Centro de Desarrollo e Innovación de la Docencia 20 de marzo de 2015

VIRTUALIZACIÓN DE
CURSOS
Manual para la implementación de Flipped Classroom en plataforma EDUCA

Consejos para la
visualización del
curso
El uso de imágenes,
organizadores gráficos y otros
recursos audiovisuales son
muy importantes para
involucrar a los estudiantes en
las actividades que estarán
realizando en la plataforma.
Pero recuerde que este tipo de
material debe ser de buena
calidad en términos de
resolución, audio y pertinencia.
El diseño de la plataforma
Consejos para la
subida de material EDUCA
Antes de comenzar con la subida de archivos y actividades
Los materiales que se utilizan propias del curso, es necesario dar la bienvenida al curso en el
en las actividades en EDUCA primer módulo (organizado por semanas en plataforma
pueden ser diversos; videos, EDUCA). Dentro de este mismo apartado se deben subir los
libros digitales, documentos, documentos base del curso, como por ejemplo, la guía de
imágenes, organizadores aprendizaje, formatos de reporte, documento con
gráficos, etc. Todos estos tipos evaluaciones del curso y otros que sean de utilidad para los
de materiales pueden ser
estudiantes
incorporados a la plataforma
Módulos semanales
incluso antes del inicio del
semestre. La plataforma nos da En cada módulo semanal debe estar explícitamente
la posibilidad de impedir la señalado(s) el o los resultados de aprendizaje al cual tributan
visualización de ciertos las actividades de la semana. Además estas actividades deben
materiales y módulos que aún ser introducidas de forma escrita en el recuadro semanal
no es necesario que vean correspondiente. A continuación, deben ir los materiales
nuestros estudiantes. Se
educativos que deben ser estudiados por los estudiantes antes
recomienda comenzar la
subida de material tan pronto
como sea posible, ya que esto
permitirá descongestionar su
labor durante el semestre.

Vicerrectoría Académica Dirección General de Docencia 1

Centro de Desarrollo e Innovación de la Docencia
El rol de los ayudantes
de aprendizaje
Los ayudantes de aprendizaje de
los cursos que actualmente
trabajan con la modalidad
invertida (Flipped Classroom)
juegan un rol importante en el
desarrollo del curso. El
estudiante de aprendizaje
habilitado por el Colegio de
Ayudantes puede desempeñar
las siguientes funciones con la
guía del docente del curso:
• Desarrollar material audiovisual
• Retroalimentar a estudiantes
sobre procedimientos,
desarrollo de competencias y
contenidos específicos del
curso
• Monitorear el comportamiento
virtual de los estudiantes; tasas
de respuestas de cuestionarios
online, cantidad de
reproducciones de videos,
cantidad de descarga de
archivos, etc.
• Acompañar y guiar las
actividades autónomas
(virtuales) de los cursos.
Chequear compresión de
videos, documentos, y otros
materiales.
Vicerrectoría Académica
20 de marzo de 2015
de la clase presencial. Se recomienda la “incrustación” de los
materiales en el recuadro y que no queden como recursos
anexos.
El material educativo
El material educativo que se utiliza en las actividades
propuestas en la plataforma educa debe ser motivante y
apropiado, tanto en términos de complejidad como en
términos didácticos.
De forma particular, los videos que se utilizan idealmente
deberían cumplir con los siguientes criterios de calidad:
1. Principio Multimedia: uso de diferentes tipos de textos e
imágenes (Hipertextual)
2. Principio de Continuidad: presentación simultánea de
narraciones y animaciones lleva a desarrollar aprendizajes
profundos en comparación a que se presente la narración
separada de las animaciones
3. Principio de Coherencia: dejar de lado palabras,
animaciones, música u otros sonidos que no sean pertinentes
que puedan distraer al aprendiz
4. Principio de modalidad: la animación en combinación con
narración promueve aprendizajes profundos, mientras que la
animación en combinación con texto escrito resulta en una
sobrecarga cognitiva
5. Principio de redundancia: no añadir texto escrito que
duplique la narración. Narraciones cortas y simples en
combinación con animaciones es ideal
6. Principio de personalización: un estilo de narración
conversacional personaliza el contenido para los estudiantes
7. Principio de interactividad: da a los estudiantes la
oportunidad de interactuar con el materia
8. Principio de señalización: resaltar ideas centrales utilizando
la narración para señalizar pasos, procesos e ideas importantes
Dirección General de Docencia 2