Compendio de Ciencias I-D Aritmética

CAPÍTULO

01
OBJETIVOS

– Poder realizar las operaciones de comprensión y extensión y diferirlos.

– Poder diferir las relaciones de pertenencia e inclusión.
– Relacionar los conceptos obtenidos en la teoría de los conjuntos con la vida real.

MOTIVACIÓN:

Al desarrollar adecuadamente el tema tendremos en forma clara y sencilla las distintas relaciones que
entre los conjuntos se puede realizar: así como conocer los fundamentos para poder ampliarle luego en el
tema siguiente.

TEORÍA DE CONJUNTOS

Noción: Se entiende por conjuntos que es una colec- a) Inclus ión ( ): Es la relación entre
ción, agrupación o reunión de ............................. ................. y .................
b) Pertenencia (): Es la relación entre
I. DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO:
................. y .................
1. Por comprensión o ........................
Ejemplo: Si A = {1;2;{3}}
Es cuando se enuncia una propiedad común;
1  A {1 }  A
que reúna a todos los elementos de una
pro- piedad en una sola condición. {3 }  A {2 }  A
Ejemplos: 2  A {{3 }}  A
A = {
B = { 2. Conjuntos iguales

2. Por extensión o ........................ Dos conjuntos A y B son iguales si:

Es cuando se enuncia a todos y cada uno de A B  A BB  A

los elementos que conforman el conjunto.
Ejemplo 1:
Ejemplos:
A = { A = {a + 2; 7} B = {11;b – 6}
B = { Si: A = B. Hallar: (a + b)
Se cumple: a + 2 = 11 y b–6=7
II. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
a=9 b = 13
1. Inclusión o Subconjunto
Se dice que el conjunto A está  a + b = 22
..................... en otro B; cuando todo Ejemplo 2:
elemento del primer conjunto sea elemento A = {4, 5, 6, 7}
del segundo conjunto:
B = {/xZ 16  x2 < 64}
ABxA  xB

SISTEMA 1
HELICOIDAL
 Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a

III. CONJUNTOS NOTABLES

5. Conjunto potencia  P A  :
  

1. Conjunto vacío o nulo Se denomina conjunto potencia de A a la fa-

milia de todos los subconjuntos de A y se de-
Carece de elemento; está ...........................
nota P(A).
en todo conjunto y es .......................... no- Ejemplo:
tación.
0 A=
{1;
2; 3}
(A)
n = cardinal de A
A o número de
d elementos de
P e A donde: n
m
á =3
s
: = potencia de A
 o número de sub
conjun-
_
_
_
A
;

A

2.
Conj
unto
unita
rio o
singl
etón:
eP
Es : (A)
aquel
conjunt
o que
tiene
un solo
elemen
to.
 Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a
 2 n(A)
{1;2;3}
Del ejemplo
Entonces: 2 3 
anterior:
E = 8 sub Los subconjuntos
conjuntos {1} {2}
e propios de A son {3} {1:2}
{2
m aquellos sub {1:3}
};
p conjuntos {2.3}
{1 Los
o {1:2:3}
} ; subconjuntos diferentes al
{ de A son: conjunto A.
};
{1} {2} En general:
{a
{3} l
}
{1:2} o
{1:3} C s
{2:3} o
3. Conjunto n f
l
universal: j e
o u l
Es un
s n i
conjunto
t n
referencial, o o
se encarga s s
l
del es-
tudio de e u d
una o n o
situación i m
n v é
particular y
e e s
contiene a
r t
todos los s s i
conjuntos a c
}
en uno l o
solo. e s
N B s }
o
t p
a = o 4.
c s
i i Conjunto
ó { b de
n l conjuntos:
l
: e
Denomi
o s
nado
U U1 s = también
familia
{
E de
g l
j o conjunto
e a s y es
s
m t aquel
p f cuyos
o
l e element
o s l os son
: i
} todos
A n
conjun-
o
tos.
s
= }
U2 = E
j
{ { e
Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a
m la
p 2 seg
l n Donde: x es
o ( und
A la
s ) a
: prime
co
A = – ra
{{5} ; mp
comp
{8}} one
1 onent
los nte
elemen e y es
tos
son: 6. Producto
{5}  A cartesiano (AB)

