Todo aquel que desde su disciplina y práctica específicas se pregunta cómo se construye la

experiencia humana, está contribuyendo, en sus respuestas posibles, a su construcción. En

este preguntarse está implicado un nivel de reflexión que comparten el constructivismo, el
construccionismo social y las posturas teóricas conexas que aquí se presentan. La diferencia
entre prácticas reflexivas y no reflexivas se hace cada vez más pertinente y estos textos
pretenden ser una invitación a acercarse a una práctica compleja de todas las disciplinas en
las que tiene impacto: la biología, la educación, la investigación en ciencias sociales, el
diseño, la psicoterapia, los estudios culturales, la sociología, la crítica literaria, la psicología
evolutiva, la filosofía de la ciencia y la epistemología. Ernst von Glaserfeld, presenta una visión
del constructivismo radical en el contexto de la historia de las ideas, Humberto Maturana
ofrece una reflexión extensa sobre la experiencia humana desde la biología, Kenneth Gergen
define el surgimiento del construccionismo social en el marco del pensamiento critico
contemporáneo, Donald Schön propone una original versión de una nueva epistemología de
las prácticas reflexivas, John Shotter analiza desde el construccionismo social el papel del
lenguaje y la "acción conjunta"en la construcción de la identidad, Frederick Steier elabora
desde la tradición cibernética una visión ecológica de la comunicación familiar y Jane
Jorgenson muestra el potencial de una posición reflexiva para la captación de autodefiniciones
de miembros de familias en el trabajo terapéutico.