EFECTO

INVERNADERO

1.-INTRODUCCIÓN

El clima es como el pulso de nuestro Planeta Tierra, en este momento nuestro

planeta está enfermo y los síntomas son claros y alarmantes, nuestros lagos se
convierten en desiertos, ríos muertos, inundaciones, rayos solares devorando
nuestra piel, calores infernales estrangulando corazones, deshielo, migraciones
milenarias alteradas, extinciones masivas de ecosistemas terrestres y acuáticos,
Guerras, hambre, pobreza, desesperanza y muerte.
La temperatura de nuestro planeta es perfecta para la vida. Ni demasiada fría, como
Venus, ni demasiada caliente, como Marte. Gracias a estas condiciones, la vida se
extiende por todos sitios. La Tierra recibe el calor del Sol. Algunos gases de la
atmósfera la retienen y evitan que parte de este calor se escape de retorno al
espacio.
Hoy día esta situación de equilibrio delicado está en peligro a causa de la
contaminación de la atmósfera, que provoca que los gases retengan mucho calor
cerca de la superficie. Las temperaturas de todo el planeta han aumentado en el
último siglo y esto podría provocar un cambio climático a nivel mundial.
El aumento del nivel del mar y otros cambios en el medio ambiente representan una
amenaza para todos los seres vivos.

El termino efecto invernadero hace referencia al fenómeno por el cual la Tierra se

mantiene caliente y también al calentamiento general del planeta. Para mantener
las condiciones ambientales óptimas para la vida es indispensable que entendamos
las relaciones complejas que se establecen entre la Tierra y la atmósfera.

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2.-OBJETIVOS

Objetivo general:

Identificar los elementos que producen el efecto invernadero y los problemas que
produce en el ámbito universal, tanto en los ecosistemas de orden permanente
como en el actual.

Objetivos específicos:

 Establecer causas y consecuencias del efecto invernadero.

 Conocer los cambios en algunos sectores vulnerables en Bolivia.
 Proponer algunas medidas que ayuden a contrarrestar esta problemática.

3.- Justificación

Los motivos por los que se eligió este tema, ya que es de interés general, puesto
que involucra a todos los habitantes del planeta. No solamente afecta a los países
centrales, sino también a los países periféricos, así mismo, el calentamiento global
afecta a todos los seres vivos y ecosistemas de la Tierra.

Otro motivo por el cual se ha investigado acerca de este tema, es porque es un

problema muy actual, y que lamentablemente produce daños casi irreparables en el
clima terrestre.

Se considera que el efecto invernadero es el mayor problema relacionado con el

medio ambiente, porque aunque hay otros muchos, como el cuidado del agua, la
tala excesiva de árboles, la cacería ilegal de animales en peligro de extinción, la
quema descontrolada de áreas forestales, entre muchos otros; el aumento en la

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temperatura de la Tierra es un problema que no conocemos, puesto que es la

primera vez en toda la historia de la humanidad que se presenta.

3.-MARCO TEÓRICO

3.1.-Historia del conocimiento científico del efecto invernadero

John tyndall descubre que el

co2, vapor de agua y metano,
bloquean las radiaciones
infrarojas.

Arrhenius calculó que duplicar

el CO2 de la atmósfera subiría la
temperatura 5-6 °C (1896).

Fue alrededor de 1975-1980 cuando los científicos comenzaron a tener suficientes

evidencias del efecto que los GEI estaban ocasionando al clima. Disponían de
herramientas, conocimientos y técnicas suficientes para iniciar el estudio en
profundidad del complejo sistema climático: satélites para observar la Tierra, redes
mundiales de toma de temperaturas, vientos, precipitaciones y corrientes, así como
ordenadores de gran potencia para desarrollar modelos climáticos. Entonces los
científicos vislumbraron un posible cambio climático de dramáticas consecuencias.
La opinión pública comenzó a conocer el problema alertada por los grupos
ecologistas, los gobiernos se plantearon el problema e iniciaron acuerdos

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internacionales empujados por los resultados cada vez más inquietantes que los
científicos iban desarrollando.28
En 1824, Joseph Fourier publicó Observaciones generales sobre las temperaturas
de la tierra y los espacios planetarios donde consideró que la Tierra se mantenía
templada porque la atmósfera retiene el calor como si estuviera bajo un cristal. Él
fue el primero en emplear la analogía del invernadero y en 1859 John Tyndall
descubrió que el CO2, el metano y el vapor de agua bloquean la radiación infrarroja.

