ADECUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. FAMILIA PROFESIONAL : SALUD

1.2. CARRERA PROFESIONAL : TÉCNICA EN LABORATORIO CLÍNICO
1.3. TITULO : PROFESIONAL TÉCNICO
1.4. DENOMINACIÓN DE LAS CERTIFICACIONES A EXPEDIR

Denominación de la certificación de acuerdo al módulo técnico N° de

profesional horas

MTP 1. Instrumentación y Laboratorio Clínico en Salud publica 756

Microbiología, Parasitología, Uro análisis y Citología en 1044

MTP 2.
Salud
Bioquímica, Inmunología, Hematología, Hemoterapia y 954
MTP 3.
Banco de Sangre en Salud

1.5. NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL:

Profesional Técnico.

1.6. FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

1.6.1. Descripción de la Carrera Profesional
"Técnica en Laboratorio Clínico" es una carrera profesional que brinda
conocimientos y destrezas propias del manejo de un Laboratorio Clínico, que
incluye análisis o exámenes de diagnóstico, en muestra de sangre y orina, así
como procedimientos de hemoterapia en todas sus formas.

1.6.2. Campos de acción en que se insertaran los egresados

Laboratorio de Análisis Clínico privados
MINSA
ESSALUD
DININCRI
Laboratorio forense del Ministerio Publico
Actividades preventivas promocionales de salud

1.6.3. Estudio de la demanda laboral que sustenta la pertinencia de la carrera

profesional y su relación con los proyectos de desarrollo local y regional.
En la actualidad con los proyectos del Gobierno Central de llegar a los sitios
más pobres del país se están creando postas, centros de salud con la finalidad
de brindar atención de salud con calidad y calidez.
En la Región Amazonas existen 350 puestos de salud, 65 centros de salud, 5
hospitales del MINSA, 02 hospitales de ESSALUD, 05 centros asistenciales de
ESSALUD, los cuales cuentan con un laboratorio de diagnóstico, por lo que se
hace pertinente la oferta de la mencionada carrera profesional.
Del total de nuestros egresados el 60% esta insertado en estos centros de
salud antes mencionados.
 1.6.4. Directorio de empresas e instituciones con las cuales tiene vinculación el IEST
en la región con relación a la carrera.

NOMBRE DE LA CORREO
N° DIRECCIÓN TELÉF. ELECTRÓNICO
EMPRESA/INSTITUCIÓN
Laboratorio Clínico del Jr. Grau 604
1 Centro Médico “Virgen del 041-503625
Carmen”
Hospital Regional “Virgen Psje. Daniel Alcides
2 041-477792
de Fátima” Carrión 108
Hospital “Higos Urco” - Jr. Ortiz Arrieta 604
3
ESSALUD
Laboratorio Clínico del Jr. Ayacucho s/n
4 Centro Médico “Neill Roman
Robles”
Laboratorio Referencial de Psje. Daniel Alcides
5 la Dirección Regional de Carrión 190
Salud Amazonas
Laboratorio Clínico del Jr. Triunfo c. 01 945443048
6 Centro Médico “Juan Pablo
II”
Laboratorio Clínico de la Jr. Hermosura s/n
7 Clínica “San Francisco de (Frente a la Plazuela
Asís” de Burgos)
Laboratorio Clínico “San Jr. Santa Ana 752
8
Luis”
Laboratorio Clínico del UU.PP Mogrovejo
9 Centro de Salud 9 de Enero
– DIRESA Amazonas

1.6.5. Relación de empresas e instituciones que han participado en la formulación del

perfil profesional de la carrera profesional.

NOMBRE DE LA CORREO
N° DIRECCIÓN TELÉF. ELECTRÓNICO
EMPRESA/INSTITUCIÓN
Laboratorio Clínico del Jr. Grau 604
1 Centro Médico “Virgen del 041-503625
Carmen”
Hospital Regional “Virgen Psje. Daniel Alcides
2 041-477792
de Fátima” Carrión 108
Hospital “Higos Urco” - Jr. Ortiz Arrieta 604
3
ESSALUD
Laboratorio Clínico del Jr. Ayacucho s/n
4 Centro Médico “Neill Roman
Robles”
Laboratorio Referencial de Psje. Daniel Alcides
5 la Dirección Regional de Carrión 190
Salud Amazonas
 Laboratorio Clínico del Jr. Triunfo c. 01 945443048
6 Centro Médico “Juan Pablo
II”
Laboratorio Clínico de la Jr. Hermosura s/n
7 Clínica “San Francisco de (Frente a la Plazuela
Asís” de Burgos)
Laboratorio Clínico “San Jr. Santa Ana 752
8
Luis”
Laboratorio Clínico del UU.PP Mogrovejo
9 Centro de Salud 9 de Enero
– DIRESA Amazonas

1.6.6. Evidencias que demuestran la participación de las empresas en la formulación

del perfil profesional.

Reunión de trabajo, en el Área de Laboratorio

Clínico del Centro Médico “Virgen del Carmen”.

Responsable: TM. Deisy Zuleta Vitón.

Reunión de trabajo, con la participación de
practicantes. Laboratorio Clínico del Centro
Médico “Santa María”.

Responsable: Tec. Lab. Edinson Uzquiza Torres.

Reunión de trabajo, en la Dirección Regional de Salud. Oficina de Salud Ambiental- Enfermedades

Metaxénicas y Control Vectorial.

Participantes: Blgo. Marcos García (Docente IESTP “Perú Japón”), Blgo. Gustavo Zavala (DIRESA
Amazonas) y Blga. Paola Rosado (Red de Salud Chachapoyas).
 1.6.7. Directorio de IEST que ofertan la Carrera Profesional en la provincia.
En la provincia existen dos IEST. de los cuales solamente el IESTP “Perú
Japón” oferta la carrera de Técnica en Laboratorio Cínico, en la Región no hay
más Institutos que oferten la mencionada Carrera.

1.6.8. Datos estadísticos de la población estudiantil.

2. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

A. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO B. REFERENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO

1. Perfil técnico profesional

1.2 Capacidades Profesionales
 Técnico transformadoras
 Organización
 Cooperación y comunicación
 Contingencias
 Responsabilidad y autonomía
2. Evolución previsible de la profesión
3. Unidades de competencia
U.C. Nº 01 1. Módulos técnicos profesionales
Planificar, organizar y ejecutar actividades
promocionales en Salud Pública, así cm participar en la M.P. Nº 1: INSTRUMENTACIÓN Y
fase pre-analítica del análisis de muestras biológicas LABORATORIO CLÍNICO EN SALUD
humanas, manejando adecuadamente el equipo PUBLICA
necesario y administrar el laboratorio de diagnóstico
clínico en las áreas de su competencia.  Capacidad terminal
 Realizaciones  Criterios de evaluación
 Criterios de realización  Contenidos básicos
 Rubros de Dominio Profesional

U.C. Nº 02
Realizar estudios microbiológicos, parasicológicos, uro M.P. Nº 2: MICROBIOLOGÍA,
análisis, citológicos y extendidos citogénicos, PARASITOLOGÍA, UROANÁLISIS Y
procesando y analizando muestras clínicas, siguiendo CITOLOGÍA EN SALUD
los procedimientos correctos, con un permanente
control de calidad y bajo estrictas normas de  Capacidad terminal
bioseguridad.  Criterios de evaluación
 Realizaciones  Contenidos básicos
 Criterios de realización
 Rubros de Dominio Profesional

U.C. Nº 03 M.P. Nº 3: BIOQUÍMICA, INMUNOLOGÍA,

Procesar muestras biológicas en las áreas de HEMATOLOGÍA, HEMOTERAPIA Y BANCO
bioquímica, toxicología, hematología, inmunología y de DE SANGRE EN SALUD.
banco de sangre, siguiendo los procedimientos
correctos, con un permanente control de calidad y bajo  Capacidad terminal
estrictas normas de bioseguridad.  Criterios de evaluación
 Realizaciones  Contenidos básicos
 Criterios de realización
 Rubros de Dominio Profesional 2. Módulos transversales

2.1 M.T. Comunicación

2.2 M.T. Matemática
2.3 M.T Sociedad y economía
2.4 M.T. Ecología y desarrollo sostenible
2.5 M.T. Actividades
2.6 M.T. Informática
 2.7 M.T. Idioma extranjero
2.8 M.T. Investigación tecnológica
2.9 M.T. Relaciones en el entorno del
trabajo
2.10 M.T. Gestión empresarial
2.11 M.T. Formación y orientación
(Consejería)
3. Requerimientos mínimos
- De los docentes
- De los espacios e instalaciones

2.1. Referencia del sistema productivo

2.1.1. COMPETENCIA GENERAL

Planificar, organizar, coordinar y procesar muestras biológicas humanas
durante los procesos pre-analítico, analítico y post-analítico, como soporte
para el diagnóstico y tratamiento, evaluación y prevención de enfermedades,
aplicando los métodos y técnicas modernas de acuerdo al avance científico
tecnológico, bajo normas estrictas de bioseguridad; a solicitud médica y
supervisión de un especialista en Laboratorio Clínico; participando en la
promoción de la salud y prevención de enfermedades en la comunidad.

2.1.2. CAPACIDADES PROFESIONALES

Capacidades técnico transformadoras.

 Participar en la fase pre-analítica (orientación al paciente previo a la toma

de muestra, preparación de materiales, preparación sicológica del
paciente, toma, transporte y preservación de muestras, codificación y
registro, derivación de muestras a las áreas respectivas); tomando en
 cuenta las técnicas y normas de bioseguridad inherente a cada área del
Laboratorio de Análisis Clínicos.
 Ejecutar la fase analítica (procesamiento de las muestras biológicas
humanas); en las diferentes áreas del Laboratorio de Análisis Clínicos
con responsabilidad y confiabilidad.
 Intervenir en la fase post-analítica (Registrar, redactar e interpretar los
resultados de los análisis), con bioética.

Capacidades de organización.

 Organizar y gestionar un registro de solicitudes de análisis y la

documentación técnica del laboratorio.
 Organizar, coordinar, optimizar y ejecutar el proceso de análisis clínico
durante las fases pre-analítica, analítica y post-analítica, utilizando la
técnica adecuada para cada caso.
 Organizar el Laboratorio de Análisis Clínicos con los instrumentos,
equipos, reactivos, técnicas y protocolos que correspondan a cada área.
 Evaluar las necesidades y costos de los productos y materiales,
gestionando sus existencias en el laboratorio.
 Poseer una visión global e integrada del sistema sanitario en sus
aspectos organizativos, funcionales, sociales y administrativos

Capacidades de cooperación y comunicación

 Colaborar con los miembros de su equipo de trabajo asumiendo

responsabilidades, cumpliendo los objetivos asignados al grupo y
manteniendo el flujo de información adecuada y empática.
 Realizar y participar en acciones de promoción de la salud y prevención
de enfermedades en la comunidad.

Capacidades de contingencias

 Actuar en condiciones de emergencia, transmitiendo con rapidez y

serenidad las señales de alarma y aplicando los medios de seguridad
establecidos para prevenir o corregir posibles riesgos de contaminación a
personas o al medio ambiente.
 Adaptarse a las diferentes situaciones o puestos de trabajo existentes en
el ámbito de su competencia y a los cambios tecnológicos que inciden en
su actividad profesional.
 Preparar y utilizar correctamente el material y los equipos, vigilando el
buen funcionamiento de los mismos y detectando los desperfectos,
asegurando su mantenimiento de uso y proceder a reparaciones simples.

Responsabilidades y autonomía.

 Posee autonomía en los procedimientos de su trabajo, supervisado por

un profesional de las ciencias médicas o biológicas.
 Asumir una posición ética frente al ejercicio de su profesión.
 Participar en la fase pre-analítica, analítica y post-analítica con
responsabilidad.

2.1.3. Evolución previsible de la profesión.

En el mercado existen y aparecen laboratorios con tecnología heterogénea.
Los modernos cuentan con máquinas y equipos computarizados para
efectuar los análisis, sin embargo estos se concentran en contados
hospitales, clínicas y una cantidad menor de laboratorios particulares. La
 mayoría de laboratorios continúan trabajando con reactivos y requieren un
mayor número de personal operativo.
Sin embargo, es evidente que las empresas por la competencia introducida
en nuestra economía tiendan a modernizarse, para lo cual los futuros
profesionales deben estar preparados. En igual sentido se está masificando
el uso de equipos informáticos para efectuar los reportes, lo cual implica que
deben contar con conocimientos de informática.
Es previsible el desarrollo de nuevas Técnicas y métodos de análisis en el
mundo, debido al avance de la medicina y en especial de la biotecnología,
debiéndose adaptar progresivamente en la currícula dichos avances.
Finalmente, debe señalarse la predominancia de enfermedades infecciosas
en nuestro país, debiéndose dar especial énfasis a la formación del
profesional en este campo.
2.1.4. Unidades de Competencia
1. Planificar, organizar y ejecutar actividades promocionales
preventivas en Salud Pública así como participar en la fase pre-
analítica del análisis de muestras biológicas humanas, manejando
adecuadamente el equipo necesario y administrar el laboratorio de
diagnóstico clínico en las áreas de su competencia.
2. Realizar estudios microbiológicos, parasicológicos, uroanálisis,
citológicos y extendidos citogenéticos, procesando y analizando
muestras clínicas, siguiendo los procedimientos correctos, con un
permanente control de calidad y bajo estrictas normas de
bioseguridad.
3. Procesar muestras biológicas en las áreas de bioquímica,
toxicología, hematología, inmunología y de banco de sangre,
siguiendo los procedimientos correctos, con un permanente control
de calidad y bajo estrictas normas de bioseguridad.

2.1.5. Descripción de las Unidades de Competencia

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01
Planificar, organizar y ejecutar actividades promocionales preventivas en
Salud Pública así como participar en la fase pre-analítica del análisis de
muestras biológicas humanas, manejando adecuadamente el equipo
necesario y administrar el laboratorio de diagnóstico clínico en las áreas de
su competencia.

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓN

Planificar, organizar y ejecutar actividades  Coordina y realiza las acciones de apoyo a la

