Sunteți pe pagina 1din 5

Universidade Estadual de Feira de Santana

Departamento de Ciências Humanas e Filosofia


Curso de Licenciatura em História
História da Cultura Greco-Romana
Prof. Me. Ygor Klain Belchior
https://usp-br.academia.edu/YgorBelchior
ygorklain@gmail.com

1. Ementa:
Momentos das Culturas clássicas. As artes plásticas: arquitetura, pintura, escultura.
As artes cênicas: teatro, música e literatura. As ciências e a formação linguística.

2. Objetivos:
Objetivo geral: estudar a oratória antiga e a sua relação com os espaços de uma
pólis grega ou da Urbs romana.

Específicos: explorar o cotidiano dos oradores na antiguidade clássica, analisar


como se dava a sua formação dentro de ambientes de oralidade, avaliar os
proêmios das obras de historiadores antigos, como Heródoto, Tucídides, Políbio,
Tito Lívio, Salústio e Tácito.

3. Conteúdo

• A educação antiga;

• O que é a retórica;

• Os ambientes em que se davam os discursos;

• O “historiador” orador;

• Oratória, audiência e espaços: os prefácios dos historiadores antigos


(Atividades de Seminário);

4. Metodologia de Ensino
O conteúdo do curso será desenvolvido por meio de aulas expositivas, análise de
documentos em sala e seminários.

5. Avaliação
A avaliação constará da entrega de um trabalho e a participação em seminários em
grupo (máximo 4 alunos).

6. Temas dos seminários

A. Heródoto (Grupo 1) – Leitura do prefácio da obra. HARTOG, F. (org.). A


História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001. (A
ser disponibilizado pelo professor).

Leitura de apoio:

1
HERING, F. A. Heródoto e o Interesse pela História no Contexto da Pólis Ateniense.
Phoinix (UFRJ), v. 6, p. 153-164, 2000. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/kc1fq4eyk8k6se2/9_-
_Herodoto_e_o_interesse_pela_Historia_no_contexto_da_polis_a_Luidhsg.pdf?dl=0

B. Tucídides (Grupo 2) – Leitura do prefácio da obra. HARTOG, F. (org.). A


História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001.
(A ser disponibilizado pelo professor).

Leitura de apoio:
MAGALHÃES, L. O. Tucídides: a inquirição da verdade e a latência do heróico. In:
JOLY, F. D. (Org.). História e retórica: Ensaios sobre a historiografia antiga. São
Paulo: Alameda, 2007. p. 13-43. (A ser disponibilizado pelo professor).

C. Políbio (Grupo 3) – Leitura do prefácio da obra. HARTOG, F. (org.). A


História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001.
(A ser disponibilizado pelo professor).

Leitura de apoio:
MARQUES, J. B. Políbio. In: JOLY, F. D. (Org.). História e retórica: Ensaios sobre a
historiografia antiga. São Paulo: Alameda, 2007. p. 45-63. (A ser disponibilizado pelo
professor).

D. Salústio (Grupo 4) – Leitura do prefácio da obra. HARTOG, F. (org.). A


História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001.
(A ser disponibilizado pelo professor).

Leitura de apoio:
FUNARI, P. P. A.; GARRAFFONI, R. S. Salústio e a historiografia romana. In: JOLY,
F. D. (Org.). História e retórica: Ensaios sobre a historiografia antiga. São Paulo:
Alameda, 2007. p. 65-75. (A ser disponibilizado pelo professor).

E. Tito Lívio (Grupo 5) – Leitura do prefácio da obra. HARTOG, F. (org.). A


História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001.
(A ser disponibilizado pelo professor).

Leitura de apoio:
SEBASTIANI, B. B. A política como objeto de estudo: Tito Lívio e o pensamento
historiográfico romano do século I a.C. JOLY, F. D. (Org.). História e retórica:
Ensaios sobre a historiografia antiga. São Paulo: Alameda, 2007. p. 77-95. (A ser
disponibilizado pelo professor).

F. Tácito (Grupo 6) – Leitura dos dois prefácios dos Anais. HARTOG, F. (org.). A
História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001.
(A ser disponibilizado pelo professor).

Leitura de apoio:
BELCHIOR, Y. K. Tácito entre a atuação política e a literatura. In: Nero: bom ou mau
Imperador? Retórica, política e sociedade em Tácito (54 a 69 d.C.). Curitiba: Editora
Prismas, 2016. p. 83-95. (A ser disponibilizado pelo professor).
2
7. Cronograma1

MARÇO

➢ 23/03 – SEMANA DE INTEGRAÇÃO.

➢ 28/03 – NÃO HAVERÁ AULA – FERIADO NACIONAL.

ABRIL

➢ 06/04 – AULA EXPOSITIVA – O mundo antigo e a oralidade.

Discussão do texto:
• THOMAS, R. Letramento e oralidade na Grécia Antiga. Tradução Raul
Fiker. São Paulo: Odysseus Editora, 2005. p. 1-40. (A ser disponibilizado
pelo professor).

