LA LUCHA CONTRA LA

DISCRIMINACIÓN... A PUNTA DE
EMOJIS
A propósito del logro de la musulmana de 16 años que impulsó el emoji del Hiyab

La figura de una mujer con hijab hará parte de los nuevos íconos para iOS
Foto:
Set de Emojis tomado de Apple Newsroom
 Comentar
 Facebook6
 Twitter
 Guardar
 Enviar
 Google+
 Linkedin
Por: REDACCIÓN TECNÓSFERA

18 de agosto 2017 , 11:02 a.m.

El uso de emojis, íconos o emoticones que se usan en los chats es una forma de
comunicación muy popular. Frecuentemente, las personas envían caras o figuras en las
conversaciones para representar emociones o darles un tono diferente.

Una bailarina de flamenco, el rostro de un hombre blanco, una vaca o un rollo de sushi
son algunos ejemplos de los emojis que están disponibles hoy en día. Sin embargo, en
2016, Rayouf Alhumedhi, una joven musulmana, se encontró con que no había un
ícono que la representara pues no existía una figura de mujer con hijab. Todo
comenzó en un chat de amigos en el que habían propuesto enviar los emojis con los que
más se identificaran. Alhumedhi no tuvo otra opción que mandar la cara de una joven
morena. Después de esa experiencia, la joven se animó a crear una propuesta de
diseño para Unicode, la corporación sin ánimo de lucro que entre otras cosas revisa y
desarrolla nuevos emojis.

En entrevista con CNN, la joven expresó: “El hecho de que no existiera un emoji que
me representara a mí y a millones de mujeres que usan hijab en el mundo entero
me resultaba completamente desconcertante”.

Desde noviembre del año pasado, el consorcio Unicode aceptó la propuesta de la figura
de la ´persona con pañuelo en la cabeza’ (como fue denominada la figura) como parte
de la versión Unicode 10.0. El diseño de Alhumedhi fue incluido por Apple y estará
disponible en la nueva versión de iOS, según el anuncio realizado por la compañía el
pasado 17 de julio, día internacional del emoji. La versión incluirá nuevos emojis,
además de la mujer con hijab, como un zombie, una mujer lactando, un hombre
haciendo yoga y hasta una elfa, que estarán disponibles en Iphone, Ipad y Apple
Watch. Al momento, no se sabe si también llegarán al nuevo sistema operativo Android
O.

La joven también ha dicho que es consciente de lo controversial del ícono e incluso cree
que puede ser usado de formas poco amigables para “perpetuar estereotipos”. Sin
embargo, asegura que: “La comunidad musulmana se beneficiará de esto. Aunque
sea solo en términos de representación. Solamente es un emoji, no un cambio de
juego, pero hará a la gente feliz. Eso espero”.
¿Un emoji puede definir identidades culturales?
Para el experto Edward Goyeneche, candidato a Doctor en Historia de la Universidad
Nacional de Colombia, magíster en Sociología y actual profesor de la Facultad de
Comunicación de la Universidad de la Sabana, para pensar el tema de los emoticones
hay que analizar cómo "las identidades y códigos culturales de determinadas
comunidades humanas pasan por los códigos y lenguajes de los medios de
comunicación”. Por ejemplo, "la cultura indígena como tal puede ser una cosa, pero la
forma en que esa cultura es representada a través de televisión o cine puede ser otra".

Con respecto al caso del emoji del Hijab, Goyeneche expresa que “es un caso muy
interesante. Por un parte, existe una tendencia hacia lo global. Muchos símbolos son
universales. Una cara feliz puede representar alegría tanto para la cultura occidental
como para la oriental”. Así mismo, dice, “este emoji es un intento positivo en el que
la joven trata con creatividad insertar un símbolo propio de su cultura dentro de
un código relativamente universal”.

El caso también trae a la luz un contexto social e histórico sobre la identidad cultural de
oriente y la de occidente. Para el experto, “el uso de símbolos y lenguajes no es tan
simple como meter o sacar un símbolo. Esto también depende del contexto
histórico.El caso de la estigmatización musulmana hace que la exclusión de las lenguas
y costumbres propias de estas culturas sea más fuerte”.