promocionales preventivas en Salud Pública difusión de los programas de salud y convoca
a la comunidad de acuerdo al tipo de
programa a desarrollarse.
 Acondiciona el local en donde se llevarán a
cabo las charlas y demostraciones (pegado de
carteles, limpieza de local, mobiliario, equipo
para la realización de las charlas, entre otros).
 Organiza las acciones que se van a
desarrollar, ordenando y elaborando los
materiales, de acuerdo al objetivo establecido.
 Realiza acciones de educación sanitaria
(hábitos de higiene, alimentación y cuidados
 de la salud, entre otros), considerando
aspectos que tipifican la problemática del
sector.
 Participa en campañas de prevención de la
salud, colaborando con el profesional
responsable en la ejecución de los programas.
 Orienta al usuario sobre la importancia de los
programas de prevención y los procedimientos
para acceder a ellos.
 Evalúa su participación en las campañas de
prevención realizadas
Recolectar, recibir, identificar y registrar las  Verifica que los materiales de extracción y
muestras para su análisis, seleccionando el recolección de muestras son los adecuados y
procedimiento más adecuado para cada tipo se encuentran en suficiente cantidad para el
de análisis solicitado. trabajo a desarrollar.
 Realiza la limpieza e higiene del ambiente de
trabajo cumpliendo las condiciones de
bioseguridad.
 Trata al paciente cordialmente y le informa
adecuadamente sobre la prueba que se le va
a realizar.
 Realiza la extracción de sangre seleccionando
la técnica más apropiada en función a la edad
del paciente, zona anatómica de extracción y
pruebas analíticas solicitadas y su posterior
colocación en los envases correspondientes,
con distintos tipos de anticoagulantes o sin
anticoagulantes, siguiendo los procedimientos
definidos para el análisis solicitado.
 Realiza las pruebas funcionales que no
requieren la administración de fármacos,
adaptando los procedimientos a cada prueba
y a las condiciones del paciente.
 Verifica que las distintas muestras recibidas
son las correctas, comprobando que cumplen
las normas de extracción, recolección,
transporte e identificación.
 Verifica los datos de identificación del paciente
o de las muestras, comprobando la idoneidad
de los frascos o tubos de ensayo para el
análisis solicitado, y su identificación mediante
las normas utilizadas en el laboratorio.
 Registra, las órdenes de análisis anotando los
datos de identificación y la prueba requerida.
 Comprueba que la orden de análisis y las
muestras correspondientes a ella, se
encuentran identificadas y codificadas de
acuerdo al procedimiento establecido por el
laboratorio.
 Efectúa la elaboración de las órdenes de
trabajo para las distintas áreas del laboratorio
en forma correcta.
Utilizar adecuadamente los materiales,  Instala los equipos de laboratorio y revisa las
instrumentos y equipos de laboratorio, instalaciones eléctricas, teniendo en cuenta
conociendo su estructura y el fundamento de los riesgos de las operaciones realizadas.
su funcionamiento en todas las áreas del  Realiza la calibración y control de calidad de
laboratorio clínico.
Planificar y gestionar la implementación, 
mantenimiento y almacenamiento de los
instrumentos, materiales y reactivos utilizados
en el laboratorio, acorde con las normas 
establecidas.
Desarrollar y mantener buenas relaciones con
pacientes, cumpliendo con las normas
establecidas en el laboratorio
Obtener los informes y resúmenes de
actividades mediante el tratamiento de la
información de la base de datos
Interpretar los parámetros de control de 
los diferentes equipos del laboratorio.
 Prepara y selecciona adecuadamente los
materiales e instrumentos que van a ser
sometidos a esterilización.
 Selecciona las sustancias a utilizarse en la
preparación de reactivos, determinando
exactamente el peso necesario.
 Controla la calidad del agua usada en los
procesos.
 Realiza el mantenimiento preventivo a los
equipos e instrumental.
Comprueba que la existencia de los
materiales es la adecuada para cubrir las
necesidades del laboratorio.
Formula el pedido correspondiente y con la
anticipación suficiente previniendo las
necesidades del laboratorio.
 Comprueba que el material o reactivos
recibidos corresponden en calidad y cantidad
al pedido realizado.
 Conserva y almacena los materiales siguiendo
los procedimientos adecuados y las normas
de seguridad establecidas, en función a las
características del medio: lugar, temperatura,
luz, humedad y volatibilidad.
 Establece en coordinación con el supervisor,
el plan de mantenimiento del instrumental y
equipo, confeccionando una ficha en la que
figuran las fechas de revisión, elementos a
sustituir y personas encargadas de la misma.
 Realiza revisiones periódicas del instrumental
y equipo en los plazos previstos.
 Atiende a los pacientes con un trato diligente y
cortés, y en el margen de tiempo previsto.
 Responde satisfactoriamente a la demanda de
los pacientes, promoviendo las futuras
relaciones.
 Comunica a los pacientes cualquier
modificación o innovación en el laboratorio
que pueda interesarles.
 Anota los resultados analíticos obtenidos en
las correspondientes hojas de trabajo y realiza
en forma manual o informática los cálculos
necesarios para expresar los resultados en las
medidas adecuadas, bajo la supervisión del
facultativo responsable.
 Emite los informes dentro del tiempo
establecido, dependiendo de la solicitud y del
área de trabajo.
 Si fuese el caso, introduce en las bases
informáticas los resultados obtenidos, con los
criterios y periodicidad establecidos, previa
confirmación de los mismos.
 Elabora los resúmenes de las actividades
realizadas en el laboratorio.
Interpreta los parámetros de control de calidad
calidad definiendo los procedimientos o de modo que permitan realizar las técnicas y
instrucciones para la aplicación de las obtener resultados, en condiciones mínimas
técnicas de ensayo y análisis, optimizando los de error.
recursos asignados que permita la ejecución  Interpreta correctamente las instrucciones
de la actividad con los niveles de calidad generales que suponen la realización
establecidos. sincronizada de las operaciones a realizar.
 Asegura que las instrucciones escritas son
claras, precisas, y adaptadas a los medios del
laboratorio.
 La información e instrucción que produce,
debe contener, en un caso:
. Técnica que debe emplearse.
. Equipos e instrumentos que intervienen.
. Secuencia y operaciones precisas.
. Parámetros que es preciso controlar.
. Material auxiliar.
. Necesidad de calibraciones.
Aplicar las normas de seguridad establecidas  Respeta las normas establecidas por defensa
adaptándolas al desarrollo de su trabajo civil en cuanto a distribución de espacios,
diario. salidas de emergencia, equipos contra
incendios y otros sistemas de seguridad.
 Adopta las normas de seguridad física,
química y biológica, necesarias para el
funcionamiento del laboratorio.
 Adopta las medidas de protección personal
necesarias para la realización del trabajo.
 Elimina los productos y materiales
desechables según las normas de
bioseguridad establecidas y teniendo especial
cuidado con el material radiactivo de desecho.
 Al finalizar el trabajo, guarda las muestras
procesadas y almacena adecuadamente los
materiales y reactivos no desechables.
Organizar y gestionar un fichero de pacientes  Define las fichas en función a las necesidades
y la documentación técnica del laboratorio del laboratorio.
 Registra los datos personales y datos clínicos
del paciente en la forma establecida en las
normas internas, verificando que los datos
registrados corresponden al paciente.
 Efectúa y comprueba la actualización de las
fichas con la periodicidad requerida.
 Clasifica y codifica los documentos científicos
técnicos (libros y revistas) y de uso laboral
(manual de procedimientos y documentación
de los equipos), manteniéndolos actualizados.

RUBROS DE DOMINIO PROFESIONAL

Medios y materiales de producción
 Material de oficina, equipos de difusión y educativo
 Libros de registro, archivos y ficheros.
 Contenedores diversos de muestras (tubos, frascos, etc.).
 Equipos de extracción y toma de muestras. Muestras biológicas humanas.
 Pipetas automáticas, dispensadores. centrífugas. balanzas. Baño de María,
agitadores, esterilizadores, autoclaves. Destiladores, desionizadores,
fotocolorímetros, espectrofotómetros, autoanalizadores, fotómetros, analizadores
con selectivos, analizadores de casas, diversos equipos. Instrumental.
  Manuales de funcionamiento de equipos y materiales de uso en el laboratorio.

Principales resultados de trabajo

 Acciones de apoyo en la realización de programas de prevención y promoción de la
salud
 Atención al paciente.
 Informes y resultados.
 Órdenes de pedidos de equipo, materiales y reactivos.

Procesos, métodos y procedimientos

 Técnicas y procedimientos de motivación y difusión.
 Proceso de datos.
 Procesos de recepción y aceptación de órdenes de análisis.
 Procedimientos de toma de muestras biológicas.
 Procedimientos de asepsia de material.
 Informes de análisis.
 Listado de citas de pacientes.
 Programas informáticos y manuales.

Información
 Manuales de procedimientos específicos de cada programa.
 Historia o ficha clínica.
 Datos de identificación.
 orden de análisis.
 Procedimientos técnicas de trabajo.
 Normas para el control de operatividad y mantenimiento de equipos,
 Control de calidad y bioseguridad.

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02
Realizar estudios microbiológicos, parasitológicos, uroanálisis, citológicos y extendidos
citogenéticos, procesando y analizando muestras clínicas, siguiendo los procedimientos
correctos, con un permanente control de calidad y bajo estrictas normas de
bioseguridad.

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACION

Preparar, limpiar y esterilizar el material,  Limpia, descontamina los materiales no
desinfectando las instalaciones, desechando desechables, Prepara los materiales y equipos
las muestras procesadas y siguiendo las necesarios, encontrándose disponibles y en
normas de bioseguridad establecidas para la estado operativo en el momento de ser
respectiva área, en función a las técnicas y requeridos y comprueba la asepsia y
determinaciones a realizar. descontaminación de equipos, materiales y
reactivos que así lo requieran
 Asegura que la secuencia de preparación de los
reactivos, patrones y controles de calidad es la
específica para cada uno de ellos, siguiendo los
procedimientos establecidos.
 Realiza el chequeo, calibración y control previo
de los equipos seleccionados para la
determinación a realizar, quedando en óptimas
condiciones para su uso diario, efectúa el
mantenimiento de los equipos siguiendo las
normas establecidas.
 Explica la utilidad de sueros, estándares o
patrones y sus aplicaciones en laboratorio
clínico, diferencia prueba basal y prueba
funcional y la importancia de los perfiles
bioquímicos y su utilidad en clínica
Preparar los medios de cultivo y muestras  Prepara las muestras y medios según el tipo de
biológicas humanas o ambientales siguiendo prueba a realizar, de acuerdo a las cantidades
las prescripciones de componentes, necesarias para cada una de ellas.
proporciones y procedimientos, con especial  Selecciona el instrumental de acuerdo al tipo y
cuidado en el control del pH y esterilización, cantidad de reactivo a preparar y en función al
quedando convenientemente identificados y análisis a realizar.
fechados.  Efectúa las diluciones realizadas, en las
muestras y reactivos que lo requieran, realizando
correctamente los cálculos previos y en
condiciones óptimas en cuanto a material,
temperatura y pH.
 Controla la calidad del agua utilizada en los
distintos procesos, verificando si cumple los
requisitos necesarios para su utilización.
 Prepara los medios de cultivo siguiendo las
prescripciones de componentes, proporciones y
procedimientos, con especial cuidado en el
control del pH y esterilización, quedando
convenientemente identificados y fechados.
 Ajusta las normas establecidas a los manuales
operativos, a la ubicación y conservación de los
medios de cultivo, rehidratados y deshidratados.
Identificar, realizar recuentos de colonias y  Realiza la extensión, fijación y tinción de la
estudiar la sensibilidad de las bacterias a los muestra utilizando las condiciones y reactivos
antibióticos, aplicando los métodos específicos para cada técnica.
adecuados a cada variable.  Elige el medio de cultivo específico para el
crecimiento del microorganismo a estudiar.
 Realiza la siembra con el material adecuado y
cumpliendo las condiciones ambientales y de
asepsia requeridas para evitar contaminaciones.
 Incuba las muestras sembradas en las
condiciones de temperatura y tiempo específicas
para cada microorganismo.
 Realiza la toma de muestra del cultivo para
efectuar las pruebas bioquímicas de
identificación.
 Selecciona las técnicas para la identificación y
cuantificación del microorganismo aislado.
 Cuantifica y cualifica la sensibilidad del
microorganismo a distintos antibióticos mediante
la realización del antibiograma correspondiente.
Identificar las Mycobacterium tuberculosus  Realiza las pruebas de sensibilidad cutáneas
seleccionando las técnicas de estudio más para su posterior lectura e informe.
adecuadas.  Efectúa la tinción para la observación
microscópica de las Mycobacterium
tuberculosus.
 Realiza la identificación de las numerosas cepas,
mediante las técnicas específicas.
 Efectúa la inoculación y el cultivo consiguiente
de las muestras en los medios adecuados.
 Realiza la revisión diaria de los cultivos para
apreciar el posible crecimiento de colonias,
anotándose, en caso positivo, el tiempo
transcurrido y su aspecto, y en caso contrario
continuar la incubación durante el tiempo
indicado en el procedimiento
  Realiza la identificación bioquímica de las
colonias seleccionando la técnica más apropiada
al microorganismo aislado.
Realizar análisis parasitológicos  Realiza el examen directo de heces,
seleccionando la técnica analítica más investigando parásitos.
adecuada.  Realiza la investigación de parásitos en sangre
utilizando la técnica adecuada y específica para
cada parásito.
 Efectúa las técnicas de concentración, flotación
o mixtas, en la búsqueda de parásitos o huevos
o sus quistes, en heces.
 Realiza el examen parasitológico directo de
muestras de bilis recientes.
 Verifica, que la muestra cumpla con los
requisitos de extracción y colección así como
que ésta sea reciente, para realizar el estudio
parasitológico en muestras de orina.
 Realiza los exámenes macroscópicos de las
muestras recibidas que así lo requieran y el
estudio microscópico de las extensiones
preparadas para el efecto.
Realizar análisis de orina, seleccionando los  Comprueba la correspondencia entre la orden de
equipos y la técnica analítica más adecuada. análisis y las muestras problema.
 Contrasta la correspondencia entre los datos
obtenidos de la observación visual, los análisis
semicuantitativos y la observación microscópica
de la orina.
 Efectúa el recuento microscópico de los distintos
elementos formes de la orina en las condiciones
adecuadas
Realizar análisis micológicos seleccionando  Realiza el examen microscópico de las muestras
la técnica de estudio más adecuada. que lo requieran, según las indicaciones del
facultativo y siguiendo los procedimientos
establecidos.
 Efectúa la siembra de la muestra en los medios
adecuados y su incubación en las condiciones
indicadas en el procedimiento de la técnica
correspondiente.
 Realiza la identificación morfológica de las
colonias utilizando los métodos adecuados.
 Informa al facultativo responsable del área los
resultados obtenidos para que sean validados

RUBROS DE DOMINIO PROFESIONAL

Medios y materiales de producción

 Equipos de preparación y esterilización de medios y reactivos (centrífuga,
agitadores, balanza, autoclaves, baño maría, hornos, etc).
 Equipos de preparación de muestras.
 Envases, material y reactivos.
 Equipos para cultivo e identificación de microorganismos.
 Equipos de conservación y mantenimiento de muestras, reactivos y medios de
cultivo. Fichas.
 Reactivos y medios de cultivo.

Principales resultados de trabajo

  Informe de resultados de análisis microbiológico

Procesos, métodos y procedimientos

 Técnicas de cultivo e identificación de microorganismos.
 Técnicas de diagnóstico.
 Procedimientos de clasificación de muestras.

Información
 Especificaciones técnicas.
 Manuales operativos de los equipos.

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03
Procesar muestras biológicas en las áreas de bioquímica, toxicología, hematología,
inmunología y de banco de sangre, siguiendo los procedimientos correctos, con un
permanente control de calidad y bajo estrictas normas de bioseguridad.

REALIZACIONES CRITERIO DE REALIZACIONES

Preparar los equipos de diagnóstico,  Limpia, descontamina los materiales no
instrumentos y materiales utilizados en el desechables, Prepara los materiales y
laboratorio, en función de las técnicas y equipos necesarios, encontrándose
determinaciones a realizar en el área de disponibles y en estado operativo en el
bioquímica. momento de ser requeridos y comprueba la
asepsia y descontaminación de equipos,
materiales y reactivos que así lo requieran
 Asegura que la secuencia de preparación de
los reactivos, patrones y controles de calidad
es la específica para cada uno de ellos,
siguiendo los procedimientos establecidos.
 Realiza el chequeo, calibración y control
previo de los equipos seleccionados para la
determinación a realizar, quedando en
óptimas condiciones para su uso diario,
efectúa el mantenimiento de los equipos
siguiendo las normas establecidas.
 Explica la utilidad de sueros, estándares o
patrones y sus aplicaciones en laboratorio
clínico, diferencia prueba basal y prueba
funcional y la importancia de los perfiles
bioquímicos y su utilidad en clínica
Preparar adecuadamente las muestras  Efectúa la observación directa de las muestras
mediante la utilización de métodos físicos y y considera la presencia de hemólisis, ictericia
químicos para ejecutar los análisis o sueros lipémicos.
correspondientes.  Dispone del volumen necesario de fluidos
biológicos para la realización de los análisis.
 Selecciona el material adecuado para el tipo
de análisis y cantidad de reactivo a preparar
en función de las determinaciones a realizar
en el área.
 Determina el tiempo máximo que debe existir
entre la toma de muestra, separación del
suero o plasma y procesamiento de la misma
 Define el concepto de linealidad entre dos
parámetros.
 construye curvas de calibración halla el
factor de calibración y realiza la interpolación
de resultados.

Realizar las determinaciones analíticas de los
diversos metabolitos (anabolitos y catabolitos),
enzimas e iones de las muestras biológicas
humanas, empleando el espectrofotómetro,
equipos y reactivos indicados en función del
parámetro a determinar.
.  Reporta
Realizar los análisis de los diferentes perfiles
bioquímicos e interpretarlos.
 Explica la utilidad de sueros, estándares o
patrones y sus aplicaciones en laboratorio
clínico.
 Diferencia prueba basal y prueba funcional y
la importancia de los perfiles bioquímicos y su
utilidad en clínica.
 Relaciona los resultados con las posibles
 Efectúa las diluciones en las muestras y
reactivos que lo requieran, realizando
correctamente los cálculos previos y en
condiciones óptimas en cuanto a material,
temperatura y pH.
 Controla el agua utilizada en los distintos
procesos, verificando si cumple los requisitos
de calidad química y física necesarios para
su utilización
 Explica los principios físicos y la ley de
Lambert Beer en los que se basa la
espectrofotometría considerando
principalmente la absorbancia como
parámetro de aplicación en los análisis
bioquímicos
 Realiza la selección de las técnicas y equipos
en función al tipo de muestra y determinación
a realizar.
 Efectúa la determinación analítica de
anabolitos, catabolitos, enzimas e iones en
los distintos tipos de muestras, utilizando los
equipos y reactivos adecuados..
 Realiza los procedimientos analíticos de
acuerdo a las instrucciones o manuales de
procedimientos debidamente actualizados.
 Determina si los resultados se ajustan a las
normas establecidas en el programa de
control de calidad.
los resultados obtenidos
considerando los valores referenciales para
los análisis procesados.
 Verifica la concordancia entre paciente,
muestra y resultado y comprueba que los
valores obtenidos son coherentes y están
dentro de los intervalos fisiopatológicos,
repitiéndose la determinación o informando
al responsable del área en caso contrario
 Aplica correctamente la técnica para la
determinación de pH y gases en sangre
arterial (volumen mínimo, muestra no
coagulada y ausencia de burbujas o cámara
de aire).
 Realiza los análisis que conforman el perfil
glucídico.
 Realiza los análisis que conforman el perfil
renal.
 Realiza los análisis que conforman el perfil
lipídico
 Realiza los análisis que conforman el perfil

Analizar los métodos de análisis cuantitativo y
cualitativo de otras muestras biológicas
humanas.
Realizar pruebas endocrinológicas que
ayuden en el proceso de diagnóstico de
alteraciones hormonales.
hepático
 Realiza los análisis que conforman el perfil
cardiovascular.
 Describe las características no patológicas de
muestras de: heces, semen, L.C.R., jugo
gástrico, exudados y líquidos articulares
 Explica las técnicas de análisis cuantitativo y
cualitativo de las muestras biológicas
anteriores.
 Selecciona los equipos y reactivos en función
de la técnica y parámetro a determinar,
identificando los valores de referencia a
utilizar.
 Realiza pruebas hormonales e interpreta los
resultados.
 Realiza pruebas hormonales para algunas
deficiencias metabólicas.