3.2.-Atmósfera

Es una mezcla de varios gases y aerosoles (partículas sólidas y líquidas en

suspensión), que forman el sistema ambiental integrado con todos sus
componentes. Entre sus variadas funciones mantiene condiciones aptas para la
vida. Los gases más abundantes son el N2 y O2. A pesar de estar en bajas
cantidades, los gases de invernadero cumplen un rol crucial en la dinámica
atmosférica. Entre éstos contamos al CO2, el metano, los óxidos nitrosos, ozono,
halo carbonos, aerosoles, entre otros.

Los gases fundamentales que forman la atmósfera son:

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La atmósfera contiene agua en forma de:

*vapor que se comporta como un gas

*pequeñas gotitas líquidas (nubes)

*cristalitos de hielo (nubes)

3.3.-La Capa de Ozono

EL ozono es un gas cuyas moléculas están formadas por tres átomos de oxígeno
(O3). En la atmósfera, el ozono se concentra en una estrecha franja formando la
llamada capa de ozono, un elemento decisivo para la vida en el planeta. En efecto,
la capa de ozono es para los seres vivos como un paraguas protector frente a los
peligrosísimos rayos ultravioletas. Si estas radiaciones alcanzaran la superficie
terrestre sin pasar por el filtro del ozono, causarían muchos efectos dañinos: la
destrucción del fitoplancton, base de todas las cadenas alimentarias del océano, por
lo que peligrarían todos los organismos marinos; en el hombre, la radiación
ultravioleta causaría un debilitamiento general del sistema inmunológico,
importantes daños en la vista, y un aumento de casos de cáncer de piel.

Los clorofluocarbonos (CFC), gases sintéticos utilizados en las industrias, destruyen

la capa de ozono permitiendo un mayor igreso de Rayos Ultravioletas a la superficie
terrestre y tienen un grado de responsabilidad respecto al efecto invernadero.

3.4.-Efecto Invernadero

La atmósfera de la Tierra está compuesta de muchos gases. Los más abundantes

son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos para respirar). El
resto, menos de una centésima parte, son gases llamados “de invernadero”. No los

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podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el dióxido de carbono, el
metano y el dióxido de nitrógeno.

En pequeñas concentraciones, los gases de invernadero son vitales para nuestra

supervivencia. Cuando la luz solar llega a la Tierra, un poco de esta energía se
refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo. Gracias a esta
energía, por ejemplo, las plantas pueden crecer y desarrollarse. Pero no toda la
energía del Sol es aprovechada en la Tierra; una parte es “devuelta” al espacio.
Como la Tierra es mucho más fría que el Sol, no puede devolver la energía en forma
de luz y calor. Por eso la envía de una manera diferente, llamada “infrarroja”. Los
gases de invernadero absorben esta energía infrarroja como una esponja,
calentando la superficie de la Tierra como el aire que la rodea, brindándo así las
condiciones óptimas para la vida. Si no existieran los gases de invernadero, el
planeta sería cerca de 30 grados más frío. Pero al sobrecargarse de gases
invernaderos, la Tierra se sobrecalienta aumentando la temperatura media de la
misma.

Fig. # 1

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3.4.1.-Principales gases causantes del efecto invernadero:

– Dióxido de Carbono: Es el más importante, la principal fuente de emisión de

dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera es la quema de combustibles fósiles y
biomasa (gas natural, petróleo, combustibles, leña) en procesos industriales,
transporte, y actividades domiciliarias (cocina y calefacción). Los incendios
forestales y de pastizales constituyen también una fuente importante de CO2
atmosférico.

