Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
parte importante del aprendizaje de los niños. Y qué mejor que enseñarles a través del
juego.
3. un juego que apunta a que los pequeños aprendan el respeto por la naturaleza.
Para esto, una de las mejores actividades es la creación y mantenimiento de un
huerto, algo que también ayudará a fomentar el compañerismo.
4. La UNESCO propone para niños de 1° y 2° PROPÓSITO
Que los alumnos reflexionen sobre el hecho de que todas las personas son iguales
en el interior.
PROCEDIMIENTO
Ofréceles un limón a cada alumno y pide que lo observen para identificar marcas y
“conocer” su limón.Después de algunos minutos, junta todos los limones y colócalos
en una canasta.Haz que los alumnos busquen su limón. La mayoría no tendrá
problemas para encontrarlo. Pela los limones mientras los estudiantes no están en
el aula y colócalos nuevamente en la canasta.Pídeles que busquen nuevamente sus
limones. Cierra la actividad con la siguiente idea: Todas las personas son iguales
en el interior, sin importar qué tan diferentes puedan lucir en el exterior.
5. Dinámica de armado de grupos
Se les propone formar grupos de una manera bien difícil o casi imposible. En el
lugar elegido para realizar la dinámica, colocaremos los siguientes carteles:
En cada grupo sólo puede haber 3 personas. Sólo disponen de 5 minutos para
distribuirse según los carteles. Nadie puede quedar sin grupo.
6. Se les pide a los niños que se formen en parejas. Luego que cuenten alguna
anécdota divertida. Dicha anécdota debe ser contada por uno de los niños
en secreto al otro de modo que ningún otro niño pueda escuchar el relato.
Es importante que cada niño cuente el relato por lo menos durante 5 o 7 minutos
para que el mismo sea con la mayor cantidad de detalles posibles (por supuesto
siempre teniendo en cuenta las edades de los niños).
Una vez transcurrido el tiempo del relato, el niño que relató su propia historia deberá
realizar la mímica del relato frente a todos sus compañeros mientras que el niño que
escuchó el mismo relatará en voz alta la mímica de su compañero
Se realiza este mismo juego con cada pareja de niños. De este modo se espera
que, mediante la atención de la mímica se estimule un lazo de amistad,
compañerismo, escucha y respeto por la palabra de otro compañero.
7. juego
Se pide a los niños que lleven a la escuela retratos de sus antepasados así como
también objetos antiguos o reliquias familiares para que sean presentadas frente al
aula.
En caso que los niños no consigan objetos, se puede pedir que, con ayuda de sus
padres o abuelos, busquen información en revistas, periódicos, internet, etc sobre
sus antepasados y sus costumbres.
Es interesarte que los niños lleven un registro personal (o grupal) escrito día tras día
de los acontecimientos, cuidados y cambios sobre su huerta.
También si gustan pueden tomar una fotografía cada 2 o 3 días para llevar un
registro del nacimiento de las plantas.
Con esto se pretende estimular la responsabilidad del cuidado y el trabajo en equipo
así como también el respeto por la naturaleza.