Verificar la calidad de la muestra de sangre y  Verifica las muestras de sangre cuidando de

procesar considerando el tipo de análisis
hematológico cuidando los principios de
bioseguridad.
Realizar el análisis cuantitativo aplicando 
técnicas hemocitométricas de los elementos
celulares de la sangre, utilizando
procedimientos manuales o automáticos
que las mismas no estén hemolizadas ni
coaguladas.
 Controla las condiciones de conservación y
tiempo máximo que debe existir entre la
toma de muestra y el procesamiento.
 Selecciona las muestras de sangre
dependiendo del tipo de análisis
hematológico a realizar.
 Centrifuga las muestras de sangre en los
casos que así se requiera.
 Selecciona el material adecuado para el tipo
de análisis y la cantidad de reactivos a
preparar en relación a la determinación que
se ha de realizar.
 Realiza las diluciones de las muestras y
reactivos que lo requieran, efectuándose
correctamente los cálculos previos y en
condiciones óptimas en cuanto a material,
temperatura y pH
Verifica que las muestras de sangre total
recibidas no están coaguladas y
corresponden con las órdenes de trabajo.
 Realiza la selección de técnicas y equipos
hemocitométricos en función del tipo de
muestra y parámetro a analizar.
 Explica los elementos formes susceptibles
de ser cuantificados y las técnicas más
apropiadas para cada uno de ellos,
enumerando los valores normales de cada
serie
 Diferencia valores normales y anormales y
la significación clínica de los parámetros
hemocitométricos más comunes
 Realiza recuentos manuales en las
diluciones de la sangre dependiendo de las
células a contar.
 Selecciona los equipos y reactivos en
 función de la técnica y parámetro a
determinar, identificando los valores de
referencia a utilizar.
Analizar morfológica y cualitativamente los  Explica el funcionalismo leucocitario,
elementos celulares formes de la sangre, eritrocitario y plaquetario.
mediante técnicas de tinción, microscopía o  Explica las alteraciones morfológicas y
estudio de moléculas marcadoras de funcionales de los elementos formes de la
membrana intracitoplasmáticas. sangre.
 Diferencia los glóbulos blancos según
clasificaciones convencionales: funcionales,
morfológicas, coloración, renovación o
inmunológicos.
 Explica las tinciones utilizadas para la
identificación y estudio de los elementos
formes de la sangre.
 Explica los criterios de identificación de los
elementos celulares normales de médula
ósea.
 Aprecia y anota en el estudio microscópico de
las extensiones de sangre periférica las
anomalías morfológicas de las células
sanguíneas, y efectúa el recuento diferencial
de las mismas.
 Colabora con el hematólogo en el estudio
microscópico de las distintas tinciones de
médula ósea de un caso determinado
 Selecciona los equipos y reactivos en función
de la técnica y parámetro a determinar,
identificando los valores de referencia a
utilizar.
Analizar el perfil hemostásico aplicando las  Explica los factores específicos de la
técnicas de análisis para la determinación de hemostasia primaria y secundaria que
sus componentes individuales y la permitan detectar patologías del sistema.
comprobación del funcionalismo de todo el  Explica los procedimientos analíticos que
sistema evalúan globalmente la funcionalidad del perfil
hemostásico.
 Aplica con suficiencia las técnicas de
determinación de tiempo de sangría, reporta e
interpreta los resultados.
 Aplica con suficiencia las técnicas de
determinación de tiempo de coagulación,
reporta e interpreta los resultados
 Aplica con suficiencia las técnicas de
determinación del período fibrinolítico, reporta
e interpreta los resultados.
 Enumera y describe los análisis que permiten
el control de tratamientos anticoagulantes, en
función del tipo y dosis del mismo.
 Selecciona los equipos y reactivos en función
de la técnica y parámetro a determinar,
identificando los valores de referencia a
utilizar.
Realizar análisis serológicos seleccionando la  Comprueba la correspondencia entre los
técnica analítica más adecuada. listados de trabajo y los sueros problema.
Recibe las muestras dentro del tiempo
establecido por el procedimiento, verificando

Analizar los procedimientos
inmunohematológicos de obtención,
fraccionamiento, conservación y utilización de
la sangre con fines terapéuticos
Analizar los procedimientos y pruebas de
compatibilidad para transfusiones verificando
la validez de los reactivos y resultados
utilizados en un Banco de Sangre para
que son las adecuadas para el tipo de
estudio a realizar.
 Elige la técnicas serológicas más
adecuadas (específicas, hemolíticas, de
anticuerpos marcados, inmunoanálisis,
ejecución del inmunoblotting e
inmunoprecipitación) en función de la
determinación analítica solicitada.
 Aplica correctamente las diferentes
variedades de análisis inmunológicos,
reporta los resultados e interpreta
clínicamente.
 Realiza análisis inmunológicos especiales
considerando los criterios de calidad y
confiabilidad.
 Explica los procedimientos de obtención de
sangre a partir de donantes sanos para ser
utilizada con fines terapéuticos.
 Evalúa los dadores de sangre teniendo en
cuenta edad, antecedentes patológicos y
estado general de salud.
 Procesa los análisis de control de las
muestras obtenidas reportando los
resultados seleccionando a los dadores
aptos.
 Prepara de forma correcta los concentrados
de hematíes, plaquetas, plasma rico en
plaquetas y otros hemoderivado.
 Coloca las fracciones separadas (sangre,
plaquetas y plasma) en bolsas separadas,
identificando cada bolsa unívocamente con
su etiqueta correspondiente.
 Aplica los procedimientos de leucometría y
trombometría, mencionando sus ventajas e
inconvenientes respecto a otros sistemas de
fraccionamiento.
 Enumera y describe los procedimientos de
identificación, control y reconocimiento de los
hemoderivados conservados en un Banco de
sangre.
 Explica los sistemas de conservación,
tiempos de vencimiento y reactivos a añadir,
de cada uno de los componentes
sanguíneos obtenidos por fraccionamiento
de una unidad.
 Anota en el registro de existencias los
nuevos hemoderivados, su conservación en
los frigoríficos correspondientes.
 Distribuye los hemoderivados según los
pedidos y actualiza el fichero o registro de
existencias.
 Selecciona los equipos y reactivos en
función de la técnica y parámetro a
determinar, identificando los valores de
referencia a utilizar.
garantizar la compatibilidad de los  Comprueba la correspondencia entre las
componentes sanguíneos entre donante y órdenes de análisis y los sueros problema y
receptor. Verifica que las muestras, anticuerpos y los
reactivos a utilizar se encuentren a
temperatura ambiente
 Aplica las técnicas de determinación del
grupo sanguíneo sérico y eritrocitario del
sistema ABO y del factor Rh y otros sistemas
sanguíneos.
 Explica las técnicas de determinación de
compatibilidad entre sangre de donantes y
de receptores, enumera y describe otros
sistemas sanguíneos, identificando los casos
prácticos en los que sea necesario su
conocimiento.
RUBROS DE DOMINIO PROFESIONAL:

Medios y materiales de producción

 Espectrofotómetros, fotocolorímetros, Microscopio, autoanalizadores, centrífugas,
baño maría, hornos, esterilizadores y equipos para pruebas especiales,
potenciómetros, destiladores, desionizadores, balanzas, refrigeradora, congelador,
gradillas, cubetas, relojes de tiempo, cronómetros, pipetas automáticas,
dispensadores, tubos de prueba, pipetas, viales, pipetas Pasteur y Thomas, Sahli,
tubo Wintrobe, Cutler, capilares. cámara de Neubauer, láminas porta y cubre objeto
probetas y diversos materiales de vidrio, reactivos diversos. Jeringas.
 Reactivos. Mezclas, anticoagulantes.
 Muestras de: Suero, orina, sangre, L.C.R.

Principales resultados de trabajo

 Atención al paciente.
 Toma, clasificación, procesamiento y eliminación de muestras y desechos.
 Pruebas hematológicas. Bolsas de sangre y hemoderivados.
 Pacientes atendidos en transfusiones de sangre o fracciones.
 Evaluación, interpretación y reporte de resultado de análisis.

Procesos, métodos y procedimientos

 Pruebas y procedimientos bioquímicos.
 Hemograma. Recuento globular.
 Hemoglobinometria. Volumen globular. Eritrosedimentación. Recuento diferencial.
Schilling. Recuento de reticulocítos. eosinófilos. Perfil de coagulación y tipo
sanguíneo, otros.
 Procesamiento de los hemoderivados.
 Aplicación de paquetes globulares.

Información
 Historia o ficha clínica. Orden de análisis. Datos de identificación. Instrucciones
técnicas.
 Manual de procedimientos y Control de calidad.
 Normas de bioseguridad.
 Resultado de diversas pruebas y detección de enfermedades.

2.2. Referencia del sistema educativo

2.2.1. Datos generales de los módulos técnico profesionales
 MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES

N° de horas
Unidades de Competencia Denominación del Módulo N° de N° de práctica
Y Técnico Profesional horas créditos profesional

UC Nº01
Planificar, organizar y ejecutar
actividades promocionales
preventivas en Salud Pública así
INSTRUMENTACIÓN Y
como participar en la fase pre- 265
LABORATORIO CLÍNICO 756 31
analítica del análisis de muestras
EN SALUD PUBLICA
biológicas humanas, manejando
adecuadamente el equipo
necesario y administrar el
laboratorio de diagnóstico clínico
en las áreas de su competencia.

UC Nº02
Realizar estudios
microbiológicos,
parasitológicos, uroanálisis,
citológicos y extendidos MICROBIOLOGÍA,
citogenéticos, procesando y PARASITOLOGÍA, URO 366
1044 45
analizando muestras clínicas, ANÁLISIS Y CITOLOGÍA
siguiendo los procedimientos EN SALUD.
correctos, con un
permanente control de
calidad y bajo estrictas
normas de bioseguridad.

UC Nº03
Procesar muestras biológicas
en las áreas de bioquímica, BIOQUÍMICA,
toxicología, hematología, INMUNOLOGÍA,
inmunología y de banco de HEMATOLOGÍA, 334
954 40
sangre, siguiendo los HEMOTERAPIA Y
procedimientos correctos, BANCO DE SANGRE EN
con un permanente control SALUD.
de calidad y bajo estrictas
normas de bioseguridad.