– Metano: La principal fuente natural de producción de CH4 son los pantanos.

El CH4 se produce también en la descomposición anaeróbica de la basura en los
rellenos sanitarios; en el cultivo de arroz, en la descomposición de heces de
animales; en la producción y distribución de gas y combustibles. En el rumiar del
ganado.

– Dióxido de Nitrógeno: El aumento del NO2 en la atmósfera se deriva

parcialmente del uso creciente de fertilizantes nitrogenados. El NO2 también
aparece como subproducto de la quema de combustibles fósiles y biomasa, y
asociado a diversas actividades industriales (producción de nylon, producción de
ácido nítrico y emisiones vehiculares).

Si bien todos ellos (salvo los CFC) son naturales, en tanto que ya existían en la
atmósfera antes de la aparición del hombre, desde la Revolución industrial y debido
principalmente al uso intensivo de los combustibles fósiles en las actividades
industriales y el transporte, se han producido sensibles incrementos en las
cantidades de óxido de nitrógeno y dióxido de carbono emitidas a la atmósfera, con
el agravante de que otras actividades humanas, como la deforestación, han limitado

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la capacidad regenerativa de la atmósfera para eliminar el dióxido de carbono,

principal responsable del efecto invernadero.

3.4.2.-Efecto invernadero de varios gases

Es el proceso por el que el aire retiene gran parte de la radiación infrarroja emitida
por la Tierra, lo cual da origen a toda la compleja serie de fenómenos atmosféricos
estudiados por la meteorología en detalle y a corto plazo, así como por la
climatología a grandes rasgos y a largo plazo.

Aunque la atmósfera seca está compuesta prácticamente por nitrógeno (78,1 %),
oxígeno (20,9 %) y argón (0,93 %), son gases muy minoritarios en su composición
como eldióxido de carbono (0,035 %: 350 ppm), el ozono y otros que desarrollan
esta actividad radiativa. Además, la atmósfera contiene vapor de agua (1 %: 10 000
ppm) que también es un gas radiativamente activo, siendo con diferencia el gas
natural invernadero más importante. El dióxido de carbono ocupa el segundo lugar
en importancia.

La denominada curva Keelingmuestra el continuo crecimiento de CO2 en la

atmósfera desde 1958. Recoge las mediciones de Keeling en el observatorio del
volcán Mauna Loa. Estas mediciones fueron la primera evidencia significativa del
rápido aumento de CO2 en la atmósfera y atrajo la atención mundial sobre el
impacto de las emisiones de los gases invernadero.

El efecto invernadero es esencial para la vida del planeta: sin CO2 ni vapor de agua
(sin el efecto invernadero) la temperatura media de la Tierra sería unos 33 °C
menos, del orden de 18 °C bajo cero, lo que haría inviable la vida.

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Fig. # 2

Actualmente el CO2 presente en la atmósfera está creciendo de modo no natural

por las actividades humanas, principalmente por la combustión de carbón, petróleo
y gas natural que está liberando el carbono almacenado en estos combustibles
fósiles. Por tanto es preciso diferenciar entre el efecto invernadero natural del
originado por las actividades de los hombres (o antropogénico).
La población se ha multiplicado y la tecnología ha alcanzado una enorme y
sofisticada producción de forma que se está presionando muchas partes del medio

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ambiente terrestre siendo la Atmósfera la zona más vulnerable de todas por su

delgadez. Dado el reducido espesor atmosférico la alteración de algunos
componentes moleculares básicos que también se encuentran en pequeña
proporción supone un cambio significativo. En concreto, la variación de la
concentración de CO2, el más importante de los gases invernadero de la atmósfera,
clasificado en este caso con referencia a las aportaciones por actividades humanas.

