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ACB – APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS BIMESTRAIS EM MATEMÁTICA

3º BIMESTRE – DATA: _______/_______/ 2015 TURNO:

ALUNO(A): Nº

7º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL TURMA: 1 PROF. RENATO

TOTAL DE ESCORES: 40 ESCORES OBTIDOS: NOTA:

INSTRUÇÕES E OBSERVAÇÕES As respostas devem ser grafadas com caneta azul ou preta.
Geografia - 2ª Chamada – 1º Bim/2003 - Data: _____/_____/______
Preencha o cabeçalho corretamente. Não é permitida a utilização de livros, cadernos, calculadora etc.
Verifique se seu exemplar está completo. Não é permitida a troca de material entre os alunos.
Verifique, após autorizado o início do teste, se existem falhas ou A fraude, a indisciplina e o desrespeito ao(a) professor(es)
imperfeições gráficas que lhe causem dúvidas. encarregado(s) da fiscalização são faltas passíveis de punição.
A interpretação faz parte do teste, por isso leia atentamente cada Cálculos são necessários.
questão.
Não rasure. Questões rasuradas equivalem a questões erradas.

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1)Se X = 25° e Y = 20° , então 3x – 10° + y é igual a:

(04 escores – D )
a)30°
b)45°
c)55°
d)85°

2)A terça parte de um ângulo mede 21° e 30’. Quanto mede

esse ângulo? (04 escores – D )
a)7° 10’
b)8° 10’
c)63° 30’
d) 64 30’

3)A diferença entre o suplemento e o complemento de um

ângulo qualquer é ? (04 escores – D )
a) Um ângulo raso.
b) Um ângulo agudo.
c) Um ângulo reto.
d) Um ângulo obtuso.

4) Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças

abaixo: (05 escores – D )
a)( ) 80º e 10º são suplementares.
b)( ) 30º e 70º são complementares.
c)( ) 120º e 60º são suplementares.
d)( ) 20º e 160º são complementares.
e)( ) 140º e 40º são complementares.

5)Calcule a medida de um ângulo cuja medida é igual ao

dobro do seu complemento. (05 escores – D )

APLICAÇAÃ O DE CONHECIMENTOS BIMESTRAIS EM MATEMAÁ TICA – 7º A 1 – 2º BIM/2015 Páá giná 1

6) Como classificar o ângulo formado pelos ponteiros de um
relógio que marca 3h . (03 escores – D )

7)Calcule x , sabendo que OC é bissetriz do ângulo dado.

(05 escores – D )

8)Determine o valor de x: (10 escores – D )

a)

b)

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