GEOMETRÍA EUCLIDIANA

Cualquier ciencia, por abstracta que sea (en especial la matemática), tiene sus comienzos en la
experimentación, y la geometría, que está basada en la medición y la observación, no escapa a este principio.
Esta es la razón por la cual se empieza este curso con un enfoque histórico y luego se pasa a la geometría
moderna, cuyo desarrollo se debe a métodos y conceptos desarrollados en Europa entre los siglos XVI y
XIX, y que son una continuación de los teoremas clásicos de Euclides, mucho más refinados y sofisticados.
Conceptos Básicos de Geometría Euclidiana
La palabra geometría viene del griego geo-metría que significa “medida de la tierra”. Los antepasados de los
geómetras actuales fueron agrimensores del antiguo Egipto, que tenían encomendada la tarea de restablecer
los límites borrados por el agua debido a las inundaciones periódicas del Nilo. Fueron arquitectos egipcios y
babilonios quienes construyeron templos tumbas y pirámides claramente geométricas, y los primeros
navegantes del mediterráneo usaban técnicas geométricas básicas para orientarse. Y estas civilizaciones
hacían un uso práctico de los números sin tener claro el concepto de número ni de las teorías matemáticas, y
usaban las propiedades prácticas de las líneas, ángulos, triángulos, círculos y otras figuras sin usar un estudio
matemático detallado.
Fue el griego Tales en el siglo VI a.C. quien dio comienzo a la geometría griega como una disciplina
matemática, la primera disciplina matemática. El libro “Los Elementos” de Euclides”, del 350 a. C. es el
primer tratado escrito de Geometría. Para Euclides y para muchas generaciones de matemáticos siguientes, la
Geometría era el estudio de las formas regulares que se podían observar en el mundo. Actualmente, a ese
estudio se le denomina Geometría Euclidea o Geometría Métrica.
En este primer tema vamos a ver conceptos básicos de la geometría métrica del plano que resultan
indispensables para el desarrollo de los demás temas. Partiendo de los componentes básicos (segmentos),
construiremos polígonos y estudiaremos sus propiedades más importantes.
Términos no definidos
Al discutir la recta de números se usaron respectivamente las palabras “punto” y “recta”, pero no se intentó
definirlos. Estos términos junto con la palabra “plano” no son definibles. Cualquier intento de definirlos
implicaría el uso de términos geométricos menos familiares. Los párrafos siguientes describen, aun cuando
no definen tales términos.
Punto: Un punto se representa gráficamente por un pequeño círculo de tamaño variable pero que aún el más
pequeño posee cierta área. En matemáticas, un punto no tiene tamaño, sólo tiene posición. Por esta razón,
nunca se hace mención del tamaño de un punto. Para referirse a los puntos, se emplea letras mayúsculas.

Matemáticamente se define como un elemento de dimensión 0, es decir que todas las figuras se construyen a
partir de estos, debido a que tienen mayor dimensión. Los puntos suelen nombrarse con letras mayúsculas.

Recta: Una recta significa siempre una línea que se prolonga indefinidamente en dos sentidos opuestos. Al
dibujar rectas, se trazan puntas de flechas para enfatizar el hecho de que la recta termina. Es conjunto de
puntos dotados de una dirección determinada.
Una recta no tiene anchura. Se la considera como un conjunto infinito de puntos. Para referirse a una recta,
usualmente se seleccionan dos de sus puntos y sobre las rectas correspondientes se coloca una flecha con dos

puntas. Así, AB , representa una recta que pasa por A y por B.