{8}  Es aquel
A conjunto que
posee dos
elementos no
necesariament
e diferentes, y
donde sí im-
porta el orden
de ellos:
N
o
t
a
c
i
ó
n
:

(
x
;
y
)
“
p
a
r

o
r
d
e
n
a
d
o

y
”
Pregunta Desarrollada Pregunta por desarrollar

1. Demostrar que: F  E  F  E = F 1. Demostrar que: E  F = F E

Resolución: Resolución:
Partimos que F E y se probará F E = F, luego
se realizará el camino inverso. Sea x(F  E);
por definición xF (se cumple también xE pero
es una relación que no interesa) luego, por la
definición de inclusión resulta F  E F. Sea
ahora xF, como por hipótesis F  E se tiene
xE, por lo tanto x(E
 F), con lo cual F  (E  F).

1. Sabiendo que: 4. Hallar todos los subconjuntos del conjunto

formado
 
 2
A  2x  1 / x    5  x  13 por las cifras que tiene el resultado de 325 .

Hallar la suma de los elementos del conjunto A.

Rpta.: ...........................................................

Rpta.: ...........................................................
5. Si: A = {1; 2; {1}; {1;3}; {}}

2. Se sabe que a y b   . Además A y B son
conjuntos unitarios, donde: ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son
falsas?

1  A 3A  2  A     A
 2
A a 2b;b 
2

1  A 1, 1  A n(A)  6 1; 2  A

B  a  4 b ; b  3  3a 

Calcule: a + b. Rpta.: ...........................................................

Rpta.: ...........................................................
6. Si: A  x / x    10  x  20
3. Dado: x = {2; {4;5}; 4}. Indicar cuántas de las
siguientes afirmaciones son falsas.

B y5/  
y  15  A 
 5  x
2, 5  x 4  x  5  x
4, 5  x 4 , 2  3  x
x 4   x
4, 5  x
SISTEMA 1
HELICOIDAL
 de los de B.
elementos Rpta.: ...........................................................
Calcular la suma

Rpta.: ...........................................................

2 PASCUAL SACO
OLIVEROS
7. Sean los conjuntos:
Hallar: a 2  2b  3c 2 Si: a ; b ; c  
A


 R
1 p

x

1
B


x
x



.: ... 2. D D
C
....... Da
.......
.......
 do
s:


.......  A 
....... D =C BA BE EA
x
.......  A {4D EC AC DE
....... C },B BD B  E1 BD
.......  B
= 
{3
; x
4} 2
,
C 
=
{1 1
;
0
2;
3}
,
{1; t .
I
2}, e
n .
E= s
{1; d .
2; i .
a
4}. c .
Indi f
a C
car i
r
cuá r
nta m B
s l
a .
de a
c .
las
i .
sigu r
ient o .
e
es n .
l
afir e
a C
ma s
c
cion .
es i C
son ó C .
ver n . .
dad . .
era d
s. . .
e
. .
 . D
A
y 8
.

3 .

. .
p . .
a . .
r . D
a . A... 
Rp
C ..A
c ta.
B..
: ..
o ..D
....
m G...
A ....
p ..D
....
l . ....
e . ....
t . ....
a . ....
....
r . ....
D ....
l ....
a D ....
s ....
. ....
. .
s
i .
g . Rp .....
u . ta. .....
i A :. .....
e .... .....
n .... .....
G
 ..... 13. S lar:
Dados: in A 
..... n(P
.....
.....
A n 2
81 (A))
+n
..... a 2
1  n P(P
b 9 1  )
(B)
2 . ; 0 
8. 
3

