INDICE

Diagnostico película nell

Resumen: capítulo 1 y 2 del pequeño cerdo capitalista
Exposición del libro el ´pequeño cerdo capitalista
Actividad de comprensión lectora
Texto: redacta textos funcionales
Signos de puntuación
Actividad el hastío y el aburrimiento
Cuadro comparativo ara exposición del hastió y el aburrimiento
 INTRODUCCIÓN

En esta materia de lectura y redacción leeremos el libro, el pequeño cerdo capitalista

esto para ampliar nuestros conocimientos y así poder aprender técnicas y razones
por las cuales debemos ahorrar, veremos temas relacionados a los signos de
puntuación. Así como nos enfocaremos en la parte de la expresión realizando
exposiciones de distintos temas.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
FRANCISCO I MADERO

ALUNMA:

KEIRIN ALDANA ALVARADO

MATERIA:

LECTURA Y REDACCIÓN

DIAGNOSTICO: PELÍCULA NELL

GRUPO:

5FC G2

PERIODO CUATRIMESTRAL:

ENERO-ABRIL
 RESUMEN

La película irrumpe con fuerza en una casa de madera en medio del campo, en la
cual habitaba una huraña en l que se muestra asustada por la presencia de extraños
en el hogar; Tras la muerte de su madre, cuya única relación con el mundo se basa
en su hermana gemela que fallece a los 6 años de edad y su madre una mujer con
problemas para hablar y gran temor a los hombres, porque fue violada en plena calle,
dos científicos la descubren y empiezan a estudiarla, intentando descifrar su extraño
lenguaje. Nell (Jodie Foster) es una joven que vive sola y aislada en una cabaña, en
medio de un bosque. Los extraños producen un efecto negativo sobre Nell debido a
la marginación social que ha sufrido durante todo este tiempo llevándola a ser
asustadiza con cualquier persona que la rodee, esta tiene un modo de interactuar
con la naturaleza y su entorno con gran sencillez, entre los hábitos de Nell se puede
observar la cantidad de horas que pasa durmiendo sin ningún tipo de actitud.

En esta película se puede observar:

— Detención del desarrollo social.
— Elaboración de un lenguaje inventado.
— Alteración en el desarrollo de la capacidad de abstracción.
Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del
desarrollo ¨línea natural del desarrollo”.
—Incapacidad de mostrar sentimientos hacia otros.

Nell muy seguido va a verse al espejo ya que se siente grata por el espejo, aunque
también se podría pensar que ella se ve tantas veces en el espejo para superar la
muerte de su hermana gemela y pensando que ésta está encerrada en el espejo

Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas:

 Primera etapa (0-2 años), Nell no se pudo desarrollar bien ya que su primera
Gestalt (que había sido la madre) la había abandonado.
Segunda etapa (2-6 años), Nell empezó a desarrollar toda su habla, pero no
pudo desarrollar bien ésta, en cuanto a la sociedad, ya que su “madre” tenía
afasia y no podía hablar bien.
Tercera etapa (6 o 7-11 años), Nell desarrolla todo lo que aprendió, pero
como todo lo aprendido fue “erróneo”, desarrolla a los “malos hábitos”.
Cuarta etapa (12 en sucesivo, años), Nell, al ser ayudada por psicólogos,
empieza a desarrollarse bien, ya que es insertada en la “gran” sociedad y
empieza a socializarse correctamente.

Es poco probable que las personas con trastorno de personalidad antisocial crean
que necesitan ayuda. Sin embargo, pueden procurar ayuda de parte del profesional
de salud debido a otros síntomas, como depresión, ansiedad o estallidos de ira, o a
fin de recibir tratamiento para el abuso de sustancias.

Las personas que presentan trastorno de personalidad antisocial probablemente no

expongan con precisión sus signos y síntomas. Un factor clave en el diagnóstico es
el modo en el que la persona afectada se relaciona con los demás. Con la
autorización adecuada, los familiares y los amigos pueden ser capaces de
proporcionar información útil.

Después de la realización de una evaluación médica para descartar otras

afecciones médicas, el profesional de salud puede hacer una derivación a un
profesional de salud mental para que se realice una evaluación más exhaustiva.

