CEBA PRIVADO

“SAN MARTIN DE PORRES”

SATIPO

INFORME TECNICO PEDAGOGICO – 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. UGEL : Satipo
1.3. Institución Educativa : CEBA Privado “San Martín De Porres”
1.4. Ciclo : Avanzado.
1.5. Atención : SEMI PRESENCIAL
1.6. Directora : Lic. Danitza Margot OSORES PUCUHUAYLA
1.7. Asignatura : Geometría
1.8. Grado : 4°
1.9. Docentes : Lic. José Cirilo Vivas Brañez

II. APLICACIÓN DEL DCN:

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Se realizó de acuerdo Las horas semanales Diversificar los
DIVERSIFICACION a los contenidos asignadas son contenidos de
CURRICULAR temáticos del texto insuficientes por la acuerdo al avance y
auto educativo. misma naturaleza de al tiempo del periodo
la diversificación. de clases
El avance de lo Las horas de clases Ampliar las horas
programado es el 60% semanales son semanales en el
insuficientes. grado.
PROGRAMACION
CURRICULAR Suspensión de clases Minimizar las
ANUAL por actividades no actividades no
programadas. programadas

UNIDADES Se realizó de acuerdo No es posible su Diversificar de

DIDACTICAS a la diversificación reprogramación por el acuerdo al número de
curricular. tiempo del periodo horas semanales
Se realizó de acuerdo Los estudiantes no Crear conciencia en
a la secuencia asumen de manera los estudiantes sobre
SESION DE didáctica: Motivación, responsable su rol. la modalidad de
APRENDIZAJE Conocimiento básico, estudio.
Práctica, Evaluación y
extensión.
Se aplicó en cada Los estudiantes no se Orientar en el manejo
etapa del proceso preparan para las del tiempo libre a
enseñanza evaluaciones de través de un horario.
aprendizaje periodo.

La inasistencia a clases Crear conciencia en

EVALUACION DE por parte de un grupo la importancia de la
LOS APRENDIZAJE de estudiantes crea un asistencia a clases y/o
vacío en su informar al padre o
rendimiento tutor sobre la
académico. permanencia o no del
estudiante en las
clases.
 ESTRATEGIAS Se utilizaron métodos y Falta de gestión para Realizar talleres de
METODOLOGICAS estrategias basado en la capacitación y capacitación en
el método del actualización de los manejo
descubrimiento, docentes en esta metodológico.
estudio de casos y sus modalidad.
respectivos
procedimientos como
trabajos grupales,
lluvia de ideas, entre
otros.
MATERIAL Se utilizó material Falta o escasa Implementar con los
EDUCATIVO impreso como los dotación de principales materiales
textos auto educativo materiales didácticos didácticos a la
por áreas. por parte de institución institución.
Así como los portados educativa.
por los estudiantes y el
docente

Satipo, diciembre del 2017

………………………………………………
Lic. Jose C. Vivas Brañez
DOCENTE
 CEBA PRIVADO
“SAN MARTIN DE PORRES”
SATIPO

INFORME TECNICO PEDAGOGICO – 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.10. Dirección Regional de Educación : Junín
1.11. UGEL : Satipo
1.12. Institución Educativa : CEBA Privado “San Martín De Porres”
1.13. Ciclo : Avanzado.
1.14. Atención : SEMI PRESENCIAL
1.15. Directora : Lic. Danitza Margot OSORES PUCUHUAYLA
1.16. Asignatura : Algebra
1.17. Grado : 3°
1.18. Docentes : Lic. José Cirilo Vivas Brañez

II. APLICACIÓN DEL DCN:

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Se realizó de acuerdo Las horas semanales Diversificar los
DIVERSIFICACION a los contenidos asignadas son contenidos de
CURRICULAR temáticos del texto insuficientes por la acuerdo al avance y
auto educativo. misma naturaleza de al tiempo del periodo
la diversificación. de clases
El avance de lo Las horas de clases Ampliar las horas
programado es el 70% semanales son semanales en el
insuficientes. grado.
PROGRAMACION
CURRICULAR Suspensión de clases Minimizar las
ANUAL por actividades no actividades no
programadas. programadas

UNIDADES Se realizó de acuerdo No es posible su Diversificar de

DIDACTICAS a la diversificación reprogramación por el acuerdo al número de
curricular. tiempo del periodo horas semanales
Se realizó de acuerdo Los estudiantes no Crear conciencia en
a la secuencia asumen de manera los estudiantes sobre
SESION DE didáctica: Motivación, responsable su rol. la modalidad de
APRENDIZAJE Conocimiento básico, estudio.
Práctica, Evaluación y
extensión.
Se aplicó en cada Los estudiantes no se Orientar en el manejo
etapa del proceso preparan para las del tiempo libre a
enseñanza evaluaciones de través de un horario.
aprendizaje periodo.

La inasistencia a clases Crear conciencia en

EVALUACION DE por parte de un grupo la importancia de la
LOS APRENDIZAJE de estudiantes crea un asistencia a clases y/o
vacío en su informar al padre o
rendimiento tutor sobre la
académico. permanencia o no del
estudiante en las
clases.
 ESTRATEGIAS Se utilizaron métodos y Falta de gestión para Realizar talleres de
METODOLOGICAS estrategias basado en la capacitación y capacitación en
el método del actualización de los manejo
descubrimiento, docentes en esta metodológico.
estudio de casos y sus modalidad.
respectivos
procedimientos como
trabajos grupales,
lluvia de ideas, entre
otros.
MATERIAL Se utilizó material Falta o escasa Implementar con los
EDUCATIVO impreso como los dotación de principales materiales
textos auto educativo materiales didácticos didácticos a la
por áreas. por parte de institución institución.
Así como los portados educativa.
por los estudiantes y el
docente

Satipo, diciembre del 2015

………………………………………………
Lic. Jose C. Vivas Brañez
DOCENTE