Según Goyeneche, lo complejo del tema es que la forma en que se presentan las culturas
en otros medios no necesariamente se acerca a la cultura como tal y puede resultar
simplificándola. “Es muy distinto hablar de lo árabe, referido a territorio; lo
musulmán, referido a religión; y lo islámico, que podría ser más un tema político o
ideológico. En la cultura occidental confundimos las tres cosas y es paradójico que un
emoticón termine sintetizando estos conceptos en uno solo, cuando es una cultura
diversa”.

Aunque un emoji puede no cambiar el mundo, como Rayouf Alhumedhi ha

expresado públicamente, si puede evitar la exclusión absoluta. Aunque lo ideal
podría ser tener acercamientos hacia las culturas de una forma más profunda, como lo
expone Edward Goyeneche "una representación simplificadora es mejor que nada”.
La inclusión de emojis pelirrojos, a
debate

Puede que estemos cerca del fin de una de las grandes injusticias del mundo emoji, al
menos, para el 1% de la población mundial: el ninguneo absoluto de los pelirrojos.
Según The Verge hemos podido descubrir que el Comité de Unicode se reunirá la semana
que viene para decidir si incluir la opción pelirroja entre los emojis de personas. Como si de
una decisión de importancia planetaria se tratara, sorprende un poco que este asunto
requiera una reunión urgente y específica, cuando se podría haber tratado en la última
actualización, o posponerse para la próxima. Tal vez haya algún pelirrojo en la plantilla que
se siente (con razón) enormemente ignorado.
La reunión, que se llevará a cabo en el Apple Campus de Cupertino, California, planteará
las algunas dudas relativas a esta actualización de los emojis. Allí se pondrá sobre la mesa la
opción de añadir simplemente una versión del emoji rubio con el pelo anaranjado (y la tez
especialmente pálida) o si por el contrario es mejor idea incluir el color de pelo rojo en las
distintas opciones de raza, lo que abriría la puerta a los emojis con pelos teñidos. Ello
exigiría también ampliar esa idea al emoji rubio, y por qué no, contemplar otros colores de
pelo como verde o azul.
Una segunda cuestión a plantear es si ese emoji se incluiría en todas
sus distintas versiones, con sus respectivos trabajos y posturas, o si se centrarían en
los emojis de busto más sencillos.
Todas las opciones representadas
Los emojis se han convertido en una parte vital de la comunicación en Internet, tan relevante
que hasta los científicos han querido entender las razones de su éxito. Su influencia
social es innegable, y por ello es importante que en ellos encontremos representaciones de
todo tipo de colectivos. Las grandes inclusiones en el catálogo de los emojis fueron,
la diversidad de raza, la paridad de género y las diversidad de opción sexual.
Hasta mediados del 2015 no se rompió la primera barrera, cuando una actualización ofrecía
caras, manos y figuras en diferentes tonos de piel, desde el más pálido asiático hasta el
más oscuro centroafricano. Habría que esperar poco más de un año para que Unicode
volviera a actualizar sus emojis, incluyendo esta vez figuras masculinas y femeninas por
igual, además de ofrecer los emojis de parejas y familias de un mismo sexo.

Tras estas necesarias variaciones, entramos en un campo donde la inclusión de nuevas

minorías se demanda, sin tampoco saber muy bien dónde está el limite. Si se contempla a
los pelirrojos, ¿por qué no también a los zurdos? ¿y los enanos? Es comprensible que todo
el mundo quiera verse representado en un sistema de símbolos de uso casi obligatorio en la
red.
Estaría bien saber cuáles son los planes a largo plazo de Unicode, al margen de los
pelirrojos, quienes no verán su color de pelo plasmado en un mensaje hasta 2018. Después de
ellos, hay un mundo entero de colectivos que también querrán verse convertidos en emojis

Los emojis de la inclusión

SHOW

16 Jul 2016

Emoji de mujeres profesionistas / Foto: Internet

AI D A S I F U EN TE S

2 FacebookTwitterMás...

COMPARTIDAS
0 COMENTARIOS
EMOJIS
D Í A M U NDI AL D EL EMO J I

Para celebrar el día del emoji, Google ha presentado la propuesta de incluir

mujeres profesionistas en la lista de emojis

La comunicación digital se ha transformado gracias a la inclusión de los emojis,

tanto que el 17 de julio se celebra el día mundial del emoji y como parte de las
celebraciones se ha planeado incluir nuevos caracteres, entre ellos: mujeres
profesionistas.

