COLEGIO PARTICULAR

“GABRIELA MISTRAL”
CORONEL

Evaluacion Historia, Geografia y Ciencias Sociales 8º Año

Nombre:___________________________________________Fecha: 0 3 / 1 0 / 17 Ptj.: ____/__ Nota:

I. Selección única. Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta (1 punto

cada una).
1. - ¿Cuál de las siguientes alternativas 2. - ¿Qué aspecto político de la Revolución
corresponde a una característica del francesa todavía está vigente en Europa y
pensamiento ilustrado? América?

A. – La soberanía popular y la elección directa de

A. – Establecía la importancia del comercio como
todos los cargos públicos.
actividad económica.
B. – El respeto por los derechos de las personas y
B. – Proponía la reforma de la Iglesia católica para
separación de poderes.
permitir la tolerancia religiosa. C. – La sociedad dividida por estamentos en la que
C. – Promulgaba el uso de la razón y la libertad todos tienen distintos derechos.
para todas las personas. D. – El mercantilismo como principal sistema
D. – Promovía la creación de un Parlamento para económico de la sociedad.
gobernar un Estado.
3. - La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló durante el siglo XVIII en Europa, pero
que influyó en distintos lugares del mundo. ¿Qué convicción compartían los pensadores y las
pensadoras de la Ilustración?

A. – La convicción de que las mujeres y los hombres no tenían las mismas capacidades intelectuales.
B. – La convicción de que la razón iluminaría el entendimiento y posibilitaría el progreso de la humanidad.
C. – La convicción de que era necesario rescatar y actualizar el patrimonio cultural de la Época Medieval.
D. – La convicción de que la religión era enemiga de la ciencia y del desarrollo del conocimiento.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

“En el nombre y con el poder pleno del buen pueblo de estas colonias damos a conocer solemnemente y
declaramos que estas colonias unidas son y por derecho han de ser estados libres e independientes; que
están exentas de todo deber de súbditos para con la Corona británica y que queda completamente rota toda
conexión política entre ellas y el Estado de la Gran Bretaña”.
Adaptado de Thomas Jefferson, Benjamín Franklin, John Adams (1776), Declaración de Independencia .

4. - ¿Cuál era el objetivo de esta declaración?

A. – Comenzar un diálogo con las autoridades coloniales.

B. – Establecer un modelo de organización federalista en Estados Unidos.
C. – Romper con el dominio en que se encontraban bajo el poder de Inglaterra.
D. – Iniciar hostilidades por parte de los colonos frente a la dominación imperial.

Lee y luego responde 5. - De los organismos o figuras nombradas por

En todo gobierno hay tres clases de poder: el Montesquieu, ¿cuál ejerce el Poder Legislativo en
Legislativo, el Ejecutivo y el Judicial. Cuando los Chile?
poderes Legislativo y Ejecutivo se unen en una A. – El juez.
misma persona, o en el mismo cuerpo de B. – El senado.
magistrados, no puede haber libertad, pues el C. – El monarca.
mismo monarca o el senado podrán dictar leyes D. – El cuerpo de magistrados.
tiránicas para imponerlas de manera tiránica. No
hay libertad si el poder Judicial no se separa del 6.- ¿Qué ocurriría si se unieran el Poder Legislativo y
el Poder Judicial en la misma instancia o persona?
Legislativo y del Ejecutivo. Si se le uniera al
Legislativo, la vida y la libertad del individuo A. – Quienes hacen las leyes serían, a la vez, jueces.
estarían dispuestas al control arbitrario; pues el B. – Quienes hacen cumplir las leyes serían, a la vez,
juez sería entonces el legislador. Si se le uniera el gobierno.
Poder Ejecutivo, el juez podría conducirse con C. – El que hace las leyes sería, al mismo tiempo, el
violencia y opresión. Si fuera el mismo hombre, o el que dirige al gobierno.
mismo cuerpo el que ejercía los tres poderes, él D. – Quienes juzgan tendrían que, al mismo tiempo,
hacer cumplir las leyes.
sería el fin de todo.

Adaptado de Montesquieu (1784), El espíritu de las leyes.