El diagnóstico del trastorno de personalidad antisocial normalmente se basa en lo

siguiente:

 Una evaluación psicológica que explora los pensamientos, los sentimientos,

las relaciones, los patrones de comportamiento y los antecedentes familiares

 Historia clínica y antecedentes personales

  Los síntomas enumerados en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los
Trastornos Mentales (DMS-5), publicado por la American Psychiatric
Association (Asociación Estadounidense de Psiquiatría)
A pesar de que el trastorno de personalidad antisocial generalmente no se
diagnostica antes de los 18 años, algunos signos y síntomas pueden presentarse
durante la infancia o los primeros años de la adolescencia. Con frecuencia, hay
evidencia de síntomas del trastorno de la conducta antes de los 15 años.

La identificación del trastorno de personalidad antisocial de manera temprana puede

ayudar a mejorar los resultados a largo plazo.
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
FRANCISCO I MADERO

ALUNMA:

KEIRIN ALDANA ALVARADO

MATERIA:

LECTURA Y REDACCIÓN

RESUMEN: CAPITULO 1 Y 2 DEL PEQUEÑO

CERDO CAPITALISTA

GRUPO:

5FC G2

PERIODO CUATRIMESTRAL:

ENERO-ABRIL
Capítulo 1 ahorrar:

De veritas que todos podemos.

En este capítulo el libro nos hace recordar nuestra infancia o nuestro presente, en
el que nuestro primer único trabajo era solo ser hijo, de esta forma obteníamos el
dinero de forma fácil y sin hacer algún trabajo o actividad a cambio de él, más que
solo recibir el dinero de forma sencilla de parte de nuestros padres. Después toca e
punto acerca de los riegos que corres cuando comienzas a ganar dinero por tu
cuenta en un trabajo normal por primera vez, uno de estos es no ahorrar cuando
pasan las razones de que te sientes muy emocionado por ganar tu propio dinero
por tu cuenta y a cambio de tu trabajo y esfuerzo por qué piensas que aun eres muy
joven y que te preocuparas por ahorrar cuando seas alguien con mas edad, otra de
las cosas por las que es difícil ahorrar en esta etapa es cuando te llega un dinero
extra como los bonos , aguinaldo, o alguna cantidad que no está contemplada en tu
salario normal te lo gastas inmediatamente, a diferencia de cuando eras pequeño y
dependías de una mesada o de dinero que ofrecían tus padres ahora gastas más
que antes porque ahora ya tienes tu propio dinero y en la mayoría de los casos dejas
de ser selectivo con lo que vas a comprar por la única razón de que ahorraras lo
que quieras; Para poder ahorrar necesitamos reducir gastos innecesarios, cualquier
dinero que gastarías en cualquier cosa que simplemente que no es necesaria o que
no usaras es mejor evitar ese gasto y ahorrarlo. Otro punto que se toca es cuando
las personas son solteras es cuando más deben de aprovechar esa oportunidad y
ahorrar todo lo que se pueda porque al tener un pareja gastas mas de lo necesario,
para poder ahorrar se tiene que convertir en un habito , dentro de este mismo
capítulo nos dan consejos sobre cómo ayudarnos a lograr esto, una de las opciones
que dan a conocer es platicarle a alguien de confianza sobre nuestro ahorro y hacer
asi que cuando vallamos a gastar en algo innecesario esta persona nos diga que no
gastemos en tal cosa para así mantener la fuerza de voluntad, otra de las cosas que
se pueden hacer es que en el caso que estemos laborando en una empresa
comentarle a el jefe si se podría llevar a cabo un descuento por nomina, esto es que
cada salario que vayas a recibir cierto porcentaje se quede guardado y en un
determinado plazo se le dará al propietario todo aquello que se le quito del sueldo.