La propuesta de Google es incluir nuevas profesiones para las mujeres (así como
para los hombres), que reflejan las funciones esenciales que desempeñan las
mujeres en el mundo, rompiendo con los estereotipos de las conjetias, la
bailarina o la chica que se corta el cabello.

Twitter, por su parte, ya soporta en su página los 72 nuevo emojis que incluyen
un aguacate y un hombre bailando; para usarlos el usuario debe copiarlos de
páginas como emojikeyboard y pegarlos en los tuits.

Disney también convirtió a algunos de sus emblemáticos personajes en emojis;

la nueva app Disney Emoji Blitz compatible con iOS y Android, tiene más de
400 emojis extraídos de 33 películas diferentes de la compañía, como Frozen,
Monsters Inc., La Sirenita o Bambi.

Emojis disney / Foto: Internet

Los nuevos emojis del 2017 y su
búsqueda de inclusión
Una madre que amamanta a su bebé, una mujer con hijab y un hombre
con barba son parte de las novedades.
Una madre que amamanta a su bebé, una mujer con hijab y un hombre con
barba forman parte de los 56 nuevos emojis aprobados por Unicode, el
consorcio de estandarización de caracteres, que serán lanzados en 2017 para
que sean empleados por las desarrolladoras de sistemas operativos móviles.
Entre las opciones también se encuentran unas manos rezando con un "tasbih"
(el rosario árabe), un dinosaurio, un vampiro y posturas de yoga, según informó
el periódico británico The Guardian.
La inclusión del hijab responde así a la solicitud de Rayouf Alhumedhi, una
adolescente de origen saudí, quien en septiembre pasado había hecho pública
su petición a Unicode para incluir dentro de los emojis uno con turbante y otro
con velo islámico (hijab).
La lista de los nuevos emojis incluidos en la versión Unicode 10.0 será lanzada
a mediados de 2017. En octubre pasado, el Museo de Arte Moderno (MOMA)
de Nueva York agregó a su colección los 176 emojis originales, creados por el
japonés Shigetaka Kurita.

--

Facebook introdujo 1.500 nuevos emojis a su app Messenger, reforzando el concepto de

diversidad. La red social convirtió algunos emojis masculinos más populares en femeninos y
añadió más tonos de piel y colores de pelo. Ahora, por ejemplo, hay una mujer policía, una que
corre y una que nada; y, por primera vez, hay un emoji pelirrojo. Facebook también incluyó un
emoji sin sexo definido. En el teclado seguirán apareciendo primero los emojis masculinos de
forma que, al seleccionar uno, aparecerá la versión femenina. Otro cambio de Facebook
Messenger es que no importa en qué plataforma se esté usando la aplicación, el usuario verá
 los emoji creados por la red social, no aquellos adoptados por iOS y Android. Hace unas
semanas, Google propuso al Consorcio Unicode la inclusión de un nuevo set de emojis de
mujeres trabajadoras: ingenieras, agricultoras, profesoras o médicas, entre otras profesiones;
dado que, hasta ahora, solo había arquetipos femeninos: la bailadora de flamenco, la novia o
la princesa




Internacionales

ONG PROPONE LA
INCLUSIÓN DE EMOJIS
ALUSIVOS A LA
MENSTRUACIÓN
0JUNIO 1, 2017 9:54 AMPor Mónica Zumbado

Tiempo de lectura: 2 minutos

Plan International es su nombre, y la organización está segura que en la lista de emojis

que vos y yo usamos todos los días hace falta uno: el que diga que estamos en
nuestros días.
Tiene lógica si te ponés a revisar que en el amplio mundo de los emojis, esos iconos con
los que muchas veces expresamos lo que no podemos escribir, hay figuritas que ni
siquiera sabemos qué significan y por qué están ahí.

Y la menstruación, que es algo tan habitual y común en nosotras, simplemente ¡no

existe!

