PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA

COMPONENTE 4. APOYO PARA LA MEJORA DE

LOS APRENDIZAJES EN LECTURA Y ESCRITURA

PROYECTO ESCOLAR DE CULTURA ESCRITA 2014

Escuela:

C.C.T: Turno:

Nivel: Modalidad:

Tipo de Organización: Zona: Sector:

Domicilio:

Localidad: Municipio:

Nombre del Director:

Teléfono: Correo Electrónico:

SUPERVISOR (A)
DIRECTOR (A)
ESCOLAR

FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO

CONTENIDO

1. Diagnóstico

2. Registro de metas para la mejora de aprendizaje y dominio

de la lectura y la escritura

3. Ruta de Mejora

4. Seguimiento y Evaluación
1.- DIAGNÓSTICO
Recuperar, de lo señalado en su Ruta de Mejora, los elementos de diagnóstico
que hacen referencia a la situación actual de los niños de su escuela en cuanto a
la lectura y la escritura.

REGISTRO DE NECESIDADES BÁSICAS

Dificultades en el aprendizaje de los alumnos

Dificultades en las prácticas pedagógicas

2.- REGISTRO DE METAS PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJE Y
DOMINIO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

No. de Descripción de la meta Tipo de Responsables

meta componente de de atención a la
atención meta
3.- RUTA DE MEJORA
FINALIDAD: Contribuir a la mejora de los aprendizajes de los alumnos con la
aplicación de situaciones de aprendizaje y estrategias de FORLEEB innovadoras
que optimicen el uso de textos diversos, par que avances en sus procesos de
lectura y escritura.

ASPECTO DE MEJORA: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

Que los alumnos vivan experiencias significativas con el uso de diversos

Propósitos: textos en situaciones variadas, que contribuyan en sus procesos de
desarrollo y aprendizaje en su lenguaje oral y escrito.

META(S) ACTIVIDADES
4.- ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Considerando la evaluación con un instrumento para identificar y reforzar los aspectos
positivos del trabajo realizado, y detectar los retos y áreas de mejora que no se han
logrado concretar, es necesario tener en cuenta que las Reglas de Operación del
PFCEB indican que las escuelas participarán en acciones de seguimiento y evaluación,
desde el interior de la propia institución. Recuperar aquí, en tres momentos durante el
ciclo escolar, lo propuesto para lograr en cada una de las metas referentes a lectura y
escritura en su Ruta de Mejora.

SEGUIMIENTO AL PROCESO DE MEJORA DE

LOS APRENDIZAJES DE LECTURA Y ESCRITURA

No. de Descripción Nivel de avance en el Fuente de Observaciones

meta de la meta logro de la meta verificación