DIDÁCTICA GENERAL – EDU 413

PROFESORA M .Aurora Osorio S.

CUESTIONARIO UNIDAD I

CLASE 1
 CONCEPTUALIZACIONES DE DIDÁCTICA.
 DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA Y PEDAGÓGICA.
1. Defina el concepto de Didáctica.
2. ¿Cuál es el origen etimológico de la Didáctica?
3. ¿Por qué se dice que la Didáctica es una disciplina de la educación que se entiende como ciencia y
como arte? Explique.
4. Nombre los componentes de la Didáctica (triada), explicando cada uno de ellos.
5. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Didáctica?
6. ¿Cuáles son los objetivos de la Didáctica? (cuatro objetivos)
7. ¿Cuáles son los objetivos de la Didáctica, relacionados con la docencia? (cuatro objetivos)
8. Nombre y explique algunos de los problemas que enfrenta la Didáctica.
9. Si se sostiene que la Didáctica es una disciplina pedagógica, dónde estarían sus énfasis o principales
acentos.
10. Si se sostiene que la Didáctica es una ciencia, ¿Cuáles serían sus características?
11. ¿De qué forma la Didáctica, como ciencia, estudia y norma todas las partes del proceso educativo?
12. ¿Qué requisitos debe tener una acción educativa para que sea didáctica?

CLASE 2
 DIMENSIONES DE LA DIDÁCTICA.
 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO DIDÁCTICO.
13. ¿Cuáles son las dimensiones de la Didáctica? Refiérase a cada una de ellas.
14. ¿Quién es considerado “el padre de la Didáctica”? Explique.
15. Refiérase a la evolución del pensamiento didáctico a través de la historia, nombrando a sus
representantes y sus aportes.
16. Según su opinión, ¿por qué ha ido cambiando el concepto de Didáctica, a través del tiempo?

CLASE 3
• Enfoques didácticos.
• Modelos didácticos.
• Problemas didácticos.
17. Refiérase a los conceptos de: paradigma, enfoque y modelo.
18. Según el video de Sir Ken Robinson sobre el cambio de paradigmas, opine y explique, ¿qué nos quiere
trasmitir el video?
19. Nombre los enfoques didácticos y de características de cada uno.
20. Explique desde su carrera, cómo evidencia cada enfoque en la actualidad.
21. Construya un mapa conceptual sobre los modelos didácticos.
22. Nombre los tres grandes problemas didácticos y refiérase a cada uno de ellos.
23. Describa una clase en la cual se evidencien uno o más problemas didácticos.
24. ¿De qué forma usted transformaría dicho problema?
25. De acuerdo a sus características, ¿qué enfoque se encuentra vigente hoy? Explique.
26. De acuerdo a sus características, ¿cuál debiera ser el modelo ideal para aplicarlo a sus clases?
Fundamente.