Siendo así, la organización diseñó cinco emojis que retratan de diferentes formas el
periodo menstrual que visita a las mujeres regularmente cada 28 días.
WhatsApp va por la
inclusión con los nuevos
emojis
La red de mensajería instantánea incluyó nuevas caritas y,
muchas de ellas, en versión femenina.
WhatsApp no deja de sorprendernos con las novedades que va
incorporando. Por el momento, esta actualización sólo está disponible
en Android 7 y en iOS 10.2, como así también en la versión beta.

Pero, ¿de qué trata la nueva incorporación que hizo? La red social de
mensajería instantánea va por la inclusión tras sumar nuevos emojis,
muchos de ellos, en versión femenina, como en profesiones y
actividades que sólo ofrecían la opción masculina.

Aunque esa igualdad también tiene que ver con aquellas personas de
cabello rojo, tal como sucedió con las diferentes tonalidades de piel.
Ahora todas las personas podrán sentirse identificadas con las caritas.
Estos flamantes emoticones son aprobados por el Comité de Unicode,
la organización sin fines de lucro que se encarga de estandarizar los
signos de puntuación y los caracteres idiomáticos. También
sumaron algunas frutascomo la plata o algunos muy icónicos como el
famoso facepalm.
Discriminación e igualdad

La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en

dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que
a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido.

Hay grupos humanos que son víctimas de la discriminación todos los días por alguna de
sus características físicas o su forma de vida. El origen étnico o nacional, el sexo, la
edad, la discapacidad, la condición social o económica, la condición de salud, el
embarazo, la lengua, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil
y otras diferencias pueden ser motivo de distinción, exclusión o restricción de derechos.

Los efectos de la discriminación en la vida de las personas son negativos y tienen que
ver con la pérdida de derechos y la desigualdad para acceder a ellos; lo cual puede orillar
al aislamiento, a vivir violencia e incluso, en casos extremos, a perder la vida.

Para efectos de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, se entenderá

por esta cualquier situación que niegue o impida el acceso en igualdad a cualquier
derecho, pero no siempre un trato diferenciado será considerado discriminación.

Por ello, debe quedar claro que para efectos jurídicos, la discriminación ocurre solamente
cuando hay una conducta que demuestre distinción, exclusión o restricción, a causa de
alguna característica propia de la persona que tenga como consecuencia anular o impedir
el ejercicio de un derecho.

Algunos ejemplos claros de conductas discriminatorias son:

1.- Impedir el acceso a la educación pública o privada por tener una discapacidad, otra
nacionalidad o credo religioso.
2.- Prohibir la libre elección de empleo o restringir las oportunidades de acceso,
permanencia y ascenso en el mismo, por ejemplo a consecuencia de la corta o avanzada
edad.

3.- Establecer diferencias en los salarios, las prestaciones y las condiciones laborales
para trabajos iguales, como puede ocurrir con las mujeres.

4.- Negar o limitar información sobre derechos reproductivos o impedir la libre

determinación del número y espaciamiento de los hijos e hijas.

5.- Negar o condicionar los servicios de atención médica o impedir la participación en

las decisiones sobre su tratamiento médico o terapéutico dentro de sus posibilidades y
medios.

6.- Impedir la participación, en condiciones equitativas, en asociaciones civiles, políticas

o de cualquier otra índole a causa de una discapacidad.

7.- Negar o condicionar el acceso a cargos públicos por el sexo o por el origen étnico.

Es importante mencionar que las personas con discapacidad, adultas mayores, niñas,
niños, jóvenes, personas indígenas, con VIH, no heterosexuales, con identidad de género
distinta a su sexo de nacimiento, personas migrantes, refugiadas, entre otras, son más
propensas a vivir algún acto de discriminación, ya que existen creencias falsas en
relación a temerle o rechazar las diferencias. No obstante, debemos estar conscientes de
que las personas en lo único que somos iguales, es en que somos diferentes

INCLUSION

Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas
dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus talentos y a la vez se vean
correspondidas con los beneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo de integración debe
llevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político, etc.

La exclusión que puede sufrir un grupo social responde a varias causas. Una de ellas, quizá la
más importante es la pobreza desde el punto de vista económico. El cuadro se agrava si se
considera que esta suele ser transmitida de padres a hijos y convertirse en crónica. Como
paliativo para esta situación es fundamental el rol del estado, ya sea mediante planes sociales
que logren mitigar esta circunstancia. También se ha planteado a lo largo de la historia el
establecimiento de obras estatales que ofrezcan empleo y logren dinamizar la economía
cuando la extensión de la pobreza sea excesiva; esto implicaría básicamente un aumento del
gasto público momentáneo que sería revertido cuando a la economía funcionase más
adecuadamente.