7. - A mediados de 1789 en el campo, los campesinos quemaron los castillos de la nobleza, los
monasterios y edificios públicos que albergaban los registros de deudas ¿Qué característica de la
Revolución francesa se representa con este hecho?

A. – El resurgimiento de una sociedad estamental.

B. – El rechazo a las antiguas estructuras políticas y religiosas.
C. – El resurgimiento del campo y de una economía agrícola.
D. – El rol protagónico de los campesinos en las decisiones políticas.
8. - ¿Cuál de las siguientes afirmaciones fue una de las causas de la Independencia de Estados Unidos?

A. – El enfrentamiento entre ingleses e indígenas norteamericanos.

B. – La crisis financiera y agrícola que afectaba a la sociedad.
C. – Los conflictos entre Inglaterra y las colonias por el alza de impuestos.
D. – La necesidad de expansión territorial de Inglaterra.
9. La Declaración de la Independencia de Estados Unidos se firmó en 1776 y fue el resultado de la adopción de ideas
ilustradas y liberales. ¿Qué principios de la Independencia de Estados Unidos reflejaron esas ideas?

A. – La conformación de un Estado plurinacional. B. – La abolición de la esclavitud.

C. – El deseo de autogobernarse. D. – El establecimiento de una monarquía nacional.
10. - Desde el punto de vista político, antes de la Revolución, Francia era:

A. – una república. B. – un gobierno presidencialista.

C. – un sistema parlamentario. D. – una monarquía absoluta.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta.

La Ilustración francesa “La Ilustración francesa tiene un gran contenido político. Su filosofía política está basada en el Derecho Natural
o derecho que tienen todos los hombres a la vida, la libertad y la propiedad. La misión del Estado será defender los derechos del
hombre, garantizar su libertad, su seguridad y su propiedad; por tanto, el Estado debe ser representativo y liberal. Los políticos
ilustrados se oponen al absolutismo monárquico y quieren para Francia un régimen que esté basado en la igualdad y en la libertad.”
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Ilustracion.htm

11. - ¿Qué proceso histórico derivó de forma directa de los ideales de la Ilustración señalados en el texto?

A. – La independencia de las colonias hispanoamericanas. B. – La invasión de Napoleón Bonaparte a Rusia.

C. – La Declaración Universal de los Derechos Humanos. D. – La Revolución francesa.
12. - ¿Por qué la situación identificada anteriormente es considerada la causa inmediata que da inicio al
proceso de independencia en América?

A. – Porque el cambio de dinastía en España provoca una crisis de poder, lo cual se traduce en problemas para
gobernar tierras americanas.
B. – Porque obliga a los pueblos americanos a crear ejércitos independientes que refuercen la guardia real.
C. – Porque la ausencia repentina del rey obliga a los pueblos americanos a buscar formas de gobernar autónomas.
D. – Porque tras la muerte del rey se rompe el acuerdo establecido entre España y América
13.- Un hito de la Revolución francesa fue la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano. ¿Cuál fue el principal aporte de este documento?

A. – Consagró derechos universales para toda la sociedad. B. – Puso fin a la existencia de monarquías en
Europa.
C. – Estableció la separación de los poderes del Estado. D. – Fue la primera publicación de leyes.
14. - Dentro de los principales componentes de la crisis financiera que vivió Francia a fines del siglo XVIII,
podemos encontrar:

I.- el auge de la industria y su incapacidad para vender las mercancías producidas.

II..- los excesivos gastos que tenían la nobleza. III. - la ruina de los campesinos por las malas cosechas.

A. – Solo I y II B. – Solo I y III C. – Solo II y III D. – I, II y III

Lee el siguiente texto y luego responde.

“Artí culo 1: Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos; las disti nciones no pueden
fundarse más que en la uti lidad común”.
Asamblea Nacional, Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. 1789.

15. Respecto a la declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, es correcto
afirmar que:
A. – establece que los integrantes de la Asamblea Nacional son iguales en derechos.
B. – abolía los privilegios que poseían la nobleza y el clero.
C. – establece que los derechos naturales se obtienen por asociación política.
D. – elimina las instituciones encargadas del orden público.
16. - ¿Qué consecuencias tuvo la tendencia al alza de los precios durante la década de 1780?