Los gases invernadero permanecen activos en la atmósfera mucho tiempo, por eso
se les denomina de larga permanencia. Eso significa que los gases que se emiten
hoy permanecerán durante muchas generaciones produciendo el efecto
invernadero. Así del CO2 emitido a la atmósfera: sobre el 50 % tardará 30 años en
desaparecer, un 30 % permanecerá varios siglos y el 20 % restante durará varios
millares de años.

La concentración de CO2 atmosférico se ha incrementado desde la época

preindustrial (año 1.750) desde un valor de 280 ppm a 379 ppm en 2005. Se estima
que 2/3 de las emisiones procedían de la quema de combustibles fósiles (petróleo,
gas y carbón) mientras un 1/3 procede del cambio en la utilización del suelo (Incluida
la deforestación). Del total emitido solo el 45 % permanece en la atmósfera, sobre
el 30 % es absorbido por los océanos y el restante 25 % pasa a la biosfera terrestre.
Por tanto no solo la atmósfera está aumentando su concentración de CO2, también
está ocurriendo en los océanos y en la biosfera.

3.4.3.-Gas invernadero que ha aumentado desde la revolución industrial

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El anhídrido carbonico( co2)

3.4.3.-Proceso de calentamiento de la tierra

Los gases invernaderos acumulados en la atmósfera absorben los rayos infrarrojos
desechados como esponjas, manteniendo el calor; calentando el aire y la tierra.
3.4.4.-Consecuencias del efecto invernadero
La consecuencia del efecto invernadero es que es uno de los mayores
contribuyentes al calentamiento global, lo que acarrea grandes secuelas al
planeta y a la vida tal como la conocemos. Ya que si este desastre ecológico se
vuelve irreversible producirá las siguientes adversidades:

La principal consecuencia que desencadena este efecto es el calentamiento global.

Este hecho desencadenaría una lista importante de consecuencias derivadas,
además de que favorecería al efecto invernadero, ya que si se produjera, los gases
invernadero disueltos en las aguas de los océanos tendrían menos solubilidad y
serían emitidos a la atmósfera.

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La temperatura de la atmósfera tendría un aumento de 2 a 6ºC en un periodo de

cien años. Este aumento parece pequeño, pero no lo es, ya que una variación
superior a 2ºC nunca se ha registrado en nuestra civilización. Un pequeño cambio
de temperatura supondría un planeta totalmente distinto al que hoy conocemos; por
ejemplo, en la última era glacial, hace unos 18 mil años, la temperatura de la Tierra
era sólo 5ºC inferior a la actual; y más recientemente, las temperaturas
comprendidas entre 1550 y 1850 (periodo conocido como la “pequeña era del hielo”)
eran sólo cuatro décimas inferior a la temperatura de hoy en día.

El aumento de temperatura desencadenaría, entre otros, estos hechos:

La temperatura aumentaría en los polos, por tanto, habría menos contraste entre
las temperaturas polares y las ecuatoriales, lo cual afectaría a la circulación global
de masa de aire.

Los ciclones, huracanes y tormentas tropicales serían más frecuentes y

violentos, con lo que la población de las regiones intertropicales se vería
seriamente afectada: perderían sus cosechas, sus casas, etc. Además, nosotros
también nos veríamos afectados, ya que muchas de las industrias de las que
dependemos serían afectadas.
Ecosistemas como los bosques húmedos sufrirían también las
consecuencias, con lo que se perderían muchas especias animales y
vegetales.

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Las sequías en las zonas entre los trópicos y los círculos polares sufrirían
sequías más duras. Esto desencadenaría principalmente las siguientes
consecuencias:

Aumento de zonas desérticas

Erosión de tierras cultivables, lo cual supondría un duro golpe a la agricultura en

muchas partes del mundo, lo que afectaría directamente a la población y
aumentarían la hambruna, las plagas favorecidas por el calor, las nuevas
enfermedades, etc.

