Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

DATA: 17.10.2017
DISCIPLINA: Geografia Romaniei
Scoala Gimnaziala Brahasesti
Profesor: Georgiana Lovin
CLASA: a VIII-a
CONŢINUTUL TEMATIC : Transporturile si telecomunicatiile
SUBIECTUL LECŢIEI: Caile de comunicatie feroviare si rutiere
TIPUL DE LECŢIE: predare – învăţare
VARIANTA: lecţie de formare de deprinderi de activitate intelectuală
Locul de desfăşurare: sala de clasa;

Scopul lecţiei: . dobândirea de cunoştinţe cu privire la tipologia căilor de comunicaţie şi transport; si


dezvoltarea capacităţilor cognitive ,de înţelegere, analiză,sinteză,comparaţie, generalizare şi evaluare
prin integrarea cunoştinţelor despre transporturi in sistemul cunoştinţelor de geografie umană;
Competenţe generale:
-Pozitionarea corecta a elementelor geografice pe reprezentarile cartografice ale Romaniei

- Ordonarea elementelor, fenomenelor si proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative,


calitative, cronologice si teritoriale

Competente specifice: La sfarsitul activitatii elevii vor fi capabili :


C1. să prezinte importanta cailor de comunicatie si a transporturilor pentru economie;
C2. să precizeze, pe baza imaginilor, principalele categorii de căi de comunicaţie şi de
transporturi;
C3. să caracterizeze transporturile feroviare precizând avantajele, tipurile de cai ferate,
principalele retele feroviare si trenurile de mare viteza;
C4. să analizeze căile rutiere după lungime şi gradul de modernizare, folosind imaginile si
cunostintele anterioare;
anterioare;
C5. să caracterizeze şi să clasifice căile rutiere după destinaţia traficului , după lungime şi gradul de
modernizare;
C6. să localizeze pe hartă diferite elemente referitoare la caile de comunicatie si transporturi;
C7. să manifeste interes pentru cunoaşterea căilor de comunicaţie prin participare conştientă şi
activă la activitate.
Organizarea : frontal, individual
Metode: explicatia, problematizarea, lucrul cu harta si manualul, conversatia euristica,
descoperirea, exercitiul geografic, demonstratia figurala, videopproiector.power point

Material didactic : fise de lucru, Harta fizica a lumii, manualul, Atlasul geografic scolar,
prezentare power-point “ CAILE DE COMUNICATIE SI TRANSPORTURILE”, imagini.
Organizare: frontală; individuală; pe grupe;

Nivel iniţial: elevii au cunoştinţe elementare despre principalele categorii de transporturi;


Evaluare:Ce dovezi există că elevii au învăţat lecţia:

A.De conţinut:răspunsurile la întrbările orale,rezolvarea itemilor din test;

B.De utilizare a operaţiilor gândirii:analiza şi comparaţia după anumite criterii a


categoriilor de transport,identificarea unor elemente pe hartă;

Bibliografie:

Cucoş ,C-tin- ,,Psihopedagogie pentru examenele de definitivare


în învăţământ şi grade didactice”, Ed. ,,Polirom”, Iaşi, 1998.
Dulamă,Maria Eliza- ,,Metode,strategii şi tehnici didactice activizante cu aplicaţii practice în
geografie” , Ed. ,, Clussim “, Cluj –Napoca,2002.

Erdeli,George;Braghină ,Cristian;Frăsineanu,Dragoş- ,,Geografie economică


mondială”,Ed.Fundaţia România de mâine ,Buc.1998.

Erdeli,George;Cândea , Melinda ; Braghină ,Cristian -,,Dicţionar de geografie


umană”,Ed.Corint,Buc.1999.

Ilinca, Nicolae - ,,Didactica Geografiei” , Ed.,,Corint”, Bucureşti, 2000.