2
Dados c ; (n 

los d
conjunt S n
1)2
os
unitario
e  i
:A 5

s:  1
B A
3x
A 1 
y
c 2 1
8 ; 1
 81

x 5 
;d 
y  e
 m

4
 
;5    
. 
H
.  xB 
a B
5 4
.
ll
a
. m 
.
r
. 
:
.
x
. 4
+
.
y
. 
.
R . 6

p . 
t .
a .
.: Hal
.. ar:
.. n(A
.. +n(
.. B)
..
..
..
Rpt
..
.: ...
..
.......
..
.......
..
.......
..
.......
..
.......
..
.......
..
.......
..
.......
..
..
..
1
..
0
..
.. 1
5
  N
2
 B

Rpta.
 : .....
Hall .......
ar: .......
n(A .......
)– .......
n(B .......
) .......
.......
.....
Rpt
a.:
..... 16. Sea
..... el
..... conjunto:
..... A=
..... {1;
..... 3;
.....
13;
.....
..... 31;
..... ,
..... {};
....
{3;
1};
11. Si {3};
los
conjunto ;
s A y B {1;
son
unitarios }}
e Con
iguales;
stru
ir
los
conj
unt
os:
d M
o
n
x
d x 
e  A
:
Hallar
: n
(M)
A
+n
(N)


a
17. Sabiendo que el siguiente conjunto es unitario: 19. Sean los conjuntos:
A = {3m–3n+2; m+n; 14}
 3n  1  
Hallar el A    0  n  10
número de n 
subconjuntos  
propios de:
B
= n    2  n
{m  10
,
2m
,
n,
2n
–
1}


5




Rpta.: ...........................................................
   n (A) 
 n(P(A) 
) n (B)
n(P(B))

18. A Rpta.: ..............

Sea a .........................
n: b ....................
;6;
a
b;
16
a2 b2
B ;
  20. Si el número
de elementos
de un conjunto
excede al
cardinal de
o tro en 2 ,
si el número
de
Si A y B son subconjuntos de
dos conjuntos
binarios. Hallar uno excede al
la número de
suma de todos subconjuntos del
los posibles otro en 768. Hallar
valores que la suma de los
puede tomar cardinales de
M, si: M = a  c ambos conjuntos.
bd

Rpta.: ................
Rpta.: .............. ..........................
......................... .................
....................
 1 } á son
5 1 } n verdaderas?
; 7 ¿Cu

1. 4. Dado: 10 13  S

¿Cuántos  ; 8 
elementos 2. Dados los S
1 11
tiene A, si: conjuntos A y B
3 
iguales, donde:
A R
x (3 x  
 ;
  1) S
1
 A)
 2  B) 1 =
5
C) 4 D) 3

E) 0 {
2 
;
S
A) 3
4 A  a B) 4
; 2;a C) 5
 1 D) 2
5 B E) 1

; 7  a
;8
a
{
H 
8 Si: a  
a
}
ll
; a
r
:
{ a
1 2

0 A) 4 U   1  x  4
; B) x 
16 
1 C) 25  2
D) 9 4
1 x
E) 49 B
} 
x

} x
3. Si los 
U 
conjuntos M 2
S y N son 

unitarios.
Hal 
= lar: 8
N[
P 
{ (B)
] 
1
b
3 M N  2a ; b  7

; Calc
2a ular:
1 Q
{ ;3
A) 50 C E) 70 A) 8 B) 3
B) 60 ) C) 5 D) 6
E) 7
 Compendio de Ciencias I-D Aritmética
CAPÍTULO

02
OBJETIVOS

– Poder realizar las distintas operaciones de unión; intersección; diferencia, etc.

– Poder diferir dichas operaciones.
– Diferenciar una operación de Venn, Euler y Carroll.

MOTIVACIÓN

Conocida las nociones básicas en teoría de conjuntos I, podremos ampliar esos conocimientos en este
tema, adicionando a ellos los diversos puntos que nos llevarán a poder resolver problemas y ejercicios de
mayor nivel y complejidad.