2.2.2. Descripción de los módulos técnico profesionales

MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 01: INSTRUMENTACIÓN Y

LABORATORIO CLÍNICO EN SALUD PÚBLICA
Asociado a la Unidad de Competencia Nº 01: Planificar, organizar y ejecutar
actividades promocionales preventivas en Salud Pública así como participar en
 la fase pre-analítica del análisis de muestras biológicas humanas, manejando
adecuadamente el equipo necesario y administrar el laboratorio de diagnóstico
clínico en las áreas de su competencia.
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Desarrollar y participar en actividades  Identifica las características de la población objetivo
de educación sanitaria, de acuerdo a las en lo referente a sus condiciones de vida y educación
características de la población objetivo, sanitaria, definiendo de acuerdo a ello, el tipo de
promoviendo su participación efectiva y actividad a llevarse a cabo.
 Reconoce los problemas de salud de la comunidad,
permanente.
de acuerdo a las características de la población y del
medio ambiente.-
 Describe el rol que debe desempeñar la comunidad
en el mejoramiento del nivel de salud y desarrollo
integral de la población.
 Reconoce la importancia de la atención comunitaria
de enfermería en el campo de la salud pública,
interpretando los planes y programas que se dan en
este contexto.
 Describe los hábitos de higiene, alimentación y forma
de vida de la población.
 Enumera los elementos necesarios para organizar el
desarrollo de una actividad de educación sanitaria.
 Describe los procedimientos y las técnicas de
evaluación de la actividad de educación sanitaria.
Analizar los diferentes tipos de  Describe fichas de citación señalando el
documentación clínico sanitaria procedimiento adecuado para realizarla, en función
señalando sus usos, describiendo los de los diferentes tipos de servicios o unidades de
cauces de tramitación y empleo de los diagnóstico.
mismos en función del tipo de servicio o  Describe los items de la ficha que son necesarios
institución sanitaria. llenar para solicitar pruebas complementarias a los
pacientes.
 Especifica la estructura de los documentos y los
códigos de uso para registrar información sanitaria,
precisando los mecanismos de circulación de la
documentación en las instituciones sanitarias.
 Explica la estructura de una historia clínica tipo,
describiendo la secuencia lógica de archivo de
documentos y pruebas diagnósticas.
 Realiza diagramas de los servicios o unidades
hospitalarias, describiendo sus relaciones y sus
dependencias, tanto internas como generales o de
contorno.
 Explica los tipos de registro de material clínico,
características de la información que contienen,
métodos de codificación y procedimientos de archivo
más utilizados en el sector sanitario
Analizar y aplicar técnicas de  Explica los métodos y condiciones de
almacenamiento, distribución y control almacenamiento y conservación, precisando el
de existencias de los materiales, adecuado en función del tipo y características del
precisando las que permitan el correcto material.
funcionamiento de una unidad o servicio  Explica los métodos de control de existencias y sus
de laboratorio para la atención a aplicaciones para la realización de inventarios de
pacientes. materiales.
 Describe los documentos de control de existencias
de almacén, asociando cada tipo con la función que
 desempeña en el funcionamiento del almacén.
 Describe los procedimientos generales de
distribución de material a las distintas áreas de
trabajo de las unidades de atención a pacientes. En
un supuesto práctico, debidamente caracterizado,de
administración de un almacén sanitario:
 Realiza el inventario de las existencias.
 Identifica las necesidades de reposición acordes al
supuesto descrito
 Efectúa órdenes de pedido, precisando el tipo de
material y reactivos, así como el proveedor.
 Realiza el control de existencias.
 Especifica las condiciones de conservación del
material, en función de sus características y
necesidades de almacenamiento.
Manejar y adaptar, en su caso,  Diseña formatos de presentación de la información
aplicaciones informáticas de carácter para su uso en programas de aplicaciones
general, relacionadas con la informáticas.
organización, gestión y tratamiento de  Describe las utilidades de la aplicación identificando
y determinando las adecuadas a las características
datos clínicos o administrativos para
de la unidad o consulta sanitaria.En un supuesto
mejorar el funcionamiento del práctico, debidamente caracterizado, para el
laboratorio. tratamiento informático de datos clínico
administrativos:
 Selecciona la base de datos adecuada a
las necesidades descritas en el supuesto.
 Define las estructuras de presentación de datos en
base a las especificaciones del supuesto.
 Introduce correctamente los datos.
 Realiza correctamente la codificación, registro y
archivo, si procede, de los documentos o material
gráfico.
 Redacta resúmenes de actividad o informes de
resultados, a partir de los datos existentes en la base
de datos.
Analizar la norma vigente sobre A partir de un cierto número de planes de seguridad e
seguridad y asepsia relativa al sector higiene con diferente nivel de complejidad:
sanitario, identificando la aplicable a su
ámbito profesional.  Identifica y describe los aspectos más relevantes de
cada plan.
 Identifica y describe los factores y situaciones de
riesgo para la salud y la seguridad contenidos en los
mismos.
 Relaciona y describe las adecuadas medidas
preventivas y los medios de prevención establecidos
por la norma vigente.
 Relaciona y describe las normas sobre simbología y
situación física de señales y alarmas, equipos
contraincendios y equipos de primeros auxilios.
 Explica las especificaciones de los medios y equipos
de seguridad y protección en función de las
diferentes unidades o servicios sanitarios,
elaborando la documentación técnica de apoyo.
Analizar la estructura organizativa del  Describe la estructura del sistema sanitario en el
sector sanitario y de los centros y Perú. Describe los factores que determinan una
organización eficaz.
unidades de laboratorio clínico.
Analizar la planificación de los recursos 
humanos y Materiales disponibles.
Analizar el proceso de atención del 
servicio, relacionando las fases y
operaciones con los recursos materiales,
condiciones de ejecución y calidad.
Analizar el proceso de análisis de 
muestras biológicas humanas,
relacionando las muestras con el tipo de 
análisis a efectuar y los parámetros
analíticos más importantes a determinar.
 Establece los criterios para descartar muestras.
Analizar las técnicas de extracción de 
sangre, teniendo en cuenta las
características del paciente y las 
 Explica las estructuras organizativas tipo y las
relaciones funcionales del establecimiento y unidad
de laboratorio.
 Explica las funciones, límites de responsabilidad y
resultados que deben conseguirse en la unidad o
servicio y puestos de trabajo más relevantes.
 Describe, utilizando un diagrama si es necesario, el
flujo de información producido en el desarrollo de la
actividad.
Describe los factores físicos y humanos que
condicionan la organización de su actividad
profesional: cargas de trabajo, distribución de los
medios de producción, estado de materiales y
equipos, condiciones ambientales del lugar de
trabajo, cantidad de personas, experiencia y
formación del personal, rendimientos, etc Establece
una programación de las actividades:
 Distribuye la carga de trabajo de acuerdo a los
recursos humanos disponibles.
 Determina la asignación de los materiales y
reactivos.
 Determina los medios o instrumentos necesarios
para cumplir con los objetivos planteados.
 Determina un plan de mantenimiento de los medios e
instrumentos utilizados en el laboratorio
Explica el proceso de atención del servicio
relacionando fases y operaciones con los recursos
humanos y materiales necesarios.
 Identifica los factores que determinan la calidad de
atención del servicio.
 Explica los factores que intervienen y los
componentes del costo de la prestación del servicio.
 Explica, en su caso, el proceso de preparación del
paciente o cliente para la realización del servicio.
Describe las diferentes técnicas de extracción
de muestras.
Enumera los distintos tipos de muestras biológicas
en los que es posible efectuar determinaciones
analíticas.
 Enumera los estudios (hematológicos, bioquímicos y
microbiológicos) que pueden realizarse a partir de
una muestra biológica humana.
 Justifica las normas de calidad y características de
las muestras para que puedan ser procesadas
adecuadamente.
 Relaciona cada muestra con el recipiente donde
debe ser extraída, así como los reactivos necesarios
para su correcto procesamiento, en función de los
parámetros a determinar.
 Describe los métodos de identificación de pacientes y
muestras.
Enumera las partes anatómicas donde sea
posible efectuar una extracción de sangre.
Explica las diferentes técnicas de extracción
sanguínea: venosa, arterial y capilar, discriminando
determinaciones analíticas solicitadas. sus posibilidades de utilización, ventajas e
inconvenientes.
 Enumera y relaciona el material de extracción
sanguínea con las diferentes técnicas de extracción.
 Explica la utilización de anticoagulantes y reactivos
en función de la determinación analítica solicitada y
de las características de cada uno de ellos.
 Explica las técnicas de prevención de accidentes y
posibles complicaciones de una extracción
sanguínea, identificando las actuaciones a realizar en
cada caso. En un supuesto práctico de extracción de
sangre:
 Prepara el material necesario para efectuar una
extracción.
 Realiza la extracción en el brazo de forma correcta:
posicionamiento y tiempo de aplicación de la
ligadura, localización anatómica de la zona,
palpación del vaso y venoclisis
Analizar las técnicas de obtención de  Enumera e identifica los instrumentos utilizados en
muestras no sanguíneas, en función de la toma de muestras.
las características del paciente y de las  Explica el procedimiento de toma de muestras, en
determinaciones analíticas solicitadas función de la localización anatómica.
 Describe los criterios mínimos de calidad para
asegurar un correcto procesamiento de la muestra.
 Explica los procedimientos para la obtención de
muestras que pueden ser emitidas directamente por
el paciente: orina, heces, esputo y semen,
identificando el procedimiento y recipiente de
transporte.
 Explica los procedimientos para la obtención de
muestras que no pueden ser emitidas directamente
por el paciente: exudados, tomas y cutáneas,
identificando el procedimiento y recipiente de
transporte.
 Enumera los criterios para manipular y procesar
muestras obtenidas por procedimientos invasivos o
quirúrgicos: L.C.R., abscesos y líquidos peritoneales
 Explica los criterios adicionales, asepsia local y
tratamiento farmacológico, a tener en cuenta en la
obtención de muestras para estudio microbiológico y
parasitológico. En un supuesto práctico de obtención
de muestra:
 Prepara el material necesario para efectuar
exudados y tomas.
 Realiza la extracción de la muestra: localización
anatómica de la zona y utilización de la técnica
adecuada en función del tipo de extracción a efectuar
Ejecutarlas operaciones de preparación  Explica la finalidad, fundamentos, equipos y
de reactivos y muestras para su parámetros de control de las operaciones físico
procesamiento analítico. químicas (homogeneización, centrifugación, filtrado y
peso) de preparación de muestras.
 Explica el procedimiento de preparación de reactivos,
describiendo los distintos tipos de soluciones y
calculando las cantidades a utilizar. En un caso
práctico de preparación de reactivos y muestras:
 Prepara distintos tipos de soluciones y reactivos.
  Efectúa medidas de pH en las soluciones y reactivos
preparados.
 Realizar operaciones físico químicas de separación,
en distintos tipos de muestras de sangre y orina, para
obtener sus diferentes fracciones sobre las que se
efectúan las determinaciones analíticas.
 Selecciona el material oportuno y realizar medidas de
volumen en distintos tipos de muestras.
 Expresa la concentración de una sustancia en
distintas unidades.
Analizar el proceso de conservación y  Identifica la caducidad de las muestras obtenidas,
eliminación de muestras biológicas relacionándola con el tiempo máximo de demora en
humanas. su análisis.
 Diferencia las condiciones de transporte y
conservación de las muestras de análisis inmediato
con las correspondientes a las muestras de análisis
diferido.
 Explica las ventajas e inconvenientes de las distintas
condiciones de transporte y conservación de
muestras.
 Relaciona los tiempos y condiciones de conservación
de las muestras hasta su eliminación con el tipo de
muestra y determinación solicitada.
 Explica las técnicas de eliminación de muestras en
función del tipo y condiciones de las mismas.

CONTENIDOS BÁSICOS.
Organización y programación sanitaria.
- Estructura del Sistema Sanitario Público.
- Niveles de asistencia y tipo de servicios. Objetivos.
- Programación del servicio.
- Programación del mantenimiento.
- Legislación aplicada al sector.
- Normas de seguridad y asepsia en el laboratorio.

Documentación sanitaria.
- Documentación clínica: utilidades y aplicaciones.
- Documentación no clínica: utilidades y aplicaciones.

Gestión de existencias e inventarios.

- Aprovisionamiento y stocks.
- Sistemas de almacenaje: ventajas e inconvenientes.
- Clasificación de medios materiales sanitarios: criterios.
- Métodos de valoración de existencias.
- Normas de seguridad e higiene aplicada en almacenes de centros
sanitarios. Laboratorio Clínico

Tratamiento de la información y documentación.

Documentación relativa a operaciones de compra venta:
- Órdenes de pedido.
- Facturas.
- Boleta de venta.
- Notas de abono o cargo.
- Regímenes de aplicación del IGV.

Aplicaciones informáticas.
- Utilización de aplicaciones informáticas de facturación.
- Aplicaciones informáticas de gestión y control de almacén.

El proceso de atención del servicio.

- Objetivos, fases, operaciones y recursos.
- Normas.

Calidad en la atención del servicio.

Economía sanitaria.
- Principales variables. Conceptos fundamentales.

Operaciones básicas de laboratorio.

- Medidas de masa y volumen. Métodos y equipos.
- Operaciones básicas en el laboratorio: fundamentos, equipos,
técnicas y procedimientos.
- Disgregación y separación física y química.
- Preparación de soluciones y disoluciones estequimétricas.

Muestras biológicas humanas.

- Sustancias analizables.
- Determinación analítica. Perfil analítico.
- Batería de pruebas.
- Toma y recolección de muestras.
- Conservación y transporte de muestras.
- Requisitos mínimos para el procesamiento.

Normas de seguridad en el manejo de Muestras biológicas, equipos y

reactivos.
- Riesgos biológicos. Prevención y tratamiento.
- Riesgos químicos. Prevención y tratamiento.

Muestras sanguíneas.
- Características generales de la sangre.
- Composición.
- Técnicas de extracción sanguínea.
- Anticoagulantes.
- Obtención de fracciones de la sangre.
- Prevención de errores y manejo de las complicaciones más comunes
en la extracción de una muestra de sangre.
- Sustancias o elementos formes analizables a partir de una muestra
sanguínea.

Muestras de orina.
- Características generales de la orina.
- Prevención de errores más comunes en la manipulación de una
muestra de orina por parte del paciente y del técnico.
- Sustancias o elementos formes analizables en una muestra de orina.

Muestras fecales.
- Características generales de las heces.
- Prevención de errores más comunes en la manipulación de una
muestra de heces por parte del paciente y del técnico.
- Sustancias o elementos formes analizables en una muestra de
heces.

Muestras seminales.
 - Características generales del semen.
- Prevención de errores más comunes en la manipulación de una
muestra de semen por parte del paciente y del técnico.
- Sustancias o elementos formes analizables en una muestra de
semen.

Muestras de L.C.R.
- Características generales de las muestras del L.C.R.
- Prevención de errores más comunes en la manipulación de una
muestra del L.C.R. por parte del paciente y del técnico.
- Sustancias o elementos formes analizables en una muestra del
L.C.R.

Muestras que no pueden ser Recogidas Directamente por el paciente.

- Exudados y secreciones para análisis microbiológico y parasitológico.

Muestras obtenidas mediante procedimientos invasivos o quirúrgicos.

- Características generales de las muestras.
- Prevención de errores más comunes en la manipulación de las
muestras.
- Sustancias analizables a partir de cada muestra.

Equipos y material del laboratorio de diagnóstico clínico.

- Equipos básicos de laboratorio.
- Material básico.

Control de calidad en el laboratorio de diagnóstico clínico.

- Criterios de exclusión y rechazo de la muestra.
- Calidad del proceso de análisis:
- Control interno.
- Control externo.

MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 02: MICROBIOLOGÍA, PARASITOLOGÍA,

UROANÁLISIS Y CITOLOGÍA EN SALUD

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 02: Realizar estudios microbiológicos,

parasicológicos, uroanálisis, citológicos y extendidos citogénicos, procesando y analizando
muestras clínicas, siguiendo los procedimientos correctos, con un permanente control de
calidad y bajo estrictas normas de bioseguridad.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Analizar los conceptos de  Define los diferentes tipos de esterilización, manejando

limpieza, desinfección y correctamente los aparatos utilizados en el laboratorio para
esterilización aplicados en los proceder a la esterilización del material.
procedimientos habituales  Establece las normas de seguridad que deben aplicarse
durante la manipulación de muestras biológicas:
realizados en un laboratorio de
 Utiliza y conserva correctamente las cabinas de seguridad
microbiología. biológicas.
 Establece los requisitos para trabajar en un ambiente
estéril.
 Manipula en condiciones adecuadas el material biológico
objeto de estudio.
 Define los diferentes tipos de residuos y el procedimiento
de eliminación para cada uno de ellos
Analizar los diferentes grupos de  Explica las características diferenciales de bacterias,
microorganismos susceptibles de hongos, parásitos y virus, relacionándolo con los
ser recuperados a partir de procedimientos utilizados en el laboratorio para su
muestras biológicas. aislamiento e identificación.
 Explica las características morfológicas, reacción de
coloración, bioquímicas y de sensibilidad, de cada una de
las especies más importantes de los grupos susceptibles
de ser recuperados a partir de muestras biológicas.
Realizar técnicas de aislamiento,  Explica las técnicas de observación microscópica
identificación y recuento de utilizadas más comúnmente.
microorganismos, empleando los  Explica las técnicas de inoculación, siembra y aislamiento,
equipos y reactivos indicados en relacionándolas con el tipo de muestra y microorganismo
a aislar.
función del parámetro a
 Describe las técnicas de parasitología, según los
determinar. protocolos establecidos.
 Selecciona los medios de cultivo o técnicas de
recuperación más apropiados para cada muestra o
microorganismo objeto de estudio, identificando las
condiciones físico químicas de incubación que aseguren
el óptimo aislamiento de los microorganismos objeto de
estudio.
 Explica los procedimientos de identificación y recuento de
microorganismos en función del tipo de microorganismo
aislado, describiendo las características morfológicas
típicas de las colonias surgidas en un medio de cultivo.
 Describe los criterios de positividad, negatividad y
contaminación para cada tipo de muestra.
 Explica las pruebas de sensibilidad a antimicrobianos o
antifúngicos utilizando las baterías de antibióticos más
apropiadas para cada microorganismo.

CONTENIDOS BÁSICOS.
Introducción a la bacteriología.
- Taxonomía y nomenclatura.
- Toma, transporte y procesamiento de muestras bacteriológicas.
- Procedimientos de trabajo según la muestra: tracto urinario, tracto genital, tracto
intestinal, tracto respiratorio, fluidos estériles y de secreciones contaminadas.

Observación de gérmenes y sus estructuras.

- Estructura y anatomía bacteriana.
- Técnicas de observación de gérmenes vivos y muertos.
- Tipos de tinciones: simples, diferenciales y estructurales.

Medios de cultivo para crecimiento y aislamiento primario.

- Características del crecimiento de microorganismos.
- Características y clasificación de los medios de cultivo.

Técnicas de siembra de una muestra microbiológica.

- Técnicas de inoculación.
- Técnicas de aislamiento.
- Recuentos celulares bacterianos.

Características de los microorganismos implicados en procesos infecciosos.

- Cocos gram positivos y gram negativos.
- Bacilos gram positivos y gram negativos.
- Microbacterias.
- Anaerobios.
 Identificación de bacterias de interés clínico.
- Pruebas de identificación.
- Sistemas comerciales y automatizados.

Pruebas de susceptibilidad antimicrobiana.

- Clasificación de las sustancias antimicrobianas.
- Técnicas de realización de las pruebas de susceptibilidad antimicrobiana.
- Determinación de la C.M.I.

Control de calidad en el Laboratorio de microbiología.

- Cepas ATCC.
- Controles interno y externo.

Parasitología.
- Hongos:
- Toma y transporte de muestras.
- Métodos de identificación hongos.

Protozoos
- Toma y transporte de muestras.
- Métodos de identificación protozoos.

Virología.
- Toma y transporte de muestras.
- Métodos de cultivo.
- Métodos de identificación.

MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 03: BIOQUÍMICA, INMUNOLOGÍA,

HEMATOLOGÍA, HEMOTERAPIA Y BANCO DE SANGRE EN SALUD.

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 03: Procesar muestras biológicas en las áreas

de bioquímica, toxicología, hematología, inmunología y de banco de sangre, siguiendo los
procedimientos correctos con un permanente control de calidad y bajo estrictas normas de
bioseguridad.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Preparar los equipos de diagnóstico,  Limpia, descontamina los materiales no desechables,

instrumentos y materiales utilizados Prepara los materiales y equipos necesarios,
en el laboratorio, en función de las encontrándose disponibles y en estado operativo en el
técnicas y determinaciones a realizar momento de ser requeridos y comprueba la asepsia y
descontaminación de equipos, materiales y reactivos que
en el área de bioquímica.
así lo requieran
 Asegura que la secuencia de preparación de los
reactivos, patrones y controles de calidad es la específica
para cada uno de ellos, siguiendo los procedimientos
establecidos.
 Realiza el chequeo, calibración y control previo de los
equipos seleccionados para la determinación a realizar,
quedando en óptimas condiciones para su uso diario,
efectúa el mantenimiento de los equipos siguiendo las
normas establecidas.
 Explica la utilidad de sueros, estándares o patrones y
sus aplicaciones en laboratorio clínico, diferencia prueba
basal y prueba funcional y la importancia de los perfiles
bioquímicos y su utilidad en clínica.
Preparar adecuadamente las  Define el concepto de linealidad entre dos parámetros,
muestras mediante la utilización de construye curvas de calibración halla el factor de
métodos físicos y químicos para calibración y realiza la interpolación de resultados
ejecutar los análisis  Explica la utilidad de sueros, estándares o patrones y sus
correspondientes. aplicaciones en laboratorio clínico, diferencia prueba
basal y prueba funcional y la importancia de los perfiles
bioquimicos y su utilidad en clínica
 Relaciona los resultados con las posibles
patologías que pudieran asociarse.