Otra forma de promover la inclusión social lo ofrece la existencia de igualdad en lo que

respecta a la oferta educativa. En efecto, la igualdad de oportunidades en lo que respecta a
educación es un factor más que tiende a una integración. Es por ello que el estado puede
contribuir a mejorar esta circunstancia mediante el otorgamiento de becas ayudas que tiendan
a mejorar la igualdad de oportunidades.

Existe un discurso en el área de la pedagogía que trata de ofrecer una respuesta en lo que
respecta al modo en que la escuela debería de afrontar el problema de la inclusión en el
contexto educativo. La premisa básica es que debe reorientarse todo el sistema educativo para
que se adapte a cada alumno en lugar de pretender que sea el alumno el que se adapte al
sistema. Esta orientación promueve una escuela que acepte la diversidad como una
circunstancia normal y que evite la discriminación por distinto tipo de necesidades, tratando
de sacar provecho de las diferencias. Así, la heterogeneidad se constituye como un valor a ser
defendido y del que se pretende obtener beneficio.

Los conceptos que nos brinda la pedagogía pueden extenderse hacia todo el espectro de la
sociedad, sin necesidad de que queden relegados al plano educativo. Sin duda, buscar la
inclusión no es un mero acto de solidaridad con aquellos que podrían considerarse relegados
de la sociedad, sino que es una posibilidad de mejora para todos.

La educación inclusiva es más que la incorporación de alumnos al

currículo regular. La incorporación de alumnos al currículo regular
implica que un estudiante de un aula separada de educación especial
visita el aula de educación regular para materias específicas,
generalmente no académicas. La inclusión es un proceso educativo
mediante el que todos los estudiantes, incluso aquellos con
discapacidades, se educan juntos durante la mayor parte de la jornada
escolar. Con el apoyo adecuado, los estudiantes participan en programas
de educación general, correspondientes a su edad, en las escuelas de su
vecindario.

La inclusión es una filosofía de educación basada en la creencia de que

todas las personas tiene el derecho propio de tener una participación
completa en la sociedad. La inclusión implica la aceptación de las
diferencias. Da lugar para la persona que de otra manera sería excluida
de las experiencias educativas fundamentales para el desarrollo de todos
los estudiantes.

Cuando la inclusión se implementa con efectividad, las investigaciones

demostraron beneficios académicos y sociales para todos los
estudiantes: tanto para aquellos con necesidades especiales como para
los estudiantes típicos. Nacen amistades, los estudiantes no
discapacitados valoran más las diferencias y los estudiantes con
discapacidades se sienten más motivados. A la larga, se desarrolla una
verdadera aceptación de la diversidad dentro del entorno escolar y luego
se la traslada al hogar, el lugar del trabajo y la comunidad.

BENEFICIOS DE LA INCLUSIÓN

Una cantidad de estudios realizados durante algunos años han informado

los variados beneficios de una educación inclusiva. En 1996, la Sociedad
Nacional del Síndrome de Down publicó un informe de investigación
sobre la inclusión de niños con síndrome de Down en clases de
educación general. Después de analizar y comparar extensos
cuestionarios realizados a padres y maestros, este estudio descubrió que
con el apoyo correcto y la comunicación adecuada entre padres,
maestros y profesionales, la inclusión es una ubicación educativa
favorable para niños con síndrome de Down. El estudio también
descubrió que las características de aprendizaje de los estudiantes con
necesidades especiales tenían más similitudes con las de los compañeros
sin discapacidades que diferencias. Es más, los maestros informaron
experiencias positivas con los estudiantes con síndrome de Down.
Describieron a sus estudiantes como deseosos de aprender,
especialmente cuando se los alentaba e informaron sentir satisfacción
personal en términos de sus logros profesionales.

