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PROCEDIMIENTO
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UNIDAD 2
Prácticas y organizaciones solidarias.
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por lo que se cree que este periodo, se observó una tendencia peculiar
y una adaptación placentera en nuestro país, marcada por brindar
soporte y justificación.
Previamente se generó un segundo periodo, el cual se dio, durante los
años 1946 -1964. Donde se generó la Promoción y expansión del
cooperativismo en Colombia, esto nos llevó a que las empresas que se
creaban con un fin cooperativista, tuvieran una serie de ventajas y
beneficios que a priori serian de carácter esencial.
Ya se podía ver como su evolución llegaba a un campo más extenso en
nuestro país, se observaban empresas de transporte, de vivienda,
agrícolas, de servicios especiales llegando a crear organismos de
grados superiores.
Después nos encontramos con el tercer periodo cooperativo, que se
identificó como la consolidación del cooperativismo, en los años de 1965
-1976 aquí se inicia una serie de proyectos en educación etc.
Contribuyendo con un mejoramiento escolar en diferentes sectores que
presentaban un déficit muy elevado.
Esto trajo consigo un largo periodo definido como el crecimiento como
sector y movimiento social del cooperativismo. A finales del siglo XIX, es
decir exactamente en los años 1977 - 1950. Se consideró como el
transito simple de la noción del movimiento cooperativo, hacia la
configuración de un sector cooperativo de economía.
A esta fecha se crecían insaciablemente muchas cooperativas dando
consigo un evaluó altísimo en sus activos, desempeñándose por su
agrupación de asociados destacando la universidad cooperativa de
Colombia, antiguamente INDESCO, como una de las instituciones
auxiliares principales del cooperativismo en Colombia.
Para concluir con el siguiente periodo, que se ejerció durante los años
1991 – 2010 que se solidifico como la crisis y económica solidaria.
Cada tipo de cooperativa tiene su especificidad, su historia, sus éxitos y
sus desafíos. Todo esto se orienta a comprender la dinámica
cooperativa; por ello, el estudio de caso permite analizar las
particularidades, desde los procesos de cada tipo de cooperativa, el
desarrollo, el beneficio e impacto social tanto entre y para sus
asociados, como en su medio de acción e influencia en su proceso
evolutivo, por así decirse en nuestro anhelado país “Colombia”.
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Actualmente, el cooperativismo colombiano ha llegado a niveles
importantes de desarrollo, catalogándose como uno de los más pujantes
del continente, fundamentalmente en lo que respecta a indicadores
económicos. En primer término se destaca el sector financiero, seguido
del agropecuario y del de transportes.
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poder a partir de una
formación práctico-
social que ubique los
miembros en un
contexto histórico y
cultural.
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3. Del video que encuentra en la unidad 2Tema 3: Creación Empresas
Solidarias en Colombia “por qué organizar una cooperativa” refiérase
con sus propias palabras a 3 soluciones diferentes a la que el audio
visual presenta sobre cómo solucionar el desempleo y la crisis en una
organización cooperativa. (en mínimo 100 palabras por ítem)
O
N 3. Se debe apoyar a las empresas minoritarias, sin
dar prioridad a grandes empresas.
E
Estas empresas que manejan las mejores líneas
S económicas, todo esto con el fin de generar una
congruencia económica, brindando la oportunidad de
surgir en la sociedad, y contribuyendo con la
erradicación de problemas sociales ,que se generan
con mayor frecuencia en una sociedad desigual.
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CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Curso Economía Solidaria
Docente Gustavo Pinto Guerra
Estudiante Todos los estudiantes
Macrocompetencia Proponer soluciones a expectativas sociales a través de la Economía Social y Solidaria.
Unidad de Competencia Analizar las prácticas de producción, distribución, consumo y ahorro de la economía solidaria con el propósito de
reflexionar acerca de las posibilidades personales y profesionales de participación y creación de prácticas y
empresas solidarias.
Elemento de competencia Identificar las principales premisas del concepto de solidaridad para relacionarlo con el desarrollo y el
capital social
Indicador Caracteriza las concepciones de solidaridad, y la relaciona con el desarrollo y el capital social.
Nombre de la Evidencia Actividad Descriptiva texto en word
CRITERIOS O DESCRIPTORES
DIMENSIONES 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 5.0 Puntaje %
Planteamiento que se No No El texto no Identifica En el texto es
hace en el texto: presenta identifica, ni desarrolla el tema y entiende claro, se
Identifica y entiende los evidencia. entiende los o no es claro los evidencia unidad
contenidos locales que contenidos porque presenta contenidos y coherencia.
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conforman repeticiones que se analiza desde
el texto. innecesarias o conforman perspectivas
redundancia en el el texto. innovadoras, no
planteamiento de esperadas, y se
las ideas. complejizan los
planteamientos
de manera
efectiva.
Organización del texto: No No El texto presenta Comprend Se evidencia la
Comprende cómo se presenta comprende problemas de e cómo se planeación, se
articulan las partes del texto evidencia. cómo se jerarquización de articulan nota que el
para darle un sentido global. articulan las la información, que las partes estudiante ha
partes del rompen la del texto pensado en
texto para organización de las para darle cómo expresar
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CRITERIOS O DESCRIPTORES
DIMENSIONES 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 5.0 Puntaje %
darle un ideas. Además, no un sentido sus ideas de
sentido hay cohesión ni global. manera efectiva
global. coherencia en las y ordenada,
ideas y se inserta siguiendo
información esquemas
impertinente o concretos.
irrelevante. Además, los
párrafos están
bien definidos y
la referencialidad
es clara.
Forma de la expresión: No No El texto presenta Reflexiona El texto expone
Reflexiona a partir de presenta reflexiona a problemas de a partir de las ideas
variados textos y evalúa su evidencia. partir de un manejo del un texto y claramente,
contenido. texto, ni lenguaje que evalúa su cumple su
evalúa su impiden la contenido. función
contenido. comprensión de los comunicativa:
enunciados.
sustenta un
Además,
planteamiento,
problemas de
redacción se aprecia que el
relacionados con el estudiante
significado de las adecua su
palabras o discurso a las
limitaciones del características
vocabulario que del destinatario.
impiden la Además, el uso
ampliación de las del vocabulario
ideas que se es sobresaliente
expresan. y utiliza recursos
estilísticos como
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CRITERIOS O DESCRIPTORES
DIMENSIONES 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 5.0 Puntaje %
metáforas,
comparaciones y
citas.
CALIFICACIÓN FINAL
10 | P á g i n a