 Realiza la centrifugación de cada tipo de muestra y los

productos obtenidos tienen la cantidad y calidad mínima
necesarias para su posterior análisis
 Efectúa la observación directa de las muestras y
considera la presencia de hemólisis, ictericia o sueros
lipémicos, reportando al jefe de área para su
consideración
 Dispone del volumen necesario de fluidos biológicos
para la realización de los análisis.
 Selecciona el material adecuado para el tipo de análisis y
cantidad de reactivo a preparar en función de las
determinaciones a realizar en el área
 Determina el tiempo máximo que debe existir entre la
toma de muestra, separación del suero o plasma y
procesamiento de la misma
 Efectúa las diluciones en las muestras y reactivos que lo
requieran, realizando correctamente los cálculos previos
y en condiciones óptimas en cuanto a material,
temperatura y pH
 Controla el agua utilizada en los distintos procesos,
verificando si cumple los requisitos de calidad química y
física necesarios para su utilización.
Realizar las determinaciones  Explica los principios físicos y la ley de Lambert Beer en
analíticas de los diversos metabolitos los que se basa la espectrofotometría considerando
(anabolitos y catabolitos) de las principalmente la absorbancia como parámetro de
muestras biológicas humanas, aplicación en los análisis bioquimicos.
 Realiza la selección de las técnicas y equipos en función
empleando el espectrofotómetro,
al tipo de muestra y determinación a realizar
equipos y reactivos indicados en  Efectúa la determinación analítica de anabolitos,
función del parámetro a determinar. catabolitos, enzimas e iones en los distintos tipos de
muestras, utilizando los equipos adecuados
 Realiza los procedimientos analíticos de acuerdo a las
instrucciones o manuales de
procedimientos debidamente actualizados.
 Determina si los resultados se ajustan a las
normas establecidas en el programa de control de
calidad.
 Reporta los resultados obtenidos considerando
los valores referenciales para los análisis procesados.
 Verifica la concordancia entre paciente, muestra
y resultado y comprueba que los valores obtenidos
son coherentes y están dentro de los
intervalos fisiopatológicos, repitiéndose la determinación
o informando al responsable del área en caso contrario
 Aplica correctamente la técnica para la
determinación de pH y gases en sangre arterial (volumen
mínimo, muestra no coagulada y ausencia de burbujas o
 cámara de aire).


Realizar los análisis de los diferentes Realiza los análisis que conforman el perfil glucídico

perfiles bioquímicos e interpretarlos. Realiza los análisis que conforman el perfil renal
 Realiza los análisis que conforman el perfil lipídico
 Realiza los análisis que conforman el perfil hepático
 Realiza los análisis que conforman el perfil cardiovascular
Analizar los métodos de análisis  Describe las características no patológicas de muestras
cuantitativo y cualitativo de otras de: heces, semen, L.C.R., jugo gástrico, exudados y
muestras biológicas humanas. líquidos articulares
 Explica las técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo
de las muestras biológicas anteriores.
 Selecciona los equipos y reactivos en función de la
técnica y parámetro a determinar, identificando los
valores de referencia a utilizar.
Realizar pruebas endocrinológicas  Realiza pruebas hormonales e interpreta los resultados.
que ayuden en el proceso de  Realiza pruebas hormonales para algunas deficiencias
diagnóstico de alteraciones metabólicas.
hormonales.

Verificar la calidad de la muestra de  Verifica las muestras de sangre cuidando de que las
sangre y procesar considerando el mismas no estén bemolizadas ni coaguladas.
tipo de análisis hematológico  Controla las condiciones de conservación y tiempo
cuidando los principios de máximo que debe existir entre la toma de muestra y el
procesamiento.
bioseguridad.
 Selecciona las muestras de sangre dependiendo del tipo
de análisis hematológico ha realizar.
 Centrifuga las muestras de sangre en los casos que así
se requiera.
 Selecciona el material adecuado para el tipo de análisis y
la cantidad de reactivos a preparar en relación a la
determinación que se ha de realizar.
 Realiza las diluciones de las muestras y reactivos que lo
requieran, efectuándose correctamente los cálculos
previos y en condiciones óptimas en cuanto a material,
temperatura y pH
Realizar el análisis cuantitativo  Verifica que las muestras de sangre total recibidas no
aplicando técnicas hemocitométricas están coaguladas y corresponden con las órdenes de
de los elementos celulares de la trabajo.
sangre, utilizando procedimientos  Realiza la selección de técnicas y equipos
hemocitométricos en función del tipo de muestra y
manuales o automáticos
parámetro a analizar.
 Explica los elementos formes susceptibles de ser
cuantificados y las técnicas más apropiadas para cada
uno de ellos, enumerando los valores normales de cada
serie
 Diferencia valores normales y anormales y la
significación clínica de los parámetros hemocitométricos
más comunes
 Realiza recuentos manuales en las diluciones de sangre
dependiendo de las células a contar.
 Selecciona los equipos y reactivos en función de la
técnica y parámetro a determinar, identificando los
valores de referencia a utilizar.
Analizar morfológica y  Explica el funcionalismo leucocitario, eritrocitario y
cualitativamente los elementos plaquetario.
celulares formes de la sangre,  Explica las alteraciones morfológicas y funcionales de los
mediante técnicas de tinción, elementos formes de la sangre.
microscopía o estudio de moléculas  Diferencia los glóbulos blancos según clasificaciones
convencionales: funcionales, morfológicas, coloración,
marcadoras de membrana
renovación o inmunológicos.
intracitoplasmáticas.  Explica las tinciones utilizadas para la identificación y
estudio de los elementos formes de la sangre.
 Explica los criterios de identificación de los elementos
celulares normales de médula ósea.
 Aprecia y anota en el estudio microscópico de
las extensiones de sangre periférica las
anomalías morfológicas de las células sanguíneas, y
efectúa el recuento diferencial de las mismas.
 Colabora con el hematólogo en el estudio microscópico
de las distintas tinciones de médula ósea de un caso
determinado
 Selecciona los equipos y reactivos en función de la
técnica y parámetro a determinar, identificando los
valores de referencia a utilizar.
Analizar el perfil hemostásico  Explica los factores específicos de la hemostasia primaria
aplicando las técnicas de análisis y secundaria que permitan detectar patologías del
para la determinación de sus sistema.
componentes individuales y la  Explica los procedimientos analíticos que evalúan
globalmente la funcionalidad del perfil emostásico.
comprobación del funcionalismo de
 Aplica con suficiencia las técnicas de determinación de
todo el sistema tiempo de sangría, reporta e interpreta los resultados.
 Aplica con suficiencia las técnicas de determinación de
tiempo de coagulación, reporta e interpreta los resultados
 Aplica con suficiencia las técnicas de determinación del
período fibrinolítico, reporta e interpreta los resultados.
 Enumera y describe los análisis que permiten el control
de tratamientos anticoagulantes, en función del tipo y
dosis del mismo.
 Selecciona los equipos y reactivos en función de la
técnica y parámetro a determinar, identificando los
valores de referencia a utilizar.
Realizar análisis serológicos  Comprueba la correspondencia entre los listados de
seleccionando la técnica analítica trabajo y los sueros problema. Recibe las muestras
más adecuada. dentro del tiempo establecido por el procedimiento,
verificando que son las adecuadas para el tipo de estudio
a realizar.
 Elige la técnicas serológicas más adecuadas
(específicas, hemolíticas, de anticuerpos marcados,
inmunoanálisis, ejecución del inmunoblotting e
inmunoprecipitación) en función de la determinación
analítica solicitada.
 Aplica correctamente las diferentes variedades de
análisis inmunológico, reporta los resultados e interpreta
clínicamente.
 Realiza análisis inmunológicos especiales considerando
los criterios de calidad y confiabilidad.
Analizar los procedimientos  Explica los procedimientos de obtención de sangre a
inmunohematológicos de obtención, partir de donantes sanos para ser utilizada con fines
fraccionamiento, conservación y terapéuticos, evalúa los dadores de sangre teniendo en
cuenta edad, antecedentes patológicos y estado general
utilización de
la sangre con fines terapéuticos.
 Prepara de forma correcta los concentrados de hematíes,
 Enumera y describe los procedimientos de identificación,
 Anota en el registro de existencias los nuevos
Analizar los procedimientos y
pruebas de compatibilidad para
transfusiones verificando la validez de
los reactivos y resultados utilizados
en un Banco de Sangre para
garantizar la compatibilidad de los
componentes sanguíneos entre
donante y receptor.
 Explica las técnicas de determinación de
de salud y procesa los análisis de control de las
muestras obtenidas reportando los resultados
seleccionando a los dadores aptos.
plaquetas, plasma rico en plaquetas y otros
hemoderivado, coloca las fracciones separadas (sangre,
plaquetas y plasma) en bolsas separadas, identificando
cada bolsa unívocamente con su etiqueta
correspondiente y aplica los procedimientos de
leucometría y trombometría, mencionando sus ventajas e
inconvenientes respecto a otros sistemas de
fraccionamiento.
control y reconocimiento de los hemoderivados
conservados en un Banco de sangre y explica
los sistemas de conservación, tiempos de vencimiento y
reactivos a añadir, de cada uno de los componentes
sanguíneos obtenidos por fraccionamiento de una
unidad.
hemoderivados, su conservación en los frigoríficos
correspondientes y distribuye los hemoderivados según
los pedidos y actualiza el fichero o registro de
existencias.
 Selecciona los equipos y reactivos en función de la
técnica y parámetro a determinar, identificando los
valores de referencia a utilizar, comprueba la
correspondencia entre las órdenes de análisis y los
sueros problema y Verifica que las muestras, anticuerpos
y los reactivos a utilizar se encuentren a temperatura
ambiente
 Aplica las técnicas de determinación del
grupo sanguíneo sérico y eritrocitario del sistema ABO y
del factor Rh y otros sistemas sanguíneos.
compatibilidad entre sangre de donantes de receptores,
enumera y describe otros sistemas sanguíneos,
identificando los casos prácticos en los que sea
necesario su conocimiento.

CONTENIDOS BÁSICOS.

Medida de analitos por espectrofotometría.

- Interacción de la radiación con la materia. Ley de Lambert Beer.
- Tipos de medida: punto final, dos puntos y cinética.

Medida de analitos por otros métodos de detección. Medición del pH: Técnicas
cuantitativas de valoración.
- Tipos de electrodos.
- Electrodos selectivos para compuestos iónicos.

Técnicas de separación de moléculas.

- Electroforesis.
- Cromatografía.
- Centrifugación.
Otras técnicas de análisis.
- Sondas de hibridación de ácidos nucleicos.
- Amplificación del DNA mediante PCR.

Laboratorio Clínico
- Versión Experimental 34 Ministerio de Educación

Determinaciones para analizar el metabolismo básico de hidratos de carbono, lípidos

y proteínas.
- Metabolismo hidrocarbonado. Determinaciones. Patrones de alteración
hidrocarbonada.
- Metabolismo lipídico. Determinaciones.
- Patrones de alteración lipídica.
- Metabolismo proteico. Determinaciones. Patrones de alteración proteica.
- Metabolismo intermediario. Determinaciones.
- Patrones de alteración de estos metabolitos.

Enzimología diagnóstica.
- Fisiología y cinética enzimática.
- Metodología del análisis de enzimas en fluidos biológicos.
- Patrones de alteración enzimática.

Estudio del equilibrio hidroelectrolítico y ácido base.

- Fisiopatología del EHE y EAB.
- Determinación de iones.
- Determinación de pH y gases en sangre arterial.

Estudio de la función hepática.

- Fisiopatología hepática.
- Determinaciones analíticas.
- Patrones de alteración hepática.

Estudio de la función endocrina.

- Fisiopatología hormonal.
- Determinaciones analíticas para el estudio de la función endocrina.
- Patrones de alteraciones hormonales.

Estudios especiales.
- Monitorización de fármacos terapéuticos.
- Detección de drogas de abuso.
- Diagnóstico y seguimiento de neoplasias: Marcadores tumorales

Estudio de la orina.
- Fisiopatología de la orina.
- Determinación de sustancias eliminadas por orina.
- Análisis del sedimento urinario.

Estudio de las heces.

- Características organolépticas de las heces.
- Determinación de sustancias eliminadas por heces: digestión de principios inmediatos.

Estudio bioquímico de otros líquidos corporales. Control de calidad en el laboratorio

de diagnóstico Clínico.
- Criterios de exclusión y rechazo de la muestra.
- Calidad del proceso de análisis:
- Control interno.
- Control externo.
- Laboratorio Clínico
- Versión Experimental 35 Ministerio de Educación

CONTENIDOS BÁSICOS

Microscopía.
- Microscopios: fundamentos, propiedades ópticas y elementos.
- Tipos de microscopía: campo luminoso, campo oscuro, luz ultravioleta, fluorescencia,
contraste de fases y de transmisión electrónica.

Fisiología, composición y características físico-químicas de la sangre.

- Técnicas de recuento celular.
- Técnicas de observación microscópica de elementos celulares sanguíneos.
- Fisiología y metabolismo eritrocitario:
- Recuento de hematies.
- Anormalidades morfológicas eritrocitarias.
- Metabolismo del hierro y de la hemoglobina.
- Patologías del sistema eritrocitario:
- Alteraciones cuantitativas.
- Alteraciones cualitativas.
- Pruebas analíticas para el diagnóstico y seguimiento de estas patologías.

Fisiología y metabolismo del sistema leucocitario:

- Recuento de leucocitos.
- Clasificación de los leucocitos.
- Técnicas histoquímicas de identificación leucocitaria.
- Técnicas inmunológicas de identificación leucocitaria.

Patologías del sistema leucocitario:

- Pruebas para el diagnóstico y seguimiento de patologías

Laboratorio Clínico
- Versión Experimental 38 Ministerio de Educación leucocitarias.
- Fisiología y metabolismo de las plaquetas:
- Recuento de plaquetas.
- Alteraciones morfológicas de las plaquetas.
- Alteraciones funcionales de las plaquetas.

Patología del sistema plaquetario:

- Pruebas para el diagnóstico y seguimiento de patologías plaquetarias.
- Fisiología y metabolismo de la coagulación:
- Mecanismo de la coagulación.
- Fibrinolisis.
- Métodos e instrumentos utilizados para el análisis de la formación y destrucción del
coágulo.
- Alteraciones de la hemostasia.
- Pruebas para el diagnóstico y seguimiento de alteraciones de la hemostasia.

Inmunología.
- Inmunología celular:
- Antígeno.
- Anticuerpo.
- Reacción antígeno anticuerpo y síntesis de anticuerpos.
- Sistema del complemento.
- Antígenos de histocompatibilidad.
- Mecanismos de la respuesta inmune.
 - Patología inmunológica.
- Estudios cromosómicos.

Hemoterapia.
- Antígenos y anticuerpos eritrocitarios, leucocitarios y plaquetarios:
- Sistema ABO. Sistema Rh. Otros sistemas.
- Compatibilidad eritrocitaria entre donante y receptor.
- Procedimientos de banco de sangre:
- Utilización clínica de la sangre.
- Técnicas de fraccionamiento, separación y conservación de hemoderivados.

2.2.3. Descripción de los módulos transversales

MÓDULO TRANSVERSAL: COMUNICACIÓN

Capacidades para leer, comprender, analizar y sintetizar la información científica y tecnológica aplicando
técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita, y audiovisual; así mismo la literatura peruana y mundial
contribuye a la formación de los estudiantes. Expresar en forma, fluida y coherente la información científica,
tecnológica y empresarial, utilizando con pertinencia el registro lingüístico, de acuerdo al contexto en que se
realiza el acto comunicativo; y producir documentos y textos relacionados a su carrera, con propiedad,
coherencia, claridad y concisión.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Expresar con coherencia y claridad en  Se expresa con claridad utilizando las expresiones
situaciones relacionadas a su entorno, lingüísticas.
valorando la importancia del idioma.  Expresa ideas con fluidez y claridad los mensajes.
 - Utiliza con corrección la expresión oral.

2.- Escribir normas y reglas lingüísticas  Identifica las normas ortográficas.

básicas, para aplicarlos correctamente
en la redacción.
3.- Analizar y sintetizar textos de diversos
autores valorando la importancia de la
lectura para el desarrollo técnico
profesional.
 Utiliza con corrección las normas y reglas de
ortografía.
 - Redacta documentos técnicos con coherencia y
claridad.
 Lee comprensivamente textos cortos ceñidos a la
especialidad.
 Emite juicios valorativos sobre el contenido de los
textos
 - Evalúa y sintetiza lecturas de textos empresariales,
científicos y tecnológicos.

4.- Elaborar documentos y textos  Interpreta y argumenta lo leído.

relacionados a su carrera, identificando  Utiliza estructuras textuales y formatos originales en
los elementos textuales y lingüísticos. la redacción de documentos.
 - Comenta y sintetiza los mensajes de carácter
técnico, social y humanístico.

5.- Aplicar habilidades de expresión oral,

que le permite desempeñarse con  Organiza la información apropiada en fichas de
eficiencia en su campo laboral. lectura o comentario.
 Realiza diálogos con temas relacionados a su interés.
 - Expresa discursos según la ocasión.

CONTENIDOS BÁSICOS
1) Comunicación oral.
- Técnicas de expresión verbal (la oratoria)
- Fonemas segmentales y suprasegmentales (Articulación, pronunciación y entonación)
- La comunicación activa
- Técnicas de participación grupal (debates, forum, panel, seminarios y congresos)
- La argumentación
- Liderazgo empresarial
- Técnicas de persuasión (emprendimiento)
- Los vicios del lenguaje

2) Comunicación Escrita.
- Acentuación general (ortografía acentual, puntual y literal)
- Aplicación de estrategias en la lectura: análisis y síntesis
- Elaboración y producción de textos
- Elaboración de monografías.
- Elaboración de informe técnico.
- Redacción de documentos: propiedad, coherencia, claridad y concisión.

