CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO HERMENEGILDO VARGAS

DREP PIURA UGEL PIURA
PROFESORA FLORA ZAPATA PALMA
FECHA

Unidad de Competencia Módulo Ocupacional Duración

Realiza la confección de ropa de niños y

Confección de prendas de
bebés para la producción industrial. 300
vestir de ropa de niños y bebés
 CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO HERMENEGILDO VARGAS

DREP PIURA UGEL PIURA
PROFESORA
FLORA ZAPATA PALMA
FECHA

Total
Capacidades Terminales Criterios de evaluación

Confecciona ropa de  Describe e identifica las piezas e insumos utilizados en la

niños y bebés confección.
 Reconoce la operatividad de las máquinas necesarias
para el proceso de confección, (recta, remalladora, 300
recubridora, plana, cortado zigzag, botonera y ojaladora,
etc.), así como información elemental sobre el
mantenimiento de las mismas.
 Prepara y opera las máquinas de confecciones
necesarias para cada operación

 Describe el proceso de confección de la ropa de niños y

bebés, considerando los aditamentos necesarios para
cada operación (prensatelas especiales, dobladilladores,
topes o guías).
 Confecciona diferentes prendas de vestir de niños y 60
bebés : camisas de batista o nansú, bebecrece, pantalón
con pie, vestido de niñas, polo de niños, camisa pantalón
y short de niños, etc.

 Identifica los criterios básicos de calidad de la ropa de

niños y bebés durante el proceso de confección 60
(puntadas por pulgada, ancho de costura y tensiones).

Se orienta en el mercado  Identifica la oferta de capacitación, así como la

laboral, identificando sus
Capacidades e intereses, 
así como sus posibilidades 
de empleo, definiendo los
procedimientos a seguir.
demanda de trabajo en su área ocupacional.
Ordena la información referida a las áreas
potenciales de trabajo. 30

PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

90

TOTAL DE HORAS 300

 DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BASICOS

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PROFESORA FLORA ZAPATA PALMA
FECHA

CONTENIDOS ESPECIFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

Estructura organizativa del taller de

Confección de ropa de niños y bebés Orientación e inserción socio laboral.
Reconocimiento de las áreas del taller.
Puestos de trabajo existentes en el taller.  El mercado laboral. Perspectivas del
entorno.
ROPA DE NIÑOS Y BEBÉS
 Convenios con empresas y compañías de
 Ropa de bebé y niños, piezas que la seguros.
conforman y sus características
 Búsqueda de empleo. Fuentes de
principales.
información. Mecanismos de selección.
 Colocación de códigos en cada pieza de la  Iniciativa de trabajo por cuenta propia.
prenda de vestir de niños y bebés:
 Trámites de constitución de una pequeña
camisas de batista o nansú, bebecrece,
empresa.
pantalón con pie, vestido de niñas, polo
de niños, camisa pantalón y short de  Análisis y evaluación de capacidades e
niños, etc. intereses.
 Variedad de artículos textiles, piezas y
características principales (Encajes, flores,
adornos).
 Secuencia de operaciones.
 Operaciones previas.
 Operaciones de ensamble.
 Operaciones terminales

AVIOS:
 Clasificación.
 Características principales.
 Usos comunes.

MAQUINAS, HERRAMIENTAS Y
ACCESORIOS:
 Máquinas de confección, clasificación,
componentes principales y
mantenimiento preventivo.
 Operatividad de máquinas industriales
básicas (recta, remalladora y
recubridora,bordadora y cortadora).
 Accesorios, clasificación, adaptación y
usos.
 Agujas, tipos, características y usos.
 Graduación básica de tensiones de hilos,
presión de prensatela y diferencial.

METODOS DE TRABAJO:
 Ejercicios para el desarrollo de
habilidades y rapidez en operaciones
elementales.
 Técnicas del proceso de confección de
ropa de niños y bebés.
 Manipulación de la prenda durante el
desarrollo de la operación en las técnicas
de confección.
 Habilitado de las técnicas del proceso de
confección de ropa de niños y bebés.

DEFECTOS EN LA COSTURA:
 Costuras fruncidas.
 Costuras ondeadas.
 Puntadas saltadas.
 Hilos flojos.
 Costuras reventadas.
 Costuras retorcidas.
 Costuras picadas.

ESTÁNDARES DE PRODUCCIÓN:
 Conocimiento de tiempos estándar de
las operaciones principales por tipo de
prenda.
 Producción por hora o diaria.
 Criterios elementales de eficiencia.

CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE:

 Máquinas, Herramientas, Accesorios,
Ambiente de trabajo (limpieza, orden e
iluminación), Accesorios de protección
personal.
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO

INFORMACIÓN GENERAL:

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DREP PIURA UGEL PIURA
PROFESORA FLORA ZAPATA PALMA
FECHA

UNIDAD DE COMPETENCIA:

Realizar las técnicas del proceso de confección de ropa de niños y bebés y diversos artículos textiles
preferentemente para la producción industrial.

CAPACIDADES DEL MODULO:

 Confección de ropa de niños y bebés.

 Confección de artículos textiles : Flores, adornos.
 Orientarse en el mercado laboral, identificando sus capacidades e intereses, así como sus
posibilidades de empleo, definiendo los procedimientos a seguir.

CONTENIDOS BASICOS:
ESPECIFICOS:
Estructura organizativa del taller de Confección
Reconocimiento de las áreas del taller.
Puestos de trabajo existentes en el taller de corte.
PRENDAS DE VESTIR:
 Prendas de vestir, piezas que la conforman y sus características principales.
 Signos básicos en cada pieza de la prenda, ya sea esta falda, polo, camisa, pantalón o artículo
textil.
 Variedad de artículos textiles, piezas y características principales.
 Secuencia de operaciones.
 Operaciones previas.
 Operaciones de ensamble.
 Operaciones terminales.

AVIOS:
 Clasificación.
 Características principales.
 Usos comunes.

MAQUINAS, HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS:

 Máquinas de confección, clasificación, componentes principales y mantenimiento elemental.
 Operatividad de máquinas industriales básicas (recta, remalladora y recubridora, bordadora y
cortadora.
 Accesorios, clasificación, adaptación y usos.
 Agujas, tipos, características y usos.
 Graduación básica de tensiones de hilos, presión de prensatela y diferencial.
METODOS DE TRABAJO:
 Ejercicios para el desarrollo de habilidades y rapidez en operaciones elementales.
 Técnicas de confección de ropa de niños y bebés.
 Manipulación de la prenda durante el desarrollo de la operación de Técnicas de confección de
ropa de niños y bebés
 Habilitado de las prendas en el puesto de trabajo.

FALLAS EN LA COSTURA DE ROPA DE NIÑOS Y BEBÉS

 Costuras fruncidas.
 Costuras ondeadas.
 Puntadas saltadas.
 Hilos flojos.
 Costuras reventadas.
 Costuras retorcidas.
 Costuras picadas.

ESTÁNDARES DE PRODUCCIÓN:
 Conocimiento de tiempos estándar de las operaciones principales por tipo de ropa de niños o
bebés.
 Producción por hora o diaria.
 Criterios elementales de eficiencia.

REGISTROS:
 Hojas de control de producción.

CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE:

Máquinas, Herramientas, Accesorios, Ambiente de trabajo (limpieza, orden e iluminación),
Accesorios de protección personal.
VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Responsabilidad Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo

Honradez Compromiso de actuar con respeto a los bienes ajenos

Honestidad Demuestra espíritu emprendedor y honestidad en el trabajo

EJES TRANSVERSALES
 Identidad
 Equidad de género
 Medio ambiente
 Interculturalidad

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Nº NOMBRE HORAS
U.D.Nº 1 Organización del taller. 10
U.D. Nº 2 Confección de artículos textiles. 40
U.D. Nº 3 Elaboración y aplicación de accesorios de prendas de vestir. 40
U.D. Nº 4 Confección de prendas de vestir para dama. 50
U.D. Nº 5 Confección de prendas de vestir para niños y niñas. 40

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Expositiva, Demostrativa expositiva, Prácticas Dirigidas

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 Evaluación permanente
 Prácticas Calificadas
 Intervenciones orales.
 Practicas Pre Profesionales realizadas en el taller
 Presentación de trabajos de investigación individual y grupales

MEDIOS Y MATERIALES DEL ALUNMO:

 Agujas, Destornilladores, Bobinas, Carretes, Máquina de costura recta, Máquina semi
industrial, Aceite Siliconado, Tocuyo, Tijeras, Papel Bulky, Reglas.