A. – Enriqueció a los campesinos y todos aquellos que vivían de la agricultura.

B. – Desató disputas entre los sectores de la nobleza por el control de las tierras.
C. – Provocó un enriquecimiento de las clases acomodadas, el cual alcanzó a toda la población.
D. – Provocó una subida en los precios de los alimentos en la ciudad, desatando la Revolución.

17. - Dentro del legado político de la Revolución Francesa podemos encontrar:

I. el fin de la monarquía francesa y la instauración de una República. II. la destrucción de la Bastilla.

III. la redacción de la declaración de los derechos del Hombre y el Ciudadano.
A. – Solo I y II B. – Solo I y III C. – Solo II y III D. – I, II y III
Lee el recuadro y luego responde la pregunta.
18. - ¿Qué causa interna de la independencia hispanoamericana está representada con la X?

A. – La creación de textos de historia, en que se proponía que el continente había alcanzado la madurez.
B. – La saturación de los mercados y los problemas económicos de las colonias.
C. – La Independencia de colonias inglesas en Estados Unidos.
D. – La captura del rey Fernando VII a manos de Napoleón Bonaparte.
19. - ¿Por qué el cautiverio de Fernando VII gatilló el proceso independentista de las colonias
hispanoamericanas?
A. – Porque el rey era el único nexo con América reconocido por los españoles.
B. – Porque era el gobernante al que la población americana atribuía legitimidad.
C. – Porque tras su captura Napoleón decreto la libertad de las colonias americanas.
D. – Porque fue reemplazado por un gobernante español más tiránico.
Lee la siguiente descripción y luego responde la pregunta.
20. - Etapa del proceso de Independencia en Chile donde las fuerzas patriotas
logran imponerse por sobre las realistas de manera definitiva.
¿A qué etapa del proceso de Independencia de Chile corresponde la descripción?

A. – Restauración monárquica. B. – Patria Nueva. C. – Patria Vieja D. – Reconquista.

Lee y luego responde

El rol de Bernardo O´Higgins “Tal como en el resto de Latinoamérica, el primer gobierno tuvo fuertes rasgos
de caudillismo y militarismo, así como un alto grado de autoritarismo del Ejecutivo. Como fue
frecuentemente el caso en la región, el primer gobierno fue encabezado por uno de los generales de la
guerra de la independencia (…) El ´padre de la patria´ ambicionaba la instalación de un gobierno
plenamente representativo, pero los signos de desorden e inestabilidad política de las nacientes repúblicas
le llevaron a revisar su criterio, para luego decididamente convencerlo de la necesidad de instaurar un
Poder Ejecutivo fuerte y enérgico que fuera capaz de aplastar el caos. Sólo una vez que se había
consolidado el orden y la situación moral del pueblo lo permitiera, podrían establecerse gobiernos
verdaderamente representativos.” Samuel Tschorne, “Constitucionalismo autoritario y ´estabilidad´ política
chilena: el lugar del derecho y las instituciones en la historia de Chile (1820-1925)”. Uno de los aspectos
que se criticó al gobierno de Bernardo O´Higgins fue su carácter autoritario.
21.- ¿Qué elemento mencionado en la fuente permite sostener esta crítica?

A. – El desorden e inestabilidad política que reinaba en la sociedad.

B. – La preponderancia de un poder Ejecutivo fuerte y enérgico.
C. – La resignación a no establecer nunca un gobierno representativo.
D. – La aspiración por establecer un gobierno representativo.
22. - Dentro de los principios que propusieron los filósofos ilustrados como Rousseau y Montesquieu,
¿cuáles de ellos fueron tomados en cuenta en la Revolución Francesa?

