Listas Combinadas

Técnicas y Herramientas de Creatividad

  Se trabaja con ideas muy lejanas una de otra para combinarlas y
generar una idea innovadora.
 Se utiliza una hoja de papel para trabajar.
Listas  Una rubrica para evaluar la propuesta.

Combinadas
 Generalmente se utiliza cuando las ideas no vienen de forma fluida
a nuestra mente.
 2. En la primera y segunda
1. Doblar en 3 partes una hoja partes escribir los números del
de papel 0 al 9 de manera progresiva.

Listas
Combinadas
 3. En la primera columna 4. En la segunda columna
escribir el nombre de un objeto escribir verbos de acción o
o animal. profesiones u oficios.

Listas
Combinadas
 5. En la tercer columna, escribir
10 números (entre 0 y 99, 6. Analizamos la combinación
utilizando dos dígitos) del primer número.

Listas
Combinadas

Balón + Pintar
 0 1 2 3
Nada Algo Original: Totalmente
original: Ya original: Hay Aunque hay original:
existe propuestas propuestas Hasta donde
similares, similares no puedo
Originalidad
aunque tiene son indagar no
un detalle exactamente existe algo
Listas especial que así. similar.
Combinadas otras no.
Imposible Se requieren Tiene Totalmente
Análisis de la
elementos posibilidades posible.
propuesta: Rúbrica Viabilidad
adicionales
para evaluarla para lograrlo
Utilidad Ninguna Algo útil Útil Muy útil
No hay Usó algunos Usó la Es evidente
Uso de la evidencia de elementos estrategia en que se usó la
estrategia que se usara de la su mayor estrategia
estrategia. parte.
5w1H o kipling
Técnicas y Herramientas de Creatividad
 Rudyard Kipling

 El método consiste en un
listado de preguntas  El método consiste en un
fundamentales: listado de las preguntas
fundamentales:
Técnica 5W1H
 What?
o Kipling  Why?
 ¿Qué?
 ¿Por qué?
 Who?  ¿Quién?
 How?  ¿Cómo?
 When?  ¿Cuándo?
 Where  ¿Dónde?
Técnica 5W1H
o Kipling
  Idear una nueva dinámica de aprendizaje para la
enseñanza pública
 ¿Qué es una dinámica? (es importante tener definidos los
conceptos que vamos a usar)
Técnica 5W1H o  ¿Dónde se va a realizar la dinámica? (en las aulas, en el patio…)
Kipling  ¿Cuándo se va a realizar la dinámica? (en horario de recreo, en
clase de Educación Física, en clase de Ciencias, en un día especial
del año…)
 ¿Cómo vamos a conseguir que las personas que participen en la
dinámica lo hagan a gusto?
Ejemplo  ¿Quién participará en esta dinámica? (alumnos de Preescolar, de
Primaria, …)
Transferencia de
dominios
Técnicas y Herramientas de Creatividad
  La transferencia de dominios aprovecha la pluralidad de puntos de
vista, de conocimientos y habilidades de un grupo para acelerar
los procesos creativos.
 Tom Kelley (2005) -> The ten faces of innovation -> identifica 10
roles en los equipos de trabajo.
Transferencia
de dominios
  Los tres primeros roles están en función de la necesidad de las
organizaciones de ampliar sus conocimientos y de crecer.

Transferencia  Los tres siguientes, poseen roles organizadores .

de dominios
 Por último, los cuatro restantes, son roles constructores que
aplican los puntos de vista de los roles de aprendizaje y canalizan a
los roles organizadores para lograr que se produzca las
innovaciones.
  Ojos de principiante : Todo lo ven con fascinación y sorpresa.
Transferencia de  Tienen cero prejuicios y observan todo sin juzgar.
dominios  Tienen empatía
 Son cero amenazantes para otros
 Muy buenos comunicadores
Antropólogo
  Persona sumamente trabajadora
Transferencia de  Sumamente curiosa
dominios  Aportan soluciones e ideas muy diferentes a las tradicionales
 Crean muchos prototipos
 No les importa romper reglas

Experimentador
  Toma información de diversas fuentes.
 Crea una red de aprendizaje e innovación.
Transferencia  Pueden ver lo que otros no pueden ver.
de dominios  Disfrutan el aprendizaje.

Polinizador
  Muy perseverantes
Transferencia de  Siempre ven las cosas con una visión diferente
dominios  No les afecta el estrés ni las restricciones
 Cada obstáculo es una oportunidad
 Hacen todo lo que su creatividad les dicta
Saltadores de
obstáculos
  Tiene habilidad para reunir a personas distintas y ponerlas a
trabajar de una manera armónica.
Transferencia de  Habilidad diplomática para mantener la motivación y para evitar
que surjan problemas en el grupo.
dominios  Ejercen el liderazgo sin hacerse notar mucho.
 Interdependientes
 Les gusta el trabajo basado en juego
Colaborador
  Posee una comprensión aguda respecto al panorama general.
Transferencia de  Motiva a quienes están a su alrededor a dar la bienvenida a lo
inesperado.
dominios
 Activa los talentos creativos de quienes trabajan con él.

Director
Transferencia de
dominios  Es capaz de visualizar el modo de transformar algo habitual en
algo distintivo, cada vez que la oportunidad se le presenta.

Arquitecto de
experiencias
Tipologías de
Personas  Encuentra cada día una nueva oportunidad para alegrar y dar vida
a su espacio de trabajo.
creativas  Las personas que asumen este rol promueven situaciones llenas
de energía e inspiración mediante la creación de lugares de
trabajo que honren al individuo y estimulen la creatividad.
Diseñador de
escenarios
  Cautiva nuestra imaginación con relatos de iniciativa, trabajo duro
e innovación.
Transferencia de  Esta persona va más allá de la tradición oral para trabajar con el
dominios medio que mejor se acomode a su habilidad y mensaje: video,
narración, animación e incluso tiras cómicas.
 Puede inspirar emoción y acción, transmitir valores y objetivos,
fomentar la colaboración, crear héroes y guiar gente y
organizaciones hacia el futuro.
Narrador
Transferencia de  Trabaja para entender a cada cliente de manera personal y crear
dominios una relación a través de la empatía. Guía al cliente a través del
proceso para ofrecerle una experiencia confortable y centrada en
lo humano.

Ángel de la
guarda