La literatura que documenta prácticas exitosas de inclusión es

abundante y continúa aumentando. Un análisis realizado por Baker,
Wang y Walberg en 1994 llegó a la conclusión de que “los estudiantes
con necesidades especiales educados en clases regulares tienen un
mejor rendimiento académico y social que este mismo tipo de
estudiantes educados en entornos no inclusivos.” Las investigaciones
realizadas por Hollowood et al., (1995) descubrieron que la inclusión no
es perjudicial para los estudiantes sin discapacidades. De hecho, un
estudio sobre la educación inclusiva realizado a nivel nacional y llevado a
cabo en 1995 por el Centro Nacional para la Reestructuración e Inclusión
Educativas (NCERI, por sus siglas en inglés) informó beneficios
académicos, conductuales y sociales para los estudiantes con y sin
discapacidades. El estudio también llegó a la conclusión de que los
estudiantes que se encuentran dentro de cada una de las 13 categorías
de discapacidad, en todos los niveles de severidad, de la ley IDEA, se
han integrado efectivamente en las aulas de educación general. El NCERI
también informó resultados positivos y altos niveles de realización
profesional para los maestros. Varios otros estudios que confirman los
beneficios educativos y sociales de la inclusión para estudiantes con y
sin discapacidades se puede encontrar en la lista de referencias al final
de esta publicación.

En mayo de 2000, el estudio de inclusión Indiana Inclusion Study8

investigó los beneficios académicos de la educación inclusiva para
estudiantes sin discapacidades. Este estudio llegó a la conclusión de que
los estudiantes sin discapacidades educados en entornos inclusivos
tuvieron un progreso mucho más significativo en matemáticas en
comparación con sus pares. Aunque su progreso en lectura no fue
significativamente mayor que el de sus pares, hubo un “patrón
constante” en sus puntajes que favoreció a la educación de estudiantes
sin discapacidades en entornos inclusivos.

DEFINICIÓN DE EXCLUSIÓN
Del latín exclusĭo, exclusión es la acción y efecto de excluir (quitar a
alguien o algo de un lugar, descartar, rechazar, negar posibilidades). Por
ejemplo: “La exclusión de Gómez del equipo generó una gran
polémica”, “Ricardo nunca perdonó la exclusión de su mujer de la lista
de invitados”, “Los directivos del canal anunciaron la exclusión del
periodista de su plantilla estable por desacuerdos ideológicos”.

El concepto de exclusión es muy habitual en el ámbito de las ciencias

sociales o de la políticapara nombrar a la situación social
desfavorablede una persona o de un grupo de individuos. En este
sentido, se espera que un sistema económico o un modelo de país
favorezca la integración social y el bienestar general; a aquellos que no
gozan de oportunidades de desarrollo o que no logran satisfacer sus
necesidades básicas, se los considera como excluidos.
La exclusión puede producirse por las condiciones implícitas
del sistema (que no permite el progreso a todos los integrantes de la
comunidad) o por un mecanismo directo de discriminación (como el caso
del apartheid en Sudáfrica).
El factor más frecuente de exclusión es la pobreza. Una persona puede
ser pobre por múltiples motivos (desempleo, remuneración deficiente,
familias muy numerosas, problemas de salud): dicha pobreza hará que no
pueda comprar alimentos, tener una vivienda digna, acceder a
medicamentos, etc. Por lo tanto, la pobreza lleva al sujeto a quedar afuera
del sistema, excluido.
No obstante, existen otras muchas situaciones que pueden llevar a que
una persona se pueda considerar que se encuentra dentro del riesgo de
exclusión social. Así, por ejemplo, en España la legislación determinada
que se dictaminará que alguien sufre de aquel si pertenece a grupos tales
como los siguientes: individuos con problemas de alcoholismo o
drogadicción que estén participando en talleres y centros de reinserción,
jóvenes de entre 18 y 30 años que se encuentren dentro de un centro de
protección de menores, antiguos reclusos, quienes estén en centros
penitenciarios cumpliendo condenas…

Además de todo lo expuesto hay que subrayar que la exclusión es una

situación que está determinada por la coincidencia de cuestiones tales
como la pobreza, la discriminación, la invisibilidad, la reducción de
oportunidades o la falta de tolerancia y solidaridad.

Es importante establecer también que el término exclusión social surgió

en la década de los años 70. Concretamente fue en Francia donde se
comenzó a utilizar dicha expresión a raíz de la obra titulada “Lex exclus:
un Français sur Dix”, que fue escrita por el que era Secretario de Estado
de Acción Social en ese momento: René Lenoir.