Más incendios forestales, Se secarían muchos ríos, lo cual quiere decir que
tendríamos menos fuentes de obtención de agua corriente.

Haría demasiado calor, y tanto los animales como nosotros mismos posiblemente
no lo soportaríamos.

Otra gran consecuencia sería el deshielo de los polos, que tendrá las siguientes
consecuencias:

Habría menos cubierta de nieve y menos extensión y duración en las capas de

hielo en lagos y ríos.
Las zonas costeras y sus actividades dependientes del mar se verían afectadas´.

Ecosistemas tan ricos como la Tundra de Siberia o de Canadá sufrirían las

consecuencias, y perderíamos la gran biodiversidad de estas zonas.

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Si se deshielan los polos, la profundidad de los mares aumentaría y ascendería el

nivel del mar. Este ascenso sería, sin duda, catastrófico:

Se estima que el nivel del mar subiría entre 10 cm y 2m, con lo cual, las regiones
ribereñas, costeras e insulares, además de muchas islas, quedarían inundadas:

En Bangladesh (India), con sólo un aumento de 60 cm, las tierras fértiles de las
cuales dependen miles de personas quedarían inundadas. Con un aumento de 1m,
2000 km2 de tierra quedarían bajo las aguas. Bangladesh es una ciudad
superpoblada y muy pobre, y no podrían superar estos hechos.
En los EE.UU, muchas de las tierras del medio oeste quedarían inundadas, y sus
cosechas se verían reducidas en una tercera parte.

Las Islas Maldivas y sus atolones coralinos desaparecerían bajo el océano si el mar
crece sólo 3m.

En las Islas Galápago podrían inundarse fácilmente las costas de cría de especies
tan exóticas como las tortugas galápago, las iguanas y los leones marinos. Una
pérdida de biodiversidad irrecuperable.
Posiblemente, el ascenso del nivel del mar podría no ser un gran problema en
países desarrollados como Reino Unido, que ya tiene barreras contra las
inundaciones, pero estas medidas son excesivamente caras y muchos de los países
subdesarrollados no podrían permitírselas.

Los expertos también han calculado las consecuencias que podría sufrir España:
“Parece bastante probable un aumento de las temperaturas igual o ligeramente
superior a la media mundial, una ligera disminución de las precipitaciones en los
dos tercios meridionales de la Península y un más apreciable descenso de la

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disponibilidad de agua, debido a la menor precipitación y a su mayor evaporación.

También es de esperar un aumento progresivo de la intensidad y frecuencia de los
fenómenos climáticos extremos, como son las sequías y las lluvias torrenciales (...)”.

3.4.5.-Calentamiento global y cambio climático producido por el efecto

invernadero
El cambio climático está cambiando el planeta y los humanos contribuimos
diariamente a incrementarlo. En los últimos 100 años la temperatura media global
del planeta ha aumentado 0,7 °C, siendo desde 1975 el incremento de temperatura
por década de unos 0,15 °C. En lo que resta de siglo, según el IPCC, la temperatura
media mundial aumentará en 2-3 °C. Este aumento de temperatura supondrá para
el planeta el mayor cambio climático en los últimos 10 000 años y será difícil para
las personas y los ecosistemas adaptarse a este cambio brusco.

Fig. # 5

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Las consecuencias del cambio climático provocado por las emisiones de GEI
se estudian en modelos de proyecciones realizados por varios institutos
meteorológicos. Algunas de las consecuencias recopiladas por el IPCC son las
siguientes:

• En los próximos veinte años las proyecciones señalan un calentamiento de 0,2 °C

por decenio.
• Las proyecciones muestran la contracción de la superficie de hielos y de nieve. En
algunas proyecciones los hielos de la región ártica prácticamente desaparecerán a
finales del presente siglo. Esta contracción del manto de hielo producirá un aumento
del nivel del mar de hasta 4–6 m.