MEDIOS Y MATERIALES DEL PROFESOR:

 Manuales Singer 2004
 Manuales Punto Consultores 2006
 Mujer creativa Océano

BIBLIGRAFÍA DEL ALUMNO:

 Revistas, periódicos, internet, etc.
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: ORGANIZACIÓNDEL AULA TALLER.
CETPRO HERMENEGILDO VARGAS
DREP PIURA UGEL PIURA
MÓDULO CONFECCIÓN DE ROPA DE NIÑOS Y BEBÉS
FLORA ZAPATA PALMA
PROFESORA
N° HORAS 18

Contenidos
Horas
Conocimientos
Capacidad Terminal Aprendizajes Criterios de evaluación Actividades
científicos y Procedimientos
tecnológicos
Determinación del área Conoce las diferentes Elabora diseño de -Mantiene la limpieza y Elaborar croquis de
Acondiciona el área de trabajo áreas de trabajo croquis del taller y el orden en su área de taller
de trabajo, los determina las áreas del trabajo
06
materiales y trabajo
maquinaria de - utiliza correctamente
confección textil. diferentes materiales,
Delimitación de las áreas Áreas y zonas de Delimita las áreas de herramientas y
de seguridad seguridad y riesgo seguridad en maquinas para coser. Áreas de trabajo
conformidad a las 06
personas, equipos,
materiales y ambientes
Conocimiento de equipos y Conoce equipos de Conocimientos de los
materiales confección diferentes equipos, Conoce equipos
herramientas y
Conoce materiales de maquinas para 06
confección confeccionar en tejido
plano.
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02- ELABORACION DE MOLDES
CETPRO HERMENEGILDO VARGAS
DREP PIURA UGEL PIURA
MÓDULO CONFECCIÓN DE ROPA DE NIÑOS Y BEBÉS
PROFESORAS FLORA ZAPATA PALMA
HORAS 18

Contenidos
Horas
Capacidad Conocimientos
Aprendizajes Criterios de evaluación Actividades
Terminal científicos y Procedimientos
tecnológicos
-Utilización de la unidad Trazo de moldes: - Demostración de tomas de Determina las técnicas ,
de medida definición. Medidas. medidas. medidas y diseños para Conociendo mis 06
Clasificación. elaboración de moldes medidas
- Ejecución de la toma de Ejecución de toma de Adaptación de medidas de de prendas de vestir
medidas para la medidas corporales y acuerdo a la figura humana Conociendo
Aplica técnicas y confección de ropa de adaptación de medidas. cinta métrica 06
procedimientos niños y bebés -Identifica medidas y
en la elaboración adaptación de acuerdo a
de moldes de la prenda a elaborar
ropa de niños y Realización de adaptación Utilización de equipo Reconoce tela a emplear.
bebés de las medidas de medición, Demostración del trazo en
adaptación y trazo papel con diversas medidas, Adaptando
modelos y tallas medidas 06
Rectificación de los moldes.
- Ejecución de desarrollo aplicación de técnicas
de moldes para elaborar moldes Desarrollando 17
según figurín moldes
 PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03- TÉCNICAS DE CORTE EN LA ROPA DE NIÑOS Y BEBÉS
CETPRO HERMENEGILDO VARGAS
DREP PIURA UGEL PIURA
MÓDULO CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y ARTÍCULOS TEXTILES.
PROFESORAS LIC. MARTHA MONTENEGRO YAMUNAQUE / CARMEN HERNANDEZ TORRES / ROSA LLENQUE FIESTAS
N° HORAS 37

Contenidos
Horas
Capacidad Conocimientos
Aprendizajes Criterios de evaluación Actividades
Terminal científicos y Procedimientos
tecnológicos
Realiza técnicas Preparación de Reconocimiento del Identifica los procedimientos
y - Ejecución del tendido materiales. tendido de la tela. para el corte de material: 06
procedimientos de la tela. Acondicionamiento de ancho de tejido y técnicas de
en el corte de mesas y equipos. tendido de telas.
tejidos para la
confección de - conocimiento del ancho Aplicación de técnicas Reconocimiento de las
ropas de niños y y calidades de la tela. de tendido de tela. telas en lo ancho y - Procedimiento para la
bebés. Preparación y uso de textura obtención de las piezas de la 06
herramientas de corte. prenda de vestir con ubicación
de marca y señales
Conocimiento de las Colocación de moldes
Colocación de moldes telas al hilo o beis de acuerdo al modelo 12
sobre tela plana.