Desfasurarea lectiei
Com Doza Momentele Activitatea Activitatea elevilor Strategii Evaluare
peten re lectiei profesorului didactice
te
specif
ice

1’ Organizarea Pregatirea clasei; Pregatirea caietelor, Observarea Atentionare ,


clasei controlul prezentei manualului si a aprecieri
si ordinei Atlasului geografic

2’ Pregatirea Adreseaza elevilor Asculta, analizeaza,


aperceptiva intrebari pentru gandesc si formuleaza
reactualizarea raspunsul Conversatia Observarea
“cunostintelor dirijata comportamentul
cheie” din lectia ui elevilor
Repartitia
geografica a
industriei.

3’ Anuntarea Precizeaza Asculta, accepta, se Expunerea


temei obiectivele si mobilizeaza, scriu
strategia de titlul lectiei in caiet
rezolvare, conditiile
de lucru. Scrie titlul
lectiei pe tabla: Lucrul la Observarea
CAILE DE tabla comportamentul
COMUNICATIE SI ui elevilor
TRANSPORTURILE
Dirijarea Asculta, reflecteaza si
C2 35' predarii - Activitate raspund: Conversatia Analiza
invatarii individuala: Hartia - Pe uscat raspunsurilor
de un minut (Fiecare - Pe apa
elev noteaza timp de - Aeriene
un minut tot ce stiu ei - Speciale
despre transporturi);

• Activitate Formuleaza
frontală : Elevii citesc raspunsuri: feroviare Explicatia
ideile lor clasei si rutiere
C3,
C8

Pe baza Analiza
cunostintelor Localizeaza pe harta
anterioare si a si in atlase Observarea
imaginilor, grupati comportamen-
caile de comunicatie tului elevilor
dupa mediul in care
se desfasoara.

Precizati categoriile Asculta, coreleaza,


de transporturi deduc, retin si
terestre noteaza:-reteua
feroviara este dispusa
Priviti prezentarea radiar(pe vaile Demonstra-
power-point si transversal) si tia figurala
analizati concentric( treptele de Stimularea
C8 transporturile relief si arcul participarii
feroviare carpatic)
mentionand :
-lungimea retelei de Formuleaza
cai farate raspunsuri:
-principalele organizata in 8
magistrale simagistrale feroviare:
tuneluri feroviare Bucuresti-----Arad Lucrul cu
Poduri feroviare -Oradea harta
-Satu Analiza
Localizati pe harta Mare raspunsurilor
toate elementele -Suceava
mentionate. -Iasi Lucrul cu
-Galati manualul
-Constanta
-Timisoara
C4
Pe baza hartii din
manual precizati Localizeaza pe harta
principalele poduri Poduri: Giurgiu-Ruse Problematiz
feroviare din Fetesti Cernavoda area
Romania. Ungheni

Care sunt punctele Asculta, analizeaza, Explicatia


de trecere a coreleaza, formuleaza Analiza
frontierei feroviare? raspunsuri: Moravita, raspunsurilor
Curtici, Episcopia elevilor
Bihor, Vicsani,
Ungheni, Negru Voda,
Giurgiu

Urmaresc, coreleaza,
retin si noteaza:
C5, Specificati Conversatia Stimularea
C8 avantajele Formuleaza euristica participarii
transporturilor raspunsuri elevilor
rutiere pentru -flux de produse intre
societatea diferite regiuni,
contemporana. localitati, intrprinderi
din interiorul tarii si
alte tari
Numiti si localizati -deplasarea
magistralele rutiere persoanelor in locuri Lucrul cu
si punctele de greu accesibile, intr- harta
trecere ale un timp mai scurt
frontierei. -rute international; E
60. E70. E85
Puncte de trecere a
frontierei rutiere:
Moravita, Nadlac,
Vama Veche, Albita,
Siret, Negru Voda,
Giurgiu
Urmariti harta din Urmaresc prezentarea
manual si harta power-point
Romaniei si realizati
o excursie
imaginara pa harta -
C6 precizati si Prezentare
localizati: power – Observarea
principalele trasee point comportamentul
feroviare si rutiere “ CAILE ui elevilor
din Romania DE
COMUNIC
Elevii vor fi grupati Formuleaza ATIE SI
pe echipe, fiecare raspunsuri si TRANSPOR
echipa avand un localizeaza elementele TURILE”
traseu bine stabilit cerute de profesor

