1.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El topo

El topo es un pequeño mamífero que se caracteriza por ser un

animal subterráneo, ya que la mayor parte del tiempo pasa
construyendo túneles bajo la tierra.
Los topos miden entre 2 y 20 centímetros, un tamaño similar al
de los ratones.
Su pelaje es suave, generalmente, de color negro, pero también
puede tener tonos plateados, rojos o violetas. Sus patas son cortas y
fuertes, y tienen uñas grandes y gruesas con las que cavan túneles
en la tierra.
El topo tiene muy desarrollado el sentido del tacto, sobre todo en
la punta del hocico, donde tiene unos pelitos que le sirven para
detectar presas.
Pueden escuchar y oler, pero no tienen estos sentidos muy
desarrollados.
Sus ojos son diminutos y, a veces, están cubiertos de piel. Como
vive siempre en la oscuridad de la tierra, no necesita la vista, así es
que es un animal casi ciego.
El topo cava túneles durante casi todo el día y la noche. Tanta
actividad le produce un gran apetito, por lo que tiene que comer
muchísimo. Come principalmente lombrices, pero también insectos,
gusanos y larvas.

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Un cuento 1
B. Un poema
C. Un texto informativo

2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Contar una historia del topo

B. Informar sobre el topo
C. Expresar sentimientos sobre el topo.

3.- ¿Por qué se dice que el topo es casi ciego?

A. Porque vive en la oscuridad

B. Porque solo tiene tacto
 C. Porque sus ojos son pequeños

4.- El topo se caracteriza por ser una animal subterráneo..... esto quiere decir
que:

A. Habita bajo el agua

B. Que habita bajo la tierra
C. Qué habita sobre la tierra

5- ¿Cómo son las patas del topo?

A. Son gruesas
B. Largar
C. Cortas y fuertes

6.- ¿Cuál de las palabras está escrita incorrectamente?

A. Generalmente.
B. Gerra.
C. Guiso

7.- Sus uñas largas y gruesas le permiten:

A. Cavar túneles
B. Capturar gusanos
C. Obtener las lombrices de la tierra.

8.- El sentido más desarrollado del topo es:

A. El oído
B. El tacto
C. La vista
9.- ¿En qué parte de su cuerpo tiene desarrollado el tacto?

A. En el hocico
B. En las patas
C. En las uñas

10.- ¿Según la información del texto se puede deducir que el topo es?

A. Activo
B. Dormilón
C. Juguetón.-

11.- ¿Cuál es tu animal favorito y por qué? Explica tu respuesta.-

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 5
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12.- ¿te gustaría tener de mascota un topo y por qué? Explica tu respuesta.-

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13.- Dibuja tu animal favorito.-

 Elaborando títeres

Los títeres de bolsa de papel son fáciles de elaborar, se utiliza

insumos de bajo costo y los niños/as desarrollan sus habilidades
artísticas y creatividad, además que se desenvuelven con independencia
y autonomía.
MATERIALES
Bolsa de papel de tamaño mediano

Plantilla o dibujo del animal elegido

Lápices de colores

Escarcha, lana, algodón, plumas, etc. de diversos colores

Tijeras

Pincel y goma

PROCEDIMIENTO

Colorea
Lee el siguiente el ydiseño
texto del las
responde animal elegido,
preguntas de sin
12 asalir
la 19de los contornos.
5

Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles donde se

esparcirá la escarcha u otro material decorativo. Puedes pedir
ayuda si lo crees necesario.

Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o pega

lana, algodón o plumas de acuerdo a la textura que quieras darle
a tu títere.

Deja secar para que no se despeguen los detalles y adornos.

Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las líneas.

Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que

corresponde al fondo de la bolsa.
 Finalmente el cuerpo en el tubo de la bolsa.

Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu animalito.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Cuento
B. Instructivo
C. Receta

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Informar
B. Preparar
C. Construir

3. ¿Cuál es el propósito de los materiales?

A. Saber que necesitamos
B. Saber los pasos a seguir
C. Saber la utilidad del objeto

4. ¿Cuál es el propósito del procedimiento? 5

A. Saber que necesitamos
B. Saber los pasos a seguir
C. Conocer en qué consiste el objeto a fabricar

5. ¿Cómo se escribe el diminutivo de cabeza?

A. Cabezazo
B. Cabecita
C. Cabesita

6. ¿Cuál es el propósito de la explicación del objeto?

A. Saber los pasos a seguir
B. Conocer en qué consiste el objeto a fabricar
 C. Saber la utilidad del objeto

7. esparcirá la escarcha.........la palabra subrayada se puede reemplazar por:

A. extenderá
B. publicará
C. despedirá

8. se utiliza insumos de bajo costo...esta frase quiere decir que:

A. materiales de alto precio.
B. Materiales desechables
C. Materiales de bajo precio

PAUTA DE CORRECCCIÓN:

Objetivos de Ítem Respuesta Puntaje

aprendizajes
OA 3 1 C 2
OA 3 2 B 2
OA 3 3 A 1
OA 3 4 B 2
OA 3 5 C 1
OA 1 6 B 1
OA 3 7 A 1
OA 3 8 B 1
OA 3 9 A 1
OA 3 10 A 2
OA 3 11 C 1
OA 1 12 A 1
OA 3 13 B 1
OA 3 14 C 1
OA 3 15 A 1
OA 3 16 B 1
OA 1 17 B 1
OA 3 18 B 1
OA 11 19 A 1
OA 11 20 C 1
Total de 24
puntos

Observación: Los siguientes objetivos de aprendizajes se pueden evaluar en la clase 9.

OA 21
OA 25