TEORÍA DE CONJUNTOS II

I. UNIÓN O REUNIÓN () Propiedades:

Se considera a todos los elementos comunes y AA = ............. AB = .............
no comunes sin repetir ningún elemento. AU = ............. AU(BC) = .............
A = .............
(A B)   x x  A y / o x  B
Si A y B son disjuntos:
n(AB) =
Gráficas:
Si A y B son no disjuntos:
a. Gráfica Intersectada: n(AB) =
A B
2. I NTERSECCI ÓN ( )
Se considera los elementos comunes a ambos
(AB) con- juntos.
(A B)   x x  A x  B
Gráficas:
b. Gráfica Incluida:
a. Gráfica Intersectada:
B
A A B
Obs.
(AB)= B
(AB)

c. Gráfica Disjunta:
b. Gráfica Incluida:
A B
B
Obs.
A
(AB) (AB)= A

SISTEMA 1
HELICOIDAL
Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a

c. Gráfica Disjunta: c. Gráfica Disjunta:

B
A B

A
 P
B r
=
o

p
i
e
Propiedade d
s: a
d
AA = e
............. s
(AB) = :
.............
A
AU =
–
.............
A
A

(BC) =
=
.............

A =
.
.............
.

.
Si A y B
son .
disjuntos:
.
n(AB
) = .

Si A y B .
son no
disjuntos: .
n(AB .
) =
.

3. DIFERENCIA .
Se considera a .
aquellos
elementos .
propios del pri-
mer conjunto:
A

–
Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a
 .
(AB) = (AB) =
.
.................... ....................
= .
.................... ....................

.............. ..............
4.
.

. DIFEREN (A– 5.
CIA B)  
. SIMÉTRI COMPLEMENT
x x ACIÓN
CA ()
Ax
. G Se considera
( r B
. A á todos los
f
i elementos
.  c que faltan al
a
s con- junto A
. B : para el
)
. universo.
 Ac  A'  A
. a
.
.
 G
. x r
á
. x f
. i

c
a
(
A
A I
– n
– t
B e
B r
)
s
 e
 c
x t
a
 d
. a
( :
. B
A'U–A
. –   A
. A A B
)
.

.  (A–B)
A
.
A
. B A
’
.
b. fica
.
Grá Inclu
 Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a
i op iedades:
d
c
P B A = ..........
r ..
B 
A
A–B = A '
 B

A
A
= . ' =
..... ............
.....
..
(A–B) A' U A =
B
 – .............
U' =
............
 C
Pregunta Desarrollada ii) A B  A – B

C
1. Demostrar que los conjuntos A y B cumplen que:  x  (A  B )  x  A  x  B C
C
A – B = A  B xA xB
 x  (A  B)
C C
Resolución:  (A  B )  A – B
Sabemos que: M  N  M  N  N  M
C
Finalmente de (i)  (ii) (A – B) = A  B
C
i) A–B A  B
Pregunta por desarrollar
 x  (A  xA xB
B)
xA xB
C 1. Demostrar que para todo conjunto A se cumple
que: A  A
 x  (A  B C )
C
 (A – B)  A  B Resolución:

1. Si A y B denotan dos conjuntos cualquiera Halle: n[P(E)]

(diferentes del vacío). Simplificar: A) 1 B) 2
C
[(A  B)  B ] [B  (B – A)] C) 4 D) 8
A) A  B B) A  B C) A  B E) 16
D) A – B E) B – A

2. Dados los conjuntos: 4. 

Dado el conjunto: R  ab 8 a  b  7 
¿Cuántos subconjuntos binarios posee R?
A  x x  3 n  2  6 ; n   
A) 15 B) 16 C) 16

B y yp 17;p
2
 D) 21 E) 24

¿Cuántas de las siguientes proposiciones son

5. Dados los conjuntos A, B y C contenidos en U,
verdaderas? I. AB  
además:
II. A  B = A  B
* A – B = A
III. A – B = A
* n(C – A) = n(C – B) = 11
IV. A  B  
* n(C) = 16
V. n(A  B)  6 Calcule: n(B  C)
A) 3 B) 4 C) 5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 12
D) 4 E) 5
6. Si se cumple que:
3. Si se cumple que:
 x    1  2x  3  9
M x
3