C7

7’
Atingerea feed Rezolvati cerintele Rezolva cerintele din Lucru Analiza
– back-ului inscrise pe fisa de fisa de lucru individual raspunsurilor
si obtinerea lucru: traseele
performantei rutiere din Romania Sinteza
Evaluarea

2’ Precizarea ▪ De pregatit lectia Expunerea


activitatilor pe
care elevii le ▪ Realizati un eseu Asculta si isi noteaza
vor desfasura cu tema “
acasa Transporturile –
sistemul vascular al
economiei”

Conţinut informativ:
Serviciile(sectorul terţiar)-reprezintă acele activităţi economice şi sociale care nu implică
producerea de bunuri de consum;
Sectorul terţiar cuprinde următoarele ramuri:
-căile de comunicaţie şi transporturile;
-comerţul:gestiunea resurselor financiare:
-turismul;
-telecomunicaţiile;
-alte servicii:învăţământ,sănătate,administraţie:
Căile de comunicaţie şi transporturile:

-transportul materiilor prime,al mărfurilor şi al persoanelor pe diferite căi de


comunicaţie(pe uscat,pe apă,în aer;
-transporturile-pe uscat-feroviare
-rutiere
-pe apă –maritime
-fluviale
-aeriene
-speciale-linii de înaltă tensiune
-transportul prin conducte
-transportul urban

TRANSPORTURILE ŞI TELECOMUNICAŢIILE
Transporturile (căile de comunicaţie) reprezintă ramura de bază a economiei naţionale ce face parte din
sectorul terţiar.
Tipuri de căi de comunicaţie:
 terestre:  feroviare
 rutiere
 navale:  fluviale
 maritime
 aeriene
speciale.

A. Transporturile terestre sunt dispuse concentric şi radiar, conform reliefului. Principalul nod de
comunicaţie este oraşul Bucureşti.

1. Transporturile feroviare
Căile ferate au o lungime de 11 380 km, dispuse pe 8 magistrale feroviare (200, 300, 400, 500, 600, 700,
800, 900). 35% din totalul căilor ferate sunt linii electrificate.
Magistrale feroviare:
a) Bucureşti – Craiova – Timişoara / punct de frontieră: Stamora Moraviţa şi Jimbolia (spre Iugoslavia);
b) Bucureşti – Ploieşti – Braşov – Sibiu – Deva – Arad / pct. de frontieră: Curtici (spre Ungaria);
c) Bucureşti – Ploieşti – Braşov – Alba Iulia – Cluj Napoca – Oradea / pct de frontieră: Episcopia Bihor şi
Valea lui Mihai (spre Ungaria);
d) Bucureşti – Ploieşti – Braşov – Sfântu Gheorghe – Dej – Satu Mare / pct. de frontieră: Halmeu (spre
Ucraina);
e) Bucureşti – Ploieşti – Buzău – Bacău – Suceava / pct. de frontieră: Vicşani (spre Ucraina);
f) Bucureşti – Bârlad – Iaşi / pct. de frontieră: Ungheni (spre Republica Moldova);
g) Bucureşti – Brăila – Galaţi;
h) Bucureşti – Constanţa – Mangalia / pct. de frontieră: Negru Vodă (spre Bulgaria).
Poduri feroviare: Giurgiu - Ruse, Feteşti - Cernavodă, Ungheni.

2.Transporturile rutiere
Categorii de drumuri: naţionale, judeţene, comunale.
Lungimea drumurilor publice este de aprox. 73 000 km, din care 14 700 km sunt naţionale.
Drumuri naţionale:
 Giurgiu – Bucureşti – Oradea – Borş (frontieră);
 Bucureşti – Ploieşti – Roman – Suceava – Siret (frontieră);
 Bucureşti – Hârşova – Constanţa – Mangalia;
 Bucureşti – Craiova – Timişoara;
 Bucureşti – Piteşti – Râmnicu Vâlcea – Sibiu – Deva – Arad;
 Timişoara – Satu Mare.
Autostrăzi: Bucureşti – Piteşti; Bucureşti – Constanţa (în construcţie).
Drumuri europene (E) principale:
 E 60: Hamburg – Borş (pct. de frontieră) – Oradea – Cluj Napoca – Târgu Mureş – Braşov – Ploieşti –
Bucureşti – Constanţa.
 E 70: Iugoslavia – Stamora Moraviţa (pct. de frontieră) – Timişoara – Caransebeş – Drobeta Turnu
Severin – Craiova – Piteşti – Bucureşti.
 E 85: Polonia – Ucraina – Siret (pct. de frontieră) – Suceava – Bacău – Adjud – Râmnicu Sărat – Buzău –
Bucureşti – Giurgiu-Ruse.