I. Los derechos naturales del hombre.

II. La soberanía está en el pueblo.
III. La separación de poderes del Estado.

A. – I, II y III B. – Solo II y III

C. – Solo I y III D. – Solo I y II
23. - El proceso de independencia tuvo un carácter continental, es decir, involucró a la mayoría de las
colonias españolas en América. Uno de los aspectos que ejemplifica este carácter fue:

A. – la expulsión de todos los españoles presentes en territorio de las nuevas Repúblicas.

B. – la creación de ejércitos unitarios que lucharon por la independencia de diversas colonias.
C. – la abolición inmediata de la esclavitud de todas las Repúblicas del continente americano.
D. – el establecimiento de la libertad de comercio en países de América.
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

Reglamento Constitucional Provisorio

“Ningún decreto, providencia u orden, que emane de cualquier autoridad o tribunales
fuera del territorio de Chile, tendrá efecto alguno, y los que intentaren darle valor,
serán castigados como reos del Estado” Reglamento Constitucional Provisorio, 1812.

24 . - ¿Cuál es el objetivo que plantea este Reglamento?

A. – Reconocer la autoridad del Rey Fernando VII

B. – Reconocer la autoridad elegida en territorio chileno.
C. – Dar a conocer este reglamento para todos los habitantes del territorio chileno.
D. – Reconocer que Chile es capaz de crear sus propias leyes.
25.- ¿ De qué manera influyen las ideas de la Ilustración en el inicio de la
Independencia de las colonias Hispanoamericanas?
A. – Son ideas que promueven los gobiernos dirigidos por reyes.
B. – Son ideas que promueven la capacidad de los hombres de razonar, dialogar y decidir.
C. – Son ideas que plantean la incapacidad del hombre de utilizar la razón, por lo tanto
defienden los gobiernos monárquicos.
D. – Son ideas que apoyan la violencia y el enfrentamiento como medio para resolver los
conflictos.
Lee el texto y responde la pregunta.
La sociedad colonial tenía muy marcadas las diferencias entre los grupos sociales, entre españoles peninsulares, criollos, mulatos,
mestizos, negros e indios. Sin embargo, la más notable diferencia estaba entre peninsulares y criollos (descendientes de españoles
nacidos en América). Estos últimos reclamaban constantemente por los privilegios que los peninsulares tenían en las tierras que los
criollos consideraban propias de nacimiento; los grandes cargos administrativos dados por la corona estaban en manos de
peninsulares enviados directamente para tal función, igualmente ocurría en la iglesia, donde las altas autoridades eran peninsulares.
Existían sacerdotes, regidores, y otros funcionarios que eran criollos, pero la preferencia era notable y el descontento era obvio
www.odisea.ucv.cl

26. - ¿Qué situación considerada una causa interna del proceso de independencia es descrita en
el fragmento anterior?

A. – El enfrentamiento entre el poder político y el poder religioso en América.

B. – La incapacidad de los peninsulares de ejercer sus derechos políticos en América.
C. – El descontento de los criollos debido a las diferencias de poder que existían entre ellos y los peninsulares.
D. – El excesivo poder que controlaban los criollos en América, en desmedro de las autoridades españolas.
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

“Lo que se produce entonces no es un cambio de dinastía provocado por la extinción de una familia reinante, ni por la victoria de un
pretendiente sobre otro en una guerra civil, ni por la rebelión del reino contra su rey (…) Como lo señalarán todos, patriotas españoles
y americanos, se trata de un acto de fuerza pura, ejercido no sobre un enemigo vencido, sino sobre un aliado, es decir, de una traición
(…) De ahí el rechazo casi unánime del usurpador en España y en América y su consecuencia, la acefalía del poder político. La
Monarquía se ve súbitamente privada de lo que era hasta entonces su autoridad suprema y el centro de todos los vínculos políticos.”
Fuente: administrador.

27. - ¿A qué causa inmediata del proceso de independencia hace referencia el fragmento citado?
A. – Al pacto firmado entre españoles y americanos para derrotar al enemigo en 1808.
B. – A la guerra civil que se generó en España una vez muerto el rey en 1810.
C. – A la captura del monarca español Fernando VII quien fue obligado a abandonar el trono real en 1808.
D. – Al cambio de dinastía producido en la Corona española el año 1808.
28.- Explica por qué las ideas ilustradas se extendieron desde Francia e Inglaterra a otras
regiones de Europa y el mundo.
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29.- Explica por qué fueron los criollos quienes lideraron el proceso independentista americano.
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30.- Analiza la imagen y explica, que relación tiene la independencia de Chile con los procesos
que tenemos hoy
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