 2
A  x x  13x  40  0  N  x  x x    2  x  5
4

B  2 1x 1  x  6  x  

A) 7
¿Cuántos B) 15 propios tiene
subconjuntos C) 31(M  N)?
 2
C  (x  1) x  B  x  5  D) 63 E) 127
E  (A  C)  B
7. Dadas las siguientes proposiciones, indicar 12. De los conjuntos A y B se sabe que:
cuántas son siempre verdaderas: * n[P ] – n[P ] = 224
(A) (B)

I. C
x  (A  B)  x  (A  B ) * n[P(AC)] = 1

II x  ]
(B–A)
(A
IIA)
 4 B) 8
. C)
B) 16 D) 32
 x64
E)

(A

C
B)
x
(A

B)

x
P(A
)

IVA

V  13. Se tienen
 tres
 conjuntos A,
n ByC
 contenidos

P( en U, tales
A) que:

1
B




n


P(
B)



2
A) 1 * A  C = C
B) 2
C) 3
C
D) B ) = 50
4
E)
5
cumple:
8. Dados los * P(B)  P(A)
C
conjuntos A, B y * B  C
C contenidos en
* n(B  C)  75
U, donde se
* n(A) = 10
 * n(C ) = 92
* P < 10 e A) 110
(AC) * n[(A  B) – a B) 120
C] = 6n(C) n
Calcule n[A – (B C) 125

A)C)],
1 si es B) 2 Halle:C)n(U)
3
l
D) 130
mínimo.
D) 4 E) 5 E) 132
A) 78 o
B) 88 s
C) 99 15. Si A, B y C son
D) 103 c conjuntos que
o cumplen:
E) 107 n * n(C – B) =
j 0
14. Con u
los n * n  A  (B 
conjuntos t C)  60
A y B se o
tiene que: s * n(A  B) 
* n(A  B) = : 2n(A  C)
15 Calcule: n(A 
2
* n(A  B) = 5 x C)
A 
* 
A) 10
25
B) 15
n(A) = x C) 20
2 
D) 25
* n(A – E) 30
B) = n[(A 5

 B) ]
9
. 
Calcule
cuántos
S subconju
ntos 
e ternarios
a tiene A . 
n   1  x  8
B
3x
l 1
o
 
s  2 
c 16. Indicar V o F
o según corresponda:
n C C
Ca I. A  B
j
lc  (A  B)
C
u
ul
n
e:
t
n(
o
A
s

:
B)

A x Calcule: n(S) +
n(
 A) 3
x  10  A
x tiene 2
B) 4 

divisores  C) 5 B)
B   2x  A) 10 ¿Cuántos
D) 6
D) 13 subconjuntos
1 x
tiene A?
1x E) 7
11. Si el conjunto A
5
1 tiene (x+1)
S  (x , elementos y tiene
0
y)  A  . (2x+3)
B x8 1 
A) B) 16 subconjuntos
1
2n 32
C) D)S 64 propios.
E) 4
I A 
I (B
. 
C)
( IV
A .
A
 
(B
B 
) C)

 (A

C B)

 (A

A
C)

A) V
( VV F
B
B) F
 VF V
C) V
C
) FV V

III.
(A  D) F
B)  VVF
(A  E) V
C) 
VFV
17. Con los conjuntos A, B y C se cumple que: 19. Dados los conjuntos:
* A y B son comparables
A  x x es número primo de una cifra 
* R  x  A x 
5  x  2
n
(
B
)

n
(
C


B
)


1
5
2
* le: n[A –
(B  C)]
n
(
A
)
>

n
(
B
)
*

n
(
A

C
)