3) Comunicación audiovisual.
- Los medios de comunicación masificada y desmasificada.
- Comunidades virtuales para la interacción de aprendizaje.
- Fuentes de información: uso de Internet y biblioteca virtual.
- Producción de textos interactivos.
- Estrategias y aplicaciones de las TIC.
- La multimedia

4) Literatura.
- Análisis de obras literarias (local, regional, nacional y universal)
- Literatura empresarial y tecnológica
- Investigación de obras de líderes empresariales.

MÓDULO TRANSVERSAL: MATEMÁTICA

Capacidades para realizar abstracciones matemáticas y aplicarlas en la solución y modelación de

problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crítico hacia la toma
de decisiones.
Utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia
de la matemática.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identificar y aplicar las leyes lógicas
realizando abstracciones
matemáticas hacia un razonamiento
que ayude a solucionar problemas
de su contexto.
2. Resolver y formular problemas de la
vida diaria aplicando la teoría de
conjuntos.
3. Formular y resolver ecuaciones e
inecuaciones en una y dos variables
 Identifica, traduce y expresa simbólicamente
las proposiciones
 Construye, desarrolla y clasifica esquemas
moleculares
 Utiliza la inferencia lógica para determinar la
validez de los enunciados, aplicando las
leyes del álgebra proposicional.
 Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos
 Resuelve y formula problemas empleando la
teoría de conjuntos
 Traduce e interpreta problemas del lenguaje
literal al lenguaje matemático relacionado
con las ecuaciones e inecuaciones
 Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una
y dos variables
 4. Identificar, graficar e interpretar  Determina el dominio y rango de la relación
relaciones y funciones de variable  Grafica e interpreta clases de funciones
real  Formula e interpreta problemas de su
contexto aplicando la modelación
matemática.
5. Recolectar, procesar analizar e,  Aplica correctamente las propiedades de
interpretar la información para la sumatorias en la solución de ejercicios
toma de decisiones  Elabora y aplica encuestas para Recolectar,
procesar, analizar e interpretar la
información para la toma de decisiones
 Realiza cálculos matemáticos para
fundamentar la . información empleando la
PC.

CONTENIDOS BÁSICOS

Lógica Proposicional
Proposiciones lógicas y su clasificación
Conectivos lógicos
Tablas de verdad
Inferencias lógicas y esquemas moleculares
Leyes del álgebra proposicional
Simplificación de esquemas moleculares
Circuitos lógicos

Teoría de conjuntos
Conjuntos y determinación
Clases de conjuntos
Operaciones con conjuntos. Propiedades
Solución de problemas con conjuntos.

Ecuaciones e inecuaciones
Conceptos. Clasificación
Conjunto solución
Ecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables
Métodos de resolución
Inecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables
Método gráfico
Problemas de aplicación

Relaciones y Funciones
Producto cartesiano y diagramas
Relación. Clases
Dominio y rango de una relación
Función. Dominio y rango de una función
Clases. Gráfica de funciones
Operaciones con funciones
Funciones especiales. Gráfica
Problemas de aplicación.

MODULO TRANSVERSAL: SOCIEDAD Y ECONOMÍA

Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del
conocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en el
contexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relación con
factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes y
servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 1. Definir, analizar y valorar los aspectos
básicos del Estado en su relación con los
Derechos Humanos y la participación
ciudadana, que le permita afianzar su rol
cívico y contribuir al desarrollo local,
regional y nacional.
2. Definir y analizar los fundamentos y
principios básicos de la economía y los
efectos de la globalización y la sociedad
del conocimiento, identificando los
procesos productivos a nivel nacional y
regional, presentando alternativas de
solución.
3. Determinar y analizar los aspectos básicos
de la realidad nacional, evaluando su
impacto en el desarrollo humano,
adoptando una actitud crítica.
CONTENIDOS BÁSICOS.
1. SOCIEDAD
 La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.
 Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.
 Reconoce los elementos constitutivos de la nación y
explica el proceso histórico de la formación de la
nación peruana.
 Identifica y explica conceptos básicos, elementos,
fines y funciones del Estado Peruano.
 Describe y diferencia las funciones de los poderes
del Estado y sus organismos autónomos como
componentes del poder político para el logro del fin
esencial del Estado.
 Describe y explica la evolución de los Derechos
Humanos y precisa su importancia.
 Analiza críticamente la situación de los derechos
fundamentales de la persona consagrados en la
Constitución Política del Perú (1993)
 Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto
mayor y discapacitados, según normas nacionales e
internacionales
 Describe, explica y aplica los mecanismos de
participación y seguridad ciudadana.
 Reconoce nuestros límites fronterizos y explica
jurídica e históricamente la determinación de
nuestras fronteras y soberanía nacional.
 Define e interpreta los fundamentos y principios
básicos de la economía.
 Identifica los diferentes tipos de mercados
relacionándolos con las actividades económicas de
su localidad y región.
 Diferencia los distintos procesos productivos a nivel
nacional y regional, destacando su impacto
socioeconómico y ecológico.
 Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la
globalización en el desarrollo nacional.
 Relaciona la globalización con la revolución
tecnológica generadora de las TICs, determinando
su impacto en el desarrollo de nuestro país.
 Analiza las características, ventajas y desventajas de
la sociedad del conocimiento en los procesos de
nuestro país.
 Identifica los bloques económicos en el mundo y
analiza los tratados suscritos por el Perú en materia
económica determinando su influencia en el
desarrollo nacional.
 Identifica los Objetivos del Milenio y valora su
importancia.
 Identifica y analiza las principales necesidades de su
comunidad y país, presentando alternativas de
solución.
 Identifica y analiza los índices de desarrollo humano
a nivel de su comunidad y país, determinado las
causas que los determinan.
 Analiza los índices de crecimiento económico a nivel
de su comunidad y país, determinando sus causas y
elaborando alternativas de solución.
 Analiza y comenta el impacto social de la deuda
externa.
  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona,
Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.
 Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.
 Las Fronteras del Perú. Determinación Histórica. Fundamentos Jurídicos. Soberanía

2. ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN
 La economía, concepto, importancia, objetivos.
 Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.
 Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y
Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización.
 Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y.
Neoliberalismo.
 Sociedad del conocimiento. Características. Importancia del conocimiento científico y
tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad actual.
 Mercado Mundial Globalizado. Bloques económicos en el mundo. Tratados de Libre
Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad Económica Europea, Comunidad Andina
de Naciones, etc.

3. DESARROLLO HUMANO
 Objetivos del Milenio y los grandes problemas de la humanidad.
 Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional,
explosión demográfica.
 Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación.
Salud.
 Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda,
etc.
 Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. Relación entre el incremento
de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

MÓDULO TRANSVERSAL: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Capacidades para analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos vivos y el medio ambiente,
ecosistema, recursos naturales, biodiversidad y densidad ecológica. Comprender, Valorar y Ejercer la
conservación, protección y renovación de los recursos naturales como un elemento de continuidad de la
vida en el planeta, en el marco del desarrollo sostenible del desarrollo humano, de nuestro país
intercultural, promoviendo el cumplimiento del derecho y la legislación ambiental con responsabilidad.

CAPACIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TERMINALES
 Explica los antecedentes ecológicos, utilizando información virtual y
material bibliográfico
1. Identificar los factores
que generan el  Explica y pone énfasis en conservar y preservar la tierra y sus recursos
desequilibrio ecológico naturales, a través de resultados de investigación científica
de su medio ambiente,  Describe y explica los ecosistemas en la dinámica intra e
estableciendo técnicas interespecificas.
de prevención y Identifica y explica las especies en vías de extinción, generado por la
promoción. alteración del medio ecológico.
 Utiliza de manera adecuada los criterios para evaluar un ecosistema
mediante instrumentos de verificación.
 Maneja adecuadamente los criterios para definir e identificar las
poblaciones.
 Conocer las interrelaciones del ser humano con otros organismos vivos.
 Utiliza criterios técnicos para el uso racional de los recursos naturales.
 Inicia medidas de prevención ante los cambios climáticos a nivel global.
 Promueve tecnologías limpias para la conservación del medio ambiente.
2. Promover una cultura
ambiental basada en la
legislación del medio  Interpreta y conoce la normatividad vigente a nivel nacional-
ambiente,  Expresa y valora los tratados, convenios y acuerdos internacionales para
contemplando los el desarrollo sostenible del medio ambiente.
tratados, convenios y  Promueve proyectos alternativos medioambientales para mejorar la
acuerdos nacionales e calidad de vida.
internacionales para el
desarrollo sostenible.

CONTENIDOS BÁSICOS

Ecología y medio ambiente:

 Introducción y conceptos básicos.
 Ciencia y ecología: objetivos
 La Naturaleza.
 Los ecosistemas, funcionamientos.
 Dinámicas de ecosistemas.
 Relaciones intraespecíficas.
 Relaciones interespecíficas
 El flujo de la energía.
 El ciclo de la materia.
 Problemas Ambientales de la tierra:
 Contaminación de la Atmosfera, suelos y agua.
 Efecto invernadero.
 Erosión capa de ozono.
 Consecuencias del calentamiento de la tierra.
 Deforestación, desertificación, especies en vías de extinción y recursos naturales.
 Saneamiento ambiental.

Desarrollo Sostenible y Proyecto alternativos:

 Desarrollo sostenible.
 Tecnologías limpias
 Recursos naturales limitados
 Alimentación humana
 Contaminación industrial. Buenas prácticas de producción y operación
 Reciclaje, manejo adecuado y aprovechamiento de los recursos.
 Disminución en el consumo de insumos inorgánicos.
 Planes y Proyectos alternativos para el desarrollo sostenible.

Propuestas de Proyectos y Denominación:

 Manejo adecuado de residuos sólidos.
 Contenedores de reciclaje.
 Programación de medios de difusión masiva.
 Instalación de jardines ecológicos.
 Hábitos de alimentación natural.
 Instalación y producción de viveros forestales, frutales ornamentales y medicinales.
 Jardines botánicos.
 Reforestación.
 Periódicos murales de temas ecológicos.
 Lombricultura.

MÓDULO TRANSVERSAL: ACTIVIDADES

Capacidades para mantener la salud mediante la educación corporal a fin de obtener el desarrollo integral,
como totalidad bio-psico-socio-motriz, con la ergonomía, alimentación y salud personal.
Desarrollar capacidades artísticas mediante actividades culturales, para mantener un equilibrio emocional y
satisfacer necesidades de reconocimiento, pueden versar sobre:
Artes Plásticas: Dibujo, Pintura, Escultura, Grabado, Arquitectura, entre otros
Danza y Música : Folklórica, Académica y Apreciación Musical, entre otros
Teatro: Obras Teatrales, improvisación, Juego, entre otros

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Optimizar las capacidades
condicionales, a través de ejercicios de
adaptación orgánica y corporal.
2. Desarrollar y potenciar sus habilidades y
destrezas a través de la gimnasia,
aplicada a la carrera profesional.
3. Practicar los fundamentos básicos de
los deportes individuales y colectivos
4. Practicar actividades recreativas
dentro y fuera de la institución.
5. Expresar e interpretar los género
tradicionales.
6. Conservar la expresiones artísticas
regionales.
7.Expresar diferentes obras teatrales.
8.Desarrollar su creatividad mediante las
artes plásticas.
 Ejecuta los test funcionales a través de ejercicios
de aptitud cardiovascular.
 Realiza los test físicos a través de del penta Test.
 Construye secuencias básicas, y segmentario en
la práctica de la gimnasia Educativa.
 Ejecuta en forma coordinada movimientos
simples en la gimnasia deportiva
 Realiza correctamente ejercicios de gimnasia
laboral.
 Ejecuta los fundamentos básicos de los deportes
individuales.
 Realiza los fundamentos básicos de los deportes
colectivos.
 Participa activa y responsablemente en
actividades dentro de la institución.
 Comparte en función de grupo las actividades
fuera de la institución.
 Ejecuta el instrumento de acuerdo al texto de la
melodía.
 Interpreta el tema correctamente.
 Demuestra capacidad de integración.
 Conoce el entorno correspondiente a la danza.
Interpreta la coreografía de las danzas
correctamente.
 Conoce e interpreta técnicas teatrales.
 Representa obras regionales.
 Desarrolla la expresión corporal correctamente.
 Reconoce los fundamentos básicos de las Artes
Plásticas.
 Aplica las técnicas básicas de las Artes
Plásticas.
 Realiza la expresión artística con la técnica
adecuada.

CONTENIDOS BÁSICOS

Desarrollo Bio-Psico-Socio-Motriz
Atletismo de Pista
 Elementos básicos del atletismo
 Aspecto fisiológico básico del esfuerzo
 Ergonomía, alimentación
 El acondicionamiento físico especializado
 Postura corporal: tronco, cabeza, posición de extremidades inferiores, flexión de rodillas, carrera
sobre puntillas
 Control del tiempo en las pruebas de velocidad y semi fondo
 Postura corporal: tiempos y tipos de entrega del testimonio
 Control de las carreras de relevos
 Atletismo de Campo
 Técnicas del salto
 Fases del salto
 Control del salto interpretando su reglamento
 Técnicas del lanzamiento
 Fases del lanzamiento

Gimnasia Deportiva
 Concepto de gimnasia.
 Clases de gimnasia
 Secuencia de un dril de gimnasia a mano libre
 Taburete. Aplicación de Técnicas para los saltos y rodamientos
 Secuencias de un drill de gimnasia con aparatos
 Presentación y ejecución de un dril de gimnasia rítmica con o sin elementos.
 Crear y ejecutar un dril de gimnasia rítmica en forma colectiva

Fundamentos técnico-tácticos del voleibol

 Calentamiento específico.
 Acondicionamiento físico especializado flexibilidad, fuerza y velocidad
 Técnica de ejecución de los fundamentos básicos del deporte del voleibol
 Código gestual de comunicación con los compañeros para ser usado durante el juego del deporte a
practicar.
 Conocimiento del lenguaje de la simbología del voleibol
 Acciones tácticas y estratégicas del deporte del voleibol.
 Interpretación de las reglas más importantes del voleibol

Fundamentos técnicos-tácticos del básquetbol

 Técnicas de ejecución de los diferentes fundamentos básicos y comunes del deporte del
básquetbol.
 Conocimiento de algunos parámetros e indicaciones de la condición física: fuerza muscular, rapidez
de reacción y de movimiento, resistencia, flexibilidad, biotipo.
 Acciones tácticas y estratégicos del básquetbol.
 Reglamento oficial de básquetbol.
 Organización deportiva

Fundamentos técnicos-tácticos del fútbol

 Gestos técnicos: conducción de balón con el pie, parte interna, externa, empeine total, empeine
interior
 Fundamentos básicos Técnicos: recepción, saques laterales, desplazamientos, cambios de
dirección y dominio del balón.
 Sistemas de juego: defensivo, ofensivo
 Reglamento oficial de fútbol

Actividades Culturales
Canto e Instrumentos
 Nociones básicas del instrumento
 Técnicas de ejecución
 Acompañamiento
 Interpretación
 Canto con acompañamiento

Danzas
 El medio ambiente rural y/o urbano
 Conservación del medio natural
 Elaboración de coreografías
 Danzas Regionales

Teatro
 Comunicación a través del teatro
 Expresión Corporal
  Técnicas Teatrales
 Dramatización de obras regionales

Dibujo y Pintura
 Elementos básicos de las artes plásticas
 Composición pictórica y perspectiva
 Elaboración del diseño tridimensional
 Etc.

MÓDULOS TRANSVERSAL: INFORMÁTICA

Capacidades para organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos,
herramientas de ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para
su proceso de formación y ejercicio profesional.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Utilizar el computador para organizar  Identifica las partes de un computador y sus funciones elementales
y administrar archivos, para su correcta manipulación.
considerándolo como medio de  Realiza las operaciones básicas con archivos y carpetas,
información y comunicación, reconociendo sus características principales.
buscando la optimización de  Realiza la búsqueda de archivos en un dispositivo de
recursos. almacenamiento según criterio.
 Utiliza las principales herramientas de un navegador para la
selección de información adecuada.
 Utiliza el correo electrónico como medio de comunicación.
2. Elaborar documentos relacionados  Identifica el entorno de un procesador de textos y las funciones
con su entorno laboral utilizando un básicas de sus herramientas para el diseño de documentos.
procesador de textos y  Elabora documentos utilizando las herramientas del procesador de
compartiéndolos electrónicamente. textos.
 Elabora documentos a partir de información que descarga de
Internet y las comparte.
3. Realizar cálculos y operaciones para  Ejecuta las operaciones básicas de una hoja de cálculo
presentar la información en forma considerando cálculos aplicados a la administración y gestión de su
tabular y/o gráfica relacionada con su entorno laboral.
entorno laboral.  Diseña cuadros aplicando las diferentes funciones para la
extracción de resultados.
 Elabora consultas y gráficos a partir de una base de datos.
4. Diseña presentaciones, sintetizando  Planifica la presentación de su información en esquemas y/o
la información en esquemas y/o estructuras gráficas.
estructuras gráficas con iniciativa,  Diseña diapositivas insertando textos, esquemas y gráficos para
creatividad y estética. presentar la información de su entorno laboral.
 Aplica herramientas de animación y ensaya intervalos de tiempo
para recrear la información.