Y es que, empleando dicho término y llevando a cabo la redacción de ese

documento, lo que quiso realmente fue plasmar la situación que en
aquella época se vivía en el país galo, donde un importante número de
ciudadanos se encontraban fuera de lo que era el sistema de la Seguridad
Social que venía a funcionar y a amparar a los trabajadores.

Una sociedad pacífica y armónica es aquella que garantiza las

oportunidades de desarrollo a todos sus habitantes y que cuenta con los
mecanismos necesarios para corregir las desigualdades.
Eres capaz de aceptar a cada quien como es? ¿O a menudo experimentas ira, resentimiento,
celos y otros sentimientos negativos hacia aquellos que no se comportan como tú pretendes?

Estos juegos tan negativos reflejan dinámicas de manipulación que contribuyen al estrés, a los
conflictos y, en definitiva, a herir los sentimientos de los demás.

Aceptar las diferencias

Realmente todos somos únicos, tanto en nuestra perspectiva de la vida como en nuestras
actitudes, sentimientos y experiencias. Nunca ha habido un duplicado exacto de nosotros, ni
nunca lo habrá. Eres irrepetible, no existe nadie como tú en todo el mundo, ¿eres consciente
de ello?
Son justamente las diferencias y características personales las que hacen que la vida sea
interesante, un desafío.El trato con otras personas que ven la vida de forma diferente es lo que
hace más ricas a las relaciones. Lo lamentable es que estas diferencias a menudo pueden llevar
(si no se gestionan bien) a conflictos sin resolver, a estrés y decepciones.

Es fundamental aceptar la singularidad de los individuos, sin embargo no es tan sencillo como
decirlo.En las relaciones de pareja, por ejemplo, nos hacemos una idea de cómo debe ser
nuestra “media naranja” y cómo debe actuar según nuestros estándares y esperamos que lo
haga así. Por supuesto, esto no va a ocurrir y los problemas surgirán, siempre y cuando
tengamos expectativas rígidas.

No podemos culpar a los demás por no ser como a nosotros nos gustaría. El porqué de una
relación de pareja o amistad es pasarlo bien juntos, lograr un enriquecimiento mutuo, no
cambiar a nadie.

No todo nos va a agradar

Hay algo que tenemos que tener claro: ¿la conducta del otro que no nos gusta es incorrecta?,
¿o es solo que nosotros haríamos las cosas de otra forma?Al no establecer esta diferenciación,
acabamos viendo muchas actitudes que no nos gustan de nuestra pareja o nuestros amigos.

No debemos exigir de los demás que actúen, piensen y trabajen igual que nosotros, porque
esa actitud nos va a ocasionar problemas, indefectiblemente.Cuando estamos mirando lo que
hacen los demás, nos perdemos la oportunidad de disfrutar el presente con ellos, sin
establecer juicios paralelos.

¿Qué hacer cuando consideramos que un comportamiento es indeseable?

Aquí ya no se trata de aceptar a los demás como son, sino de un comportamiento que tú no
aceptas, basado en tus propios códigos de conducta. En estos casos, lo importante es
comentar el tema y dialogar con la persona acerca de su actitud. Las formas son importantes a
la hora de pedir a alguien que cambie porque en ocasiones podemos echar todo a perder y
conseguir justamente lo contrario a lo que buscábamos.

Nadie cambia sin más, simplemente porque adivinan lo que tú quieres; no funciona así. Y si
esperas que esto ocurra, vas a ir enfadándote cada día más, hasta que un día cualquiera “todo
explote.”
Es mucho más productivo y eficaz comentar con el otro qué es lo que te molesta, explicarle
qué te afecta y cómo te hace sentir.De esa forma el otro no se siente insultado, ni tampoco
agredido y así es más probable que cambie su actitud. Asimismo, es obvio que nosotros
tenemos que estar abiertos a los comentarios de los demás cuando nos sugieran que
cambiemos algo, a fin de buscar la forma de convivir mejor y más a gusto.

¿A quién queremos cambiar? Si la lista es muy larga, quizás sea hora de reflexionar al respecto.
Probablemente ello signifique que tenemos bastante trabajo que hacer sobre nosotros mismo
antes de encontrar la verdadera felicidad.