7
0

H
a
l
S 2  x  7
 LRS
x
¿Cuántos
 subconjunt
A os tiene el 1. ¿Cuál o cuáles de las * n(A) = n(B) + 1
x conjunto siguientes proposiciones * C n(A – B) = n[(A 
 L? son B ] )
A) 10 B) 15 siempre verdaderas?
C
C) 20 D) 25 I. A – B = A  B Calcule cuántos
II. A – B = B – A subconjuntos
C propios
E) 30 tiene .
A) 3
IA
18. Si: A B B) 7
20. Si se cumple
 B = A  que: I A C) 15
B C D) 31
n * n(A  IV BC
A) I y II B) I y III B) C) II y III
= n(B) B E) 63
(
D) I A
y IV E) II y IV * n(A  AB
 C) = 0  A 4. Dados los
C  (B  conjuntos:
) Reducir la A) 
= expresión:
C
BC A  B
A) B) A  C
[(A – B ) 
C) B  C D) A  B 2
8
n(
C] – [(A – B)
 C] E) B  C
0  x  1  15 
2. De tres conjuntos B   2 x x  A
A
A, B y C contenidos
– R  (x, y)  A  B
en un
C
) universo U, se x  y  2K
= cumple que:
Halle: n(R)
n[ * n(A – B) = 7
C A) 7 B) 8
C * n(B ) = 15
– C D) 10 E) 11
* n(A ) = 14
(A
* n(U) = 34 5. Se tienen dos

B conjuntos
)] Calcule: n(A B) comparables,
= A) 11 cuyos cardinales
5
son números
n B) 12
consecutivos,
(
A C) 13 además la
 D) 14 diferencia de la
cantidad de
B E) 15 subconjuntos que
 tienen es 496.
3. Con los conjuntos Calcule el cardinal
C A y B se tiene que: de uno de los
)
* n(A  B) = conjuntos. A) 2
=
12 B) 3
* n(A  B) = 7
3 C) 5
0 D) 6
E) 8
Calcul
e:
n(B)
A) 11 B) 12
C) 13 D) 14
E) 15
 Compendio de Ciencias I-D Aritmética
CAPÍTULO

03
OBJETIVOS

– Resolver problemas y diferenciarlos utilizando los diagramas de Venn, Euler y Carroll.

– Entender su utilidad y sencillez en los distintos problemas a analizar.
– Emplear los conocimientos empleados en los dos temas anteriores.
– Completar adecuadamente el análisis de la teoría de conjuntos.

MOTIVACIÓN:

Después de haber planteado nuestros objetivos y teorías en las teorías anteriores, nos queda
complementar esos conocimientos con esta tercera parte en la cual podremos resolver problemas sólo de
determinación; relacio- nes u operaciones entre los conjuntos y sus componentes sino problemas de
aplicación en la vida real y la diversidad que en ellos podemos encontrar.

TEORÍA DE CONJUNTOS III

Problema Desarrollado
 A
 
(x  )  (x 
1. Demostrar que: A; siendo A subconjunto del A)
conjunto Universal "U".
Como el conjunto vacío no tiene elementos,
entonces: (x) es falso.
Resolución:
Luego: Independientemente de que (xA), sea
Por lógica proposicional, sabemos que el valor verdadero o falso; (A) es siempre verdadero.
de verdad de (p  q) es verdadero cuando,
ambos p y q son verdaderos; también cuando Problema por desarrollar
"p" es falso y "q" verdadero o falso.
Así: 1. Demostrar que: AA, siendo A un conjunto.

p q p q Resolución:
V V V
V F F
F V V
F F V

Demostrando que: A

Por definición de la relación de inclusión:

SISTEMA 1
HELICOIDAL
 Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a

1. De un grupo de 40 personas se sabe que 20 Rpta.: ............................................................

cantan
y bailan, 12 solo cantan. ¿Cuántas personas del
grupo solo están bailando?

Rpta.: ............................................................

2. De un grupo de 50 ambulantes se observa que:

28 venden tamales, 30 venden chicharrón y 12
venden tamales y chicharrón. ¿Cuántos
ambulantes no venden esos dos productos?

Rpta.: ............................................................

3. En un salón de 45 alumnos se observó que: 15

aprobaron aritmética y álgebra. ¿Cuántos
alumnos aprobaron solo uno de ambos cursos?