Postulado o Axioma: Proposición que se acepta verdadera sin demostrarla, por dos razones, son casi obvios
y son imposibles de demostrar, de los postulados se puede deducir otros enunciados o teoremas.
Los postulados no se han constituido al azar, si no que se han escogido cuidadosamente para construir la
geometría que intentamos desarrollar.
El conjunto de postulados de la geometría constituye lo que se conoce como un “sistema de postulados”. Un
buen sistema de postulados debe cumplir tres características:
1. Los diversos postulados deben ser independientes unos de otros, es decir, ningún postulado debe ser
deducible del resto.
2. Los postulados deben ser coherentes, esto es, que de ellos no se puedan deducir dos enunciados
contradictorios.
3. El sistema debe ser completo, o sea que no debe ser posible encontrar una proposición verdadera que no
se pueda deducir de los postulados y tampoco que los contradiga.
Teorema: es una afirmación o principio que se acepta solo después de que se ha demostrado mediante un
razonamiento lógico.
Todo teorema, en geometría, consta de dos partes; una parte que establece lo que se da o se conoce llamada
hipótesis o dato y otra parte que debe probarse llamada tesis.
Corolario: Es una consecuencia inmediata de un postulado o teorema y que requiere, para su demostración,
poco o ningún razonamiento nuevo.
Demostración directa
Los procedimientos de demostración establecen la conexión lógica entre los fundamentos y sus
consecuencias sucesivas, hasta llegar a la tesis o conclusión final. Las diferentes formas de ordenar los
elementos de la demostración establecen diferentes tipos de procedimientos demostrativos, a saber:
demostración directa y demostración indirecta.
La demostración directa del teorema H  T es el procedimiento que nos prueba la verdad de T mediante una
serie finita de inferencias de los elementos de H.
Este procedimiento nos lleva al descubrimiento de la veracidad de la tesis mediante el examen de las
condiciones, los términos primitivos, las definiciones, los postulados y las proposiciones ya probadas que en
conjunto conforman la hipótesis H, constituyéndose así en un razonamiento deductivo que nos conduce a la
conclusión de la tesis T. Si de un conjunto finito de proposiciones p 1, p2,…, pn que constituyen la hipótesis H
se siguen como consecuencias lógicas las proposiciones t 1, t2, …, tn y de éstas se concluye la tesis T, entonces
decimos que el teorema H  T se ha demostrado o deducido directamente.
Ejemplo: Cualesquier real multiplicado por cero es igual a cero.
Demostración. Sea a un número real.
a.0=0.a Reflexividad
a . (0 + 0) = 0 . a Modulativa y 0 + 0 = 0
a.0+a.0=0.a Distributiva de la adición
a . 0 + a . 0 + (-a . 0) = 0 . a + (-a . 0) Sumar /(-a . 0) a ambos lados
a . 0 + (a . 0 + (-a . 0)) = 0 Asociativa en la adición
a.0+0=0 Adición con el inverso
a.0=0 Modulativa en la adición
Demostración indirecta
Si se tienen dificultades en la construcción de una demostración directa, se pueden obtener a veces resultados
más simples y mejores empleando algunos otros métodos.
Cuando se establece la validez de una tesis T probando que las consecuencias de su contraria son falsas,
entonces se realiza una demostración indirecta.
La demostración indirecta determina la veracidad de la tesis que se demuestra, no examinando ésta sino
algunas otras proposiciones, las cuales se hallan concatenadas con la tesis que se demuestra, de tal manera
que, comprobada la falsedad de aquéllas, se sigue necesariamente la veracidad de la tesis.
La demostración indirecta se basa en el hecho de que si  T (negación de la tesis) es falsa, entonces T es
verdadera. La mejor manera de hacerlo es mostrando que  T no es compatible (contradice) con las
afirmaciones dadas en la hipótesis H y por lo tanto  T es falsa y T es verdadera.
Luego, para demostrar un teorema de la forma H  T, basta deducir alguna contradicción a partir de la
hipótesis auxiliar H   T.
Ejemplo: Demostremos por reducción al absurdo que ``no existe un número primo que sea el mayor de
todos''.
Demostración:
Negando la tesis diríamos que ``existe un número primo que es el mayor de todos los números primos''. Esto
equivale a decir que:
``Existe un numero primo n que es el mayor de todos los números primos''
Si hacemos el producto
La multiplicación de varios factores es mayor que uno de ellos
Si se adiciona una unidad en el lado izquierdo, la desigualdad
permanece.
No es divisible por ninguno de los primos menores o iguales a n
(sobraría 1)
y de aquí se deducen dos situaciones:
Si es primo, contradicción con la negación de la tesis,

es divisible por algún número primo más grande que (Contradicción).

Definición de Proposición simple: Enunciado declarativo del cual se puede afirmar que es verdadero o que
es falso pero no ambos a la vez.
Definición Proposición compuesta: Las proposiciones compuestas son aquellas que se forman por unión de
proposiciones simples mediante los conectivos lógicos.
Postulados de incidencia
Son los postulados que nos manifiesta la existencia de los elementos primitivos y los enlaces entre ellos.
1. Postulado de la recta: Dos puntos diferentes determinan una recta a la cual pertenecen

Sin embargo, también es posible designar una recta por medio de una sola letra minúscula, como se ve en la
figura siguiente.
Definición de colinealidad: Tres o más puntos están alineados o son colineales si y sólo si están en una
misma recta.
2. Postulado: A toda recta pertenecen al menos dos puntos diferentes.
3. Postulado: Dada una recta, existe por lo menos un punto que no está en la recta.
Este postulado establece que la intersección de dos planos diferentes es una recta.
Plano: Un plano es una superficie llana que se extiende indefinidamente. Una placa de vidrio o la cubierta de
un escritorio nos dan la idea de un plano. Igual que en el caso de la recta, y de hecho en el de todas las figuras
geométricas, se puede considerar un plano. Es conjunto de puntos dotados de dos direcciones distintas. al
poder definirse por dos direcciones. Se verán más detalladamente cuando veamos la geometría métrica del
espacio. Se suelen nombrar por letras griegas.

