SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

“TEXTOS EXPOSITIVOS CON ESTRUCTURA DE SECUENCIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 02 horas
1.4. Grado y Seccs. : 2° B-C-D-E-F
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Gladys Arroyo Chero
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la producción de diversos textos. - Selecciona el destinatario el tema, el tipo de texto, los recursos
textuales y las fuentes de consulta.
Produce textos - Establece la secuencia lógica y temporal en los textos que
escritos Textualiza sus ideas según las convenciones escribe.
de la escritura. - Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes
campos del saber.
Reflexiona sobre la forma, contenido y - Explica la organización de sus ideas y la función de los
contexto de sus textos escritos. conectores que ha empleado y el propósito del texto que ha
producido.
III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN
SECUENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJE
DE LA
SESIÓN
Aprendiend MOTIVACIÓN
o En el transcurso de nuestra vida, hemos tenido múltiples vivencias, experiencias. Mencionar dos de
de lo que ellas, en las diferentes etapas de desarrollo.
sabemos
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
¿De acuerdo a esas vivencias en el tiempo de su desarrollo, sobre qué temas le gustaría escribir?
(Juego, estudio)
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Construyend Explicar que el propósito del tema es escribir un texto expositivo con estructura de secuencia,
o el nuevo teniendo en cuenta el destinatario, el tema, tipo de texto, recursos textuales y las fuentes de
aprendizaje consulta.
Desarrollar las actividades que corresponden a la sección “Planificamos el texto” cito en la pag 134
de su Cuaderno de trabajo.
Usando el internet investigan sobre el tema elegido, ubicando las ideas en una línea de tiempo.
Brindar información que aparece en el recuadro “Para escribir mejor” en la pag 135 de su Cuaderno
de trabajo
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Desarrollan actividades de la pag 135 de su Cuaderno de trabajo.
Realizar actividades de la lectura “Idioma universal: el número”:
- Menciona los elementos paratextuales del texto leído.
- Deduce las características de dos lugares mencionados en el texto.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿Qué hice para escribir un texto expositivo con estructura de secuencia?
¿De qué manera me ayudó estar bien informado?