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• Habrá impactos en los ecosistemas de tundra, bosques boreales y regiones

montañosas por su sensibilidad al incremento de temperatura; en los ecosistemas
de tipo Mediterráneo por la disminución de lluvias; en aquellos bosques pluviales
tropicales donde se reduzca la precipitación; en los ecosistemas costeros como
manglares y marismas por diversos factores.
• Disminuirán los recursos hídricos de regiones secas de latitudes medias y en los
trópicos secos debido a las menores precipitaciones de lluvia y la disminución de la
evapotranspiración, y también en áreas surtidas por la nieve y el deshielo.
• Se verá afectada la agricultura en latitudes medias, debido a la disminución de
agua.
• La emisión de carbono antropógeno desde 1750 está acidificando el océano, cuyo
pH ha disminuido 0,1. Las proyecciones estiman una reducción del pH del océano
entre 0,14 y 0,35 en este siglo. Esta acidificación progresiva de los océanos tendrá
efectos negativos sobre los organismos marinos que producen caparazón.
3.5.-Soluciones al efecto invernadero

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Para solucionar las consecuencias del efecto invernadero en 1997 varias naciones
industriales promueven el Protocolo de Kioto. Actualmente lo han firmado y
ratificado la Unión Europea y 183 países más, sólo dos no lo han revalidado por
intereses económicos, Estados Unidos y Kazakhstan. En esta convención se limitan
las emisiones de gases de efecto invernadero en al menos un 5% con respecto a
1990 entre los años 2008-2012.

Para solucinar este grave problema, los gobiernos se comprometen a crear ayudas
e incentivar la utilización de energías renovables por parte de los ciudadanos y las
industrias, además de la investigación en el desarrollo de estas energías.

Cuestiones como facilitar la compra de vehículos ecológicos, ayudar a gestionar el

uso de las energías y superar la dependencia de los combustibles fósiles, en
beneficio de combustibles alternativos más ecológicos, etc.

3.5.1.-Protocolo de Kioto
Es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis
gases que causan el calentamientoglobal: dióxido de carbono (gas metano, óxido
nitroso (Además de tresgases industriales fluorados: hidrofluoro carbonos (hfc),
perfluorocarbonos, pfc y hexafluoruro de azufre) en un porcentaje aproximado de al
menos un 5%, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012.

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Fig.# El protocolo de kyoto sobre el cambio climático

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3.6.-Posibles soluciones para contrarrestar el efecto invernadero

3.6.1.-Soluciones a nivel personal

Cada minuto los seres humanos emitimos 48.000 toneladas de CO2 a la atmósfera,
por ello, todos los habitantes de este planeta, estamos obligados a tomar medidas
para detener el cambio climático y el aumento del Efecto Invernadero. Además un
paso importante sería concienciar de que el cambio climático es muy importante:

Se suele subestimar el poder que tenemos como ciudadanos para presionar a

nuestros políticos en la importancia de ciertos temas como la solución al efecto
invernadero. Pero también se subestima la masa crítica que somos como millones
de habitantes de la tierra que si no usamos coches ecológicos, si no reciclamos
nuestros desechos y si dejamos las luces encendidas sin ton ni son y tantas otras
cosas, somos parte del problema y no de la solución.

- Cada vez que usamos una bicicleta o caminamos en vez de utilizar el coche,
estamos ayudando a la descontaminación de la Tierra.

- También podríamos usar sprays sin CFCs, utilizar los transportes públicos (si no
podemos caminar o utilizar la bici) y utilizar calefacción de gas natural.

- Podemos disminuir el consumo de la energía si utilizamos bombillas y

electrodomésticos de bajo consumo.

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- Deberíamos también cuidar el aislamiento de nuestra casa, para no desperdiciar

la energía que utilizamos con la calefacción en invierno, y no desperdiciar la energía
del aire acondicionado en verano.

- Deberíamos apagar las luces y la calefacción cuando no las necesitemos. Lo

mismo ocurre con el agua caliente.