Capitulo 2

Metas Constantes y Sonantes

Este capítulo habla de que es importante tener metas muy bien definidas e nuestra
vida, y una de las que más destacan es como se van a conseguir nuestros objetivos
y sueños que queremos si no empezamos a ahorrar, pero lo principal es que el
ahorro es quien te permite tomar oportunidades de comprar cosas que querías, que
realmente valen la pena, hay que aprender a conocer nuestra capacidad real de
gasto y vivir dentro de nuestras posibilidades, todo se basa en encontrar maneras
financieramente viables para lograrlas. Para que una meta funcione tiene que tener
cuatro cualidades: ser específico, incluir el momento exacto, fijar fecha de término
y explicar él como del asunto; Ser especifico implica tener precisión y ser conceptual
al momento de definir que significa su meta y decide como medirá sus logros, incluir
el monto exacto es saber la meta de cuánto cuesta. Fijar fecha de término es
comprometerse verdaderamente con la meta y tomar acciones necesarias para
alcanzarla, el plazo de las metas tienen que ver con las alternativas que tendrás
para conseguirlas, deberás descartar la perdida de algunos recursos. Tienes que
tomar en cuenta el riesgo y fructificación que puedes obtener porque estos están
directamente relacionados con el tiempo que tienes planeado para realizar tu meta,
ya sea a corto plazo, medio plazo, largo plazo. Explicar el como del asunto, cuando
ya se tiene todo listo y que es lo que vas hacer para lograrlo, lo más evidente es
hacer un hábito especifico, de hacerlo así se pueden obtener ventajas. Es primordial
ser realista en cuanto a los niveles de gasto y los ingresos que se adquieren; vivir
como alguien adinerado con dos salarios mínimos no es sostenible, porque llegaras
a un punto donde no podrás pagar tus deudas.
Instrucciones: lee cuidadosamente la lectura Ir por lana y salir
trasquilado

Juanjo le debía dinero a Gaspar hacía años. Después de esperar pacientemente,

Gaspar decidió llevar a su amigo a la comisaría. Por el camino, Juan dijo que iba mal
vestido y le pidió a Gaspar su gabardina. Éste se la dejó con gusto.

Cuando Gaspar contaba el caso al comisario, Juanjo le interrumpió diciendo con

aplomo:

- No le haga caso, señor comisario. Este hombre no sabe lo que dice. Es capaz de
decir que esta gabardina es suya.

- ¡Claro que es mía! -exclamó el bueno de Gaspar.

Nadie le creyó. Gaspar se quedó sin su dinero y sin su gabardina.

2. Prueba de comprensión interactiva

Instrucciones: de acuerdo a la lectura encierra la respuesta que creas correcta.

1) ¿Quién debía dinero?

a) Gaspar a Juanjo.

b) Juanjo a Gaspar.

c) Juanjo al comisario.

2) Juanjo le pidió la gabardina porque...

a) Iba mal vestido.

b) Tenía frío.

c) Estaba lloviendo.
3) Gaspar le dejó la gabardina...

a) A regaña dientes.

b) De mala cara.

c) Con gusto.

4) Juanjo le acusó a Gaspar de...

a) No saber lo que decía.

b) Robarle la gabardina.

c) Robarle el dinero.

5) Como Juanjo llevaba puesta la gabardina...

a) Creyeron a Gaspar.

b) Nadie creyó a Gaspar.

c) Juanjo salió corriendo.

6) Gaspar se quedó...

a) Sin su dinero.

b) Sin su gabardina.

c) Sin su dinero y sin su gabardina.

Análisis de la lectura.

a) Describe por escrito cómo era Juanjo y cómo actuaba.

b) Explica cómo era Gaspar y qué hacía.

4. Redacción.

Escribe en tu cuaderno una redacción sobre un chico que pedía dinero (o cromos o
chucherías) a sus amigos y no se lo devolvía nunca. ¿En qué se lo gastaba? ¿Qué
excusas ponía para no devolverlo?

a) Juanjo era una persona que se aprovechaba del apoyo de

Gaspar, este era capaz de hacer todo lo necesario con tal
de conseguir lo que buscaba sin importar de quien se
aprovechara
b) Gaspar era una persona amable con moral, era de las
personas que les gusta ayudar al prójimo en lo que pueda.
pero el problema que tenía no era ser solidario, si no, no
saber con quién serlo.

4.-habia una muchachita en el salón de clases de María que

siempre andaba pidiendo dinero a sus compañeros, ella decía
que nunca a completaba para su pasaje, esto era una mentira
para que le prestaran, porque en realidad lo que hacía con ese
dinero era ir a la hora d la salida a comprar dulces, pero debido
a su historia siempre le prestaban, les decía que les pagaba al
día siguiente, lo cual nunca ocurría, porque siempre era la
misma historia del pasaje.
 CONCLUSIÓN

Como conclusión de la materia de lectura y redacción puedo mencionar que fue muy
útil en mi vida profesional ya que gracias a la lectura del libro el pequeño cerdo
capitalista encontré más maneras y técnicas para ahorrar dinero, o saber cómo
gastarlo. También crecieron mis conocimientos en cuanto a signo de puntuación,
manera de exponer y todos los pasos y posturas que esta lleva como entre otros
muchos conocimientos más.