Nombre

Bedsy Marinelba Vargas Díaz

Matricula

17-1249

Facilitador/a

Julissa Herrera

Asignatura

Teoría de la personalidad

Tema

Tarea 6
Apreciado participante, en esta ocasión debes realizar las siguientes
actividades:

Lectura del tema, métodos para el estudio de la personalidad, del libro de texto
básico, del autor, Garver Charles S. y Séller Michael F.: “Teorías de la
Personalidad” o investiga en otras fuentes y:

1- Elabora una lista de los principales métodos de estudios de la personalidad,

en donde se evidencie una breve definición de cada uno para luego de uno de
dichos métodos exponer un ejemplo de su aplicación para el estudio de la
personalidad así como también la importancia de este.

Definición de métodos. La palabra Método hace referencia a ese

conjunto de estrategias y herramientas que
se utilizan para llegar a un objetivo preciso,
el método por lo general representa un
medio instrumental por el cual se realizan
las obras que cotidianamente se hacen.
Cualquier proceso de la vida requiere de
un método para funcionar, la etimología de
la palabra nos indica que proviene de un
grafema Griego que quiere decir Vía, por lo
que nos indica que es un camino
obligatorio para hacer cualquier acto.

Tipos de métodos. Métodos de investigación en la psicología.

 Métodos Introspectivos
 Método Psicoanalítico
 Método de Observación
 Método Experimental

Métodos de estudio de la personalidad.

 Test de proyección.
 Método Experimental
 Método clínico
 Método trasversal
 Psicometría
 Método longitudinal
 Métodos Secuenciales
Características de cada método Métodos Introspectivos: El método
introspectivo o de introspección es el utilizado
por la psicología profunda. Este método se
propone el estudio de los fenómenos de la
conciencia, y supone que la manera más
adecuada para ello es que el propio individuo
se autoanalice y autobserve. Consiste
fundamentalmente en la auto-observación del
propio individuo que es el único que tiene
acceso a la propia consciencia la dificultad de
este método está en el peligro de caer en una
pura subjetividad, sin posibilidad de
comprobación de ningún tipo.

Método Psicoanalítico: Este método viene a

ser una variante del método de introspección.
La diferencia fundamental consiste en que en
el método de introspección se estudian los
datos de la conciencia mientras que en este se
insiste en los datos del inconsciente, obtenidos
principalmente por la palabra asociación.
Freud es el iniciador de este método supone
que es imposible conocer las motivaciones de
la conducta sin antes conocer los procesos del
inconsciente. Apoyado en la asociación libre
de imágenes, Freud emprendió una tarea
terapéutica con sus pacientes, y a partir de
ahí, elaboró una teoría de la personalidad
basada en las emociones ocultas reprimidas
tanto por el individuo como por la sociedad.

Método de Observación: Este método

consiste en la observación detallada y
continuada de una serie de datos
seleccionados con anterioridad sobre el
comportamiento de la persona; la observación
ha de regirse por normas rigurosas y fijas, no
basta una observación esporádica y
asistemática. Mediante la observación se
trata de calificar cuantitativamente los rasgos
del comportamiento.

Método Experimental: Estos métodos por su

carácter eminentemente científico son los que
tienen mayor valor, ya que son los que
proporcionan mayor número de datos y los
que permiten un mayor control en su
realización. El experimento es algo que
siempre es repetible con lo que se obtiene una
máxima seguridad.

Test de proyección: son test en los que el

sujeto o paciente puede proyectar tanto
elementos de su personalidad como conflictos
inconscientes que le pueden resultar
desconocidos y, a su vez, proyecta elementos
conscientes sobre sí mismo, pero de forma
inconsciente.

Método clínico: Ideado por Piaget, fue creado

casi exclusivamente para niños, consiste en
una parte de observación con los instrumentos
adecuados, y otra, con actividades, juegos y
problemas por resolver para luego observar y
preguntar por qué el niño hace lo que hace.

Método longitudinal: Consiste en el estudio

de un grupo de sujetos, varias veces y en
determinados períodos de tiempo, a fin de
observar los cambios que se presentan en su
desarrollo de una edad a otra, mientras que el
método transversal consiste en el estudio de
determinados grupos de sujetos en un solo
momento, pero se comparan distintos grupos
para evaluar, por ejemplo, las diferencias
dadas por la edad, el sexo, el status
económico, el tipo de educación entre otros.

Método transversal: Es de más fácil

aplicación y conlleva al ahorro de tiempo,
también presenta sus limitaciones. En primer
lugar, no permite captar las diferencias
individuales, pues lo que destaca son las
medidas promedio para los diferentes
subgrupos estudiados. En segundo lugar, sus
resultados pueden estar sesgados por las
diferencias entre los sujetos, debido a las
influencias de su medio socio-histórico, que es
diferente, no sólo de un sujeto a otro, sino
también para distintas generaciones.
 Métodos Secuenciales: Combinan los métodos
de recolección de datos longitudinal y
transversal; estudia a una población con una
frecuencia regular, para observar los cambios
que se producen en un determinado grupo
etario con el paso del tiempo. Este método es
bastante complicado y costoso.

Aplicación y aportes de cada La aproximación

método de estudio de la experimental al
estudio de la
personalidad
personalidad tiene por
finalidad encontrar
leyes generales o
universales de la
conducta. Centra su
estudio en el experimento de laboratorio, un
método que intenta verificar empíricamente
una o varias hipótesis relacionadas con el
fenómeno estudiado. Su objetivo es estudiar
las causas de las conductas mediante la
manipulación de variables con el fin de
establecer relaciones de causa-efecto. Se
centra en la formulación de leyes generales
del funcionamiento psicológico que aplica a
todas las personas.

Sus principales protagonistas son Wundt

(1832-1920), Pavlóv (1849-1936), Watson
(1878-1958) y Skinner (1904-1990).

La aproximación
correlacional al
estudio de la
personalidad,
referente de la
psicología de las
diferencias
individuales, se ocupa de comprender las
diferencias entre los individuos, pero no
estudia las causas de dichas diferencias; su
objetivo es estudiar la coocurrencia de las
conductas. Busca definir la estructura básica
de la personalidad. Usa técnicas de medición
para cuantificar las diferencias, especialmente
en su contexto natural. La metodología de
estudio consiste en realizar encuestas y test o
pruebas psicométricas en grandes muestras
de población con el fin de medir las diferencias
entre individuos y establecer relaciones
estadísticas entre dichas diferencias.

La aproximación clínica al
estudio de la personalidad
es el referente de la
psicología de la
personalidad individual. Se
centra en comprender, en
profundidad, la conducta
de una persona y en el
estudio en un caso único a
través de la entrevista y la historia de casos.
Su objetivo es la psicoterapia.

Sus autores más representativos son Charcot

(1825-1893), Freud (1856-1939) o Rogers
(1902-1988) entre otros.

El enfoque correlacional se centra en el

estudio de las diferencias individuales, en lo
que nos diferencia a unos de otros. Al enfoque
experimental le interesa estudiar lo que es
común en las personas. Y el enfoque clínico
busca comprender a una persona individual.
Estas tres estrategias, la experimental, la
correlacional y la clínica, representan tres
maneras diferentes de investigar y
comprender la conducta humana, los
procesos, la estructura y la dinámica de la
personalidad. Constituyen acercamientos
distintos, definidos y acotados al estudio
científico de la personalidad. Por lo tanto,
todas tienen limitaciones ya que ninguna de
ellas alcanza a explicar la complejidad de la
personalidad. Por otra parte, cada una aporta
puntos de vista que enriquecen la
investigación.