4. Postulado del plano: Tres puntos no colineales determinan un plano y sólo uno al cual pertenecen.
Definición de coplanar: Cuatro o más puntos son coplanares si y sólo si están en un mismo plano.
5. Postulado: Si dos puntos diferentes de una recta están en un plano, entonces la recta entera está
contenida en el plano.
6. Postulado: Si dos planos diferentes tienen un punto en común, entonces tienen por lo menos otro punto
en común.
Definición: Dos rectas se intersecan o se cortan si y sólo si tienen un punto en común.
Definición: Dos rectas que se cortan en un punto se llaman rectas incidentes.
7. Postulado: Dado un plano, existe por lo menos un punto que no está en el plano.
8. Postulado del espacio: Cuatro puntos no coplanares determinan el espacio.
Definición: El espacio es el conjunto de todos los puntos
Definición: Dos figura geométrica F1 y F2 son iguales si y sólo si coinciden en todos sus puntos, y escribimos
F1 = F2.
Postulados de orden sobre puntos
Con estos postulados vamos a ordenar los puntos y a establecer relaciones entre ellos, como la de “estar
entre”, una de las relaciones primitivas.
Si en una recta escogemos tres puntos M, N, P y el punto N está entre los otros dos, podemos decir que N
está entre M y P, o bien que N está entre P y M y lo representamos gráficamente como en la siguiente figura.

Lo importante es que N esté entre los dos puntos. Simbólicamente escribimos M-N-P, o bien P-N-M.
9. Postulado: Dados dos puntos diferentes M y N de una recta l, existe por lo menos un punto P de la recta
tal que P está entre M y N, y escribimos M-P-N.

Nota: si P está entre M y N (M-P-N), entonces M es diferente de N.

10. Postulado: Dados dos puntos diferentes M y N de una recta l, existe por lo menos un punto Q sobre la
recta l tal que N está entre M y Q, y escribimos M-N-Q.

11. Postulado: Dados dos puntos diferentes M y N de una recta l, existe por lo menos un punto K sobre la
recta tal que M está entre K y N, y escribimos K-M-N.

12. Postulado: Dados tres puntos diferentes de una recta, uno y sólo uno de ellos está entre dos. Este
postulado establece que A-B-C, entonces B-C-A, pero no C-A-B ni A-B-C.
Nota: si A, B, C son puntos sobre una recta y en ese orden, podemos decir que A “precede” a B, y B
“precede” a C, A “precede” entonces a C, lo cual simbolizamos por A-B-C.
13. Postulado: si N está entre M y P, y X está entre N y P, entonces X está entre M y P.

Términos definidos
Figura geométrica: Es el conjunto no vació de puntos. Es bueno tener presente que de acuerdo con la
definición anterior, un conjunto cuyo único elemento es un punto es una figura geométrica.
Segmento rectilíneo: Dados dos puntos A y B, se llama segmento rectilíneo AB a la intersección de la
semirrecta de origen A que contiene al punto B, y la semirrecta de origen B que contiene al punto A. Luego,
los puntos A y B se denominan extremos del segmento, y los puntos de la recta a la que pertenece el
segmento (recta sostén), serán interiores o exteriores al segmento según pertenezcan o no a este.

Es la porción de recta comprendida entre dos puntos. Los segmentos se denotan con letras mayúsculas
latinas, así: AB; DE; FH,....
Si A y B representan el mismo punto decimos que AB = AA = BB es el segmento nulo.
14. Postulado de la separación de la recta: Sea O un punto de una recta l, los demás puntos de la recta
forman dos conjuntos M, N como se muestra en la siguiente figura, tales que:
 a. Su intersección es vació: M ∩ N = .
b. Si A  M y B  M, entonces AB está contenido en M, y si C  N y D  N, entonces CD está
contenido en N.
c. Si A  M y C  N, entonces O  AC. Es decir, A-O-C.
d. Si M  {O}  N = l
Semirrecta: Una semirrecta (también llamada rayo) es la parte de una recta formada por uno de sus puntos
(llamado origen), y todos los puntos de la misma que le siguen, según uno de los sentidos u ordenamientos
naturales de la misma. Luego, una semirrecta tiene un primer punto, pero no tiene último punto. Es la
porción de recta comprendida entre un punto y el infinito.
Un punto O de una recta l y los puntos X de la recta que están a un mismo lado de O determinan el rayo OX
y lo denotamos OX. Si no se incluye el punto O tenemos la semirrecta OX y la denotamos OX.