-Delineación de moldes Aplicación de técnicas -Marcación de molde

 - Ejecución de corte de de corte y numeración - colocación de alfileres 13
piezas de las piezas de las - Procedimiento del
prendas de vestir corte

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 - TÉCNICAS DE CONFECCIÓN DE ROPA DE NIÑOS Y BEBÉS

CETPRO HERMENEGILDO VARGAS
DREP PIURA UGEL PIURA
MÓDULO CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y ARTÍCULOS TEXTILES.
LIC. MARTHA MONTENEGRO YAMUNAQUE / CARMEN HERNANDEZ TORRES / ROSA LLENQUE FIESTAS
PROFESORAS

N° HORAS 60

Contenidos
Capacidad Conocimientos
Aprendizajes Criterios de evaluación Actividades Hora
Terminal científicos y Procedimientos
tecnológicos
4.-Aplica .-Utilización de la - Verificación de Elabora técnicas de Identifica los acabados de Conociendo piezas
técnicas y máquina de coser. piezas, marcas, y costuras uniendo piezas costura de cada prenda y de prendas de vestir
12
procedimientos señales. de prendas de vestir establece la diferencia entre
en la confección acabado y aplicaciones.
de prendas de Identificación de piezas Ejecución de uniones Identifica las piezas de
vestir de prendas de vestir. de piezas, de acuerdo prendas de vestir de -Realiza la verificación de la Uniendo piezas de
12
a especificaciones acuerdo a las calidad de la prenda : costura y prendas de vestir
técnicas. especificaciones técnicas confección
 -Elaboración de la
confección de prendas
de vestir
Manipulación, Procedimientos para la
ensamblaje y armado elaboración de la Ensamblando
36
de prendas confección y terminado prendas.
de prendas de vestir

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05 - TÉCNICAS DE ACABADOS

CETPRO HERMENEGILDO VARGAS

DREP PIURA UGEL PIURA
MÓDULO CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y ARTÍCULOS TEXTILES.
LIC. MARTHA MONTENEGRO YAMUNAQUE / CARMEN HERNANDEZ TORRES / ROSA LLENQUE FIESTAS
PROFESORAS

N° HORAS 44

Contenidos
Capacidad Conocimientos
Aprendizajes Criterios de evaluación Actividades Hora
Terminal científicos y Procedimientos
tecnológicos
Aplica técnicas y Verificación de la Técnicas de acabados en
procedimientos calidad de la prenda costuras y confección de Identifica los acabados de Acabados en
en los acabados costuras y confección prendas de vestir costura de cada prenda y costuras
de las prendas 18
establece la diferencia entre
de vestir de acabado y aplicaciones.
niños y bebés
 Selección de abalorios Acabados de prendas Técnicas de
para cada prenda. de vestir. combinaciones de -Realiza la verificación de la Colocación de
Colocación de abalorios abalorios en prendas de calidad de la prenda : costura y abalorios
14
y ejecución de técnicas vestir confección
de acabados.

aplicación de técnicas aplicación de técnicas Reconocimiento del

de acabado y limpieza de acabados y limpieza control de calidad en Control de calidad
de la prenda de vestir de la prenda de vestir prendas de vestir 12

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 06 GESTIÓN EMPRESARIAL

CETPRO HERMENEGILDO VARGAS

DREP PIURA UGEL PIURA
MÓDULO CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y ARTÍCULOS TEXTILES.
LIC. MARTHA MONTENEGRO YAMUNAQUE / CARMEN HERNANDEZ TORRES / ROSA LLENQUE FIESTAS
PROFESORAS

N° HORAS 30

Contenidos
Conocimientos
Capacidad Aprendizajes Criterios de evaluación Actividades Hora
científicos y Procedimientos
Terminal
tecnológicos
6.-Identifica Determinación de - Conocimiento de las Reconocimiento de Elabora un listado de las Listado de
y analiza las necesidades y necesidades humanas actividades, normas para necesidades humanas como necesidades
10
necesidades desempeños eficientes un desempeño eficiente trabajadores de una empresa.
que en una actividad laboral.
permiten
desempeños
eficientes en
una actividad - conoce deberes y derechos de
laboral - Aplicación de los Conocimiento de Reconocimiento de leyes un trabajador dependiente e
deberes y derechos de deberes y derechos y normas de los deberes independiente Deberes y derechos
10
laborales laborales y derechos laborales

-Utilización de toma de Conocimiento de toma Procedimientos de cómo

decisiones y resolución de decisiones para tomar decisiones para Toma de decisiones
10
de conflictos. resolver conflictos. resolver conflictos
BUSCAR
 Papel estraza aditamento accesorio ENFOQUE POR COMPETENCIAS