Alte drumuri europene: E 68, E79, E81, E87.

Puncte de frontieră rutiere:


 spre Bulgaria: Vama Veche, Negru Vodă, Ostrov, Giurgiu, Bechet,
 spre Iugoslavia: Naidăş, Stamora Moraviţa, Jimbolia.
 spre Ungaria: Nădlac, Turnu, Vărşand, Borş, Valea lui Mihai, Petea.
 spre Ucraina: Halmeu, Siret.
 spre Republica Moldova: Stânca Costeşti, Sculeni, Albiţa, Galaţi.
Poduri rutiere: - peste Dunăre: Giurgiu – Ruse, Feteşti – Cernavodă, Giurgeni – Vadu Oii.
- peste Prut: Albiţa.
Ora a II-a
B. Transporturile navale
1. Transporturile fluviale:
 Dunăre: Porturi în sectorul fluvial: Drobeta Turnu Severin, Turnu Măgurele, Giurgiu, Olteniţa, Călăraşi,
Cernavodă şi în sectorul fluvio-maritim: Brăila, Galaţi (cel mai mare), Tulcea, Sulina;
 Canalul Dunăre – Marea Neagră (64 km lungime) între Cernavodă şi Constanţa Sud-Agigea. De la
Poarta Albă se ramifică spre Năvodari;
 Prut;
 Bega (port Timişoara).
2. Transporturi maritime:
 Porturi: Constanţa, Mangalia, Midia-Năvodari, Sulina.

C. Transporturi aeriene
În 1920 s-a dat în circulaţie prima linie aeriană din ţara noastră. Transportul aerian este de tip intern şi
extern.
 Aeroport internaţional: Bucureşti – Henri Coandă (fost Otopeni);
 Aeroporturi cu trafic mixt: Bucureşti – Băneasa, Constanţa – Mihail Kogălniceanu, Arad, Timişoara, Satu
Mare, Cluj-Napoca, Târgu Mureş;
 Alte aeroporturi: Craiova, Caransebeş, Oradea, Baia Mare, Sibiu, Suceava, Iaşi, Bacău, Tulcea.

D. Transporturi multimodale
Combină mai multe feluri de mijloace de transport (feroviare, rutiere, fluviale şi maritime): ferry-boat-
urile, transportul transcontainerizat. Prima linie de ferry-boat dată în exploatare leagă Constanţa de
portul turcesc Samsun.

E. Transporturile speciale
 Prin fire de înaltă tensiune, prin care se transportă curentul electric la mari distanţe, de la locul de
producere la cel de consum;
 Prin conducte (pipe-line-urile) prin care se transportă apă, petrol, produse petroliere, gaze naturale: -
Magistrale de petrol (oleoducte): din zonele de exploatare – Oltenia, Videle, Câmpia Brăilei, ş.a. spre
centrele de prelucrare – Ploieşti, Piteşti, Borzeşti, Giurgiu, Galaţi, Rieni, Constanţa, ş.a.
- Magistrale de gaz metan (gazoducte): Transilvania  Braşov – Bucureşti,
Deva – Oţelu Roşu – Reşiţa – Timişoara – Arad, Baia Mare şi Satu Mare, Moldova (Oneşti, Bacău,
Suceava, Iaşi, Galaţi; Isaccea din Rusia.

Telecomunicaţiile înseamnă transmiterea la mai mică sau la mai are distanţă a informaţiilor: telefonie,
televiziune, telegrafie, radio, internet poşta electronică (e-mail).

S-ar putea să vă placă și