Se expresan corporalmente a

medios sonoros con un propósito dado, partir de música
utilizando cualidades del sonido y elementos del Relacionan lo escuchado con
lenguaje musical sensaciones, emociones e ideas Abril
Escuchan atentamente ejemplos
musicales

Presentar su trabajo musical al curso y la Se expresan corporalmente a

comunidad , en forma individual y grupal, con partir de música
compromiso y responsabilidad Relacionan lo escuchado con
sensaciones, emociones e ideas
Escuchan atentamente ejemplos
musicales
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sus capacidades individuales, poniendo énfasis en el desarrollo de la comprensión
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Expresan mostrando grados crecientes de Participan con responsabilidad en
elaboración, sensaciones emociones e ideas que sus presentaciones
les sugiere la música escuchada, usando diversos
Medios.

Mayo

Expresar, mostrando grados crecientes de Desarrollan sus habilidades con

elaboración, sensaciones, emociones e ideas que responsabilidad
les sugiere la música escuchada, usando diversos
medios

Escuchar música en forma abundante de diversos Desarrollan sus habilidades

contextos y culturas , poniendo énfasis en : respetando al otro
tradición , escrita y popular. Commented [UdW1]:

Mayo

Expresar, mostrando grados creciente de Describen sonidos en forma

elaboración, sensaciones, emociones e ideas que verbal con sus propias palabras
les sugiere la música escuchada, usando diversos
medios

Expresar mostrando grados crecientes de Describen cualidades des sonido

elaboración, sensaciones, emociones e ideas que de forma verbal , visual y corporal
les sugiere la música escuchada, usando diversos Junio
medios

Expresar mostrando grados crecientes de Clasifican sonidos y música según

elaboración, sensaciones, emociones e ideas que sus cualidades Junio
les sugiere la música escuchada, usando diversos
medios

Escuchar música en forma abundante de Identifican pulsos, acentos o

contextos y culturas, poniendo énfasis en: patrones y representan de diversas
tradición escrita y popular formas Junio
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Expresar, mostrando grados crecientes de Clasifican sonidos y música según
elaboración, sensaciones, emociones e ideas que sus cualidades
les sugiere la música escuchada, usando diversos
medios

Expresar, mostrando grados crecientes de Describen cualidades del sonido

elaboración, sensaciones , emociones, e ideas de forma verbal, visual y corporal
que les sugiere la música escuchada Julio
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