Sílabo

Investigación II - Desarrollo de tesis

I. Datos informativos

1.1. Dirección : Investigación

1.2. Área Curricular : Investigación
1.3. Semestre : 2017 - II
1.4. Ciclo : X
1.5. Pre requisitos : Investigación I
1.6. Código : 1FI101
1.7. Créditos : 04
1.8. Duración : 2017-II
1.9. Horas teóricas : 02
1.10. Horas prácticas : 06
1.11. Horas semestrales : 08 (02 teorías, 06 prácticas)
1.12. Docentes : Dra. Carmen Elvira Rosas Prado1
Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero 2
Mg. Roger Fernando Chanduví Calderón3

II. Fundamentación

Investigación II (Desarrollo de Tesis) es una asignatura de carácter obligatorio y

naturaleza teórico – práctico que pertenece al Área Curricular de Investigación. Se imparte en
el último ciclo de las Escuelas Académico Profesionales de la USS, Su objeto de estudio es
la aplicación con rigor ético y científico la metodología de investigación científica, el manejo
de métodos estadísticos, y realice el informe de su proyecto de investigación elaborado
en Investigación I; que, siguiendo la modalidad de asesorías será presentado al jurado
evaluador recibiendo el dictamen de expedito para ser sustentado y defendido ante un
jurado evaluador que le permitirá obtener el título profesional. El informe de investigación
está relacionado al campo de acción de su carrera profesional ubicado en una problemática
regional y nacional que considera las líneas de investigación de su Escuela Académico
Profesional y de la USS.

La importancia de la asignatura radica en el logro de competencias integrales en

investigación contribuyen a tener un estudiante líder proactivo, humanista, creativo, reflexivo
y con pensamiento crítico consciente de la importancia de la investigación para el desarrollo de
nuestro país.

La asignatura aborda una unidad con contenidos de aprendizaje agrupados en semanas. Se

inicia con una presentación de la asignatura y termina con la presentación de los productos
acreditables por parte de los docentes.

III. Competencias

Presenta el informe de investigación, relacionado con los campos de acción de su

carrera profesional, aplicando el método científico, con pertinencia, responsabilidad social,
respeto al medio ambiente y a los derechos humanos, desarrollando el pensamiento lógico, la
creatividad, disposición al trabajo en equipo, empatía, ética y actitud crítica. Asimismo elabora
el artículo científico.
IV. Programación

La programación según el formato, se encuentra en el campus virtual USS

1
celvirarp@crece.uss.edu.pe
2
msch@crece.uss.edu.pe
3
rchanduvi@crece.uss.edu.pe

1
 ACTITUD
UNIDAD SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES
ES

1.1. Presentación de
sílabo.
1.2. Directivas y
líneas de
investigación.
1.3. Esquemas de
informe de - Elabora la
introducción de
Semana 1 y 2 investigación en
informe de
Introducción la USS.
investigación de
1.4. I: Introducción.
acuerdo al esquema
- Problema de USS.
investigación.
- Antecedentes.
- Aspectos
teóricos.
- Antecedentes.
- Objetivos.
- Justificación.

- Elabora el capítulo
Semana 3 Sub capítulos de
Correspondiente a
Bases Teórico acuerdo a las variables
Bases Teórico
Conceptuales trabajadas. Conceptuales

III: Material y - Selecciona el tipo y

Métodos: diseño de
2.1. Tipo y Diseño de investigación. Demuestra
Investigación. - Determina la perseverancia
I. Semana 4
2.2. Población y población y muestra. y
Elaboración Materiales y
del Informe Muestra. - Operacionaliza las minuciosidad
Métodos en el
Final 2.3. Operacionalizació variables
n Variables. - Elabora instrumentos desarrollo de
2.4. Instrumentos, de recolección de su informe
Validación. datos.
- Valida los
instrumentos.

Semana 5 - Redacta y presenta

IV: Resultados.
Resultados los resultados
Semana 6 y 7 - Redacta la discusión
Discusión V: Discusión de de los resultados del
resultados informe de
investigación
- Redacta las
conclusiones
Semana 8
VI: Conclusiones - Redacta las
Conclusiones
VII. referencias de su
Recomendacion
Recomendaciones investigación
es y Referencias aplicando las normas
VIII: Referencias
APA o
VANCOUVER.
Semana 9
Resumen y - Redacta el resumen y
Resumen y Abstract.
Abstract abstract.

Presentación y
Semana 10 - Presenta y expone el
exposición del
Informe de informe de
informe de
investigación investigación
Investigación

2
 - Presenta tres
Semana 11 Informe de Tesis:
ejemplares para
Primera Primera revisión del
primera revisión de
revisión Jurado de Tesis Jurado de Tesis.