Como podemos observar en la figura, la semirrecta OX es diferente de semirrecta XO, es decir, OX ≠ XO, al
igual que los rayos OX y XO.
En el postulado de la separación de la recta los conjuntos M y N son semirrectas OA, OC.
Si O, A y B son puntos colineales y A-O-B, decimos que OA y OB son semirrectas opuestas y que OA y OB
son rayos opuestos.

Semiplano: Se llama banda, región o semiplano a cada una de las partes en que un plano queda dividido
por una recta. Los semiplanos así determinados se dicen opuestos.

Toda recta l, de un plano , determina dos conjuntos llamados semiplanos. La recta se llama borde o frontera
del semiplano y no pertenece al semiplano.
A los semiplanos los nombramos por medio de la recta y un punto de uno de los semiplanos. Así, los
semiplanos 1 y 2 de la figura los nombramos así: semiplano 1 por l(A); semiplano 2 por l(C).
Si los puntos A y B están en un mismo semiplano l(A), entonces AB está contenido en el mismo semiplano.
Lo mismo ocurre con CD en el semiplano 2.
Si los puntos B y C están en diferentes semiplanos, entonces BC corta a la recta l en P.
15. Postulado de separación del plano: dada una recta l cualquiera en un plano, el conjunto de todos los
puntos del plano que no pertenecen a l consiste de dos conjuntos disjuntos 1 y 2 tales que:
a. Plano α = 1  2  l.
b.  A, B  1 entonces AB  1.
c.  C, D  2 entonces CD  2.
d. 1  l = 2  l = 1  2 = .
e. Si B  1 y C  2 entonces BC  l =  P
Así como el punto separa a la recta y la recta al plano, el plano separa al espacio en dos conjuntos disjuntos
llamados semiespacios. El plano que los separa se llama cara de cada uno de ellos.

Ejercicios

1. En cada uno de los siguientes casos determine

si la proposición es verdadera o falsa.
a. La unión de dos conjuntos no puede ser el
conjunto vacío.
b. La intersección de dos planos puede ser
un segmento.
c. Un plano contiene por lo menos tres
puntos.
d. Dos rectas se pueden cortar en dos puntos
diferentes.
e. l es una recta. Si AB  l =  y BC  l =
, entonces AC  l = .
f. Si AB  l =  y BC  l = , entonces
AC  l = .
g. Si AB  l = , entonces A y B se
encuentran en semiplanos diferentes.
h. Si M pertenece al semiplano l (A),
entonces AM corta a la recta l..
i. La unión de dos semiplanos es una recta.
j. La unión de dos semiplanos es un
semiplano.
k. Si N no está entre M y P, entonces P está
entre M y N.
l. La semirrecta AB tiene punto inicial y
punto Terminal.
m. Si AB = BA, entonces A = B.
n. La recta tiene extremos.
o. Toda recta esta contenida en un plano.
Con base en los postulados responda cada una de
las siguientes preguntas:
2. ¿Cuántos puntos contiene un segmento?¿Una
recta?
3. ¿Cuántas rectas pueden pasar por un punto
dado?¿Cuántos planos?
4. ¿Cuántas rectas pueden pasar por dos puntos
diferentes?¿Cuántos planos?
5. ¿Por tres puntos diferentes cuántas rectas
pueden pasar?¿Cuántos planos?
6. Tres puntos diferentes A, B, C en un plano,
¿cuántos segmentos determinan?
a. Si son colineales.
b. Si no son colineales.
7. Cuatros puntos A, B, C, D son coplanarios
tres a tres:
a. ¿Cuántos segmentos determinan?
b. ¿Cuántas semirrectas determinan?
c. ¿Cuántos planos determinan?
Con base en los postulados justifique las
siguientes proposiciones.
8. una recta y un punto exterior a ella
determinan un único plano que las contiene.
9. Dos rectas incidentes determinan un único
plano que las contiene.
10. El punto donde se cortan dos rectas es único.