- Además, un paso importante sería concienciar a la población de que el cambio

climático es muy importante.
-Deberíamos reducir los desechos que producimos en casa. Para ello, podemos
seguir las tres famosas R:

Reducir las basuras, consiste el tratar de rechazar los distintos envases que no
cumplen ninguna utilidad vital.

Reutilizar los productos antes de que se conviertan en residuos, consiste en intentar

sacarles todo su partido posible.

Reciclar las basuras consiste en devolver al ciclo productivo los materiales para que
después de un tratamiento puedan incorporarse al mismo proceso consiguiendo un
considerable ahorro de materias primas y energía.

3.6.2.-Soluciones a nivel de comunidad:

Las energías alternativas

Gran parte de los gases invernadero son producidos al quemar combustibles fósiles
para obtener energía. Pero existen diferentes métodos para obtener esa energía,

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como las llamadas energías alternativas, que son un tipo de energía que ni se
gastan ni contaminan:
Energía solar: se extrae del sol, en el cual se produce una reacción termonuclear,
con lo que se libera una gran cantidad de energía en forma de radiación
electromagnética, que podemos aprovechar mediante diferentes técnicas.

Energía eólica: se debe a la energía cinética del aire. La potencia que se obtiene
es por tanto pequeñas variaciones de velocidad, que dan lugar a grandes
variaciones potencia.
Energía de la biomasa: de ella se obtiene el biogás, del que puede utilizarse para
motores de gas o calefacción.

Energía mareomotriz y térmica marina: La energía mareomotriz es posible

gracias a la energía de las olas del mar y de las mareas. En cuanto a la energía
térmica marina, se basa en el desnivel térmico existente entre la superficie de los
mares y las capas profundas; aunque estos procedimientos tienen hoy en día un
bajo rendimiento.

Energía geotérmica: este recurso se presenta en forma de rocas, obteniendo

energía eléctrica mediante diversas transformaciones.

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4.-CONCLUSIONES
 La única defensa razonable ante el cambio climático es la reducción drástica
de emisiones de dióxido de carbono cambiando el sistema energético y por
tanto el económico, renunciando a la devoradora filosofía de desarrollo sin
límites.

Sin embargo, no es menos cierto que la satisfacción de las necesidades
básicas del Tercer Mundo, formado por el 80% de la humanidad y donde
tiene lugar el 90% del aumento de población, conlleva un crecimiento de la
demanda energética.

Diversas actividades humanas contribuyen a la emisión de dióxido de
carbono gaseoso, de esas actividades, la combustión de combustibles fósiles
para la generación de energía provoca alrededor del 70-75% de las
emisiones de dióxido de carbono. El resto del 20-25% de las emisiones son
provocadas por las emisiones de los tubos de escape de los vehículos.
 Todos los habitantes de este planeta, estamos obligados a tomar medidas
para detener el cambio climático y el aumento del efecto invernadero. Aunque
las grandes decisiones, tomadas por los gobiernos de los países, son
fundamentales, hay muchas formas de ayudar a la des-contaminación que
están a nuestro alcance

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5.-BIBLIOGRAFIA

• Luís Hernández, Josep, "Efecto Invernadero Terrestre", en Programa Educativo

Temático Alfa Nauta, Ediciones Nauta C., S.A. Barcelona, España, 2000
• Lizárraga Celaya Carlos, 30 de Octubre de 2003
http://labfi.fisica.uson.mx/calentamientoglobal.html
• E. Enkerlin, G. Cano R. Garza, E. Vogel Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible
. THOMSON EDITORES, México 2000
• G. Tyler Milar, Jr. Ciencia Ambiental. THOMSON EDITORES. México 2002
• J. Glynn Henry y Gary Einke. Ingeniería Ambiental. Edit. PEARSON. México 1999.
• OCEANO ENCICLOPEDIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN. Tomo 3. Barcelona
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• Instituto de la Educación de la UNESCO. "Educación en población". Santiago,
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• http://www.google.cl
• http://www.es.wikipedia.org
• Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta

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