Semana 12 Informe de Tesis: - Subsana Demuestra

Levantamiento Levantamiento de observaciones de interés y
de observaciones del revisión de Jurado de responsabilidad
observaciones Jurado de Tesis Tesis. en el
levantamiento de
observaciones
- Presenta tres
Informe de Tesis: de su informe
Semana 13 ejemplares para
Segunda y última final de
Segunda segunda y última
revisión del Jurado de investigación
revisión revisión de Jurado
Tesis de Tesis.
Manifiesta
responsabilidad
y orden en la
redacción del
Semana 14 y 15 artículo
- Redacta el artículo científico.
Artículo
Artículo Científico científico.
Científico Muestra respeto
según las
Normas de
Citación y
Referencias
Bibliográficas
- Recepciona el informe Valora los
Final y Articulo resultados de su
Semana 16 trabajo de
Científico.
Dictamen de Dictamen de Expedito investigación al
- Archiva el dictamen recibir el
expedito de expedito. Dictamen de
Expedito.

V. Producto acreditable

Al culminar la asignatura los estudiantes entregaran su Informe Final y Articulo Científico

en un CD rotulado.

VI. Método de enseñanza

El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y deberá desarrollar las

habilidades aplicando los conocimientos con los valores definidos. El proceso deberá permitir
transitar por los diferentes niveles en la dinámica del aprendizaje (motivación, comprensión,
sistematización), logrando desarrollar formas de enseñanza y métodos para la
familiarización, reproducción, producción y creación en la asimilación de los contenidos.
En el proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante deberá demostrar el desarrollo de
las competencias y habilidades mediante el desarrollo de casos innovadores y a través de
diferentes evidencias del desempeño: trabajos prácticos en clases, elaboración de informes,
exposiciones, en plena correspondencia con la solución de problemas de la profesión y los
contenidos transversales. Métodos, procedimientos y técnicas.

Las principales formas y métodos a utilizar a utilizar por los diferentes niveles de asimilación
son:
a) Familiarización.-fundamentalmente se va a desarrollar mediante conferencias, debates,
foros, trabajo de campo, videos, utilizando básicamente el método expositivo, trabajo en
grupo, estudio de casos.

b) Reproducción.-fundamentalmente se van a desarrollar clases prácticas, seminarios, debates,

foros, entre otros, para que el estudiante comprenda los contenidos y logre elaborar el

3
 producto acreditable (informe estadístico de casos).

c) Producción–creación.- fundamentalmente se va a desarrollar talleres, prácticas de

laboratorio para realizar procedimientos mecánicos y electrónicos como software de oficina
(procesador de textos, hoja de cálculo, software de diapositivas), software estadístico (SPSS)
y enfrentar situaciones reales de la profesión, con estudio de casos, simulación de procesos,
juego de roles, etc.

VII. Medios y materiales

- Libros de consulta.
- Proyector multimedia.
- Aula virtual.
- Repositorio Institucional, Revistas Científicas Indexadas.
- Bases electrónicas de información: Lilacs, Bireme, Pub Med, NCBI, Scielo, Redalyc,
Ebsco, Hynary, Proquest e-libro, Multilegis, etc.

VIII. Evaluación de aprendizajes

La evaluación de competencias se realizará a través de actividades cognitivas, habilidades
y actitudes desarrolladas mediante el proceso de aprendizaje.

Determinación del peso porcentual para cada criterio

N° Criterios Peso Semana

I Introducción 2
N1*0.1
II Bases Teórico Conceptuales 3

III Materiales y Métodos N2*0.1 4

IV Resultados N3*0.2 5
V Discusión N4*0.2 7
VI Presentación y Exposición del informe final N5*0.2 10
Acta de Originalidad Turnitin y Artículo
N6*0.2 15
Científico

Promedio final (PF)

PF = (N1*0.1+N2*0.1+N3*0.2+N4*0.2+N5*0.2+N6*0.2)

IX. Consideraciones generales

Con respecto a las asistencias:

El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un
porcentaje igual o mayor al 30 % de inasistencias será inhabilitado.
El estudiante deberá cumplir:

1. Desarrollo del 100% de avances de la experiencia curricular.

2. Presentación del informe final de investigación y Articulo Científico.
3. Presentación de expedito firmado por los tres jurados evaluadores.

La nota mínima aprobatoria es once (11).

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 Los informes finales de tesis deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la
presentación de tesis de la Universidad Señor de Sipán; y, ser presentado dentro de los
tiempos establecidos en la programación.

