ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

ALUMNO: Iván Gómez CURSO: 3º D NCC1: 6º Primaria

MATERÍA/ÁMBITO: Inglés EVALUACIÓN: 1ª X 2ª Final

PROFESIONALES QUE
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE A TRABAJAR DESARROLLO(3)
INTERVIENEN(2)

Compen
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CURSO Profesor PT AL satoria NT IN EP C

1.3. Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre 3º D X

X
temas familiares o de su interés.
1.5. Aplica los conocimientos adquiridos sobre las diferentes costumbres y 3º D X
normas de cortesía de los países de habla extranjera, para la comprensión X
de textos orales.
1.8. Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a las propias 3º D X
X
experiencias y temas habituales.
2.1. Produce un texto oral sencillo con ayuda de fórmulas, sinónimos, frase 3º D X
X
hechas, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal.
2 .5. Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre 3º D X
temas cotidianos, de actualidad o de su interés, con una pronunciación X
aceptable.
3. 1. Infiere el significado de palabras y expresiones sencillas de textos escritos. 3º D X X
3.5. Extrae información específica necesaria para la realización de una tarea en 3º D X
X
textos escritos, en soporte papel o digital.
4.4. Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras sintácticas básicas, usando 3º D X
conectores, para expresar información básica sobre experiencias y planes, X
en soporte papel o digital.

En , de de
EL PROFESOR EL MAESTRO DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA EL MAESTRO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE EL PROFESOR DE COMPENSATORIA
 Fdo. Fdo: Fdo: Fdo:

Nivel de competencia curricular del alumno en la materia/ámbito.

2
Señalar con “X” los profesionales que van a intervenir en el proceso de enseñanza
3
Señalar según el desarrollo de cada estándar a lo largo del trimestre: no trabajado (NT); iniciado (IN); en proceso (EP); o conseguido (C).
4
Indicar el curso de la etapa al que corresponde el estándar.
 ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA
ALUMNO: Iván Gómez CURSO: 3º D NCC1: 6º Primaria
MATERÍA/ÁMBITO: Inglés EVALUACIÓN: 1ª 2ª X Final

PROFESIONALES QUE
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE A TRABAJAR DESARROLLO(3)
INTERVIENEN(2)

Compen
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CURSO Profesor PT AL satoria NT IN EP C

1.3. Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre 3º D X

X
temas familiares o de su interés.
1.5. Aplica los conocimientos adquiridos sobre las diferentes costumbres y 3º D X
normas de cortesía de los países de habla extranjera, para la comprensión X
de textos orales.
1.8. Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a las propias 3º D X
X
experiencias y temas habituales.
2.1. Produce un texto oral sencillo con ayuda de fórmulas, sinónimos, frase 3º D X
X
hechas, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal.
2 .5. Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre 3º D X
temas cotidianos, de actualidad o de su interés, con una pronunciación X
aceptable.
3. 1. Infiere el significado de palabras y expresiones sencillas de textos escritos. 3º D X X
3.5. Extrae información específica necesaria para la realización de una tarea en 3º D X
X
textos escritos, en soporte papel o digital.
4.4. Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras sintácticas básicas, usando 3º D X
conectores, para expresar información básica sobre experiencias y planes, X
en soporte papel o digital.
 En , de de
EL PROFESOR EL MAESTRO DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA EL MAESTRO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE EL PROFESOR DE COMPENSATORIA

Fdo. Fdo: Fdo: Fdo:

Nivel de competencia curricular del alumno en la materia/ámbito.

2
Señalar con “X” los profesionales que van a intervenir en el proceso de enseñanza
3
Señalar según el desarrollo de cada estándar a lo largo del trimestre: no trabajado (NT); iniciado (IN); en proceso (EP); o conseguido (C).
4
Indicar el curso de la etapa al que corresponde el estándar.