CONTENIDOS BÁSICOS.

 EL computador:
 Partes.
 Administrador de archivos.
 Internet.
 Correo electrónico.
 Archivos.
 Carpetas.

 Procesador de texto:
 Entorno.
 Herramientas básicas.
 Formatos.
  Tablas.
 Gráficos.
 Encabezado y pie de página.
 Impresión.
 Hoja de cálculo.
 Entorno.
 Herramientas básicas.
 Operadores.
 Formulas.
 Funciones.
 Gráficos.
 Impresión.
 Presentaciones.
 Criterios de diseño.
 Entorno.
 Herramientas básicas.
 Animaciones.
 Transición.
MÓDULO TRANSVERSAL: IDIOMA EXTRANJERO
Capacidades para Leer, comprender, redactar, traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro
idioma, así como comunicarse en forma oral.
CAPACIDADES TERMINALES
1. Expresar oralmente con un
interlocutor interpretando y 
transmitiendo la información
necesaria para establecer los
términos que delimiten una
relación personal y profesional
dentro del área laboral
2. Interpretar la información de
documentación escrita en el
idioma extranjero, analizando los
datos fundamentales para llevar a
cabo las acciones futuras.
3. Redactar o llenar correctamente
documentos y formatos propios
del sector profesional en lengua
extranjera solicitando o facilitando
una información de tipo general o
detallada.
4. Analizar las normas de
convivencia socioculturales y de
protocolo de los países del idioma
extranjero, con el fin de dar una
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Proporciona información personal a través de diálogos
Brinda información de una forma coherente y concreta acerca
de sí mismo
 Pronuncia en forma clara y coherente un mensaje
 Identifica y emplea el uso gramatical del verbo ser o estar.
 Identifica palabras técnicas respecto a su especialidad.
 Comprende y registra terminologías aplicada a su
especialidad.
 Distingue y relaciona los diferentes tipos de preposiciones.
 Construye oraciones utilizando las preposiciones inherentes
a su especialidad
 Lee comprensivamente textos cortos relacionados a la
especialidad, extrae las ideas principales.
 Construye oraciones en forma escrita utilizando expresiones
referentes al sector profesional.
 Analiza y evalúa la información de un texto.
 Elaboración del texto final de acuerdo a la intención de la
comunicación.
 Utiliza los recursos necesarios para mejorar la comprensión
del texto.
 Lee, comprende e interpreta textos cortos y amplios
relacionados al sector profesional.
 Describe en forma oral y escrita la información de un texto.
 Seleccionada y organiza la información.
 Analiza la información de un texto
 Interpreta información de textos inherentes al sector
profesional
 Identifica las costumbres y tradiciones extranjeras.
 Describe diversas normas de convivencia familiares
 Practica normas protocolares.
 Practica normas de etiqueta social
 adecuada imagen en las
relaciones profesionales
establecidas con dichos países

CONTENIDOS BÁSICOS.

1. Uso de la lengua oral y terminología profesional

 Saludos y presentaciones personales
 Uso del verbo: ser o estar
 Vocabulario técnico profesional.
 Terminología especifica.
 Sustantivos contables y no contables.
 Preposiciones de lugar

2. Interpretación y compresión lectora

 Estructura gramatical
 Tiempo presente.
 Tiempo Presente continuo,
 Tiempo pasado y
 Tiempo futuro.
 Expresiones y términos inherentes al sector profesional.
 Lectura y extracción de información especifica y general

3. Uso adecuado de la lengua escrita.

 Redacción de textos relacionados al sector profesional.
 Terminología específica relacionado al sector profesional
 Modals:
 Puede – puedo
 Deberías
 Debes
 Condicionales
 Verbos compuesto

4. Normas de convivencia socioculturales

 Costumbres y tradiciones de los países Normas de convivencia familiares
 Normas protocolares de la empresa y etiqueta social

MÓDULO TRANSVERSAL: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

Capacidades para identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de
recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la
solución a los problemas investigados

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer la importancia de la
investigación científica, su finalidad, su
clasificación y características con
precisión.
 Explica el concepto de Ciencia con precisión.
 Identifica y expresa las funciones de la Ciencia
correctamente.
 Clasifica la Ciencia adecuadamente.
 Distingue las características de la Ciencia correctamente.
 Explica el concepto de investigación con precisión.
 Clasifica la investigación adecuadamente.
 Distingue las características de la investigación
correctamente.
 Explica el concepto de investigación científica con precisión.
 Identifica y expresa las funciones de la investigación
científica correctamente.
 CAPACIDADES TERMINALES
2. Identificar y describir una realidad
problemática de su entorno con
precisión.
3. Plantear hipótesis, determinar las
variables y elaborar el marco teórico de la
investigación con pertinencia.
4. Utilizar métodos y procesos de
investigación según la naturaleza del
problema.
5. Elaborar el Diseño Metodológico de la
Investigación para inferir conclusiones
que respondan a la solución del problema
relacionado con la carrera profesional
tecnológica.
6. Valorar la importancia de la tecnología, la
técnica y la investigación tecnológica
para la solución de problemas de su
entorno.
7. Analizar los procesos de invención, el
diseño, la innovación y la creatividad para
mejorar los procedimientos tecnológicos
de su entorno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Clasifica la investigación científica adecuadamente.
 Distingue las características de la investigación científica
correctamente.
 Identifica y describe una realidad
 problemática adecuadamente.
 Identifica, define y plantea el problema de
 su entorno con coherencia
 Formula el objetivo general y los objetivos
 específicos con precisión.
 Formula la hipótesis general considerando la naturaleza de
la investigación.
 Identifica, define y clasifica las variables según la relación
que guarda con el problema identificado.
 Elabora el marco teórico de la investigación con pertinencia.
 Explica el concepto del Método Científico con precisión
 Distingue las características del Método Científico.
 Identifica los tipos de métodos científicos.
 Explica el concepto del método de investigación con
precisión
 Distingue las características de los métodos investigación.
 Identifica los tipos de métodos de investigación
 Aplica los métodos y procesos adecuados en función a la
naturaleza del estudio de investigación.
 Identifica y elabora el tipo, nivel y diseño de investigación.
 Determina el universo y selecciona la muestra que se
tomará considerando los criterios técnicos establecidos.
 Elabora y valida los instrumentos para la recolección y el
registro de los datos considerando los criterios técnicos
establecidos.
 Aplica los instrumentos para la recolección y registro de los
datos considerando los criterios técnicos establecidos.
 Realiza el procesamiento de los datos, utilizando programas
informáticos.
 A partir de las conclusiones propone soluciones y/o
recomendaciones, criterios, pautas o lineamientos para
resolver un problema adecuadamente.
 Presenta el informe de investigación tecnológica siguiendo
las pautas establecidas.
 Diferencia los conceptos de técnica, tecnología e
investigación tecnológica.
 Identifica y aplica las etapas de una investigación
tecnológica
 Describe la aplicabilidad de la tecnología en el quehacer
diario mediante un ejemplo aplicado a su carrera
profesional.
 Establece la relación entre la investigación tecnológica y la
innovación tecnológica.
 Identifica con precisión las etapas del proceso de la
invención, el diseño y la innovación.
 Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según
la naturaleza del estudio.
 Distingue las características de la invención, el diseño, la
innovación y la creatividad.
 CAPACIDADES TERMINALES
8. Elaborar y ejecutar el Proyecto de
Investigación Tecnológica para resolver
un problema concreto elaborando su
reporte final.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Formula y elabora un proyecto de investigación tecnológica,
según pautas establecidas.
 Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo
establecido
 Presenta y sustenta un informe final

CONTENIDOS BÁSICOS

1. Ciencia e investigación
 La Ciencia:
 Concepto
 Funciones
 Clasificación
 Característica
 La Investigación:
 Definición
 Clasificación
 Características
 La Investigación Científica:
 Definición
 Funciones
 Clasificación
 Características

2. El Problema
 Definición
 Identificación
 Antecedentes
 Delimitación
 Planteamiento
 Formulación

3. La Hipótesis y variables
 Definición
 Clasificación

4. El Marco Teórico:
 Definición
 Clasificación

5. El Método Científico
 Definición
 Características
 Tipos

6. Métodos de Investigación
 Definición
 Características
 Tipos

7. La Población o Universo

8. La Muestra

9. Recolección de Datos
 Técnicas e Instrumentos

10. Procesamiento de datos

11. Análisis e Interpretación de datos

12. La tecnología y la técnica:
 El concepto
 Los efectos de la tecnología
 La investigación tecnológica
 Investigar y transformar
 Las particularidades
 Las variables relevantes
 Las modalidades
 El proceso
 Las etapas
 El investigador tecnológico
 La ética y la investigación tecnológica

13. La invención
 El proceso
 Los inventos
 El invento exitoso

14. El diseño
 Entender el diseño
 Diseñar
 Las etapas
 Los métodos para el diseño

15. La innovación:
 El concepto
 La taxonomía
 Los elementos
 Los factores
 Los fines
 El proceso
 Las etapas
 Las condiciones deseables
 Los riesgos

16. La creatividad
 El concepto
 El proceso
 Los sujetos creativos

17. Los documentos de trabajo

 Cuando proceder a efectuarse una I.T.
 Portafolio de oportunidades
 Proyecto de Investigación Tecnológica
 Plan de trabajo
 Reporte final.
 Recomendaciones

18. Las patentes

 El origen
 El concepto
 El trámite
 Explorar la patente
 Los tipos de patente

MÓDULO TRANSVERSAL: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES

1. Conocer, respetar y promover la  Identifica y practica los valores en su entorno.

ética en su contexto social y 
laboral.  Analiza comportamientos personales y profesionales que se dan en
2. Viabilizar la comunicación
dentro de una organización
utilizando técnicas para recibir y
emitir instrucciones,
información, intercambio de idea
u opinión de acuerdo a los tipos
de flujos de comunicación.
3. Ejercer el liderazgo de manera
efectiva en su entorno laboral,
contribuyendo a obtener un
clima óptimo para alcanzar el
desarrollo organizacional.
 Ejercita el emprendimiento con responsabilidad y perseverancia
4. Definir y aplicar las normas de 
funcionamiento de un equipo de
trabajo en el marco de un tipo 
de organización laboral.
5. Identificar y solucionar 
problemas originados como
consecuencia de las relaciones 
en el entorno de trabajo,
promoviendo la participación de 
todo el personal involucrado.
 Analiza y valora las alternativas y/o propuestas del grupo para la
Define y práctica un código ético en su entorno personal y laboral.
las relaciones humanas dentro de un código establecido.
 Elabora y aplica su proyecto de vida para lograr sus metas.
 Recibe y emite instrucciones e información a través de mensajes
orales, escritos y gestuales en forma adecuada.
 Clasifica y caracteriza las distintas etapas de un proceso
comunicativo para intercambiar ideas, opiniones en el ámbito
laboral.
 Asigna tareas y coordina proyectos evitando distorsiones e
interferencias durante su ejecución.
 Identifica las cualidades del líder en forma efectiva.
 Identifica correctamente las diferencias entre jefe y líder.
 Identifica adecuadamente los diferentes estilos de liderazgo.
 Ejerce liderazgo en el equipo de trabajo
 Identifica, selecciona y aplica las técnicas de motivación de manera
oportuna y eficaz.
 Clasifica las características del emprendedor en forma adecuada en
empresa y empresario.
Identifica la función que desempeña cada uno de los integrantes de
un determinado equipo de trabajo.
Analiza y evalúa y el nivel de responsabilidad de cada uno de los
integrantes de un determinado equipo de trabajo en base a calidad y
puntualidad.
 Respeta y concerta las opiniones de los miembros de un equipo,
valorando los aportes dados.
 Participa activa y democráticamente en un determinado equipo de
trabajo a fin de obtener eficiencia y eficacia.
Distingue, clasifica y analiza los diversos tipos de problemas que se
presentan en el entorno laboral.
Identifica y aplica las medidas necesarias para solucionar un
problema determinado.
Identifica, selecciona y aplica las técnicas alternativas en la solución
de conflictos.
toma de decisiones.

CONTENIDOS BÁSICOS*

 La personalidad: Definición, clasificación y formación.

 La autoestima: Definición, indicadores.
 Planeamiento estratégico personal.
 La inteligencia: Definición, clases; inteligencia emocional vs inteligencia racional.
 Valores: Bases teóricas y metodológicas de la formación de valores.
 Ética: Teoría y principios éticos, moral. Moral de trabajo.
 El código moral ético personal y profesional.
 Condiciones de la profesión.
 Estrategias de aplicación

 Producción de documentos con las tareas asignadas a los miembros de un equipo.

 Comunicación oral de instrucciones para la consecución de unos objetivos.
 Etapas de un proceso de comunicación. Ventajas y desventajas.
 Redes de comunicación, canales y medios.
 Dificultades y o barreras en la comunicación
  Estrategias para lograr una buena comunicación.

 Liderazgo y líder. Cualidades.

 Características del líder y jefe.
 Teorías y Enfoques de Liderazgo.
 Fundamentos del Liderazgo y estilos.
 Motivación: Principales teorías y técnicas
 Factores motivacionales.
 El emprendidurismo. Definición, características y tipos.
 Estrategias para el ejercicio del liderazgo

 Trabajo en equipo; Importancia.

 Condiciones básicas del trabajo en equipo. Tipos de equipos de trabajo.
 Etapas en la formación de equipos de trabajo.
 Funciones de los equipos de trabajo.
 La eficacia de los equipos de trabajo.
 Ventajas e inconvenientes de los equipos de trabajo.
 Implicancias de la organización para el trabajo en equipo.
 La participación en el equipo de trabajo.
 Estrategias para la aplicación del trabajo en equipo

 El conflicto.
 El Proceso del Conflicto.
 Causas por las que sobreviene un conflicto.
 Medidas a adoptarse frente a un conflicto.
 Técnicas alternativas en la solución de conflicto: Negociación, mediación, conciliación y
arbitraje.
 Toma de Decisiones: Criterios, Factores, Etapas.
 Modelos de Toma de Decisiones.
 Métodos, atributos y ventajas de las decisiones.
 Ejercicios prácticos de aplicación de las técnicas alternativas en la solución de conflicto.

MÓDULO TRANSVERSAL: GESTION EMPRESARIAL

Capacidades para practicar una actitud emprendedora y competitiva, organizar, administrar y gestionar
empresas.

CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identificar una idea de negocio en  Identifica el entorno empresarial y sus tendencias

el marco de las diferentes formas de crecimiento a nivel local, regional, nacional e
jurídicas de constitución de internacional
empresa, reconociendo sus  Reconoce las funciones y características
propias capacidades e interés empresariales.
analizando el entorno empresarial  Identifica e interioriza las competencias
empresariales.
 Reconoce la nueva organización empresarial,
dentro del concepto de cultura de calidad.
 Define la idea de empresa, las actividades a
desarrollar y el perfil del cliente potencial.
 Describe, esquematiza y compara las
características principales identificadas para cada
forma jurídica de empresa.
 Identifica los requisitos legales mínimos exigidos
para la constitución de la empresa, según su forma
jurídica.
 Describe los trámites exigidos por la legislación
vigente en la constitución de una empresa,
nombrando el organismo donde se tramita cada
documento, el costo, el tiempo y los requisitos
exigidos.
 2. Determinar el segmento de
mercado y aplicar técnicas de
relación con los clientes y
proveedores, que permitan
resolver situaciones comerciales
y analizar las formas más usuales
de promoción de venta de
productos o servicios en el sector,
elaborando las herramientas
necesarias.
3. Determinar los precios del
producto o servicio, a partir del
cálculo de los costos, utilizando
los instrumentos necesarios para
determinar la inversión y el
financiamiento empresarial.
4. Ejecutar un proyecto o plan, de
creación de una empresa.
CONTENIDOS BÁSICOS.
1. Empresa
 El empresario individual. Tipos de competencias empresariales.
 Persona jurídica. Sociedades.
 Relación con los organismos oficiales.
 Trámite de constitución.
 Estructura organizativa, organigrama, reglamentos y manuales.
 Incentivos y suspensiones al empresario.
 Competitividad
 Identifica las variables económicas, políticas y
legales, que influyen en el sector de referencia.
 Diferencia las variables que son oportunidades y
amenazas para el sector productivo.
 Establece criterios para definir el segmento del
mercado.
 Describe cada una de las variables, en relación a
los diferentes segmentos del mercado.
 Explica los principios básicos de negociación con
clientes y proveedores, así como los de atención al
cliente.
 A partir de la oferta y demanda determina la
estrategia de venta.
 Identifica los canales de distribución más
adecuados para su actividad.
 Determina las estrategias de promoción y publicidad
requeridas.
 Describe los medios más habituales de ventas, en
función del tipo de producto o servicio.
 Identifica la materia prima, mano de obra,
maquinaria y equipo y demás bienes requeridos.
 Identifica los costos y gastos incurridos en el
proceso productivo y/o de prestación de servicio,
elaborando la estructura de costos.
 Define el margen de utilidad y el precio del producto
y/o servicio.
 Determina el punto de equilibrio.
 Proyecta los ingresos y egresos de la empresa y
elabora el flujo de caja.
 Realiza el análisis básico de los estados financieros
de la empresa.
 Aplica el control presupuestario y orienta la
planificación financiera.
 Identifica y evalúa la necesidad del apalancamiento
financiero.
 El proyecto o plan explicita con claridad y
coherencia:
 Datos generales
 Los objetivos de la empresa y su estructura
organizativa.
 Marco normativo.
 Estudio de mercado.
 El plan de comercialización.
 Justificación de la localización de la empresa.
 Descripción del proceso productivo.
 El plan de inversiones.
 El plan de financiación.
 La rentabilidad del proyecto.
  Gestión administrativa:
- Documentación administrativa, comprobante de pago, títulos de valor.
- Técnicas contables, libros contables.
- Sistema de información empresarial.