Con respecto a Registro de Investigaciones:

Los docentes del curso en la semana 4, remitirán al jefe de unidad de investigación de su
facultad el registro de investigaciones para su consolidación y posterior procesamiento.

X. Bibliografía

Los docentes incluirán tesis de las líneas de investigación de la escuela profesional que este
adscrito, y que se encuentren en la biblioteca de la USS.

X.1. Bibliografía general

Álvarez, J.L. (2003) Cómo hacer Investigación Cualitativa. México: Editorial Paidós. COD.
001.42/A49
Alvitres, V. (2000) Método Científico Planificación de la Investigación. Chiclayo: Editorial
Ciencia. COD. 001.42/A49P
Baéz, J. y Rodríguez, T. (2009) Investigación Cualitativa. (2da. Edición). Madrid: ESIC
Editorial. COD. 001.42/B15
Caballero, A. (2012) Metodología integral innovadora para planes y tesis. (1ra. Edición). Lima:
Instituto Metodológico Alen Caro. COD. 001.42/C13
Cariño, S. (2004) Métodos de Investigación I. México: LIMUSA Noriega Editores. COD.
001.42/C28
Hashimoto, E. (2004) Cómo investigar desde los tres Paradigmas de la Ciencia. Lambayeque:
Universidad Pedro Ruiz Gallo. COD. 001.42/H23
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.).
México: McGraw-Hill interamericana Edit, S.A.
Jurado, Y. (2002) Técnicas de Investigación Documental. México: Cengage Learning. COD.
001.42/J92
Martínez, M. (2004) Ciencia y Arte en la Metodología de la Investigación. (1ra Edición).
México: Editorial Trillas. COD. 001.42/M26
Namakforoosh, M. (2001). Metodología de la Investigación. (2da Ed.). México: Ed. Limusa,
S.A.
Tamayo, M. (2002) Proceso de Investigación Científica (4ta.Edición). México: Limusa
Editores. COD. 001.42/T18
Wood, G. (1980). Fundamentos de la Investigación Científica; México; Ed. Mc Graw.

Caballero, A. (2008). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de
maestría y doctorado. Código. 001.42/C12I

Fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos – Guía para la

formulación de los planes de tesis – Guías para el desarrollo de las tesis –
Ejemplo de plan de investigación o tesis – Ejemplo de informe final de
investigación o tesis.

Caballero, A. (2014). Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis. La Metodología

del Cómo Formularlos. Código. 001.42/C12P/2014/EJ.1

5
 Este libro Metodología integral innovadora para planes y tesis, tiene
cinco partes: primera fundamentos epistemológicos, lógicos y
metodológicos; segunda, Guía para la formulación de los planes de tesis;
tercera, Ejemplo de plan de tesis; cuarta, Guía para el desarrollo de la
tesis; y quinta, Ejemplo de tesis.

Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2009). Metodología de la Investigación. (5ta

Ed.). México: McGraw-Hill interamericana edit., S.A. Código.
001.42/H45/2006/EJ.3

El libro motiva el estudio de la investigación y de la metodología,

frecuentemente considerada terreno árido, nos permite comprender el
porqué y el para qué sirven; es un libro de texto que ha sensibilizado a
muchos investigadores y docentes de toda la América de habla hispana
para orientar a sus estudiantes, independientemente del área de las ciencias
sociales en la que se encuentren ubicados, del enfoque teórico con el cual
trabajen y de las escuelas u orientaciones

Bruna, F. (2010). Emprendiendo un proyecto de empresa. Código 658.11/B85

Con este texto podrá descubrir algunas causas por las que las empresas
fracasan, cuáles son los rasgos del emprendedor empresarial, fórmulas
para el lanzamiento de su empresa y otras muchas estrategias válidas para
emprender su proyecto de empresa.
Este libro le servirá como una herramienta práctica para la planificación
y gestión de proyectos de empresa emprendedores. Una herramienta útil,
presentada de forma clara, didáctica y pedagógica, que se espera
responda a sus necesidades. Estrategias para emprender un proyecto
empresarial.

Icart, T. (2006). Elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina.

Código 001.42/I26

Este texto tiene por objetivo ayudar al estudiante universitario en la

elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina.
También intenta ser una guia para el tutor/a o director/a que debe orientar al
alumno en las actividades que ti

Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto.