Rpta.: ............................................................

4. En un salón de 4to. año de secundaria

conformado por 42 alumnos, se sabe que a 30
les gusta la Inca Kola y a 28 les gusta la Coca
Cola. Calcule a cuántos alumnos del salón les
gusta ambas bebidas.

Rpta.: ............................................................

5. En una reunión al cual asistieron 90 personas, se

observa que 58 están bebiendo, 52 están
formando y 10 no beben ni fuman. Calcule
cuántas personas en la reunión están fumando y
bebiendo.

Rpta.: ............................................................

6. La encuestadora DATUM realiza los últimos

sondeos de opinión respecto a la conformación
de la plancha presidencial; 140 opinan que la
plancha la deben conformar solo hombres; 100
opinan que debe estar conformada solo por
mujeres y 560 opinan que debe estar
conformado por hombres y mujeres. ¿Cuántas
personas fueron encuestadas?
 Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a
7. Un alumno lleva todos los días a casa de su queso?
abuelita manzanas y/o naranjas; si durante el
mes de abril 18 mañanas manzanas y 25
Rpta.: ............................................................
mañanas naranjas. ¿Cuántas mañanas llevó
ambas frutas a su abuelita?
10. En un conjunto de músicos, se sabe que a 30 les
gusta tocar los instrumentos de percusión y a 37
Rpta.: ............................................................
los instrumentos de viento; si son en total 50
músicos, ¿a cuántos les gusta tocar ambos tipos
8. Walter sale a pasear con Pamela y/o Laura de instrumentos?
ciertos días durante el mes de abril. Si 21 días
salió con Pamela y 17 días salió con Laura.
Rpta.: ............................................................
¿Cuántos días solo salió con ambas a la vez?

11. Se hizo una encuesta a dos canales de televisión

Rpta.: ............................................................
9. En una encuesta a 100 personas sobre el
consumo del jamón y el queso en el desayuno,
se obtuvo la siguiente información:
15 consumen jamón solamente, los que
consumen jamón y queso son la tercera parte
de los que consumen queso y 13 no consumen
ni jamón ni queso. ¿Cuántos consumen jamón y
A y B; observándose que los que ven los dos
canales son la mitad de los que ven solo A; la
tercera parte de los que ven solo B y la cuarta
parte de los que no ven ninguno de los dos
canales. Si 15 ven el canal A, ¿cuántas personas
fueron encuestadas?
Rpta.: ............................................................
Compendio de Ciencias I- Aritmética
D

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SISTEMA 5
HELICOIDAL
 Compendio de Ciencias I- Aritmétic
D a

1. De un grupo de 80 universitarios: 70 leen la 4. De 190 personalidades entre americanos y

revista europeos
B, 30 leen la revista A y 25 leen las dos revistas. que asistieron a un congreso se supo que 110
¿Cuántos no leen ninguna de dicha revista? eran varones, 100 eran americanos y 16 mujeres
A) 0 B) 5 eran europeos. ¿Cuántos varones europeos
asistieron?
C) 10 D) 15
A) 86 B) 84
E) 20
C) 80 D) 76
E) 74
2. En un avión hay 100 personas, de las cuales 50
no fuman y 30 no beben, ¿cuántas personas hay
que fuman y beben sabiendo que hay 20 5. Si 6000 postulantes rinden tres exámenes,
personas que solamente fuman? notándose que:
A) 20 B) 30 - 4600 aprobaron los tres exámenes.
C) 40 D) 50 - 1000 aprobaron solo dos exámenes.
E) 60 - 285 aprobaron solo un examen.

3. En un salón de 50 alumnos, 30 son hinchas de ¿Cuántos no aprobaron examen alguno?

Universitario, 25 del Alianza y 21 son hincha de A) 95 B) 105
ambos equipos. ¿Cuántos no son hincha de
C) 115 D) 125
ninguno de dichos equipos?
E) 135
A) 15 B) 16
C) 17 D) 18
E) 19