Handout 1: https://www.dropbox.com/s/4tftr6wea923dcu/Handout%201.pdf?dl=0

➢ 13/04 - AULA EXPOSITIVA – O mundo grego: teoria.

Discussão do texto:
• THOMAS, R. Oralidade, desempenho e memorial. In: Letramento e
oralidade na Grécia Antiga. Tradução Raul Fiker. São Paulo: Odysseus
Editora, 2005. p. 141-178. (A ser disponibilizado pelo professor).

Handout 2: https://www.dropbox.com/s/h7b7xky5pod18yr/Handout%202.pdf?dl=0

➢ 20/04 – NÃO HAVERÁ AULA – FERIADO MUNICIPAL.

➢ 25/04 – AULA EXPOSITIVA – O mundo grego: a poesia e os aedos.

Discussão da fonte:
• Leitura do canto VIII da Odisseia de Homero. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/k95r81vnvdtjwdr/odisseiap.pdf?dl=0

➢ 27/04 – AULA EXPOSITIVA – O mundo romano: teoria.

Discussão do texto:
• REZENDE, A. M. Introdução: o contexto da oratória romana. Rompendo o
silêncio: a construção do discurso em Quintiliano. Belo Horizonte:
Crisálida, 2010. p. 105-136. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/a4jm1apx8oqrg73/rompendo%20o%20sil%C3
%AAncio.pdf?dl=0

1
O cronograma poderá sofrer algumas alterações ao longo do semestre. Todas as alterações serão
previamente avisadas pelo professor.
3
Handout 3: https://www.dropbox.com/s/767go3lr6dwzomp/Handout%203.pdf?dl=0

MAIO

➢ 04/05 – AULA EXPOSITIVA – O mundo romano: a oratória do Fórum.

Discussão da fonte:
• Leitura do livro II do De Oratore de Cícero. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/r40bmgk6jer0mde/De%20oratore.pdf?dl=0

➢ 11/05 – AULA EXPOSITIVA – As educações grega e romana.

Discussão do texto:
• MARROU, H. História da educação na Antiguidade. Tradução de
Leônidas Casanova. 5ª edição. São Paulo: EPU, 1990. p. 236-274; 423-
435. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/58663g68afj0c7j/342862258-MARROU-
Henri-Irenee-Historia-da-Educacao-na-Antiguidade-pdf.pdf?dl=0

Handout 4: (A ser disponibilizado pelo professor)

➢ 18/05 – REUNIÃO PARA A ESCOLHA DOS GRUPOS E DISTRIBUIÇÃO DO


MATERIAL PARA OS SEMNIÁRIOS. A PRESENÇA DE PELO MENOS
DOIS MEMBROS DE CADA GRUPO É OBRIGATÓRIA.

➢ 25/05 – AULA EXPOSITIVA – A retórica clássica: teoria.

Discussão do texto:
• REBOUL, O. Introdução à Retórica. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
p. 1-42. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/0jvoxrfifmw2v7v/183599431-Introducao-a-
retorica-Olivier-Reboul-Sao-Paulo-Martins-Fontes-2004-pdf.pdf?dl=0

Handout 5: (A ser disponibilizado pelo professor)

JUNHO

➢ 01/06 – AULAS EXPOSITIVAS – A retórica: fonte.

Discussão da fonte:
• Leitura de trechos selecionados da Retórica de Aristóteles. Disponível
em:
https://www.dropbox.com/s/4bh182yk2w1nfvv/ARIST%C3%93TELES%
20-%20Retorica.pdf?dl=0 .

➢ 08/06 – AULA EXPOSITIVA – História e Retórica: teoria

Discussão do texto:
➢ GINZBURG, C. Ékphrasis e citação. In: A micro-história e outros
ensaios. Tradução de António Narino. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
4
1989, p. 215-232. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/qbc7e4vg48wn2fw/ginzburg-c-a-micro-
histc3b3ria-e-outros-ensaios.pdf?dl=0

Handout 6: (A ser disponibilizado pelo professor)

➢ 15/06 – AULA EXPOSITIVA – O que é a Historiografia Clássica?

Discussão do texto:
• HARTOG, F. (org.). Introdução. A História de Homero a Santo
Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001. (A ser disponibilizado pelo
professor).

Handout 7: (A ser disponibilizado pelo professor)

➢ 22/06 – AULA EXPOSITIVA – História e Retórica: fonte

Discussão da fonte:
• Leitura dos proêmios dos Anais de Tácito. Disponível em:
https://www.dropbox.com/s/rvqm7yxhei2uaqt/Os_annaes.pdf?dl=0

➢ 29/06 – PLANTÃO DE DÚVIDAS COM OS GRUPOS DOS SEMINÁRIOS.

JULHO

➢ 04/07 – SEMINÁRIOS GRUPOS I E II.

➢ 13/07 – SEMINÁRIOS GRUPOS III E IV.

➢ 20/07 – SEMINÁRIOS GRUPOS V E VI.

➢ 27/07 – ENTREGA DOS TRABALHOS FINAIS.

➢ 30/07 – 04/08 – PROVAS FINAIS.

S-ar putea să vă placă și