Cód. 001.42/L49/2004/Ej.2

6
 Esta obra acompaña todo el proceso de un trabajo de grado, desde conseguir
la motivación para encontrar el tema más conveniente, pasando por las
distintas etapas metodológicas, la redacción, la presentación, hasta llegar a
la sustentación pública. La obra trabaja la sensibilidad y el afecto para lograr
una adecuada disposición por parte del estudiante y se propone ayudar a
superar sus posibles dificultades y temores, ofreciendo las herramientas
básicas necesarias para que el trabajo de grado sea una realidad.
Transcurridos ya varios años desde su publicación y a pesar de la aceptación
de los lectores y de la funcionalidad y utilidad que en ella encuentran, fue
necesario hacer una nueva edición mejorada y aumentada, acorde con los contextos actuales y
de cara hacia los futuros inmediatos.

Ramos, C. (2007). Como hacer una tesis de Derecho y no envejecer en el intento. Código
340.4/R24/2007/EJ.4.

Tal como describe el autor, este libro es de muy grata recomendación y

parecemos darle la contra en cuanto menciona en el prefacio a la 3ra Edición
(léanlo para que me entiendan); pero se hace necesaria la distribución, no
obstante, solo difundimos el conocimiento, mas no buscamos lucrar con ello,
esperamos no exasperar a Carlos Ramos Núñez.
Sin embargo, quedamos sumamente agradecidos de que exista este tipo de
material al alcance de todos nosotros futuros juristas e investigadores.

Toro, D. (2010). Fundamentos epistemológicos de la investigación y la metodología de la

investigación: cualitativa/cuantitativa. Código 001.42/T72

Este texto está dividido en cuatro partes. La primera, se refiere a los

fundamentos epistemológicos: ¿Qué es conocer?, ¿en qué consiste el
conocimiento?; la segunda, aborda los distintos momentos de la
investigación. La tercera parte, se encarga del trabajo de campo.
Finalmente, el texto trata la sistematización de la investigación, es decir la
forma como se va a presentar el trabajo o informe final de la investigación.
Un manual de referencia perfecto para formar al metodólogo y al
investigador, tanto en la metodología cuantitativa como en la cualitativa.

Dirección de Investigación y Producción Intelectual (2015). Metodología de la Investigación

Científica. Segunda Edición. Código MOD/001.42/M/2015/EJ.4

El presente módulo de la Experiencia Curricular de Metodología de la

Investigación Científica (MIC), responde a una necesidad de uniformar
criterios en las diferentes Escuelas de Formación Profesional de la USS,
al momento de elaborar Proyecto, Informes y Artículos Científicos, a
través de los respectivos Protocolos de Investigación. Su estructura tome
en cuenta un capitulo introductorio referente a ciencias e investigación y
otros capítulos centrados en la Planificación, Ejecución e Informe Final
de investigación.

Dirección de Investigación y Producción Intelectual (2015). Métodos Estadísticos. Segunda

Edición. Código MOD/001.42/M5/2015/EJ.1

7
 El presente texto está compuesto por doce capítulos en donde se
desarrolla de manera didáctica y sencilla los contenidos, iniciando con
el rol que tiene la estadística en la investigación científica, tales como:
Estadística e Investigación, Métodos de Recolección de Datos, Medidas
Estadísticas, Probabilidades, Muestreo, Prueba de Hipótesis, Prueba
Chi-cuadrado y Regresión Lineal.

X.2. Base de datos (e-libros, EBESCO, ProQuest, etc)

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. (3ra Ed.). Colombia: Pearson. Código.
658.0072/B45/EJ.4

Investigación en la sociedad del conocimiento - Importancia y pertinencia

de la investigación en la sociedad del conocimiento - Ciencia, progreso,
calidad de vida - Fundamentos epistemológicos de la investigación
científica y de las ciencias sociales - Epistemología o filosofía de las
ciencias - Sobre el concepto de ciencias sociales - Complejidad e
interdisciplinariedad de la ciencia - Proceso de investigación científica -
Métodos del proceso de investigación científica - Proceso de investigación
científica - Instrumentos de medición y recolección de información
primaria en ciencias sociales - Instrumentos de recolección de
información.

X.3. Direcciones o páginas electrónicas

 http://www.E-libro.uss
 http://www.multilegis.uss
 http://www.ebsco.uss
 http://www.proquest.com
 Revistas electrónicas de ingeniería: http://edu.uamericas.cl/biblioteca/?p=7254
 Revistas electrónicas de ciencias de la salud, humanidades, ciencias biológicas:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php
 Sistema de información multidisciplinario: http://www.latindex.unam.mx/
 Biblioteca digital de la oei: servicio de información y documentación especializado en
educación, ciencia, tecnología, sociedad e innovación (cts+i), y cultura en Iberoamérica:
http://www.oei.es/bibliotecadigital.php
 Repositorio nacional digital de concytec: http://alicia.concytec.gob.pe/alicia/
 Revista electrónica de la universidad señor de Sipán: http://revistas.uss.edu.pe/