2. Tributación
 Marco tributario nacional, impuestos y contribuciones.
 Inscripción ante la administración tributaria.
 Infracción y delito tributario.
 Calendario fiscal. Pago de impuestos.
 Impuesto general a las ventas.
 Contribuciones y aportaciones sobre las remuneraciones.
 Honorarios y agentes de retención.
 Formulario de cumplimiento de obligaciones.
 Tributos y obligaciones ante el gobierno local

3. Análisis del mercado

 Concepto de mercado y segmentación del mercado.
 Métodos de segmentación del mercado.
 Definición y componentes del perfil del cliente.
 Motivación, comportamiento y hábitos de compra del cliente.
 Oferta y demanda.
 Concepto de producto. Diseño del producto.

4. Comercialización
 Elementos básicos de la comercialización.
 Cadenas de valor.
 Producto, plaza, precio y promoción.
 Técnicas de venta y negociación.
 Técnicas de atención al cliente.
 Proceso de compra, criterios utilizados en el aprovisionamiento

5. Gestión de la producción
 Materia prima e insumos
 Proceso productivo – diagrama de flujo
 Recursos productivos
 Calculo de costo – beneficio y precio de venta.
 Punto de equilibrio.

6. Financiamiento
 Estados económicos y financieros de la empresa.
 Flujo de caja.
 Control presupuestario.
 Fuentes de financiamiento.

7. Constitución de empresas
 Plan de constitución de la empresa.
 Visión, misión, objetivos y valores empresariales.
 Justificación de la localización.
 Proceso productivo y/o de la prestación de servicios.
 Estructura organizativa, organigrama y manuales.
 Programa de personal: Elaboración de descripciones y especificaciones de puestos, reclutamiento y
selección de personal.
 Plan de inserción y su financiación.
 Plan de comercialización.
 Evaluación de los resultados.

MÓDULO TRANSVERSAL: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 1. Reconocer, interpretar y aplicar el
marco legal que describe los
derechos y obligaciones en las
relaciones laborales.
2. Identificar y utilizar los
procedimientos de inserción y de
orientación en el mercado laboral y
las posibilidades de empleo
3. Reconocer y aplicar medidas de
prevención de riesgos y salud
ocupacional indispensables para el
desempeño laboral
 Interpreta, utiliza y valora las fuentes básicas
de información del derecho laboral examinando
los deberes y derechos que involucren a las
partes
 Analiza e interpreta las causas de suspensión y
término de una relación laboral.
 Identifica, interpreta y elabora una liquidación
de beneficios sociales.
 Diferencia, explica y valora las prestaciones y
obligaciones relativas a ESSALUD, AFP,
SUNAT, ONP, etc.
 Identifica y analiza la oferta y la demanda
laboral y lo relaciona con su perfil profesional.
 Describe y aplica los procedimientos de
selección de las fuentes de trabajo en el
mercado laboral
 Valora y establece rasgos como profesional y
asume con responsabilidad y respeto la
búsqueda de empleo e inserción en el mercado
laboral
 Describe y reconoce las características de la
persona con capacidades emprendedoras.
 Identifica y explica las situaciones de riesgo
más comunes en su entorno de trabajo.
 Contrasta y explica los daños ocasionados por
las actividades laborales.
 Organiza y aplica medidas de prevención de
riesgos de la salud biopsicosocial dentro del
ambiente laboral
 Identifica y asume con responsabilidad las
medidas de prevención como un estilo de vida.

CONTENIDOS BÁSICOS

Legislación y relaciones laborales

 Normas laborales. Derechos y deberes del trabajador
 Texto Único Ordenado de la Ley de Fomento de Empleo.
 La relación laboral y civil: modalidades y tipos de contratos. Suspensión y extinción.
 Seguridad Social y otras prestaciones
 Convenios laborales. Negociación colectiva
 Prestación y bonificaciones

Orientación e inserción socio laboral

 El mercado laboral. Perspectivas del entorno.
 Marketing personal. El perfil profesional
 Búsqueda de empleo: fuentes de información y mecanismos de selección.
 Convenios y servicios laborales
 Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales. La superación de
hábitos sociales discriminatorios. Elaboración del itinerario de formación profesional.
 El emprendimiento.

Riesgos laborales, seguridad y salud ocupacional

 Medidas de seguridad
 Riesgos en el centro de trabajo
 Ergonomía
 Accidentes laborales
 Enfermedad laboral
 Medidas de prevención
 Salud física, mental y social en el centro de trabajo
 Primeros auxilios
  Normas de bioseguridad
 Defensa civil
 Autocuidado
 Calidad de vida

2.2.4. Itinerario formativo

ITINERARIO FORMATIVO 2010 - TÉCNICA EN LABORATORIO CLÍNICO

SEMESTRE (Nº Hr.

CRÉDITOS HORAS
SEMANALES)
MÓDULOS
UNIDADES DIDÁCTICAS
FORMATIVOS Créditos Créditos Hr. Total
I II III IV V VI U.D. Mod. MODULO Hr.
Técnicas de
Comunicación 2 1.5
Comunicación 3 72
Interpretación y
2 1.5
Producción de Textos
Lógica y Funciones 2 1.5
Matemática 3 72
Estadística General 2 1.5
Sociedad y Sociedad y Economía en
3 2 2 54
Economía la Globalización
Medio Ambiente
Medio Ambiente y
y Desarrollo 3 2 2 54
Desarrollo Sostenible
Sostenible
Cultura Física y Deporte 2 1.5
MÓDULOS TRANSVERSALES

Actividades 3 72
Cultura Artística 2 1.5
Informática e internet 2 1.5
Informática 3 72
Ofimática 2 1.5
Comunicación
2 1.5
Idioma Interpersonal 810
3 72
Extranjero Comunicación
2 1.5
Empresarial
Fundamentos de
2 1.5
Investigación
Investigación e
Investigación 2 1.5
Innovación Tecnológica 6 144
Tecnológica
Proyectos de
Investigación e 4 3
Innovación Tecnológica
Relaciones en el Ética Profesional 2 1.5
Entorno del Liderazgo y Trabajo en 3 72
Trabajo 2 1.5
Equipo
Organización y
Gestión 2 1.5
Constitución de Empresas 3 72
Empresarial
Proyecto Empresarial 2 1.5
Formación y Legislación e Inserción
3 2 2 54
Orientación Laboral
TOTAL 8 10 8 6 6 7 33 33 810
Rol del Laboratorio
4 3 72
FORMACIÓN ESPECÍFICA (Módulos

Clínico en Salud Publica

Extracción y Recolección
de Muestras Biológicas 8 6 144
Técnico Profesionales)

Humanas
Operaciones Básicas en
6 5 108
Módulo Nº 01 el Laboratorio Clínico
Instrumentación Gestión de Existencias e
y Laboratorio 7 5 31 126 756
Inventarios
Clínico en Salud
Proceso de Atención al
Publica 4 3 72
Paciente en el Servicio
Documentación Sanitaria
3 2 54
y del Laboratorio Clínico
Equipos e Instrumentos
7 5 126
de Laboratorio Clínico
Bioseguridad 3 2 54
 Métodos y Técnicas del
Examen Completo de 6 5 108
Orina
Módulo Nº 02 Microbiología 8 6 144
Microbiología, Equipos e Instrumentos
7 5 126
Parasitología, de Microscopia
45 1044
Uro análisis y Métodos y Técnicas de
10 8 180
Citología en Estudio Microbiológico I
Salud Métodos y Técnicas de
14 11 252
Estudio Microbiológico II
Métodos y Técnicas de
13 10 234
Estudio Parasitológico
Equipos e Instrumentos
5 4 90
en el Área de Bioquímica
Determinación de Perfiles
Bioquímicos en Muestras 10 8 180
Módulo Nº 03 Biológicas Humanas I
Bioquímica,
Inmunología, Determinación de Perfiles
Hematología, Bioquímicos en Muestras 10 7 40 180 954
Hemoterapia y Biológicas Humanas II
Banco de Sangre Citología Sanguínea 12 9 216
en Salud
Hemoterapia y Banco de
8 6 144
Sangre
Inmunología y
8 6 144
Serodiagnóstico
TOTAL HORAS MÓDULO TÉCNICO
25 23 25 27 27 26 116 116 2754 2754
PROFESIONALES
TOTAL Hr.

TOTAL HORAS MÓDULOS TRANSVERSALES 8 10 8 6 6 7 33 33 810 810

TOTAL HORAS MÓDULOS SEMANALES 33 33 33 33 33 33
TOTAL HORAS Y CRÉDITOS 561 561 561 561 561 561 149 149 3564 3564

HORAS DE PRACTICA
Instrumentación y Laboratorio Clínico en Salud
265 HORAS
MODULO Nº 1 Publica

Microbiología, Parasitología, Uro análisis y Citología

366 HORAS
MODULO Nº 2 en Salud

Bioquímica, Inmunología, Hematología, Hemoterapia

334 HORAS
MODULO Nº 3 y Banco de Sangre en Salud
3. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS
3.1. Material Bibliográfico y software
3.1.1. Material Bibliográfico

BIBLIOGRAFÍA
CAN AÑO DE
AUTOR TITULO EDITORIAL
EDICIÓN
03 MADIGAN, M.T., Brock Biología de los Pearson 2004
MARTINKO, J.M. y Microorganismos (10ª Educación S.A.
PARKER, J edición) Madrid.
03 PRESCOTT, L.M., Microbiología McGraw Hill 1996
HARLEY, J.P. y Interamericana,
KLEIN, D.A. Madrid.
03 ROITT, I.M., Inmunología Mosby 1996
BROSTOFF, J. y Scientifical.
MALE, D.K. London.
03 Brock, Thomas D. Microbiología Prentice Hall 1993
Hispanoamerica
na, cop.
03 Antonio Atías- Parasitología Clinica McGraw Hill 1998
Neghme Interamericana,
Madrid.
03 Botero D, Restrepo Parasitosis Humanas Editorial .C.I.B 2012
M.
03 Vandipitte, J. / Métodos básicos de Ginebra : O.M.S 1993
Engbaek, K. / Piot, laboratorio en bacteriología
P. / Heuck, C.C clínica
03 Murray, Patrick R / Microbiología Médica Madrid : 1997
Kobayashi, George Harcourt,
S / Pfaller, Michael
A. Rosenthal Ken S
03 Jawetz, Ernest / Microbiología médica de México : Médico 2002
Melnick, Joseph / Jawetz, Melnick y Adelberg Moderno
Adelberg,Edward A
03 Prats, Guillem Microbiología clínica Madrid : Médica 2006
Panamericana
03 LENNETE, E. H Manual de microbiología Barcelona : 1981
clínica Salvat Editores
03 Prieto Menchero, Laboratorio Clinico : Madrid : 1993
Santiago Principios generales Interamericana.
McGraw-Hill
03 García, Amparo Laboratorio clínico: pruebas Madrid : 1996
de autoevaluación McGraw - Hill
03 Amich Oliveras, Laboratorio clínico: Madrid : 1994
Silvia / Salve inmunologia InteramericanaM
Martinez, María cGraw - Hill
Luisa
03 Casas, Antonio Laboratorio clínico: Madrid : 1994
hematología InteramericanaM
cGraw - Hill
03 Fuentes Arderiu Diccionario de Ciencias de Madrid : 1998
Laboratorio Clínico McGraw Hill
Interamericana
03 Rodak, Bernadette Hematología: Fundamentos y Buenos Aires : 2004
F. aplicaciones clínicas Médica
Panamericana
 03 D'Ocon Navaza, Fundamentos y técnicas de Madrid : 2006
Carmen / García análisis bioquímico. Thomson -
García-Saavedra, Laboratorio de diagnóstico Paraninfo
José / Vicente clínico
García, José Carlos
03 Fernández Espina, Gestión de calidad en el Buenos Aires : 2005
Camilo / Mazziotta, laboratorio clínico Médica
Daniel Panamericana
03 Ruiz Reyes, Fundamentos de México D.F. : 2004
Guillermo interpretación clínica de los Médica
exámenes de laboratorio Panamericana
03 Winn, Washington Koneman Diagnóstico Buenos Aires : 2008
(h) / Allen, Stephen / microbiológico. Texto y atlas Médica
Janda, William / en color Panamericana
Koneman, Elmer /
Procop, Gary /
Schreckenberger,
Paul / Woods, Gail
03 Strasinger, Susan / Análisis de orina y de los Buenos Aires : 2010
Di Lorenzo, Marjorie líquidos corporales Médica
Panamericana
03 Bennington, James Diccionario enciclopédico del Buenos Aires : 1991
L laboratorio clínico Ed. Médica
Panamericana
03 Prieto Menchero, Laboratorio clínico: principios Nueva York : 1993
Santiago / Amich generales Interamericana
Olivera, Silvia /
Salve Martínez,
María Luisa
03 Salgado, Antonio / Manual clínico de pruebas de Madrid : Mosby- 1996
Vilardell, Miguel laboratorio Doyma
03 Tierney, Lawrence Diagnóstico clínico y México : El 2002
M. / McPhee, tratamiento Manual Moderno
Stephen J. /
Papadakis, Maxine
A

3.2. Requerimientos mínimos de docentes

MÓDULO PROFESIONAL O ESPECIALIDAD DEL

TÍTULO PROFESIONAL
TRANSVERSAL DOCENTE
3.3. D
1. INSTRUMENTACIÓN Y Biólogos – Salubristas Biólogo
e
LABORATORIO CLÍNICO EN públicos y Microbiólogo
SALUD PUBLICA Profesionales de la salud Médicos patólogo
l Enfermeros
2. o MICROBIOLOGÍA, Biólogos-microbiólogos Biólogo,
PARASITOLOGÍA, URO Profesionales de la salud Microbiólogo
s Médicos patólogo
ANÁLISIS Y CITOLOGÍA EN
SALUD
e
3. BIOQUÍMICA, INMUNOLOGÍA, Biólogo- Hematólogo y Biólogo,
s Profesionales de la salud Médicos patólogo
HEMATOLOGÍA,
p
HEMOTERAPIA Y BANCO DE Médicos hematólogo
a
SANGRE EN SALUD
 3.4. Servicios e instalaciones mínimas para desarrollar la carrera

CANTIDAD ESPACIO REQUERIDO ÁREA (m2)

03 Aulas para clases 48
Laboratorio de Microbiología y
01 48
Parasitología
01 Laboratorio de Hematología e Inmunología 60
01 Laboratorio de Bioquímica 60

3.5. De los equipos y materiales para desarrollar los módulos educativos

CANT DENOMINACIÓN DEL CARACTERISTICAS AÑO DE

IDAD EQUIPO O TECNICAS FABRICACION/ELABORACION
MATERIAL O EDICION
24 Microscopio óptico Binocular Ultima generación
03 Microscopio óptico Triocular Última generación
03 Balanza Analítica Digital Última generación
03 Espectofotómetro Marca Genesis 20 Última generación
02 Baño María Digital Última generación
02 Rotador Serológico Digital Última generación
02 Centrifuga para Digital x 24 Última generación
Hematocrito
02 Centrifuga Digital x 12 tubos Última generación
01 Horno Mufla - Última generación
01 Autoclave - Última generación
01 Incubadora - Última generación
03 Contador - Última generación
Hematológico
01 Cámara de - Última generación
Bioseguridad
02 Refrigeradora No frost -
03 Sillón para Toma de Con bracera -
Muestra
12 Micropipetas De volúmenes -
variables

4. CONSEJERÍA

5. PL0303AN DE PRACTICAS PRE PROFESIONAL A EJECUTAR